2024體育教師編制考試體育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)必考題庫(kù)及答案

2024體育教師編制考試體育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)必考題庫(kù)及答案—、單選題（在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）1、（

）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同

A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開始后

2、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（）旋轉(zhuǎn)A、左B、右C、前D、后3、原地雙手低手傳、接球適用于在（

）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用A、進(jìn)攻B、防守C、掩護(hù)D、突分4．雙人攔網(wǎng)“心跟進(jìn)”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號(hào)位跟進(jìn)（

）A．4

B．5

C．6

D．15體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)為（

）A．由單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向多元評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變B．定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合

C．終結(jié)性評(píng)價(jià)與過程性評(píng)價(jià)相結(jié)合D．絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合6、人體運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（、

）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能

C、糖源供能7、現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的創(chuàng)始人是：

（

）A、維凱拉斯

B、顧拜旦

C、薩馬蘭奇8、籃球比賽時(shí)，5號(hào)隊(duì)員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（

）A、違例

B、不違例

C、重新站在線外擲界外球9、單杠支撐后回環(huán)的動(dòng)作難點(diǎn)是：（

）A、倒肩壓臂腹貼杠

B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐10、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（

）A、立即熱敷按摩

B、立即冷敷按摩

C、立即冷敷，24小時(shí)后熱敷11、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)椤＃?、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、順時(shí)針和逆時(shí)針均可D、不旋轉(zhuǎn)

12、下面哪種不屬于氧運(yùn)輸系統(tǒng)組成部分的是。A、呼吸系統(tǒng)B、血液C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng)13、“目標(biāo)明確，有的放矢”是身體鍛煉原則中原則的要求。A、全面性原則B、經(jīng)常性原則C、漸進(jìn)性原則D、針對(duì)性原則14.下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?（

）A．變換法

B．分解法

C．直觀法

D．說明法15．下列哪種屬于體育與衛(wèi)生保健知識(shí)教授法?（

）A．講授法

B．直觀法

C．完整法 D．分解法16．體育教學(xué)中思想品德教育的途徑是（

）A．突發(fā)事件處理

B．說明與榜樣

C．評(píng)比與表揚(yáng)

D．批評(píng)與糾錯(cuò)17．發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法是（

）A．啟發(fā)誘導(dǎo)法

B．語言法

C．演示法

D．講練法18．學(xué)校體育工作的核心是指（

）A．體育教學(xué)

B．課外活動(dòng) C．課外訓(xùn)練

D．課外競(jìng)賽19．下列哪種形式屬于校內(nèi)鍛煉?（

）A．校外自我鍛煉

B．家庭體育 C．社區(qū)體育20．課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特點(diǎn)之一是（

）D．課間操A．健身性

B．基礎(chǔ)性

C．娛樂性

D．方向性21（

）進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式A、“中一二”B、“邊一二”C、后排插上D、交叉換位22、奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是（）A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1123、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（）A、罰球1次B、罰球2次C、1+1罰球D、1+1+1罰球23、武術(shù)比賽每位隊(duì)員的成績(jī)是（

）A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后的平均分

24、分腿騰越（縱放器械）是（）生考核內(nèi)容。A、初中男B、高中男C、初中女25、體育課出勤及課堂表現(xiàn)占體育課成績(jī)考核的（）。A、5%B、10%C、15%26、體育課免修的條件是（）。A、有醫(yī)生的證明B、有生理缺陷C、家長(zhǎng)申請(qǐng)27、體育教學(xué)內(nèi)容分為基本部分和選用部分，其中選用部分站整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的（）。A、30%B、25%C、40%28、田徑比賽全能項(xiàng)目中的徑賽項(xiàng)目，起跑犯規(guī)應(yīng)幾次罰下A、3

B、2

C、129、中國(guó)奧委會(huì)為了抗議企圖制造兩個(gè)中國(guó)的圖謀，于哪年退出了國(guó)際奧委會(huì)并與其中斷了一切聯(lián)系（）。（1979重新加入）A、1958年B、1952年C、1956年30、八個(gè)球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽，需比賽幾場(chǎng)（）A、28B、32

C、3431、奧運(yùn)會(huì)籃球比賽每隊(duì)出場(chǎng)幾名隊(duì)員；比賽由幾節(jié)組成；每節(jié)時(shí)間為多少分鐘.A、5，4，10C、6，4，10B、5，2，12

D、8，2，1232、運(yùn)動(dòng)處方鍛煉主要是采用有氧代謝為主的耐力性運(yùn)動(dòng)，也稱有氧運(yùn)動(dòng)。A、大強(qiáng)度；C、大強(qiáng)度或小強(qiáng)度；

B、小強(qiáng)度；D、中等強(qiáng)度；33、沿著乒乓球臺(tái)邊線邊緣應(yīng)有一條寬的白線所環(huán)繞。A、4厘米C、2厘米

B、3厘米D、1厘米

34、運(yùn)動(dòng)過程中人體機(jī)能狀態(tài)變化分為運(yùn)動(dòng)前狀態(tài)過程、進(jìn)入工作狀態(tài)過程、進(jìn)入過程和進(jìn)入疲勞和恢復(fù)過程四個(gè)階段。A、興奮狀態(tài)C、穩(wěn)定狀態(tài)

B、上升狀態(tài)D、下降35、人體內(nèi)的血量約為毫升。A、4500～5500

C、5000～6000B、5000～5500

D、5500～650036、被譽(yù)為“現(xiàn)代奧林匹克之父”的教育家是法國(guó)人.

