短語類型市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

短語類型第1頁找出以下詞語共同特點：工人農(nóng)民報刊書籍敬業(yè)與樂業(yè)調(diào)查研究十個八個十拿九穩(wěn)最苦與最樂聽說讀寫我和你光榮而艱巨歡聲笑語千言萬語英雄豪杰古往今來清澈純粹第2頁并列短語概念：由兩個或兩個以上名詞、代詞、動詞、數(shù)量詞或形容詞組成，詞和詞之間是并列關(guān)系，普通沒有主次輕重之分。有直接組合，有則靠連詞（和、及、又、并等）組合在一起。判斷方法：1.經(jīng)過“和”字進(jìn)行判斷。短語間有“和”字，就是并列短語；假如無“和”字，可在短語之中加“和”字，意思不變，則為并列短語。2.調(diào)換位置進(jìn)行判斷，意思不變，就是并列短語。第3頁找出以下詞語共同特點：黑色閃電高傲地翱翔愛國情懷精心準(zhǔn)備分外美觀非常高興熱烈歡迎安塞腰鼓內(nèi)在動力樸素心靈一流技工岳陽樓記隱形翅膀陋室銘愛蓮說第4頁偏正短語概念：由結(jié)構(gòu)助詞“”和“地”把詞連接起來組成短語叫偏正短語。短語由“”連接，“”后邊名詞是中心語，前邊代詞、名詞、形容詞等是定語：這是定中關(guān)系偏正短語；短語由“地”連接，“地”后邊動詞（有時是形容詞）是中心語，前邊形容詞、數(shù)量詞等是狀語：這是狀中關(guān)系偏正短語。判斷方法：1.用“”“地”進(jìn)行判斷。若沒有，能夠加上“”“地”來進(jìn)行判斷，加上起修飾作用就是偏正短語2.更換前面修飾語，類型不變亦是偏正短語第5頁找出以下詞語共同特點：明天星期天波光粼粼精神愉快莊稼成熟熱淚盈眶斗志昂揚(yáng)斑羚飛渡陋室清靜精力充沛生命涌動自我批評葉子發(fā)亮細(xì)水長流我們看書妹妹漂亮第6頁主謂短語概念：主謂短語都是先出現(xiàn)一個被陳說對象，然后陳說這個對象動作行為、性質(zhì)特征等。被陳說對象是主語，主要由名詞和代詞充當(dāng)；用來陳說是謂語，主要由動詞和形容詞充當(dāng)。判斷方法：1.看短語是否為“什么+怎么樣”“什么+做什么”形式2.在主謂短語中間加“是”字，意思不變就是主謂短語第7頁找出以下詞語共同特點：

愛祖國保衛(wèi)黃河團(tuán)結(jié)同學(xué)處理問題撿起幸福熱愛生命感動中國投身工作彰顯自我取得經(jīng)驗順從天命記住鄉(xiāng)愁離開故鄉(xiāng)光耀門楣回想魯迅思念父母完成任務(wù)發(fā)生變故包餃子參加活動第8頁動賓短語概念：短語前邊是動詞，后邊是受動詞支配賓語，二者組成動賓關(guān)系，稱之為動賓短語。在動賓短語中，賓語主要是回答“誰”“什么”“哪里”等，普通由名詞、代詞等充當(dāng)。判斷方法：1.看短語是否符合“怎么樣+什么”形式2.看短語是否符合“動詞+名詞”形式第9頁找出以下詞語共同特點：

跑得快跳得高熱鬧極了寫得清楚照得亮綠得發(fā)亮青得逼你眼漲起來餓死了穿得厚唱了三遍跑了幾趟坐起來看了一陣第10頁補(bǔ)充短語概念：由動詞或形容詞與它們后面起補(bǔ)充作用成份組合而成，慣用“得”字表示，起補(bǔ)充說明作用成份是補(bǔ)語?！暗谩弊志褪茄a(bǔ)充短語標(biāo)志。補(bǔ)充短語前一部分經(jīng)常是動詞或形容詞，后一部分起補(bǔ)充說明作用，主要是由動詞或形容詞性詞語充當(dāng)。判斷方法：1.短語中間有“得”是補(bǔ)充短語2.沒有“得”，需要仔細(xì)區(qū)分第11頁訓(xùn)練：漂亮花歷盡滄桑關(guān)愛自己共同奮斗最終一課安塞腰鼓游子歸目光犀利休息一會堅強(qiáng)勇敢野生動物保持平靜敬畏生命漫游仙境睡得安穩(wěn)陽光燦爛愛蓮說喜歡游泳團(tuán)結(jié)同學(xué)色彩絢麗做作業(yè)曬得發(fā)紅中國傳統(tǒng)拾走貝殼第12頁漂亮花（偏正）歷盡滄桑（動賓）關(guān)愛自己（動賓）共同奮斗（偏正）最終一課（偏正）安塞腰鼓（偏正）游子歸（主謂）目光犀利（主謂）休息一會（補(bǔ)充）堅強(qiáng)勇敢（并列）野生動物（偏正）保持平靜（動賓）敬畏生命（動賓）漫游仙境（動賓）睡得安穩(wěn)（補(bǔ)充）陽光燦爛