《雷雨（節(jié)選）》課件-【中職專用】高一語文（高教版2023·基礎模塊下冊）

曹禺雷雨戲劇知識：戲劇是由演員扮演角色，在舞臺上當眾表演故事情節(jié)的一種藝術。在西方，戲劇，即指話劇。在中國，戲劇是戲曲、話劇、歌劇等的總稱，也常專指話劇。

是一種綜合的舞臺藝術。它是借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺形象，揭示社會矛盾，反映社會生活的。此處實指劇本，是一種文學體裁。

戲劇離不開戲劇沖突，它表現(xiàn)在人物性格的沖突上，具體表現(xiàn)為一系列的動作。戲劇劇本：是文學作品的一種體裁。是戲劇藝術創(chuàng)作的基礎。劇本的組成：主要由人物對話（或唱詞）和舞臺說明組成。劇本的通稱：腳本或演出本（臺本）。按劇情繁簡和結(jié)構分

按表現(xiàn)形式分按矛盾沖突的性質(zhì)分按題材所反映的時代分獨幕劇、多幕劇——《雷雨》話劇——《雷雨》歌劇——《白毛女》舞劇——《絲路花雨》啞劇等悲劇——《屈原》喜劇——《威尼斯商人》正劇——《白毛女》歷史劇——《屈原》現(xiàn)代劇——《雷雨》戲劇分類戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過劇中人物的語言、動作集中反映社會生活的矛盾和斗爭。戲劇演出受到時間和空間的限制，要求故事的時間、地點和人物盡可能集中；人物語言要符合人物身份，而且隨著劇情發(fā)展、人物思想感情的變化而變化。劇本中往往有一些舞臺說明，如布景設計，人物服裝、動作、表情和上下場等。三要素戲劇沖突人物語言舞臺說明

沖突：是矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式。主要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)階級之間和階級思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進與落后、進步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應比生活矛盾更強烈，更典型，更集中，更富于戲劇性。臺詞：是劇中人物的語言。它是性格化的，是富有動作性的，即人物的語言是同他的行動聯(lián)系在一起的。臺詞的表現(xiàn)形式有對話、獨白、旁白（登場人物離開其他人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺說話）、潛臺詞（登場人物沒說出來的語言，而是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等等。

舞臺說明：是幫助導演和演員掌握劇情，為演出提示的一些注意之點的有關說明的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關于時間、地點、人物、布景的，有關于登場人物的動作、表情的，有關于登場人物上場、下場的，有關于“效果”的，有關于開幕、閉幕的等等。戲劇沖突的分類:人物與人物之間的沖突；人物與環(huán)境之間的沖突；人物內(nèi)心的各種動機之間的沖突。曹禺雷雨作者簡介曹禺（1910—1996），原名萬家寶，我國杰出的劇作家和“當代語言藝術大師”。被稱為“中國的莎士比亞”。1933年在《文學季刊》上發(fā)表處女作《雷雨》，一舉成名。此后又接連創(chuàng)作了《日出》（1935年）《原野》（1937年），從而奠定了在中國戲劇界的大師地位。曹禺擅長以現(xiàn)實主義筆觸，深入挖掘人物內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。作品享譽海內(nèi)外。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。解放后，曹禺有《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等劇作。他的三部曲，猶如一道道的豐碑，矗立在中國的劇壇上，從而決定了曹禺在中國話劇發(fā)展上，特別是話劇文學上的奠基地位。

《雷雨》是一部杰出的現(xiàn)實主義悲劇，它通過描寫一個具有濃厚封建色彩的資本家周樸園的家庭內(nèi)部糾葛和周魯兩家的矛盾沖突，深刻地揭露了反動資產(chǎn)階級的罪惡本性，反映了廿世紀20年代末到30年代初的中國社會現(xiàn)實。故事寫某礦董事長周樸園，年輕時遺棄了為他已生二子的婢女侍萍,長子周萍留在周家,侍萍攜次子投河遇救，離鄉(xiāng)遠走。周誤以為她已死。后周家亦北遷，與侍萍再嫁的魯家共居一地，互不相知。魯家父女皆在周家為仆，次子大海在礦上做工，周妻繁漪與長子周萍有私情，后知周萍愛魯女四鳳，繁漪欲遣去四鳳乃召來侍萍，兩家關系始被揭開。周萍與四鳳知為異父同母兄妹，雙雙自殺。繁漪之子周沖為救護四鳳也觸電身亡。大海為罷工代表在周家受辱被毆，逃奔而去。侍萍與繁漪不堪重壓,一呆一瘋,只剩下周樸園煢煢孑立、形影相吊。劇情周萍

