2022-2023年部編版九年級(jí)語文上冊(cè)期末強(qiáng)化訓(xùn)練

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2022-2023年部編版九年級(jí)語文上冊(cè)期末強(qiáng)化訓(xùn)練滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．綺戶（yǐ）更定（gēng）毳衣（cuì）朝暉夕陰（huī）B．沉璧（bì）霏霏（fēi）霧?。╯ōng）浩浩湯湯（tāng）C．紅暈（yūn）坦蕩（tǎn）勃發(fā)（bó）飛奔（bēn）D．憂戚（qī）凝望（níng）枉然（wǎng）祖籍（jí）2、下列詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．鴉鵲無聲根深蒂固冥思遐想一氣呵成B．莫衷一事正襟危坐循章摘句心會(huì)神凝C．誠惶誠恐格物志知一代天嬌因地治宜D．獨(dú)具慧眼中流砥柱囊螢映雪略勝一籌3、下列句子中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這場(chǎng)籃球賽精彩紛呈，比賽雙方均使出了渾身解數(shù)，比分最終還是停留在1:1。B．站在黃河壺口瀑布岸邊，眼望瀑布咆哮而下，一瀉千里，如此美景真是讓人流連忘返。C．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都隱姓埋名。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。D．小弟弟在家里整天吵得雞犬不寧，我頭都痛了。4、下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過閱讀劉慈欣的作品，使我們看到恢弘的科幻世界，感受到詩意的英雄主義情懷。B．成都市申辦2025年世運(yùn)會(huì)，無疑不是成都積極創(chuàng)建世界賽事名城的重要舉措之一。C．為了后代能遙望星空蕩舟碧波，我們應(yīng)該堅(jiān)持綠色生活理念，增強(qiáng)低碳生活方式。D．市教育局推動(dòng)的“研學(xué)旅行”項(xiàng)目，在豐富學(xué)生見聞的同時(shí)提升了學(xué)生的人文素養(yǎng)。5、對(duì)下面的句子所使用的修辭方法，判斷正確的一項(xiàng)是()①苔痕上階綠，草色入簾青。②予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。⑨葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。A．①對(duì)偶②排比③擬人 B．①排比②夸張③擬人C．①排比②對(duì)偶⑨反問 D．①夸張②對(duì)偶③反問6、下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①看一個(gè)人的前途，首先要看他的思維廣度，思維的廣度決定著財(cái)富的多寡，同時(shí)又取決于思維的方式。②采用什么樣的思維方式?jīng)Q定著一個(gè)人擁有什么樣的前途。③思維方式是自己支配的。④所以，建立一種多元的思維方式，才能很好地化解問題，取得成功，從而擁有一個(gè)立體飽滿的人生。⑤如果你總是停留在那種非左即右，非黑即白的單一思維方式里，那么你永遠(yuǎn)只能在成功的外圍兜圈子。A．①③②⑤④B．③②①⑤④C．⑤①②③④D．①②⑤④③7、默寫古詩文中的名句。(1)補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。①________________,有所廣益。(諸葛亮《出師表》)

②________________,愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

③回首向來蕭瑟處,歸去,__________________。(蘇軾《定風(fēng)波》)

④________________,吹笛到天明。(陳與義《臨江仙·夜登小閣,憶洛中舊游》)

⑤________________?只見草蕭疏,水縈紆。(張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》)

⑥一抹晚煙荒戍壘,_________________。(納蘭性德《浣溪沙》)

(2)根據(jù)提示寫出相應(yīng)的名句。①《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中,抒發(fā)詩人為理想而獻(xiàn)身的偉大情懷的句子是“________________”。

