第9課 相親相愛(ài)一家人（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版心理健康四年級(jí)上冊(cè)

/相親相愛(ài)一家人（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版心理健康四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是蘇教版心理健康四年級(jí)上冊(cè)第9課《相親相愛(ài)一家人》。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，學(xué)會(huì)在家庭中和諧相處，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，學(xué)會(huì)在家庭中和諧相處。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決家庭矛盾，營(yíng)造良好的家庭氛圍。4.提高學(xué)生的溝通能力，增進(jìn)家庭成員之間的感情。三、教學(xué)難點(diǎn)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)解決家庭矛盾。3.培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，播放家庭和諧相處的視頻。2.學(xué)生準(zhǔn)備家庭成員照片、家庭故事等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的家庭成員，讓學(xué)生感受到家庭的溫暖。2.新課內(nèi)容：教師播放家庭和諧相處的視頻，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭的重要性。引導(dǎo)學(xué)生討論如何解決家庭矛盾，營(yíng)造良好的家庭氛圍。3.活動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生分成小組，討論如何尊重父母、關(guān)愛(ài)家人。每組分享討論成果，全班交流。4.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和諧相處的重要性。5.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，向家人表達(dá)自己的愛(ài)意，為家人做一件小事。六、板書(shū)設(shè)計(jì)相親相愛(ài)一家人1.家庭的重要性2.家庭和諧相處的方法3.尊重父母、關(guān)愛(ài)家人4.解決家庭矛盾，營(yíng)造良好家庭氛圍七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.學(xué)生回家后，向家人表達(dá)自己的愛(ài)意，為家人做一件小事。2.寫(xiě)一篇關(guān)于家庭的作文，分享自己的家庭故事。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，學(xué)會(huì)在家庭中和諧相處，培養(yǎng)學(xué)生尊重父母、關(guān)愛(ài)家人的意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高學(xué)生的溝通能力。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生在家庭中的實(shí)際情況，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，以幫助學(xué)生解決家庭矛盾，營(yíng)造良好的家庭氛圍。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程在本次課程的教學(xué)過(guò)程中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。以下是針對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，例如“家庭角色扮演”，讓學(xué)生模擬家庭成員之間的互動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭主題的興趣。通過(guò)這種生動(dòng)的形式，學(xué)生可以更直觀地感受到家庭成員之間的相互關(guān)系和情感交流，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好情感鋪墊。二、新課內(nèi)容教學(xué)的詳細(xì)補(bǔ)充在新課內(nèi)容教學(xué)部分，教師可以通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解家庭和諧的內(nèi)涵。例如，教師可以選取幾個(gè)典型的家庭案例，讓學(xué)生分析案例中家庭成員之間的相處方式，討論哪些行為促進(jìn)了家庭的和諧，哪些行為可能引發(fā)家庭矛盾。通過(guò)這種實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、活動(dòng)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充在活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些更具操作性的任務(wù)，如“家庭任務(wù)挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在課堂上模擬完成一些家庭任務(wù)，如做家務(wù)、安排家庭活動(dòng)等。這樣的任務(wù)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到如何與家人合作，還能增強(qiáng)他們的責(zé)任感和參與家庭生活的積極性。四、總結(jié)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和諧相處的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)家庭和諧相處的理解和感受，以此檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并為課后作業(yè)的設(shè)計(jì)提供反饋。五、課后作業(yè)的詳細(xì)補(bǔ)充課后作業(yè)應(yīng)具有實(shí)踐性和開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭和諧行動(dòng)計(jì)劃”，要求學(xué)生回家后與家人共同制定一份家庭和諧相處計(jì)劃，包括具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還能促進(jìn)家庭成員之間的溝通與合作，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、課后反思的詳細(xì)補(bǔ)充課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、教學(xué)內(nèi)容的適切性、教學(xué)方法的有效性等方面。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，了解他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的情況。通過(guò)不斷的反思和調(diào)整，教師可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊诮虒W(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，真正實(shí)現(xiàn)家庭和諧相處的教學(xué)目標(biāo)。在補(bǔ)充和說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的重點(diǎn)細(xì)節(jié)時(shí)，我們需要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠有效地支持教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并且能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們的積極參與。