A、基拉寧C、皮埃爾·德·顧拜旦B、薩馬蘭奇D、羅格37、國(guó)內(nèi)外科研成果表明，最適宜的鍛煉強(qiáng)度在65%～75%，即心率在之間。A、120～130次/min

C、130～150次/minB、110～140次/minD、140～150次/min正確答案是：C38、身體素質(zhì)是人的狀態(tài)的反映，是指人體在運(yùn)動(dòng)、工作和生活中所表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力等能力。A、體能C、呼吸系統(tǒng)

B、身體機(jī)能D、骨骼39、對(duì)酸痛的局部肌肉進(jìn)行，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、冷敷C、涼敷

B、溫敷D、熱敷

40、從出血的種類來說可分為毛細(xì)血管出血、靜脈出血、動(dòng)脈出血，下面出血情況是屬于靜脈出血。A、鮮紅色的血液噴泉般流出不止，時(shí)間稍久就會(huì)有生命危險(xiǎn)。B、鮮紅色的血液從整個(gè)傷口向外滲出，時(shí)間不久自己就會(huì)凝固。

C、暗紅色的血液像流水一樣不斷流出，危險(xiǎn)性較大。D、艷紅色的血液像流水一樣不斷流出，危險(xiǎn)性較大。41、從運(yùn)動(dòng)生理學(xué)氧的代謝程度來看，對(duì)健康有效的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可分三大類，即

A、有氧運(yùn)動(dòng)、無氧運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)；C、伸展運(yùn)動(dòng)、耐力運(yùn)動(dòng)及有氧運(yùn)動(dòng)；

B、有氧運(yùn)動(dòng)、耐力運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)；D、有氧運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)及混合運(yùn)動(dòng)；

42、一個(gè)人的健康應(yīng)該包括身體、精神和適應(yīng)三個(gè)方面的良好狀態(tài)。A、社會(huì)C、生理B、心理D、青春期43、一般來說，超量恢復(fù)常在運(yùn)動(dòng)后天內(nèi)出現(xiàn)。A、1～2天；C、3～4天；

B、2～3天；D、一周；44、主項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度一般定為最大能力的，同時(shí)還要求達(dá)到一定活動(dòng)范圍的肌力訓(xùn)練，其訓(xùn)練強(qiáng)度為最大能力的80%左右。A、50%～60%；C、45%～65%；B、30%～50%；D、40%～60%；45、現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)處方要求包括三種運(yùn)動(dòng)種類，即有氧運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)和力量性運(yùn)動(dòng)，下面那種項(xiàng)目屬于伸展性運(yùn)動(dòng)。A、游泳；C、廣播操；B、自行車；D、跳繩；46、肺活量是指一個(gè)人全力吸氣后所呼出的。A、最小氣量C、最高氣量

B、最大氣量D、一般氣量47、不屬于閉合性軟組織損傷的是。A、肌肉拉傷C、韌帶拉傷

B、挫傷D、骨折48、人體內(nèi)的血量是有限的，當(dāng)急性出血超過ML時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)全身無力、頭暈、口渴、面色蒼白、呼吸淺速、脈搏快弱、血壓下降等休克癥狀，甚至引起心跳停止。A、600～800

C、750～950

B、700～900

D、800～100049、課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系：(B)--(C)--(A)。

A：水平目標(biāo)B：課程目標(biāo)C：領(lǐng)域目標(biāo)50、脊柱一般至（

）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。A、18-19

B、19-20

C、20-21

D、21-2252、在NBA籃球比賽的總決賽中采用的是（

）制。A、五局四勝B、五局三勝C、七局四勝D、六局四勝

53、現(xiàn)代的足球運(yùn)動(dòng)起源于（）A、法國(guó)B、美國(guó)C、英國(guó)D、德國(guó)54、奧運(yùn)會(huì)的會(huì)旗為白色的底色，中央有五個(gè)套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅

C、藍(lán)、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)55、1984年（）獲得的奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過在奧運(yùn)史上金牌的“零”的突破

A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅56、在雙杠的支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（）為軸擺動(dòng)

A、手B、肩C、寬D、腰57、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法?！叭健钡膭?dòng)作特點(diǎn)是（）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快58、在有13個(gè)足球隊(duì)參加的比賽中。若采用淘汰制共需（）場(chǎng)就可決出冠軍。

