2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)（15篇）

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)（15篇）

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)（精選15篇）

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇1

回顧這一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也

有幾分感概……本學期我們數(shù)學教研組結(jié)合我校新課程改革的實

施，本著“為學生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚

優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)

如下：

中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究

的重要課題?！泵嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生

動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)

展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；

（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；

（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。

我們的具體作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間

互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位

老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學

上體現(xiàn)出自己的個性，導學案力求符合下列要求：1、教學目標應(yīng)

有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學

方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與

規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標

準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理

解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次

的教學內(nèi)容及不同的教法。3、課堂模式百花齊放。

二、認真上好每一節(jié)課

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅

要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備

在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的

能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學

習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、

怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要

求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間

和空間。為了上好一節(jié)課，新教師石杰主動向老教師請教、取經(jīng)，

這位教師進步很快。

三、課后輔導

批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學教

師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生

互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對

學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。

四、課堂導學案的研究

導學案是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論

聯(lián)系實際的中介，本學期以年級備課組為單位，統(tǒng)一完成各年級

導學案的編寫。每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行

的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這

樣的活動一方面學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面結(jié)合自己的教學

實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提

高課堂教學效益。

五、教科研活動：

堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,

定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學習教育理論和本學科的教

學經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識。精心安排好青年

教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格

把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修

改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課，我們科

組的老師對評課向來非常認真，從不避丑，不走過場，不管你的

資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有

研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很

激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，

以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學工作十分繁忙，但

老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表,

還有多位教師的論文獲獎。

六、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；

3、全組走出去聽課；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

5、青年教師多上公開課。

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇2

自任現(xiàn)職以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，

兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人

師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務(wù)，盡到了一個優(yōu)

秀教師應(yīng)有的職責，—年7月被中共寧陽縣蔣集鎮(zhèn)黨委授予優(yōu)秀

共產(chǎn)黨員多次榮獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，多次取得縣、校級優(yōu)質(zhì)課，中