②《送東陽馬生序》中,宋濂面對(duì)衣著華麗的“同舍生”的態(tài)度是“_______________”。二、文言文閱讀。（15分）（一）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣。余拏一小舟，擁毛衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（選自《張岱《湖心亭看雪》》（二）從武林門而西，望保淑塔突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶①，茶畢，即桌小人舟入湖。山色如蛾，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺目酣神醉，此時(shí)欲下一語描寫不得，大約如東阿王夢(mèng)②中初遇洛神③時(shí)也。余游西湖始此，時(shí)萬歷丁酉二月十四日也。晚同子公渡凈④寺，覓阿賓舊住僧房。取道由六橋岳墳石徑塘而歸。草草領(lǐng)略，未及偏賞。次早得陶石簣?zhí)?，至十九日，石簣兄弟同學(xué)佛人王靜虛至，湖山好友，一時(shí)湊集矣。（節(jié)選字袁宏道《初至西湖記》）（注）①昭慶：指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王：曹植。③洛神：洛水的女王。曹植《洛神賦》中對(duì)洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺：即西湖南岸的凈慈寺。1．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）A．是日更定矣/是金陵人B．上下一白/長(zhǎng)堤一痕C．湖中人鳥聲俱絕/空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕D．是日更定矣/湖中焉得更有此人2．把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。莫說相公癡，更有癡似相公者！3．語段（一）中的“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者怎樣的心情？4．兩篇文章在寫景上有何不同？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀下文，回答問題。溫暖的葦花①蘆葦?shù)幕?，最不像花，像是用輕軟的絲絮絮出來的。②出城，逢到有河的地方，有溝的地方，就能看到它。不是一棵一棵單獨(dú)生長(zhǎng)，要長(zhǎng)，就是一片，一群。擠擠挨挨，摩肩接踵，親親密密。它們是最講團(tuán)結(jié)精神的。這一點(diǎn)，比人強(qiáng)。人有時(shí)喜歡離群索居，喜歡獨(dú)立特行。所以，人容易孤獨(dú)，而蘆葦不。③風(fēng)吹，滿天地的葦花，齊齊的，朝著一個(gè)方向致意。它讓我想起“蒹葭蒼蒼，白露為霜”那樣的詩句來，那是極具蒼茫寥廓，極具凄冷迷離的景象?？墒?，我眼前的葦花不，一點(diǎn)兒也不，我看到的，是一團(tuán)一團(tuán)的溫暖。冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。④我一步一步下到河沿，攀了兩枝最茂盛的葦花。一旁的農(nóng)人經(jīng)過，看我一眼，笑笑。走不遠(yuǎn)，復(fù)又回過頭來看我一眼，笑笑。他一定覺得我的行為好笑，采這個(gè)做什么呢?、菸沂且阉鼛Щ丶业?。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印著一片一片肥碩的葉。這是我的一個(gè)學(xué)生，在江西讀書，不遠(yuǎn)千里給我捎回來的?；ㄆ刻?，沒有花能配它。插兩枝葦花進(jìn)去，卻剛剛好。葦花伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔，一團(tuán)和氣。⑥來我家的人看到，驚奇一聲，這不是蘆葦嗎?、弋?dāng)然是。尋常的物，換了一個(gè)環(huán)境，就顯出不尋常來。有一句話講，環(huán)境造就人。