人教版四年級數(shù)學(上冊)期末考試及答案

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版四年級數(shù)學(上冊)期末考試及答案(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、填空題。（每題2分，共20分）1、一個長方形花壇，如果將長和寬都擴大到原來的2倍，那么面積擴大到原來的（）倍．2、由12個一、6個十分之一和8個千分之一組成的小數(shù)是（），讀作（）。3、在一個直角三角形中，一個銳角是75°，另一個銳角是（）。4、用字母表示乘法分配律是（）．5、常用的復式條形統(tǒng)計圖有（）和（）兩種．6、我們下午3：30放學，用24計時法表示為（）時（）分。7、（）的小數(shù)點向右移動三位是80；將1.8縮小到它的（）是0.18；0.098的小數(shù)點先向左移動三位，再擴大到所得數(shù)的100倍是（）．8、0.846去掉小數(shù)點并去掉0后，得到的數(shù)是原數(shù)的（）倍。9、下列各組直線，互相垂直的有（），互相平行的有（）．10、在一個沒有括號的算式里，如果只有加減法，或者只有乘除法，要按照（）計算．二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、近似數(shù)一定比準確數(shù)大。（）2、兩個數(shù)的積一定大于每一個因數(shù)。（）3、李叔叔批發(fā)了6箱橘子，總重60千克，共720元，橘子的單價是12元/千克。（）4、統(tǒng)計表更能直觀、形象地表示數(shù)量的多少.（）5、一個三角形三條邊的長分別為lcm、2cm、3cm，它的周長是6cm。（）三、選擇題。（每題1分，共5分）1、教室門的打開和關上，門的運動是（）A．平移 B．旋轉 C．既平移又旋轉2、一百萬一百萬地數(shù)，數(shù)十次是（）．A．一百萬 B．一千萬 C．一億3、用一個放大一百倍的放大鏡來觀察一個30°的角，則觀察的角（）A．大小不變 B．縮小了100倍 C．放大100倍4、4時半時針和分針所成的角是（）．A．銳角 B．直角 C．鈍角 D．平角5、一個小數(shù)由3個十、2個十分之一、5個百分之一和8個千分之一組成，這個數(shù)是（）。A．3.0258 B．30.258 C．302.58 D．32.58四、計算題。（共28分）1、直接寫出得數(shù)。0.5÷100＝4.302×10＝1－0.99＝2.35－0.8－1.2＝2.9－1.85＝2.17＋0.9＝15×9＋15＝125×8÷125×8＝2、列豎式計算。705×34＝283×36＝120×45＝216×17＝230×80＝316×47＝五、作圖題。（每題4分，共8分）1、分別畫出55°、100°的角．2、過A點畫一條直線與已知直線垂直。六、統(tǒng)計圖表。（共5分）1、根據(jù)要求回答下列問題。（1）上圖表示育英小學低年級和中高年級學生采取不同上學方式的人數(shù)情況，其中低年級學生步行上學的人數(shù)比中高年級的少。請你先觀察統(tǒng)計圖，再把圖例補充完整。（2）（）（填上學方式）上學的人數(shù)相差最多，相差（）人。（3）育英小學（6個年級）平均每個年級坐公共交通工具上學的人數(shù)是（）人。七、解決問題。（每題4分，共24分）1、四名同學的平均體重是43千克，第五名同學的體重是38千克，求這五名同學的平均體重是多少千克？2、一個長200米、寬50米的長方形果園．如果長與寬都擴大到原來的2倍，那么果園的面積增加了多少公頃？3、同學們做早操，排成一個十字形的隊伍，從前、后、左、右數(shù)，明明都是第6個，一共有多少個人做早操？4、一輛貨車從甲地開往乙地，去時一共用了5小時，回來時速度提高到120千米/時，結果3小時就沿原路返回，這輛貨車去乙地送貨時的速度是多少？5、一篇文章有540個字，要在9分鐘內(nèi)打完，平均每分鐘要打多少個字？6、制作一批零件，王師傅單獨做要12小時完成，李師傅單獨做要8小時完成．兩人合作，多少小時可以完成？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、42、12.608十二點六零八3、15°4、（a+b）c=ac+bc．5、豎式橫式6、15307、0.080.00988、10009、①⑥②③⑦10、從左到右的順序二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、×2、×3、√4、×5、×三、選擇題。（每題1分，共5分）1、B2、B3、A4、A5、B四、計算題。（共28分）1、0.005；43.02；0.01；0.351.05；3.07；150；642、23970；10188；5400；3672；18400；14852五、作圖題。（每題4分，共8分）1、2、見詳解?！痉治觥堪讶前宓囊粭l直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合，過A點沿