2023年二年級數(shù)學(xué)下冊一萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識數(shù)數(shù)教案西師大版

Page2數(shù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.在數(shù)數(shù)中經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位千，萬產(chǎn)生過程，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位千、萬，體驗(yàn)更大計(jì)數(shù)單位產(chǎn)生的必要性。2.通過數(shù)形結(jié)合，結(jié)合數(shù)一數(shù)、撥一撥、讀一讀、說一說的方式，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。3.借助計(jì)數(shù)器了解百位和千位的意義，初步建立數(shù)位的基本概念。教學(xué)重難點(diǎn)通過數(shù)形結(jié)合，結(jié)合數(shù)一數(shù)、撥一撥、讀一讀、說一說的方式，理解相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)單位1、一個(gè)一個(gè)數(shù)。咱們今天要玩的第一個(gè)游戲是數(shù)數(shù)（板書：數(shù)數(shù)），你們會數(shù)嗎？好，看誰數(shù)得又對又快！準(zhǔn)備，數(shù)?。ㄕn件）剛才你們是一個(gè)一個(gè)數(shù)的（板“一”），結(jié)果是10個(gè)方塊，也就是有10個(gè)一（板書10個(gè)一）。如果我們把這10個(gè)一合在一起（課件），我們還可以說是——一個(gè)十（板是十），或者是十里面有10個(gè)一。來，我們一起來把這句話讀一遍。2、十個(gè)十個(gè)數(shù)。游戲繼續(xù)，大家接著數(shù)，這一次，請大家在心里悄悄地?cái)?shù)，準(zhǔn)備，數(shù)（課件）。多少個(gè)？你是怎么數(shù)的？（板十），你能上來指著數(shù)給大家看嗎？（指導(dǎo)數(shù)的動作），也是像這樣十個(gè)十個(gè)數(shù)的小朋友舉舉手,為什么不像剛才那樣一個(gè)一個(gè)數(shù)？方塊的數(shù)量變多了，咱們十個(gè)十個(gè)的數(shù)比較方便。通過十個(gè)十個(gè)數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)，10個(gè)十是一百（板書10個(gè)十是一百），或者說一百里面有10個(gè)十，一起讀一遍。3、一百一百數(shù)。剛才兩輪數(shù)數(shù)游戲，小朋友們數(shù)得又對又快，下一輪游戲，大家可以大聲數(shù)出來，王老師為大家加油。準(zhǔn)備，數(shù)（課件）。噫，怎么不數(shù)了？要數(shù)這堆又多又亂的方塊，你有什么好辦法？（生獨(dú)立思考后交流）好，就按你們的辦法來數(shù)一數(shù)，準(zhǔn)備，數(shù)，噫，怎么又不數(shù)？我們可以來整理一下。十個(gè)十個(gè)數(shù)（課件），還是很麻煩。一百一百數(shù)（課件），怎么樣，清楚了吧！咱們一起來數(shù)數(shù)（一個(gè)百，兩個(gè)百，……十個(gè)百或一千），同學(xué)們真棒，9個(gè)一百再加1個(gè)一百就是10個(gè)一百，也就是一千（課件），瞧，這樣一個(gè)大大的正方體就是一千，它里面有10個(gè)一百（板：10個(gè)一百是一千），我們一起來讀一遍。與一百相比，一千在數(shù)量上給你什么感受。（感受比一百大很多）4、一千一千數(shù)。（課件）剛才這堆方塊，咱們一百一百的數(shù)很方便。接下來，電腦里還有另外一堆方塊，我們也這樣一百一百的來吧，準(zhǔn)備，數(shù)（課件）。怎么呢？你想到了什么辦法？現(xiàn)在你能很快數(shù)出來嗎？（抽生上臺數(shù)）9個(gè)一千再加1個(gè)一千就是一萬（板書萬），萬是比千更大的計(jì)數(shù)單位，10個(gè)一千是一萬（板：10個(gè)一千是一萬），一萬里面有10個(gè)一千。讀一讀。5、拓展計(jì)數(shù)單位。小朋友們，一、十、百、千、萬都是計(jì)數(shù)單位，（板書：計(jì)數(shù)單位）數(shù)數(shù)時(shí)，我們通常根據(jù)數(shù)量的多少，選擇不同的計(jì)數(shù)單位進(jìn)行數(shù)數(shù)，我們一起叫叫它們的名字。它們也可以寫作：1、10、100、1000、10000。有了萬，咱們后邊還可以繼續(xù)往下數(shù)嗎？一起來數(shù)數(shù)。數(shù)也數(shù)不完，寫也寫不完。二、學(xué)習(xí)數(shù)位1、既然數(shù)不完，咱們就不數(shù)了，換個(gè)游戲吧，來變魔術(shù)，怎么樣？瞧，這只是一塊磁鐵，我卻可以把它變成一十，一百，一千，一萬，你們信嗎？那我變給你們看。王老師一個(gè)法寶，叫計(jì)數(shù)器，2、想要磁鐵表示一，該放在哪里？一十呢？（引導(dǎo)學(xué)生用語言準(zhǔn)確描述位置，師補(bǔ)充計(jì)數(shù)器：個(gè)位、十位）3、你們還想老師變多少？放在哪里，抽生上臺指一指，為什么要放在這里？（根據(jù)學(xué)情補(bǔ)充計(jì)數(shù)器數(shù)位）。4、同一個(gè)小磁鐵為什么能表示不同的數(shù)量呢？（課件）從右往左數(shù)，依次為（生齊說）個(gè)位、十位、百位、千位、萬位。三、學(xué)習(xí)進(jìn)率1、小朋友們，在計(jì)數(shù)器上，我們也可以玩游戲，誰愿意第一個(gè)上來和老師一塊玩？我們來合作：我數(shù)你拔一、二、三……九，再加一個(gè)就是十。為什么個(gè)位上的珠子要退回去？同樣表示一十，怎樣簡便？小結(jié)：個(gè)位滿十向十位進(jìn)一。你數(shù)我拔：一十……，十位滿十了，向百位進(jìn)1。我們合作得怎么樣？大家能不能向我們這樣合作玩游戲，請看要求:請一組上臺展示拔。2、請大家思考一下，無論在哪一位拔珠子，有什么相同的地方？自己先想想，請同桌相互說一說。3、（課件）相鄰兩個(gè)