大班語言活動鼴鼠的箱子

演講人：日期：大班語言活動鼴鼠的箱子目錄活動背景與目的鼴鼠與箱子故事簡介語言點(diǎn)分析與學(xué)習(xí)互動環(huán)節(jié)設(shè)計與實(shí)踐延伸拓展活動建議總結(jié)回顧與展望未來01活動背景與目的

背景介紹鼴鼠的箱子故事這是一個富有啟發(fā)性的故事，講述了一只鼴鼠如何收集、整理和分享自己的寶藏。大班幼兒特點(diǎn)大班幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期，他們喜歡聽故事、講故事，并樂于通過角色扮演等方式表達(dá)自己對故事的理解。語言活動重要性語言活動有助于培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、表達(dá)能力、閱讀理解能力和想象力等多種語言技能。通過講述鼴鼠的箱子故事，激發(fā)幼兒對故事的興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒對故事的興趣鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，提高他們的口語表達(dá)能力。提高幼兒的語言表達(dá)能力通過角色扮演、情境模擬等活動，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力通過分享鼴鼠的寶藏，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享與合作，培養(yǎng)他們的社交技能。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享與合作活動目的010204預(yù)期效果幼兒能夠積極參與活動，表現(xiàn)出對故事的興趣和熱情。幼兒的口語表達(dá)能力得到明顯提高，能夠用完整的句子表達(dá)自己的想法。幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，能夠創(chuàng)造出豐富的故事情節(jié)和角色形象。幼兒學(xué)會分享與合作，能夠與其他小朋友友好相處，共同完成任務(wù)。0302鼴鼠與箱子故事簡介鼴鼠是一種小型哺乳動物，通常有著棕褐色的柔軟皮毛、靈活的身體和尖銳的爪子。外貌特征在故事中，鼴鼠被描繪成一位勤勞、善良且富有好奇心的角色。它喜歡收集各種物品，并對自己的收藏品充滿了感情。性格特點(diǎn)鼴鼠在故事中表現(xiàn)出對箱子的特別關(guān)注，經(jīng)常忙碌地整理和保護(hù)箱子里的物品，同時也樂于與其他動物分享自己的發(fā)現(xiàn)。行為舉止鼴鼠角色特點(diǎn)來歷箱子是鼴鼠在一次探險中意外發(fā)現(xiàn)的。它對這個神秘的箱子充滿了好奇和期待，于是決定將箱子帶回家。作用箱子成為了鼴鼠的寶貴收藏品和回憶的載體。它里面裝滿了各種鼴鼠收集來的小物件，每件物品都承載著一段美好的回憶和故事。同時，箱子也是鼴鼠與其他動物之間交流和分享的橋梁。箱子來歷及作用開端故事從鼴鼠發(fā)現(xiàn)箱子并將其帶回家開始。鼴鼠對箱子充滿了好奇和期待，開始探索其中的奧秘。高潮在一次意外的冒險中，箱子被弄丟了。鼴鼠和其他動物一起展開了一場尋找箱子的行動。在尋找過程中，它們遇到了各種困難和挑戰(zhàn)，但最終成功找回了箱子。結(jié)局找回箱子后，鼴鼠更加珍惜和保護(hù)它。同時，這場經(jīng)歷也讓鼴鼠和其他動物之間的友誼更加深厚。它們繼續(xù)分享彼此的故事和經(jīng)歷，共同度過美好的時光。發(fā)展隨著故事的推進(jìn)，鼴鼠逐漸了解到箱子中每件物品的來歷和意義。同時，它也開始與其他動物分享自己的發(fā)現(xiàn)，并聆聽它們的故事和經(jīng)歷。故事情節(jié)梗概03語言點(diǎn)分析與學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯及短語箱子寶藏用來存放物品的容器，通常為長方形或正方形。珍貴的財物或資料，被隱藏或保存起來。鼴鼠神秘探險一種哺乳動物，體型矮小，生活在地下。難以捉摸、不可思議的，常用來形容事物或現(xiàn)象。到未知或危險的地方去探尋、考察。用來描述某人或某物擁有某樣?xùn)|西，例如“鼴鼠有一個神秘的箱子”?！?..有一個...”用來描述某個容器內(nèi)裝滿了某樣?xùn)|西，例如“箱子里面裝滿了各種各樣的寶藏”?！?..里面裝滿了...”用來表達(dá)某人做出決定去做某件事情，例如“鼴鼠決定去探險”。“...決定去...”用來描述某人或某物發(fā)現(xiàn)了某樣?xùn)|西或現(xiàn)象，例如“鼴鼠發(fā)現(xiàn)了箱子的秘密”?！?..發(fā)現(xiàn)了...”句型結(jié)構(gòu)與用法語言表達(dá)技巧運(yùn)用豐富的詞匯和多樣的句型結(jié)構(gòu)，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。