濃學(xué)風(fēng)正班風(fēng)班會(huì)-初中秋季開(kāi)學(xué)主題班會(huì)

延時(shí)文字正班風(fēng)濃學(xué)風(fēng)兩張照片引發(fā)的思考兩張照片引發(fā)的思考兩張照片引發(fā)的思考NO.1什么是浩然正氣的班風(fēng)？班風(fēng)即一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，又稱班級(jí)的風(fēng)，是班級(jí)中形成的情緒、言論、行為、氣氛。NO.1好的班風(fēng)有什么作用？NO.1

班風(fēng)的形成，不是局限于個(gè)人的風(fēng)尚，而是整個(gè)集體的風(fēng)貌。它的形成有利于培養(yǎng)、塑造班級(jí)成員的良好形象，從而推動(dòng)個(gè)人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進(jìn)集體的良好作風(fēng)。班風(fēng)更有利于培養(yǎng)集體主義精神。NO.2什么是踏實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)？苦學(xué)——“思而不學(xué)則殆”勤思——“學(xué)而不思則罔”好問(wèn)——“舍問(wèn)，其奚決焉？”求實(shí)——踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)風(fēng)如何正班風(fēng)？12倡議倡議（4）強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造。（3）相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取達(dá)到“我們能行"；（2）尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人的長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己；（1）首先要消除歧視，學(xué)會(huì)尊重、互助、合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)看到同學(xué)們的長(zhǎng)處！我最欣賞——————同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的愛(ài)心，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在—————在我們班，如果以欣賞的眼光看人，每個(gè)同學(xué)都有自身的長(zhǎng)處，讓我們?cè)谛蕾p別人的同時(shí)，交流所獲得的積極而豐富的情感體驗(yàn)。如何濃學(xué)風(fēng)？15倡議倡議1.堅(jiān)持提前預(yù)習(xí)2.堅(jiān)持課后復(fù)習(xí)3.堅(jiān)持作業(yè)“三清”4.堅(jiān)持使用糾錯(cuò)本5.堅(jiān)持每天練字6.堅(jiān)持體育鍛煉7.堅(jiān)持每天做一道數(shù)學(xué)題，背誦一首詩(shī)，記十個(gè)單詞8.堅(jiān)持不恥下問(wèn)9.堅(jiān)持優(yōu)美端正的坐姿10.堅(jiān)持就是勝利！2024/5/12我們都在同一條船上，如果沒(méi)有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。17

昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣，決定明天的我們。好習(xí)慣，益終生！2024/5/12班級(jí)宣言秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。為創(chuàng)建進(jìn)步和諧的七(7)班而努力?！囡L(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)大討論20班干部在講臺(tái)上正在宣布某些事情：A：再說(shuō)一遍B：沒(méi)道理C：和左右聊天沒(méi)禮貌，不尊重他人現(xiàn)象121現(xiàn)象2A、講臺(tái)上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學(xué)的去路……幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒(méi)有擦，值日的同學(xué)還沒(méi)有進(jìn)來(lái)，可是一直無(wú)人上去替他擦黑板事不關(guān)己，高高掛起，冷漠22晚自習(xí)時(shí)的情景：

A.很悶，煩死了，不想做作業(yè)，反正老師未必知道做那么辛苦不如找人聊天…

B.終于快下課了，管他什么作業(yè)，哈，沒(méi)老師，提前走，多爽，沖?。。。W(xué)習(xí)上畏難，自制力差現(xiàn)象323讀書(shū)的情景A、老師來(lái)了，快讀B、讀得這么久了，歇會(huì)吧C、別人都沒(méi)有讀書(shū)，算了，我也不讀不喜歡讀書(shū)，不刻苦現(xiàn)象424A：學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就好，不必驚世駭俗。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書(shū)了C：啊，終于及格了缺乏上進(jìn)心，自我要求太低現(xiàn)象525現(xiàn)象6勞動(dòng)時(shí)：A：反正沒(méi)人管，隨便弄下B：我一個(gè)人干？C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿26身邊的故事身邊的故事這里有沒(méi)有你？這里有沒(méi)有你？@歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽(yù)的事的；@同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，不加以鼓勵(lì)反而起哄的；@課堂上故意大聲回答問(wèn)題，影響別人聽(tīng)課的；@做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考