《網(wǎng)游西樵山》教案

《網(wǎng)游西樵山》教案一、教案背景同學們使用搜索引擎能在網(wǎng)上搜索各種資料，增廣見聞。學習本課前，大家已經(jīng)學會了上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁。通過本課的學習，大家掌握搜索技巧，并把搜索到的資料收集存放在電腦中。從搜索、收集、儲存和獲取信息的過程中，希望同學們從中明白如何正確地利用網(wǎng)絡輔助學習與生活，這是他們終身受用的思維和方法。二、教材分析1、編寫意圖分析南粵名山西樵山是佛山有名的景點。雖然是家鄉(xiāng)的景點，可許多同學卻未必親眼目睹其挺拔多姿，親身體驗其清幽秀麗。以西樵山為案例貫穿學習活動，能將教學最大程度地生活化，能有效激發(fā)學生探究學習的興趣，更樂于接受新知識，同時也能激發(fā)他們對大自然、對家鄉(xiāng)的熱愛。2、學習內(nèi)容分析本課選自南海區(qū)信息技術(shù)教材三年級第四單元第25課，課題是《網(wǎng)游西樵山》。本課主要是教會學生使用“百度”搜索引擎查找西樵山的資料，并把資料通過寫字板收集存儲到電腦中。學生通過本課的學習，既復習了網(wǎng)頁瀏覽的知識，又為后面課程中學習寫字板中資料的修改、美化作鋪墊，所以本課在單元中起到承上啟下的作用。3、教學對象分析在本課學習前，學生已經(jīng)學會了輸入網(wǎng)址打開網(wǎng)站瀏覽網(wǎng)頁的相關(guān)操作，懂得了“復制”與“粘貼”，掌握了中文輸入的技巧，并學會了在寫字板中輸入文字，所以學生對于搜索引擎和使用寫字板收集信息的操作應該不難掌握。至于資料的篩選，可能對于一部分同學來說有點困難，不過我相信，學生對本課的學習充滿興趣與期待，肯定能認真學好。三、教學目標【知識與技能】（1）會使用“百度”搜索引擎上網(wǎng)搜索資料。（2）會從網(wǎng)上復制文字和圖片?！具^程與方法】掌握信息搜索與收集的方法?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】（1）養(yǎng)成正確上網(wǎng)搜索健康信息的好習慣。（2）培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的精神情操。四、教學重難點【教學重點】（1）搜索引擎的使用方法。（2）資料的篩選?！窘虒W難點】（1）關(guān)鍵字與關(guān)鍵詞的確定。（2）資料的篩選。五、教學方法為了讓同學們徹底掌握學習內(nèi)容，我制訂了以下教學策略和方法：1、通過談話法，創(chuàng)設輕松愉快的學習氛圍，引導同學們?nèi)谌胫黝}學習活動。2、通過演示法，讓學生了解搜索引擎的強大功能和使用方法，明確學習內(nèi)容。3、通過學生自主探究、小組合作學習，提問、解疑的方式，突破重難點。4、通過實踐操作法，提高學生搜索、收集信息的能力。5、通過談感受、談收獲，培養(yǎng)學生合理利用網(wǎng)絡的習慣和愛護大自然的情操。六、教學過程教學環(huán)節(jié)活動時間教學活動設計意圖教師活動學生活動溫情景導入，明確任務5分鐘1、創(chuàng)設情景師：同學們知道佛山有哪些旅游景點嗎？師：剛才有同學提到南粵名山西樵山。你們?nèi)ミ^嗎？誰能介紹介紹。師：西樵山是個風景秀麗，歷史悠久的好地方，聽了介紹，我真想立即出發(fā)到那里一游。可現(xiàn)在我們在電腦室里上課，有什么好辦法能先欣賞欣賞那里的景色，了解當?shù)氐娜宋娘L貌，過一把癮呢？2、明確任務師：上網(wǎng)這個主意好極了。這節(jié)課我們就來網(wǎng)游西樵山。1、學生回答。學生代表簡單介紹西樵山旅游風景區(qū)。學生紛紛發(fā)表意見。以學生感興趣的話題入手，通過學生代表和老師的帶動，創(chuàng)設輕松愉快的學習環(huán)境，讓大家融入本次主題學習活動中。引導學生自己提出操作內(nèi)容，有利于學生更主動更有目的地學習。