學數(shù)學教師班主任個人工作總結(jié)?！陿s獲山東省優(yōu)秀成果二等

獎，所撰寫得論文榮獲縣級獎勵，一年獲寧陽縣教學設(shè)計一等獎，

年寧陽縣教學能手。受到上級、同行和學生的認可和好評。

一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，

忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。能認真學習黨的路線、方針

和政策，時刻與黨中央保持一致，時刻以一個優(yōu)秀黨員的標準嚴

格要求自己。積極參加學校組織的各項政治活動，熱愛黨的教育

事業(yè)，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，

熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，

我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，

將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。團結(jié)同志，熱心幫助

同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工

作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到學高為師。

這六年，既是我工作成績突出的五年，更是我不斷提高，不

斷進步的五年。在這五年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加

了一系列的學習活動，能力提高很快，已經(jīng)能較好的完成各項工

作任務(wù)，勝任本職工作。具體說來

1、備課

開學初，積極參加教科研處組織的教研活動，堅持進行集體

備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周

備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，

學習新課程標準，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,

找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己

的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的

知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，

當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都

已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一

時多了。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時

查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以

便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在倪空把他

們帶到辦公室，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)?/p>

留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

5、積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅

實的理論作為指導，更好地進行教育教學。給自己充電，我還利

用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服

務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰

寫教育教學論文，有兩篇論文同時獲獎。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。

幾年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個

人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退

現(xiàn)象。這幾年來熱愛班主任工作。而班主任德育工作的秘訣就是

愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情

感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種

愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大

的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、

知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂

的深刻了解，工作總結(jié)《中學數(shù)學教師班主任個人工作總結(jié)》。這

是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高

教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

初接新班，了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職

業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的

興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的

學前教育情況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游

戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情

況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多：

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身

心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一

種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，

學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、

公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，

學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,

內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要

尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的

地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，

更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的

心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天

真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉,

在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生

才會對教師產(chǎn)生依賴感。

我們班的王帥是留級的學生，曾認為讀不讀書無所謂，不求

上進，是個地道的調(diào)皮大王。家長對他不報什么太大的希望，他

自己也是自暴自棄，破罐破摔。怎么辦？經(jīng)過一段時間的接觸，我

發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于幫

助別人，有很好的思想基礎(chǔ)。我多次找他談心，及時與家長聯(lián)系，

對于他的每一點進步都有給以鼓勵，從不在同學們面前提起他是

留級生，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去

表揚他。慢慢提高他在學生中的威信，經(jīng)過長時間的教育，同學

對他另眼相看。他主動幫助老師做事，學習進步了不少。

這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,

尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重

信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都

是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有

學生搶著去做;班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫

助。用愛心培育孩子對

集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責

任感，那么人格大樹就矗立起來了。

4、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學

生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不

放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不

僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

作為一個班主任，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到

更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;

我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

&教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會

生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先

用各種方法進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，

對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機

會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒

得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意

識。

在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作，堅

持德育為首的原則，取得了一定的成績，我所代的班級曾多次被

評為學校先進班級，我也多次受到了學校的表彰。

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇3

一年一度秋風勁，轉(zhuǎn)眼間，一年的教育教學工作已近尾聲，

回顧這一學年我們數(shù)學組的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。

全體數(shù)學組的教師，在教導處、教研室的領(lǐng)導關(guān)心和幫助下順利

而有序地完成了一系列工作，現(xiàn)就本學年度開展的工作做如下總

結(jié):

一、加大教學管理的力度，扎實有效地開展教學工作

1、本學年，教研組進一步強化了課堂教學常規(guī)管理要求。根

據(jù)縣教研室統(tǒng)一安排的教研活動時間，安排每周星期三上午為數(shù)

學組教研活動時間。按《海南省中小學教師教學常規(guī)》的要求，

使教師在備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生等各環(huán)節(jié)

都符合規(guī)范化的教學要求。每學期開學初，要求每位教師制定好

教學計劃。每次期中考試前對教師的教案和作業(yè)進行常規(guī)檢查，

便于發(fā)現(xiàn)問題，解決存在的問題，讓我們的教育教學開展得更好。

2、本學年學校領(lǐng)導深入課堂聽課，聽課后及時反饋信息，讓

我們教師及時發(fā)現(xiàn)自己的問題，給成長中的教師提供更好的幫助。

我們組內(nèi)教師也經(jīng)常相互聽課、評課、交流，教研氣氛濃厚，每

位教師聽課都在30節(jié)以上。本學年我們數(shù)學組安排12節(jié)公開課，

課前首先在科組中進行集體備課，上課的老師都認真準備，制作

的課件圖文并茂，增加了課堂的容量和趣味性，學生的學生興趣

較高。課后及時評議、反思總結(jié)和骨干教師的引領(lǐng)，使授課教師

和聽課教師收獲都很大，公開課的效果都比較好。

3、外出學習組內(nèi)反饋的效果頗好?！?0月份，王潘老師參

加海南省初中數(shù)學網(wǎng)絡(luò)教研工作會議，返校后在組內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)教

研會議的反饋，從“三位一體”的教研模式上給我們組內(nèi)教師進

行分析，讓更多的教師參與到網(wǎng)絡(luò)教研中來；11月24——25日，

王潘老師參加了“全省中學數(shù)學學術(shù)交流暨優(yōu)質(zhì)課展示活動”，

回校后及時在數(shù)學組內(nèi)進行反饋交流，重點在中學數(shù)學論文寫作

上作了詳細的分析，給我們組內(nèi)教師在論文寫作上有很大的幫助;

