重慶市江北區(qū)2024屆中考歷史最后沖刺模擬試卷含解析

重慶市江北區(qū)2024屆中考歷史最后沖刺模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習的重要方法之一。下列對中國古代歷史發(fā)展的基本階段及其特征的歸納描述，正確的是（）A．夏商周時期﹣﹣中華文明的起源B．秦漢時期﹣﹣國家的產(chǎn)生和社會變革C．三國兩晉南北朝時期﹣﹣政權(quán)分立與民族融合D．明清時期﹣﹣民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟重心南移2．錢乘旦先生認為，英國的現(xiàn)代化是最符合“統(tǒng)一民族國家—建立專制王權(quán)—克服專制王權(quán)”這一現(xiàn)代化的常規(guī)途徑的，也是走得最順利的。英國在“克服專制王權(quán)”這一環(huán)節(jié)上取得突破性進展的關(guān)鍵一步是（）A．處死國王，建立共和國 B．《權(quán)利法案》的頒布C．“光榮革命”的勝利 D．民主共和制的建立3．中國歷代疆域的沿革是國家形成與發(fā)展的歷史見證。下列四幅示意圖按朝代先后順序排列正確的是（）A．①③②④ B．④①②③ C．①④③② D．④②①③4．1975年、1980年、1985年、1995年，聯(lián)合國先后召開了四次世界婦女大會，肯定婦女在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要作用；倡導(dǎo)提高婦女教育和健康水平；消除性別歧視和婦女貧困；保護婦女人權(quán)。依據(jù)材料，當今世界女性地位的提高是由于（）A．工業(yè)革命創(chuàng)造了更多的工作機會B．社會保障制度的建立C．婦女解放運動的推動D．聯(lián)合國對婦女地位的關(guān)注和推動5．下列哪幾項措施有利于我國古代封建專制主義中央集權(quán)的加強①西周行分封制②漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”③明朝設(shè)廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)④清朝設(shè)軍機處A．①②③④ B．②③④C．①③④ D．①②6．下圖是國家博物館的藏寶“大克鼎”。作為史料，它可佐證A．漢字最早起源B．西周分封世襲C．戰(zhàn)國軍功授爵D．秦朝中央集權(quán)7．一位哥倫比亞學(xué)者在“紀念美洲發(fā)現(xiàn)——兩個世界匯合500周年國際學(xué)術(shù)討論會上”說，“黃金和白銀的作用只是使兩個大陸之間的距離更加遙遠了”。這位學(xué)者強調(diào)的是A．西方殖民掠奪的后果 B．美洲和歐洲的距離C．黃金和白銀的差別 D．拉美獨立斗爭的意義8．1919年，北京一群青年學(xué)生舉行示威游行，高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”“還我山東”“拒絕和約簽字”等口號，總書記把他們身上體現(xiàn)出來的“愛國、進步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容”偉大精神稱為A．五四精神 B．長征精神C．紅巖精神 D．井岡山精神9．1940年12月23日，重慶《大公報》報道：“中央大學(xué)藝術(shù)科教授張書旂為慶祝美國羅斯?？偨y(tǒng)第三屆連任大典……特制《百鴿圖》一巨幅（相贈），甚為精致，蒙委員長贊許，親題‘信義和平’四字，以顏其額?！贝藞D贈予美方的深層用意是（）A．爭取美國對中國抗戰(zhàn)的支持B．對美國珍珠港遭到襲擊表示慰問C．慶賀世界反法西斯聯(lián)盟建立D．感謝美國在開羅會議上支持中國10．《史記》中記載了一次秦朝廷議的場景，廷尉李斯說：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后疏遠，相攻擊如仇讎（仇人）；諸侯更相伐，周天子弗能禁。”由材料可知，李斯明確反對（）A．禪讓制 B．世襲制 C．郡縣制 D．分封制11．“在未來某一時間，有一對20歲的孿生兄弟，弟弟乘宇宙飛船以29萬千米／秒的速度飛行，哥哥留在地球上。50年后，哥哥已是白發(fā)蒼蒼的老人，他去迎接回到地球的弟弟，卻發(fā)現(xiàn)弟弟還是一個30多歲的年輕人！原來，對于乘坐光速飛船的弟弟來講，才剛剛過了十幾年。”講這個故事的科學(xué)家是（

