17《松鼠》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-2

17《松鼠》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)五年級上冊《松鼠》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解松鼠的特點(diǎn)，提煉、梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。

2.通過對比，能體會(huì)說明性文章不同的語言風(fēng)格。

重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：了解松鼠的特點(diǎn)，提煉、梳理松鼠的相關(guān)信息，并分條記錄。

2.難點(diǎn)：通過對比，能體會(huì)說明性文章不同的語言風(fēng)格。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們今天要認(rèn)識一位非?？蓯鄣男?dòng)物，它有著毛茸茸的大尾巴，喜歡在樹上跳來跳去，還會(huì)儲(chǔ)存食物準(zhǔn)備過冬。你們猜到它是誰了嗎？對，它就是松鼠！今天我們就一起來學(xué)習(xí)法國作家布封的《松鼠》，看看他筆下的松鼠是什么樣子的吧！

二、生字學(xué)習(xí)

1.馴：xùn，馴服、馴養(yǎng)。造句：這匹馬很溫順，容易被人馴服。

2.矯：jiǎo，矯正、矯情。造句：他的牙齒需要矯正。

3.歇：xiē，歇息、間歇。造句：大家都在歇息，只有他還在工作。

4.杈：chā，樹杈、杈子。造句：小鳥在樹杈上歡快地唱著歌。

5.蘚：xiǎn，苔蘚、青蘚。造句：他不小心踩到了苔蘚，差點(diǎn)滑倒。

6.狹：xiá，狹窄、狹隘。造句：這條路非常狹窄，只能容納一輛車通過。

7.勉：miǎn，勉勵(lì)、勉強(qiáng)。造句：老師經(jīng)常勉勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)。

8.錐：zhuī，圓錐、錐子。造句：這個(gè)圓錐體的體積是多少？

三、書寫指導(dǎo)

1.鼠：“鼠"字是上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。上面的“臼”要寫得扁而寬，下面的要寫得舒展。

2.秀：“秀"字是上下結(jié)構(gòu)，上面的“禾”要寫得扁而寬，下面的“乃"要寫得窄而長，最后一筆是撇，要寫得舒展。

3.玲：“玲”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊的“王"要寫得窄而長，最后一筆是提，右邊的“令”要寫得寬而扁，最后一筆是點(diǎn)。

4.瓏：“瓏"字是左右結(jié)構(gòu)，左邊的“王”要寫得窄而長，最后一筆是提，右邊的“龍"要寫得寬而扁，最后一筆是點(diǎn)。

5.歇：“歇”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊的“曷"要寫得窄而長，右邊的“欠”要寫得寬而扁，最后一筆是捺，要寫得舒展。

6.窩：“窩"字是上下結(jié)構(gòu)，上面的“穴”要寫得扁而寬，下面的“口"要寫得小而扁，最后一筆是橫，要寫得長一些。

7.滑：“滑”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊的“氵"要寫得窄而長，右邊的“骨”要寫得寬而扁，最后一筆是豎，要寫得長一些。

8.拾：“拾"字是左右結(jié)構(gòu)，左邊的“扌”要寫得窄而長，右邊的“合"要寫得寬而扁，最后一筆是捺，要寫得舒展。

9.狹：“狹”字是上下結(jié)構(gòu)，上面的“犭"要寫得窄而長，下面的“夾”要寫得寬而扁，最后一筆是捺，要寫得舒展。

10.勉：“勉"字是半包圍結(jié)構(gòu)，外面的“力”要寫得長而窄，里面的“免"要寫得寬而扁，最后一筆是豎彎鉤，要寫得舒展。

11.梳：“梳”字是左右結(jié)構(gòu)，左邊的“木"要寫得窄而長，右邊的“疏”要寫得寬而扁，最后一筆是捺，要寫得舒展。

四、作者簡介

布封（1707―1788），十八世紀(jì)法國博物學(xué)家、作家。生于孟巴爾城一個(gè)律師家庭，原名喬治路易勒克來克，因繼承關(guān)系，改姓德布封。布封從小受教會(huì)教育，愛好自然科學(xué)。1739年起擔(dān)任皇家花園(植物園)主任。他用40年時(shí)間寫成36卷巨冊的《自然史》。

布封是資產(chǎn)階級人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動(dòng)物。他的作品常借動(dòng)物形象嘲諷教會(huì)勢力的虛?、見W、殘酷，揭露資產(chǎn)階級的剝削本質(zhì)，同時(shí)也表達(dá)了他對善良的贊美，對底層人民的同情。他的代表作有《自然史》《馬》《松鼠》等。

五、課文詳細(xì)講解

【第1自然段講解】

這段文字是對松鼠的詳細(xì)描述，主要從外貌、習(xí)性等方面進(jìn)行了介紹。

首先，作者指出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，具有乖巧、馴良的特點(diǎn)，很討人喜歡。這為松鼠的整體形象定了性，說明松鼠是一種招人喜愛的動(dòng)物。

接著，作者從面容、眼睛、身體、四肢等方面具體描述了松鼠的外貌特征。松鼠的面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。此外，松鼠還有一條帽纓形的美麗尾巴，這條尾巴為松鼠增添了美感，顯得格外漂亮。