魯大海周沖四鳳《雷雨》中的人物周樸園

侍萍繁漪魯貴周萍四鳳魯大海周沖舊情人父子母女情人夫妻父子單相思女父異父兄妹

弟

兄主仆情敵母子異父兄妹

父子

異母兄弟

人情子母后夫妻母子子父后母子——父子（女）——情人夫妻

——母子（女）

——兄弟妹

——情敵異父母兄妹人物關系一覽表本課—四幕中的第二幕節(jié)選部分為第二幕，情節(jié)背景是：蘩漪因為四鳳和周萍熱戀，便通知四鳳的媽媽——在一個很遠的學堂里做傭人、兩年才回家一次的侍萍來周家?guī)ё咚镍P。在周家，侍萍意外地遇到了當年拋棄她的周樸園。第一場戲：周樸園同魯侍萍的再次相見第一層：周樸園認出侍萍的經(jīng)過。第二層：周樸園認出侍萍后的態(tài)度。第二場戲：周樸園與魯大海、侍萍與周萍相見《雷雨》（節(jié)選）結(jié)構分角色朗讀課文壹豐富潛臺詞貳高度個性化潛臺詞即言中有言，意中有意，弦外有音。就是演員所扮演的角色雖然嘴上未說，但心中已想；或嘴上這樣說，而心中卻那想；或嘴上已說完，而心中意未盡。潛臺詞豐富的內(nèi)涵大大擴展了舞臺語言藝術的延衍性、深廣性。它常常借助舞臺提示并通過演員心神化一的表演讓人體味、咀嚼。通過潛臺詞可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。豐富的潛臺詞二、豐富的潛臺詞周樸園（汗涔涔地）哦。魯侍萍她不是小姐，她是無錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園（抬起頭來）你姓什么？魯侍萍我姓魯，老爺?！澳阈帐裁础钡难酝庵馐鞘裁?？“你怎么知道得這么多？”“你怎么知道得這么清楚？”你姓什么周樸園那更好了。那么我們可以明明白白地談一談。魯侍萍不過我覺得沒有什么可談的。周樸園話很多。我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。

為什么將話題突然轉(zhuǎn)到魯貴身上？有什么言外之意？“你不要多嘴，也不要讓魯貴知道?！薄棒斮F知道了會來敲詐，對我沒好處?！彼^人物語言個性化，就是什么樣的人說什么樣的話，語言成為人物個性、性格、心理的聲音外化。周樸園（忽然嚴厲地）：你來干什么？魯侍萍不是我要來的周樸園誰指使你來的？魯侍萍（悲憤）命，不公平的命指使我來的！周樸園（冷冷的）三十年的工夫你還是找到這兒來了。提問：周為什么變臉？名聲和利益受到威脅虛偽冷酷高度個性化第一場：周樸園與魯侍萍的沖突矛盾焦點：三十年生死恩怨(愛情的糾葛)（1）相遇訴舊怨關窗姓魯無錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒有死？！四鳳的媽熟知舊襯衣？！侍萍，是你？奇怪——疑慮——慌張——驚懼魯侍萍：周樸園：怨恨，內(nèi)心復雜拓展感悟：自由討論，表述觀點。1、三十年中，周樸園對魯侍萍的懷念中都做了哪些事情？2、魯侍萍的出現(xiàn)使周樸園的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？3、那么，周樸園對魯侍萍到底有沒有感情？我們?nèi)绾慰创@種感情？

1、多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落2、打聽墳墓所在，想把她的墳墓修一修3、一直保留著侍萍喜歡的家俱4、一直保留著總是關著窗戶的習慣5、一直記著侍萍的生日6、一直保留著侍萍繡了花的襯衣對“死去”的侍萍