）A．阿基米德 B．牛頓 C．達爾文 D．愛因斯坦12．1922年，華盛頓會議簽訂了《九國公約》，又使中國“回復(fù)到幾個帝國主義國家共同支配的局面”。這個公約最大的受益者是A．日本B．英國C．美國D．中國二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．中國在兩次世界大戰(zhàn)中都為世界和平做出過重要貢獻，但弱國無外交。參加會議的有27個國家的代表，請寫出操縱巴黎和會的國家？中國哪項正當權(quán)益被侵占而引發(fā)了偉大的五四運動的？二戰(zhàn)后期的哪次會議，蘇聯(lián)承諾參加對日作戰(zhàn)，但是卻是在侵犯中國主權(quán)的基礎(chǔ)上？14．14—18世紀的歐洲大陸先后掀起了兩次思想解放運動，這兩次思想解放運動分別是什么？它們在歷史發(fā)展的進程中分別起到了什么作用？在思想核心和表現(xiàn)形式方面后者比前者有什么進步和發(fā)展？15．和平是人類的永恒的夢想。但現(xiàn)實也骨感，人類還是經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的磨難，為了和平，遠離災(zāi)難，世界各國人民都在傾力而為，通過各種方式，加強合作減少分歧，從而使和平日益成為當今世界一大主題。請你根據(jù)所學(xué)知識，回答關(guān)問題：在第-次世界大戰(zhàn)中，被稱為“校肉機”的戰(zhàn)投叫什么？促使美國參加第二次世界大戰(zhàn)的事件是什么？為了聯(lián)合起來，盡快打敗法西斯國家，給世界帶來和平，二戰(zhàn)中反法西斯國家成立了一個什么組織，形成標志是什么？一戰(zhàn)后，形成的緩和帝國主義矛盾的體系是什么？二戰(zhàn)后，世界政治格局形成了什么樣發(fā)展趨勢？中國的抗日戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)的重要組成部分，請問揭開中國抗日戰(zhàn)爭序幕的事件是什么？中國抗日戰(zhàn)爭對反法西斯戰(zhàn)爭的勝利有何重要作用？和平來之不易，作為中學(xué)生，請你就爭取“和平”發(fā)表你的見解。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，夏商周時期是國家的產(chǎn)生時期，故AB錯誤；三國兩晉南北朝時期是政權(quán)分立與民族融合時期；民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟重心南移是遼、宋、夏、金、元時期。ABD描述錯誤，不符合題意。C描述正確，符合題意；故答案選擇C?！军c睛】需要學(xué)生具備扎實的基本功，掌握中國古代歷史的發(fā)展特征，具備較好的識記能力。2、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，依據(jù)所學(xué)可知，為了限制國王的權(quán)力，1689年英國議會頒布了《權(quán)利法案》，以法律形式保障議會權(quán)力，標志著國王統(tǒng)而不治的君主立憲制的資產(chǎn)階級統(tǒng)治在英國開始確立起來。B項符合題意，故此題選B。點睛：抓住通過關(guān)鍵詞“克服專制王權(quán)”是解題的關(guān)鍵，為了限制國王的權(quán)力，1689年英國議會頒布了《權(quán)利法案》。3、D【解析】

依據(jù)所學(xué)判斷，圖一中有嶺北行省等，可知當時在地方上實行的是行省制，應(yīng)為元朝。圖二，北方有匈奴，還有西域都護府，公元前60年西漢政府在西域設(shè)置西域都護，故圖二為漢代。圖三，中國疆域西跨蔥嶺，東臨太平洋，這應(yīng)是清朝的疆域。圖四中，北有匈奴，都城在咸陽，這應(yīng)是秦朝的疆域。按朝代先后順序排列應(yīng)為④②①③，D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。4、D【解析】

據(jù)材料“1975年、1980年、1985年、1995年，聯(lián)合國先后召開了4次婦女大會，肯定婦女在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的重要作用。倡導(dǎo)提高婦女教育和健康水平；消除性別歧視和婦女貧困；保護和促進婦女人權(quán)?！狈治隹芍?lián)合國為提高婦女地位作出的積極努力主要有：召開了婦女大會，肯定婦女在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用；倡導(dǎo)提高婦女教育和健康水平；消除性別歧視和婦女貧困；保護和促進婦女人權(quán)等。依據(jù)材料說明了當今世界女性地位的提高是由于聯(lián)合國對婦女地位的關(guān)注和推動，D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。5、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝時期，為了加強思想控制，實行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，儒家學(xué)說成為封建正統(tǒng)思想，明朝時期設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)，加強對臣民的監(jiān)管，清朝時期雍正帝設(shè)立軍機處，君主專制達到頂峰，②③④都是有利于加強我國古代封建君主集權(quán)的措施，①西周實行分封制，不符合題意，所以答案選B。點睛：解題的關(guān)鍵是抓住題干“加強我國古代封建君主集權(quán)的措施”的信息，結(jié)合課本基礎(chǔ)知識來解答問題，①西周實行分封制是為了鞏固奴隸制國家政權(quán)，不是加強我國古代封建君主集權(quán)的措施，利用排除法來解答本題。6、B【解析】