然后，作者描述了松鼠的習(xí)性。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。這說明松鼠非常聰明，能夠利用自己的尾巴為自己創(chuàng)造舒適的環(huán)境。同時(shí)，松鼠常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。這種行為也展現(xiàn)了松鼠的靈巧和智慧。

最后，作者總結(jié)說，可以說，松鼠最不像四足獸了。這表明了松鼠與其他四足動(dòng)物相比，具有獨(dú)特的外貌和習(xí)性特點(diǎn)，是一種非常特殊的動(dòng)物。

總的來說，這段文字對松鼠進(jìn)行了全面而詳細(xì)的描述，從外貌到習(xí)性都有所涉及，讓讀者對松鼠有了更深入的了解和認(rèn)識。

【第2自然段講解】

這段文字進(jìn)一步描述了松鼠的活動(dòng)習(xí)性和生活環(huán)境。

首先，作者指出松鼠不像其他動(dòng)物那樣躲藏在地底下，而是經(jīng)常在高處活動(dòng)，比如樹頂。松鼠會(huì)在樹上做窩，摘果實(shí)，喝露水，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。這說明松鼠非常適應(yīng)樹上的生活，善于在樹上活動(dòng)和尋找食物。

接著，作者描述了松鼠對環(huán)境的偏好。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。這說明松鼠對安全和隱私非常敏感，選擇遠(yuǎn)離人類和較為隱蔽的地方居住。

然后，作者描述了松鼠在夏天的活動(dòng)。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。這說明松鼠在夜間活動(dòng)較為頻繁，而白天則主要在窩里休息。

總的來說，這段文字進(jìn)一步豐富了松鼠的生活習(xí)性和環(huán)境適應(yīng)性，讓讀者對松鼠有了更全面的了解和認(rèn)識。

【第3自然段講解】

這段文字主要描述了松鼠的習(xí)性，特別是它們在水中的行為、冬天的活動(dòng)狀態(tài)、警覺性以及聲音等方面的特點(diǎn)。

首先，作者指出松鼠不愛下水。當(dāng)需要橫渡溪流時(shí)，松鼠會(huì)用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵，這顯示了它們的聰明和適應(yīng)能力。

接著，作者提到松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。相反，它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)它們所在的大樹，它們就會(huì)立刻逃跑。這表明了松鼠對周圍環(huán)境的敏感和警覺性。

然后，作者描述了松鼠的動(dòng)作特點(diǎn)。它們總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑，顯示了松鼠的輕快和敏捷。同時(shí)，松鼠的爪子非常銳利，使得它們能夠迅速爬上光滑的高樹。

最后，作者描述了松鼠的叫聲。它們的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。如果被惹惱了，松鼠還會(huì)發(fā)出一種很不高興的恨恨聲。這表明了松鼠具有豐富的聲音表達(dá)方式。

總的來說，這段文字進(jìn)一步豐富了我們對松鼠習(xí)性的了解，從多個(gè)方面描繪了它們的獨(dú)特特點(diǎn)和生活方式。

【第4自然段講解】

這段文字主要描述了松鼠搭窩的過程和窩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

首先，作者指出松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，這樣的位置既干凈又暖和。這說明了松鼠對居住環(huán)境的挑剔和講究。

接著，作者詳細(xì)描述了松鼠搭窩的過程。它們先搬些小木片錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸ā⒆銐驁?jiān)實(shí)。這表明了松鼠在搭窩時(shí)的聰明才智和勤勞。

然后，作者描述了窩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。這樣的設(shè)計(jì)既可以防止天敵入侵，也可以防止雨水流入窩內(nèi)。此外，窩口還有一個(gè)圓錐形的蓋，用來遮蔽整個(gè)窩，進(jìn)一步增強(qiáng)了窩的安全性。

總的來說，這段文字對松鼠搭窩的過程和窩的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)描述，展現(xiàn)了松鼠的智慧和生存技巧。

【第5自然段講解】

這段文字主要描述了松鼠的繁殖和換毛現(xiàn)象。

首先，作者指出松鼠通常一胎生三四個(gè)，這表明松鼠是一種多產(chǎn)的動(dòng)物。

接著，作者描述了小松鼠的毛色。小松鼠的毛是灰褐色的，這種顏色有助于它們在森林中隱身。此外，作者還提到小松鼠在過了冬天后會(huì)換毛。新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些，這可能是因?yàn)槎镜拿軌驇椭鼈冊谘┑刂斜Ｅ碗[蔽。

然后，作者描述了小松鼠如何梳理自己的毛。它們用爪子和牙齒來梳理全身的毛，這有助于保持毛發(fā)的整潔和光滑。因此，小松鼠的身上總是光溜溜、干干凈凈的，這也有助于它們在森林中保持清潔和健康。

總的來說，這段文字描述了松鼠的繁殖、換毛現(xiàn)象以及小松鼠如何梳理自己的毛發(fā)，讓讀者對松鼠的生活習(xí)性有了更深入的了解。

六、總結(jié)：

《松鼠》是五年級上冊第三單元的一篇精讀課文，作者是法國的布封。這篇課文通過對松鼠的外貌、活動(dòng)、行為