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的進(jìn)一步補(bǔ)充在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)播放一段溫馨的家庭視頻或者講述一個(gè)感人的家庭故事來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在情感上產(chǎn)生共鳴。這樣的導(dǎo)入方式能夠迅速集中學(xué)生的注意力，為接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)做好情感上的準(zhǔn)備。二、新課內(nèi)容教學(xué)的進(jìn)一步補(bǔ)充在新課內(nèi)容教學(xué)部分，教師可以引入一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲，如“家庭角色扮演”，讓學(xué)生在模擬的家庭環(huán)境中體驗(yàn)不同的角色，從而更好地理解家庭成員之間的相互關(guān)系和情感交流。此外，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己家庭中的和諧相處之道，以及如何解決家庭中的矛盾和沖突。三、活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步補(bǔ)充在活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如“家庭問(wèn)題解決挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在課堂上模擬解決一些常見(jiàn)的家庭問(wèn)題，如家務(wù)分配、時(shí)間管理等。這樣的任務(wù)不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到如何與家人合作，還能增強(qiáng)他們的解決問(wèn)題的能力。四、總結(jié)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步補(bǔ)充在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和諧相處的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。教師還可以邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)家庭和諧相處的理解和感受，以此檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并為課后作業(yè)的設(shè)計(jì)提供反饋。五、課后作業(yè)的進(jìn)一步補(bǔ)充課后作業(yè)應(yīng)具有實(shí)踐性和開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)“家庭和諧行動(dòng)計(jì)劃”，要求學(xué)生回家后與家人共同制定一份家庭和諧相處計(jì)劃，包括具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。這樣的作業(yè)不僅能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還能促進(jìn)家庭成員之間的溝通與合作，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。六、課后反思的進(jìn)一步補(bǔ)充課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、教學(xué)內(nèi)容的適切性、教學(xué)方法的有效性等方面。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課后作業(yè)中的表現(xiàn)，了解他們?cè)趯?shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的情況。通過(guò)不斷的反思和調(diào)整，教師可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)以上補(bǔ)充，我們可以看到，教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)精心設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到如何與家人和諧相處，并能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)不僅能夠提高學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力，還能夠幫助他們建立和諧的家庭關(guān)系，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。第9課相親相愛(ài)一家人（教學(xué)設(shè)計(jì)）-蘇教版心理健康四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解家庭的重要性和親情的力量，培養(yǎng)感恩和關(guān)愛(ài)的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的家庭觀念，學(xué)會(huì)在家庭中和諧相處，尊重和關(guān)心家人。3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分享家庭故事和經(jīng)驗(yàn)，提升表達(dá)和溝通能力，增進(jìn)彼此的了解和信任。二、教學(xué)內(nèi)容1.家庭的定義和重要性：家庭是一個(gè)人最基本的社會(huì)單位，是愛(ài)的港灣和成長(zhǎng)的搖籃。家庭的和睦與穩(wěn)定對(duì)個(gè)體的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力至關(guān)重要。2.親情的力量：親情是家庭中最珍貴的財(cái)富，是人們最真摯的情感紐帶。通過(guò)親情，人們可以感受到無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和支持，增強(qiáng)自信心和幸福感。3.感恩和關(guān)愛(ài)的表達(dá)：學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩家人的付出和關(guān)愛(ài)，并通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激和愛(ài)意。這有助于增進(jìn)家庭的和諧和親密關(guān)系。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的家庭觀念，學(xué)會(huì)在家庭中和諧相處，尊重和關(guān)心家人。2.教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分享家庭故事和經(jīng)驗(yàn)，提升表達(dá)和溝通能力，增進(jìn)彼此的了解和信任。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體投影儀、PPT課件、教學(xué)視頻。2.學(xué)具：家庭照片、家庭故事素材、心情卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一首溫馨的家庭歌曲，讓學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍，引發(fā)他們對(duì)家庭的思考和回憶。2.講解：介紹家庭的重要性和親情的力量，讓學(xué)生明白家庭對(duì)個(gè)體的影響和作用。3.案例分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的家庭故事和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們通過(guò)表達(dá)和溝通，增進(jìn)彼此的了解和信任。4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在家庭中和諧相處，尊重和關(guān)心家人。每組選派代表進(jìn)行分享。5.活動(dòng)實(shí)踐：設(shè)計(jì)一些家庭互動(dòng)游戲或角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受家庭的重要性和親情的溫暖。6.總結(jié)與反思：通過(guò)問(wèn)答和討論，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂內(nèi)容和收獲，并反思自己在家庭中的角色和行為。