依據(jù)“大克鼎”上的文字“賜封地和人口”，結(jié)合課本所學(xué)可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。B項符合題意。ACD三項不合題意。故選B。7、A【解析】

哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸后，歐洲殖民者在此進行了瘋狂地掠奪，給殖民地帶來深重的災(zāi)難，也加劇了美洲殖民地和歐洲的差距，因此說“黃金和白銀的作用只是使兩個大陸之間的距離更加遙遠了”。故A符合題意；美洲和歐洲的距離明顯不符合題意，排除B；黃金和白銀的差別與學(xué)者強調(diào)的問題不符，排除C；拉美獨立斗爭的意義與題干信息不符，排除D。故選A。8、A【解析】

依據(jù)題干“1919年，北京一群青年學(xué)生舉行示威游行，高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”“還我山東”“拒絕和約簽字”等口號，總書記把他們身上體現(xiàn)出來的“愛國、進步、民主、科學(xué)”精神，結(jié)合所學(xué)知識，1919年巴黎和會上中國外交的失敗，引發(fā)了偉大的五四運動。1919年5月4日，發(fā)生在北京的一場以青年學(xué)生為主，高呼“外爭主權(quán)，內(nèi)懲國賊”（最能體現(xiàn)五四運動性質(zhì)）、“誓死力爭，還我青島”、“廢除二十一條”、拒絕在“和約”上簽字。廣大群眾、市民、工商人士等階層共同參與的，通過示威游行、請愿、罷工等多種形式進行的愛國運動，是中國人民徹底的反對帝國主義、封建主義的愛國運動，稱“五四運動”。五四精神指五四運動中的精神。五四精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學(xué)”。A選項符合題意；長征精神是中國共產(chǎn)黨在二萬五千里長征中創(chuàng)造的革命精神。1934年至1936年中國工農(nóng)紅軍經(jīng)歷的二萬五千里長征是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡。紅軍指戰(zhàn)員在長征途中表現(xiàn)出對革命理想和事業(yè)無比的忠誠、堅定的信念，表現(xiàn)出不怕犧牲、敢于勝利的無產(chǎn)階級革命樂觀主義精神，表現(xiàn)出顧全大局、嚴守紀律、親密團結(jié)的高尚品德，創(chuàng)造了偉大的長征精神。集中體現(xiàn)為：堅忍不拔，自強不息，勇往直前。最顯著特點是“一不怕苦，二不怕死”的革命英雄主義精神。長征精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)走向勝利的強大精神力量。B選項不符合題意；紅巖精神發(fā)祥于重慶市和四川省華鎣市，是革命烈士對共產(chǎn)主義信念執(zhí)著追求的高度概括；是革命先烈堅持真理，改造社會的人生偉大實踐；是革命先輩為國家為人民無私奉獻的真實寫照；同時也是改革開放發(fā)展建設(shè)過程中不可缺少的一種精神支柱。紅巖精神永存！C選項不符合題意；井岡山精神是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造的一種革命精神。誕生于土地革命時期的井岡山根據(jù)地，故名。江澤民把井岡山精神概括為“堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利”24個字。與井岡山道路連在一起的井岡山精神是引導(dǎo)中國革命走向勝利的寶貴精神。D選項不符合題意；故選A。【點睛】解題的關(guān)鍵是熟悉五四運動的史實，從而得出正確的答案。9、A【解析】

1940年12月23日，重慶《大公報》報道：“中央大學(xué)藝術(shù)科教授張書旂為慶祝美國羅斯福總統(tǒng)第三屆連任大典……特制《百鴿圖》一巨幅（相贈），甚為精致，蒙委員長贊許，親題‘信義和平’四字，以顏其額?！贝藞D贈予美方的深層用意是爭取美國對中國抗戰(zhàn)的支持。題干材料強調(diào)的時間為1940年12月23日，而BCD三個選項反映的相關(guān)史實都發(fā)生在這個時間之后。美國珍珠港遭到襲擊是在1941年12月；世界反法西斯聯(lián)盟建立是在1942年1月；開羅會議是在1943年11月召開的，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。10、D【解析】

根據(jù)材料“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠，相攻擊如仇讎（仇人）；諸侯更相誅伐，周天子弗能禁”，特別是其中“所封子弟同姓甚眾”“諸侯”“周天子”等關(guān)鍵信息，結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是周朝分封制發(fā)展到中后期出現(xiàn)的一系列問題，嚴重影響了政治秩序與社會穩(wěn)定。所以，材料中李斯明確反對的是分封制。材料未涉及禪讓制、世襲制、郡縣制等相關(guān)信息，所以，D項正確，ABC項不符合題意。故選D?！军c睛】學(xué)習中國古代史應(yīng)注意文言文閱讀提取有效信息能力的訓(xùn)練。11、D【解析】