（二）自主探究，學習新知20分鐘1、了解搜索引擎的作用師：網(wǎng)上有許多關(guān)于西樵山的資料，我們又不知道網(wǎng)址，怎么辦？師：真是好辦法?？磥泶蠹翌A習得很認真，平時積累的電腦知識也不少。搜索引擎簡單地說就是一個查找資料的工具。搜索引擎有很多，這節(jié)課向大家介紹“百度”搜索引擎。2、輸入關(guān)鍵字詞，學習搜索資料師：“百度”搜索引擎可以查找很多類型的資料，我們今天先查網(wǎng)頁類。當然，每個同學所需的資料都不一樣，你可以根據(jù)自己的喜好對搜索的資料進行篩選瀏覽。（老師巡視）3、深化學習，鞏固操作師：許多同學都成功地搜索到西樵山的資料了，誰當小老師說說你是如何操作的？師：在剛才操作的過程中，你遇到什么困難和問題嗎？師：成功有三個竅門。一是，關(guān)鍵字詞要恰當，必須與搜索的資料密切相關(guān)。二是，根據(jù)搜索到的網(wǎng)站的介紹，篩選出合適的進行瀏覽，才容易找到所需的資料。三是，文字資料太多的時候，一定要挑選出需要的句段，其他文字可忽略。下面，大家繼續(xù)操作，認真瀏覽，篩選出你喜歡的景點資料，想想待會如何介紹你的學習成果。1、學生提出可以通過搜索引擎查找。學生根據(jù)老師的提示打開“百度”主頁。2、學生自主探究，根據(jù)書本的提示嘗試操作，查找西樵山的資料和進行資料的篩選。小組合作學習，不懂的組員間互相討論。3、小老師演示操作。個別學生提問，其他同學解疑。學生繼續(xù)操作。通過提問檢查大家的預習成果，并引出本課學習的內(nèi)容。關(guān)注全體，培養(yǎng)學生自主學習，合作探究的能力。提高動手操作能力，突破重難點，充分體現(xiàn)學生主體地位，培養(yǎng)學生解決問題的能力(三)成果介紹，評價交流10分鐘1、學生把搜索的資料收集到寫字板中。師：我看到同學們搜索到的資料可真不少啊。我們不妨當個小導游，互相介紹介紹搜索到的西樵山的資料吧。請大家選取你要介紹的文字或圖片，復制粘貼到寫字板中。待會一邊展示一邊介紹，看看誰是出色的小導游。2、學生展示并介紹學習成果。老師請學生代表介紹學習成果。（老師廣播學生代表收集到寫字板的內(nèi)容）1、學生選取需要的資料復制粘貼到寫字板中。2、學生代表介紹搜索到的景點資料，其他同學評價。培養(yǎng)學生收集資料的意識。提高學生的口頭表達能力。（四）情感提升，拓展延伸5分鐘1、情感提升師：小導游們的介紹真精彩。西樵山如此秀麗的景色是大自然的鬼斧神工的結(jié)果，是眾多工作人員悉心管理的功勞。作為學生，我們可以為西樵山風景區(qū)乃至佛山的旅游景點做些什么力所能及的事呢？師：大家說得真好。有的要當環(huán)保小衛(wèi)士，有的想做小小宣傳員，有的還想將來成為旅游大使。有心就能事成，我真為你們感到驕傲。2、拓展延伸師：今天，我們學習了搜索引擎，查找了西樵山的資料，知道了許多知識。搜索引擎有用嗎？你在平時的學習和生活中將會怎樣合理地運用它呢？師：學以致用是學習的目的。希望大家充分利用搜索引擎查找更多與學習、生活相關(guān)的知識，拓寬視野，增廣見聞。1、同學們各抒己見。2、學生暢談如何合理使用網(wǎng)絡輔助學習與生活。引導學生暢談感受，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然、愛護環(huán)境的高尚情操。引導學生正確使用網(wǎng)絡資源，健康地上網(wǎng)。搜索引擎(百度：)搜索引擎(百度：)關(guān)鍵字詞的輸入網(wǎng)游西樵山資料的篩選八、教學反思在設計本課的過程中，我反復地鉆研，靈活運用教材。我根據(jù)新課標精神，當好引導者的角色，以學生身邊事物著眼，創(chuàng)設輕松愉快的主題式教學環(huán)境，結(jié)合實際，激發(fā)興趣，讓學生親身經(jīng)歷，積極參與，自主學習，合作探究，分享交流，體驗成功，真正成為學習的主體。學生既提高動手操作能力，又能把知識應用于生活實際，在有限的時間內(nèi)進行高效學習，較好地完成三維教學目標。一、教學亮點1、創(chuàng)設了輕松愉快的教學環(huán)境，有