其實(shí)，環(huán)境也造就物的。⑧我的老父親看到，卻吃吃笑出聲來。他說，丫頭，虧你想得出。我知道父親笑什么，老家遍地蘆葦，沒人拿它當(dāng)寶貝的。⑨冬天，農(nóng)閑。家家要做的事，就是去溝邊河邊割蘆葦，運(yùn)回家當(dāng)柴火。一叢一叢的蘆葦?shù)瓜?，葦花受了驚嚇，撲撲撲，四下飛散，飛絮滿天。農(nóng)人的頭上身上，都沾滿葦花。他們把它當(dāng)塵一樣的，隨便拍拍，輕描淡寫。彎腰，卻在小鳥用葦花壘成的窩里，撿到幾只還溫?zé)嶂镍B蛋。他們很高興地把鳥蛋揣進(jìn)懷里，哪里顧得上半空中，鳥的凄凄鳴叫呢。他們的眼前，晃過家里幾個(gè)孩子的小臉。請(qǐng)?jiān)?，貧窮年代，那是孩子的美食。⑩我的祖母用葦花絮過枕頭和尿墊。她稱葦花叫茅花?！澳莻€(gè)時(shí)候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手凍得裂了口子，還是一條溝一條溝去摘茅花，摘回來給你爸絮枕頭，絮尿墊。茅花軟乎乎的，我的兒子枕在上面睡在上面就不冷了?！薄婺该空f到這兒，就停下來，眼神里波光乍現(xiàn)。她想起她初為人母的幸福時(shí)光了，多遙遠(yuǎn)哪。而我，總會(huì)在她的話里，發(fā)好一會(huì)兒的呆。我轉(zhuǎn)身，看著頭發(fā)已漸灰白的父親想，這么老的父親，也是被他的母親疼大的。人類之所以能夠生生不息，就是因?yàn)檫@樣的愛啊，年年復(fù)年年，如葦花。?也見過村人用葦花編毛窩的。這是一種草鞋，編出的毛窩，像毛茸茸的小船兒。天寒地凍，凍僵的雙腳，伸進(jìn)毛窩里，又輕軟，又暖和。人被凍僵的神經(jīng)，也一下子活絡(luò)起來。貧窮年代，它默默無聞地，溫暖了多少雙腳??！?現(xiàn)在，毛窩已很少見了。今年，我去一個(gè)山溝溝游玩，在一間供游人游覽的舊作坊里，赫然見到毛窩。它們被染成五顏六色，一雙一雙串在一起，掛在墻上，成了藝術(shù)品。1．說說標(biāo)題“溫暖的葦花”有什么作用？2．作者圍繞葦花寫了哪幾件事？3．請(qǐng)從修辭角度賞析文中劃線的句子。冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。4．請(qǐng)結(jié)合全文說說作者為什么對(duì)葦花有著深厚的情感。2、閱讀下文，回答問題。玉白菜李世營①楊石頭南山采石，采了半輩子，偶得一彩石，青白相間，純凈天然，狀若白菜，稍經(jīng)打磨便光澤鮮亮。楊石頭攜帶回家，視若珍寶，閑暇時(shí)常拿出把玩，取名“玉白菜”。②有一日，楊石頭老伴身體不舒服，到縣城醫(yī)院檢查，醫(yī)生說心臟異常，必須做一個(gè)大手術(shù)。手術(shù)費(fèi)和醫(yī)藥費(fèi)算下來要好幾萬，這可愁壞了楊石頭。兒女們都在外地打拼，楊石頭不想給他們添麻煩，就惦記起自己的“玉白菜”來。③楊石頭帶上“玉白菜”，找到縣城石頭坊的老板趙德茂，請(qǐng)他估個(gè)價(jià)。楊石頭和趙德茂并不陌生，兩人早年曾一起在南山采石場(chǎng)當(dāng)石匠。后來?xiàng)钍^聽說趙德茂結(jié)識(shí)了不少大人物，承包南山采石場(chǎng)發(fā)了財(cái)，生意越做越大，從當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展到周邊幾個(gè)縣。④趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上。“老楊，虧你干了半輩子采石匠，這能算上品奇石？看在我們往日的情分上，你在難處急用錢，我給你頂碼價(jià)，五千?！雹輻钍^的臉，立馬羞成柿子紅。他帶著“玉白菜”悻悻返回醫(yī)院，醫(yī)生卻給他一個(gè)好消息。楊石頭老伴的病情，經(jīng)省城來的專家復(fù)診，已確認(rèn)并不需要做手術(shù)，采用普通治療手段就能痊愈。經(jīng)過這場(chǎng)風(fēng)波，老伴雖然沒事，楊石頭卻有了心結(jié)。此后，那個(gè)“玉白菜”，他再?zèng)]侍弄過。⑥沒想到兩個(gè)月后，趙德茂竟主動(dòng)上門，還帶來兩瓶三十年的陳釀，一句一個(gè)“楊哥”，直喊得楊石頭腦袋發(fā)蒙。