手段言行周樸園認出侍萍后的情態(tài)厲聲責問用緩和的語調(diào)穩(wěn)住你來干什么？誰指使你來的？你可以冷靜點。你我都是有子女的人了。用感情軟化你的生日，每年我都記得。關窗戶的習慣，我都保留著。想用金錢收買打發(fā)好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！并開出支票。三十年來，周樸園如何對待“死去”的魯侍萍？多次向人打聽，特地派人到無錫打聽侍萍的下落一直保留著侍萍喜歡的家具一直保留著總是關著窗戶的習慣一直記得侍萍的生日一直保留著侍萍繡了花的襯衣一片深情三十年后，周樸園如何對待“活著”的魯侍萍？聽到侍萍還活著，感到驚愕，更是避而不愿見得知侍萍就是眼前的魯媽時，先是聲色俱變的責問，接著企圖穩(wěn)住侍萍，希望用金錢平息侍萍的舊恨新仇，最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海。冷酷無情周樸園對侍萍的愛是自欺欺人的一種情感，他偽善、丑惡、冷酷、兇殘。周樸園對侍萍有沒有感情？保持舊擺設，記得生日，保留舊習慣“……為的是不忘你，彌補我的罪過?！敝軜銏@對侍萍的懷念，“是真實的，絕對真實的”。（曹禺語）

周對侍萍的懷念是有真誠的成分的，但他懷念的是30年前的梅小姐，是不會對他的現(xiàn)在構成威脅的梅小姐，從這點看，他又是虛偽的?，F(xiàn)在，現(xiàn)實的利害關系占了上風，侍萍的出現(xiàn)會破壞他的形象，威脅他的名譽、地位。周

樸

園

自私、虛偽、殘酷、奸詐的資本家。魯侍萍勤勞、善良、受苦、有尊嚴、不甘心而又不得不屈服于命運的下層勞動人民。戲劇沖突思考：本場戲有那幾對矛盾沖突？出場人物間有著怎樣的關系？這種關系背后隱藏著怎樣的社會矛盾？周樸園魯大海周萍魯侍萍父子關系兄弟關系母子關系主仆＋情人資本家女傭工人少爺下層百姓剝削階級

矛盾焦點周樸園與魯侍萍的矛盾焦點——三十年生死恩怨（愛情的糾葛）

周樸園與魯大海的矛盾焦點——罷工與反罷工的尖銳矛盾（階級斗爭）第二場戲這場戲是圍繞怎樣的中心展開矛盾沖突的？

圍繞周樸園與魯大海罷工與反罷工的尖銳矛盾展開沖突。通過現(xiàn)實的階級斗爭揭露周樸園一家血腥的發(fā)家史。第二場：周樸園與魯大海的沖突罷工與反罷工的尖銳矛盾(階級斗爭)矛盾焦點：周樸園知道魯大海是親生兒子后，對大海是什么態(tài)度?從他的態(tài)度，可看出什么問題？魯大海的形象如何?

冷酷面孔和傲慢態(tài)度。

(明知故問“你叫什么名字”，“有什么事”，教訓他“只憑意氣是不能交涉事情的”，最后惡狠狠地向大海宣布：“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。”周樸園和魯大海的沖突，是兩個階級之間的斗爭。)

魯大海憤怒痛斥周樸園的血淋淋的發(fā)家史：(在哈爾濱包修江橋時，周故意叫江橋出險，淹死2200名小工，每個小工的性命他扣了300塊錢。)大海又頑強地與打手們對打，痛罵周家的人是一群強盜。魯大海斗爭經(jīng)驗不足，語言魯莽幼稚，但畢竟表現(xiàn)出工人階級的大公無私和英勇、頑強的斗爭精神.

魯大海的出現(xiàn)使劇作有了鮮明的時代色彩，使整個悲劇透出一線光明。歸納周樸園的性格特點周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，兩種不同的性格集于一身。自私、虛偽、冷酷、殘忍和奸詐。作家本人談《雷雨》：周樸園這個人可以說是壞到家了，壞到連自己都不認為自己是壞人的程度。劇本為什么要以雷雨為題？探討本文的主題。討論

分析：從一方面看，《雷雨》整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關，故事的高潮、悲劇的發(fā)生都集中在雷雨交加的狂風暴雨之夜?？梢赃@樣說，“雷雨”是整個作品的自然環(huán)境；另一方面，作者又交代了作品的社會環(huán)境，以象征的手法告訴人們，在中國這個半殖民地半封建的沉悶抑郁的空氣里，一場改變現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。作者正是通過一個封建、資產(chǎn)階級家庭內(nèi)錯綜復雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀大雷雨般大變動的20年代的中國社會現(xiàn)實。①表示故事的背景與環(huán)境氣氛；②預示情節(jié)的發(fā)展，暗示情節(jié)的高潮；③象征在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場暴風驟雨式的斗爭即將到來。劇本為什么要以雷雨