上述故事反映的是愛因斯坦的相對論，D符合題意；ABC三項不符合題意；故選D。12、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1922年在華盛頓會議上，簽署關(guān)于中國問題的《九國公約》，這個公約表面上聲稱尊重中國的主權(quán)、獨立和領(lǐng)土完整，遵守各國在中國的“門戶開放”、“機會均等”的原則。實際上進一步肯定了中國的半殖民地地位，打破了日本獨霸中國的局面，為美國在中國的擴張?zhí)峁┝朔奖?，使中國回到幾個帝國主義國家共同支配的局面。所以，《九國公約》最大的受益者是美國。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）英、法、美（2）把德國在山東的一切權(quán)利轉(zhuǎn)交給了日本。（3）雅爾塔會議【解析】

（1）結(jié)合所學(xué)知識可知，1919年1月——6月在法國巴黎召開巴黎和會。參加會議的有27個國家的代表，操縱巴黎和會的是英、法、美，法國總理克里孟梭、英國首相勞合?喬治、美國總統(tǒng)威爾遜人稱巴黎和會三巨頭。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，1919年1月——6月在法國巴黎召開巴黎和會。參加會議的有27個國家的代表，操縱巴黎和會的是英、法、美三國。在巴黎和會上，作為戰(zhàn)勝國之一，中國代表提出收回德國在山東的一切權(quán)利，議定中的《凡爾賽條約》竟然把這些權(quán)利轉(zhuǎn)交給了日本。中國的正當權(quán)益被侵占而引發(fā)了偉大的五四運動。（3）結(jié)合所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)期間的1945年召開雅爾塔會議，會議主要內(nèi)容：①徹底打敗德國，對德國實行軍事占領(lǐng)。②決定成立聯(lián)合國。③蘇聯(lián)在德國投降后三個月內(nèi)，參加對日作戰(zhàn)。在雅爾塔會議上，美蘇背著中國等國做出的某些決定，嚴重損害了中國等國的領(lǐng)土主權(quán)和民族尊嚴?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記巴黎和會和雅爾塔會議的主要內(nèi)容，認識這兩次會議都損害了中國的主權(quán)。14、（1）文藝復(fù)興運動，思想啟蒙運動（2）文藝復(fù)興運動使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的統(tǒng)治和教會神學(xué)對人們思想的束縛，強調(diào)和發(fā)揮人在這個世界上的作用，文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。啟蒙運動.是一場弘揚理性，全面清算封建意識形態(tài)，把人們的思想從宗教神學(xué)和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動。它不僅為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論前提。（3）文藝復(fù)興運動的思想核心是宣揚“人文主義”表現(xiàn)形式:通過繪畫、文學(xué)作品和各種著作，體現(xiàn)當時人們對人性回歸的渴望。思想啟蒙運動以理性主義為核心。表現(xiàn)形式：通過著書立說把批判的鋒芒直指封建專制制度和天主教會，主張全面清算封建意識形態(tài)?！窘馕觥?/p>

（1）結(jié)合所學(xué)知識，14世紀中葉在歐洲工商業(yè)發(fā)達的城市開始興起一種人文主義思潮，掀起了一場文藝復(fù)興運動，這是一場反對“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運動，促進了人們的思想大解放運動，延續(xù)了近300年之久。18世紀開始，又興起了一場以法國為中心，波及歐洲其他國家的反對就制度的思想文化運動，被稱為“啟蒙運動”，啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動。因此，這兩次思想解放運動分別是文藝復(fù)興運動和思想啟蒙運動。（2）結(jié)合所學(xué)知識可知，這兩場思想解放運動都推動了歷史的發(fā)展。文藝復(fù)興運動使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的統(tǒng)治和教會神學(xué)對人們思想的束縛，強調(diào)和發(fā)揮人在這個世界上的作用，文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。啟蒙運動.是一場弘揚理性，全面清算封建意識形態(tài)，把人們的思想從宗教神學(xué)和封建專制的禁錮中解放出來的思想解放運動；它不僅為美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器，而且為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論前提。（3）結(jié)合所學(xué)可知，兩次思想解放運動中文藝復(fù)興運動的思想核心是宣揚“人文主義”，表現(xiàn)形式為通過繪畫、文學(xué)作品和各種著作，體現(xiàn)當時人們對人性回歸的渴望。思想啟蒙運