通過角色扮演、情境模擬等游戲形式，讓幼兒更好地理解和運(yùn)用語言。使用生動的描繪和形象的比喻，使故事更加生動有趣。注重語音語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫和情感的表達(dá)，增強(qiáng)語言的感染力和表現(xiàn)力。04互動環(huán)節(jié)設(shè)計與實(shí)踐鼓勵幼兒自由表達(dá)，如“你覺得鼴鼠的箱子里會有什么呢？”開放式提問針對性提問追問與拓展根據(jù)故事內(nèi)容或幼兒反應(yīng)進(jìn)行引導(dǎo)，如“鼴鼠為什么要收集這些東西呢？”在幼兒回答基礎(chǔ)上進(jìn)行深入引導(dǎo)，如“還有沒有其他可能的原因呢？”030201提問與回答技巧讓幼兒扮演故事中的角色，如鼴鼠、其他動物等。分配角色模擬故事中的場景，讓幼兒在情境中體驗角色情感。創(chuàng)設(shè)情境鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行即興表演，增強(qiáng)互動性和趣味性?；颖硌萁巧缪萦螒蚍窒斫涣髅拷M選派代表分享討論結(jié)果，鼓勵幼兒表達(dá)自己的看法。分組討論將幼兒分成小組，討論與故事相關(guān)的話題，如“你覺得鼴鼠的做法對嗎？”教師引導(dǎo)教師根據(jù)幼兒分享內(nèi)容進(jìn)行引導(dǎo)，深化幼兒對故事的理解。小組討論分享05延伸拓展活動建議鼓勵幼兒想象并繪制鼴鼠在地下的生活環(huán)境，如鼴鼠的洞穴、儲存食物的箱子等，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。鼴鼠生活場景畫引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己心目中的鼴鼠形象，可以是可愛的、勇敢的、聰明的等，讓幼兒通過繪畫表達(dá)自己的情感和想法。鼴鼠形象設(shè)計繪畫創(chuàng)作展示利用布料、棉花等材料，指導(dǎo)幼兒制作鼴鼠玩偶，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。同時，可以讓幼兒為玩偶設(shè)計不同的服飾和表情，增加趣味性。使用紙板、彩紙等材料，引導(dǎo)幼兒制作鼴鼠用來儲存食物的箱子?？梢宰層變涸谙渥由侠L制圖案或貼上裝飾物，培養(yǎng)幼兒的審美能力和手工技能。手工制作鼴鼠和箱子制作鼴鼠的箱子制作鼴鼠玩偶共讀鼴鼠故事建議家長與幼兒一起閱讀有關(guān)鼴鼠的繪本或故事書，增進(jìn)親子關(guān)系，同時培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣。討論鼴鼠特點(diǎn)在閱讀過程中，家長可以引導(dǎo)幼兒討論鼴鼠的特點(diǎn)和習(xí)性，如鼴鼠的外貌特征、生活習(xí)性等，幫助幼兒更好地了解鼴鼠。同時，可以鼓勵幼兒表達(dá)自己對鼴鼠的看法和感受，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。家長參與親子閱讀06總結(jié)回顧與展望未來123通過本次活動，幼兒們積極參與討論，分享自己的想法和感受，語言表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。提高了幼兒的語言表達(dá)能力在活動中，幼兒們需要相互配合，共同完成任務(wù)，從而培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊合作意識。增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊合作意識通過鼴鼠的箱子這一故事，幼兒們接觸到了新的詞匯、句式和表達(dá)方式，拓展了他們的知識面。拓展了幼兒的知識面活動收獲總結(jié)03教師引導(dǎo)方式有待改進(jìn)教師在活動中的引導(dǎo)方式略顯單一，缺乏針對性。建議教師根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)和需求，采用多樣化的引導(dǎo)方式。01活動時間安排不夠合理部分環(huán)節(jié)時間過長，導(dǎo)致幼兒失去興趣。建議合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，保持活動的緊湊性和趣味性。02個別幼兒參與度不高在活動中，有個別幼兒表現(xiàn)出不積極、不專注的情況。建議針對這些幼兒采取更有效的引導(dǎo)策略，提高他們的參與度。不足之處及改進(jìn)建議在未來的活動中，可以引入更多有趣的故事、游戲等元素，以吸引幼兒的注意力，提高他們的參與度。豐富活動內(nèi)容通過與家長