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.相親相愛(ài)一家人2.副家庭的重要性和親情的力量3.內(nèi)容：家庭定義、家庭關(guān)系、親情表達(dá)、家庭和諧、家庭互動(dòng)游戲、家庭故事分享七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.讓學(xué)生回家后與家人共同完成一項(xiàng)家庭任務(wù)，如一起做飯、打掃衛(wèi)生、看電影等，并記錄下他們的感受和體會(huì)。2.讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于家庭的作文，描述他們對(duì)家庭的看法和感受，以及他們?cè)诩彝ブ械慕巧托袨?。八、課后反思1.教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)家庭的理解和認(rèn)知是否有所提升。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂中的參與度和互動(dòng)情況，以及他們?cè)诩彝?shí)踐中的表現(xiàn)和反饋。3.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)家庭重要性和親情的理解，以及他們?cè)诩彝ブ械男袨楹蛻B(tài)度。因此，教學(xué)過(guò)程的安排和實(shí)施需要精心設(shè)計(jì)，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。一、導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本課的教學(xué)中，教師可以選擇一首溫馨的家庭歌曲，如《相親相愛(ài)一家人》，通過(guò)音樂(lè)的力量喚起學(xué)生對(duì)家庭的美好回憶和情感共鳴。歌曲結(jié)束后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)歌曲的感受，以及對(duì)家庭的初步認(rèn)識(shí)。二、講解講解環(huán)節(jié)是傳授知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生思考的關(guān)鍵步驟。在本課的教學(xué)中，教師需要詳細(xì)介紹家庭的定義、家庭關(guān)系、親情的重要性等內(nèi)容。講解時(shí)，教師應(yīng)盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言和貼近學(xué)生生活的例子，以便學(xué)生更好地理解和接受。同時(shí)，教師還可以結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)圖片、視頻等輔助手段，增強(qiáng)講解的效果。三、案例分享案例分享是讓學(xué)生從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)、借鑒的重要途徑。在本課的教學(xué)中，教師可以邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們的家庭故事和經(jīng)驗(yàn)，尤其是那些充滿(mǎn)親情、感人至深的故事。分享時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生真實(shí)地表達(dá)自己的感受和想法，同時(shí)引導(dǎo)其他學(xué)生傾聽(tīng)、理解和尊重。通過(guò)案例分享，學(xué)生可以更加深刻地體會(huì)到家庭的重要性和親情的溫暖。四、小組討論小組討論是促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)、合作、思考的重要環(huán)節(jié)。在本課的教學(xué)中，教師可以將學(xué)生分成若干小組，讓他們就如何在家庭中和諧相處、尊重和關(guān)心家人進(jìn)行討論。討論時(shí)，教師應(yīng)給出一些具有啟發(fā)性的問(wèn)題，如“你認(rèn)為在家庭中，最重要的是什么？”“你有沒(méi)有什么好方法，可以讓家庭成員之間的關(guān)系更加和諧？”等。討論結(jié)束后，每組選派代表進(jìn)行分享，教師應(yīng)及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋。五、活動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐是讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的重要步驟。在本課的教學(xué)中，教師可以設(shè)計(jì)一些家庭互動(dòng)游戲或角色扮演，如“家庭模仿秀”、“家庭角色互換”等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受家庭的重要性和親情的溫暖?；顒?dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分享他們的感受和體會(huì)，并給予肯定和鼓勵(lì)。六、總結(jié)與反思總結(jié)與反思是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、提升思維能力的重要環(huán)節(jié)。在本課的教學(xué)中，教師可以通過(guò)問(wèn)答和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課堂內(nèi)容和收獲，并反思自己在家庭中的角色和行為。總結(jié)時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和親情的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，以便調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。總之，教學(xué)過(guò)程是本課教學(xué)設(shè)計(jì)的核心部分，教師應(yīng)充分重視并精心安排。通過(guò)導(dǎo)入、講解、案例分享、小組討論、活動(dòng)實(shí)踐和總結(jié)與反思等環(huán)節(jié)的實(shí)施，教師可以有效幫助學(xué)生理解家庭的重要性和親情的價(jià)值，培養(yǎng)他們?cè)诩彝ブ泻椭C相處、尊重和關(guān)心家人的能力，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。七、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在本課的教學(xué)中，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)具有一定的視覺(jué)吸引力。1.標(biāo)題設(shè)計(jì)：可以使用彩色粉筆或者貼紙，將標(biāo)題“相親相愛(ài)一家人”以藝術(shù)字體呈現(xiàn)，吸引學(xué)生的注意力。2.副標(biāo)題設(shè)計(jì)：副標(biāo)題“家庭的重要性和親情的力量”應(yīng)以稍小的字體寫(xiě)在標(biāo)題下方，起到解釋和補(bǔ)充的作用。3.內(nèi)容設(shè)計(jì)：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)包括本課的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如家庭定義、家庭關(guān)系、親情表達(dá)、家庭和諧等。每個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以用不同的顏色或者圖形進(jìn)行區(qū)分，以便學(xué)生記憶。4.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：板書(shū)應(yīng)有清晰的結(jié)構(gòu)，可以使用大標(biāo)題和小標(biāo)題的方式，將教學(xué)內(nèi)容組織成一個(gè)邏輯體系。這樣不僅有助于學(xué)生理解知識(shí)之間的關(guān)系，也有利于他們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)快速回顧。八、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的延伸，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)