A、10B、11C、12

D、1359、《體育與保健》課開始上課整隊(duì)時(shí)，老師（或體育委員）一般按（）順序發(fā)出隊(duì)列口令。A、立正—向右看齊—向前看—報(bào)數(shù)—稍息

B、稍息—立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看

C、立正—報(bào)數(shù)—向右看齊—向前看—稍息

D、立正—向前看—報(bào)數(shù)—稍息—立正60、走和跑的區(qū)別在于（

）A、跑的速度快，走的速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒有騰空

61、個(gè)性心理特征包括()A.氣質(zhì)、性格、動(dòng)機(jī)B.氣質(zhì)、性格、需要C.興趣、動(dòng)機(jī)、需要

D.能力、氣質(zhì)、性格62、《中華人民共和國(guó)教師法》頒布于（）A、1993.10.31

B、1992.10.31

C、1994.1.1

D、1986.4.1263、《中華人民共和國(guó)教育法》頒布于（

）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月64、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)（C）A、給予行政處分B、解聘C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任65、排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊(duì)，6名隊(duì)員必須按（）方向輪轉(zhuǎn)一個(gè)位置。A、逆時(shí)針B、順時(shí)針C、任意66、中國(guó)古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（）。A、禮、樂B、樂、射C、射、御D、御、數(shù)

67、擲標(biāo)槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（）A、35度B、45度C、29度D、34度68、馬拉松跑全程為（

），屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。A、41．195千米B、42．195千米C、43．195千米D、44．195千米

69、號(hào)稱“世界第一運(yùn)動(dòng)”的項(xiàng)目是（

）A、足球B、籃球C、乒乓球D、排球70、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（

）A、35度B、34.92度C、29度D、34度

71、《中國(guó)學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時(shí)間是（）A、1981年9月B、1982年9月C、1983年9月D、1984年9月72、抓好學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是（

）A、校長(zhǎng)B、教導(dǎo)主任C、體育教研組長(zhǎng)D、體育教師73、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤的方法時(shí)應(yīng)該（

）A、以練習(xí)為主B、以預(yù)防為主C、以講解和練習(xí)為主D、以講解為主

74、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（

）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習(xí)D、控制練習(xí)的間歇75、《全民健身計(jì)劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是（

）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年76、對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績(jī)的評(píng)定可采用（

）A、定量評(píng)定B、定性評(píng)定C、定性與定量相結(jié)合D、因人而異

77、奧林匹克精神是（

）A、更快、更高、更強(qiáng)B、互相了解、友誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)爭(zhēng)

C、團(tuán)結(jié)、友誼、進(jìn)步D、重要的不是取勝，而是參加78、身體練習(xí)在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循（

）A、認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律B、人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律。

C、動(dòng)作技能形成規(guī)律。79、最早提出體育教學(xué)法的是（）A、德國(guó)教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆D、美國(guó)教育家杜威

80、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（

）有機(jī)融合在一起的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)

A、羽毛球與跳跳球B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球D、鍵球與乒乓球

81、彎道跑時(shí)，右腳用（

）著地。A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌

82、最合理的跳高過桿技術(shù)是（

）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式83、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以（

）著地A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌D、前腳掌

84、背越式跳高的助跑是采用（

）方式助跑A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線

85、背越式跳高身體過桿后，以（

）先接觸海綿包

A、頭部B、肩部C、背部D、臀部86、背越式跳高身體在桿上成（

）姿勢(shì)A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式87、背越式跳高起跳時(shí)，擺動(dòng)腿屈膝內(nèi)扣向（

）方向擺動(dòng)A、起跳腿B、內(nèi)C、上D、異側(cè)肩88、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（

）A、4、5、6

B、5、6、7

C、6、7、8

D、4、6、889、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段（

）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、快速跑

90、背越式跳高應(yīng)（

）橫桿起跳A、面對(duì)B、側(cè)對(duì)C、背對(duì)D、斜對(duì)91、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過欄后積極下壓，（

）落地A、全腳掌B、前腳掌C、雙腳D、腳后跟

92、挺身式跳遠(yuǎn)的技術(shù)中，（

）是最重要的A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳的結(jié)合D、落地93、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（

）姿勢(shì)A、跨步B、騰空步C、弓步D、弓箭步94、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中的要求是（

C

）A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地B、身體在空中平穩(wěn)，擺動(dòng)腿先落地

C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時(shí)落地D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地

95、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（）A、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小B、有停頓，起伏??；動(dòng)作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大D、有停頓，起伏??；動(dòng)作連貫，起伏大96、頭手倒立用身體的（

）部位支撐。A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩

97、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（

）A、側(cè)方B、正后方C、正前方D、側(cè)后方98、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（）A、前方B、后方C、一側(cè)D、側(cè)前方99、雙杠分腿坐前進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（

）為軸A、肩B、腰部C、兩臂D、髖關(guān)節(jié)100、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髖部的同時(shí)，兩腿做（