⑦趙德茂問起“玉白菜”，說上次沒看仔細(xì)，還想再過過眼。拿到“玉白菜”，趙德茂掏出放大鏡，從色澤到紋理仔細(xì)端詳了好久。“楊哥，這石頭雖不是絕佳上品，但也是個(gè)好看的玩意兒，成色不錯(cuò)。而且‘玉白菜’，就是‘遇百財(cái)’，招財(cái)納寶寓意好??！我想買來送給一位新交的朋友，他名字里正好有個(gè)‘玉’字。五萬，怎么樣？”⑧楊石頭拿過“玉白菜”，沉吟不語。趙德茂有點(diǎn)急了：“價(jià)格你還可以抬，但看在往日的情分上，可一定得賣給我！”⑨突然，楊石頭的手機(jī)響了。接通電話，他先是三個(gè)“哦”，接著是三個(gè)“好”。掛了電話，楊石頭拿出旱煙袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了幾分鐘?！霸趺礃影。值?？”迎著趙德茂乞求的眼神，楊石頭像是下定了決心。他磕磕煙灰，把旱煙袋往腰間一別，說：“上品也好，普通石頭也罷，我決定不賣了。”⑩趙德茂失望而去。?三天后，楊石頭獨(dú)自一人帶著“玉白菜”坐車去了縣城，費(fèi)了一番周折，找到縣長(zhǎng)的辦公室?？h長(zhǎng)開了門，一見楊石頭，又驚又喜地說：“爹，您咋來了？”?楊石頭不言語，大步進(jìn)屋，取出“玉白菜”，雙手捧著放到辦公桌上。屋里沙發(fā)上坐著的趙德茂，臉色霎時(shí)變得通紅，他偷偷瞄了一眼放在腳邊的袋子，里面是一份沒來得及送出的厚禮。?原來三天前楊石頭接的那通電話，就是小兒子楊玉潔打來的。兒子被組織上安排到家鄉(xiāng)任職，特地打電話向父親報(bào)告喜訊。?窗外一抹陽光灑進(jìn)屋子，照得“玉白菜”熠熠生輝。如今的“玉白菜”，上面比三天前多了兩行醒目小字：清白堅(jiān)貞，兩袖清風(fēng)。那字跡，熟悉的人一看就知道，是楊石頭刻碑常用的魏碑體。?“兒子，得守住這八個(gè)字啊。”抽著旱煙的楊石頭心里默默念叨著，籠在頭上的那一片旱煙霧，久久不散。（選自《2017年微型小說年選》，有改動(dòng)）1．本文圍繞玉白菜，發(fā)生了哪幾件事情？請(qǐng)從楊石頭的角度加以概括。2．賞析文中畫線的句子，說說表達(dá)效果。趙德茂托起“玉白菜”，先是一驚，接著微微一笑，看了兩眼就隨手撂在桌子上。3．第③段中寫“趙德茂結(jié)識(shí)了不少大人物”這一內(nèi)容，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。4．小說為什么以“玉白菜”為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行探究。四、寫作題（40分）我們的人生因著種種陪伴而燦爛幸福。陪伴右來自于家人的，有來自于師長(zhǎng)、同學(xué)的，也有來自于友人亦或陌路人的。這些陪伴，無論是如影隨形，還是維系在心，都是那么令人溫暖，令人振奮……請(qǐng)以“暖暖的陪伴”為題目，寫一篇文章。要求：（1）內(nèi)容具體充實(shí)；（2）有真情實(shí)感：（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案：一DDCDAA（1）必能裨補(bǔ)闕漏瀚海闌干百丈冰也無風(fēng)雨也無晴杏花疏影里當(dāng)時(shí)奢侈今何處半竿斜日舊關(guān)城（2）吾廬獨(dú)破受凍死亦足略無慕艷意二1．C2．不要說相公您“癡”，還有像您一樣“癡”的人啊。3．①與開頭“獨(dú)往湖心亭看雪”相呼應(yīng)；②寫出了作者遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷。4．語段（一）寫的是雪后的西湖，語段（二）寫的是春天的西湖；語段（一）用簡(jiǎn)練樸素，不加渲染的白描手法來寫景，語段（二）用生動(dòng)的比喻來寫景，如“山色如蛾，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾?！比?．①“溫暖”交代文章中心：葦花讓“我們”在貧寒年代感受到生活的溫暖，愛的溫暖，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)感受到的生活樂趣。②“葦花