統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元口語交際：我是小小講解員 課件

授課教師：xxx口語交際——我是小小講解員

教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：

根據(jù)查到的資料列一個(gè)提綱，按照一定順序講述。

通過展示演練，鍛煉交際能力，增強(qiáng)自信心?？谡Z交際談話導(dǎo)入

學(xué)校有客人來，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下家里的擺設(shè)或周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個(gè)情境，做一名小小講解員。這節(jié)課，就讓我們化身講解員，為大家來提供講解服務(wù)吧?？谡Z交際1、快速讀口語交際要求。2、小組探究口語交際的內(nèi)容。3、小組討論交流，討論課本劇的準(zhǔn)備活動(dòng)。明確口語交際要求自讀要求確定好講解主題，圍繞這個(gè)主題查閱資料、搜集文字和圖片資料，如果有條件，可以實(shí)地看一看。將資料整理成一片講解稿，自己試著講一講?？谡Z交際準(zhǔn)備工作1、講解的時(shí)候，條理要清楚。2、講解的語氣、語速要適當(dāng)。3、可以適當(dāng)加入手勢(shì)、動(dòng)作、表情等幫助講解。4、可以把講解的內(nèi)容做成小展板，畫出參觀路線、附上注解。5、可以在講的時(shí)候配上圖片、影像或者音樂?？谡Z交際注意事項(xiàng)：你們打算向參觀學(xué)校的客人介紹一些什么？交際要求確定主題

學(xué)校的歷史、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的圖書館、學(xué)校取得的優(yōu)異成繢、學(xué)校的特色、學(xué)校開辦的各種興趣班等。提綱包含哪幾個(gè)部分？列提綱主題中心內(nèi)容交際指導(dǎo)假如我們介紹學(xué)校的圖書館，該怎樣列提綱？列提綱為了打造書香校園，體現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生閱讀的特色，充分發(fā)揮圖書館的作用。主題：學(xué)校圖書館講解提綱。中心：交際指導(dǎo)內(nèi)容：圖書館的總面積。圖書館有多少藏書，分成哪些類別。圖書館開放時(shí)間。圖書館入館借閱規(guī)定。圖書館的閱讀環(huán)境和氛圍。圖書館組織了哪些形式多樣的讀書活動(dòng)。交際指導(dǎo)全班交際參觀故宮講解稿參觀圖書館講解稿尊敬的各位來賓：大家好！我是（）學(xué)校的一名小講解員，我叫（），是一名五年級(jí)的小學(xué)生。今天我為大家講解的是我校的圖書館。

這里是我們學(xué)校的圖書館，它的總面積是（）。我們學(xué)校的圖書館一共有五萬多冊(cè)的藏書，分成的類別有教全班交際師工具書類、學(xué)生工具書類、中國(guó)文學(xué)類、外國(guó)文學(xué)點(diǎn)閉館。學(xué)校設(shè)有專職圖書管理員，這里是教師的心靈驛站，是學(xué)生的精神家園。根據(jù)孩子不同的年齡特點(diǎn)，學(xué)校每年都會(huì)充實(shí)藏書。每天的課外活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以自由出入圖書館，選取自己喜愛的圖書在這里閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋。為了更好地開展閱讀活動(dòng)，保證每個(gè)孩子的有效閱讀時(shí)間，學(xué)校還把閱讀課全班交際納入課堂，實(shí)行規(guī)范化管理。在我們的校園里，書香是孩子們散發(fā)出來的最美的味道。這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書環(huán)境和濃厚的書香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返。感謝各位來賓的蒞臨參觀，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！交流展示小組內(nèi)輪流講解，交流結(jié)果，并上臺(tái)表演。四人小組內(nèi)先講給小組成員聽，聽的同學(xué)提出改進(jìn)意見，還可以對(duì)不明白的地方提出疑問。根據(jù)同學(xué)們的意見，改進(jìn)自己的講解，自己試著講一講改進(jìn)后的講解。以小組為單位，師生共同評(píng)議?？纯茨囊恍〗M的表演更生動(dòng)。交流展示評(píng)一評(píng)：布置作