11月底，王麗娟老師參加了關(guān)于青少年科技創(chuàng)新大賽的工作會議,

及時傳達了會議精神，給我校參加青少年科技創(chuàng)新大賽提出了很

好的具有指導性的建議。

4、在傳統(tǒng)的常規(guī)教研之外，我們積極組織教師參加各級各類

的網(wǎng)絡(luò)教研活動。王娟、何永富和王小紅老師參加海南省初中語、

數(shù)、外教師遠程研修，研修表現(xiàn)積極。王潘老師被聘為“海南省

初中語、數(shù)、外教師遠程研修”的指導老師，并被省評為優(yōu)秀指

導教師。在每次的在線研討活動中，我們數(shù)學組的教師都表現(xiàn)出

極高的參與熱情，大家都感覺到在信息技術(shù)全面普及的當今社會,

網(wǎng)絡(luò)給我們教師提供了很好的交流平臺，都非常珍惜每一次的交

流活動。

二、積極開展主題教研活動，提高教師專業(yè)發(fā)展

在本學年的教研組活動中，以教師為主體，強調(diào)實踐反思、

同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的實踐形式，不斷更新教師的觀念，改善教

師教學行為，解決教學中遇到的實際問題，進而改進教學效果，

促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

除了組織好公開課的開展，我們數(shù)學組還積極開展一些主題

理論學習。09年9月，我們數(shù)學組就開展了“如何上好一節(jié)數(shù)學

課”的專題理論學習活動，活動包括自主學習和討論交流，切切

實實地從教學的角度出發(fā)，從老師最關(guān)心的問題出發(fā)，取得了很

好的學習效果；09年12月我們專門開展了題為“如何撰寫數(shù)學

教學論文”的專題學習，從論文的選題、論文內(nèi)容的有效性和論

文應(yīng)該關(guān)注的現(xiàn)實教育問題等方面進行學校的交流，讓組內(nèi)教師

在論文寫作上有更大的進步；一年1月，我們組針對論文寫作這個

議題，開展了學習全國論文評比一等獎優(yōu)秀論文的活動。一年3月，

組里組織了關(guān)于“如何聽課、評課”的主題教研活動，讓教師們

從新的角度理解聽課和評課的意義以及如何做好聽課和評課。一年

6月組織教師學習了“網(wǎng)絡(luò)教研中必須具備的信息技術(shù)知識”的

專題學習。每次專題活動后我們都要求教師寫個人的學習體會，

通過這些專題活動，讓教師的理論水平得到相應(yīng)的提高。

三、組織各類競賽，促進學生個體發(fā)展

在學生方面，本學年，為了促一促各層次的學生的學習積極

性，我們數(shù)學組根據(jù)學生實際情況，組織學生報名參加一年3月份

舉行的全國初中數(shù)學競賽。同時由初三數(shù)學有針對性地選擇對數(shù)

學有興趣的同學進行重點指導，爭取在全國初中數(shù)學競賽中能取

得更好的成績。為了更好地培養(yǎng)學生的興趣，我們積極組織學生

參加第二屆海南省“七巧科技”競賽活動，這項活動由王麗娟和

王娟兩位老師負責。

四、本年度中教師獲獎情況

數(shù)學組在抓好全面的常規(guī)教學管理的同時，重視對年輕教師

的培養(yǎng)。在全組老師的共同努力下，我們組的年輕教師都得到很

大的進步。有幾位年輕老師都在各級各類的比賽中獲得很好的成

績。王居育老師參加全縣中青年數(shù)學教師說課評比活動，獲得全

縣第一名，并代表澄邁縣參加全省中青年數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評比活

動，獲得全省三等獎；在全縣中小學教師多媒體課件制作評比活

動中，田春玲老師獲得全縣一等獎；李亮老師制作的《計算機基

礎(chǔ)知識學習課題》獲三等獎；王崇雄老師參加全縣中小學教師論

文評比活動，獲得二等獎；王麗娟的《為夢而拼一一智力七巧板

的科技教育活動方案》榮獲第22屆海南省青少年科技創(chuàng)新大賽科

技輔導員科技創(chuàng)新成果獲一等獎，同時被評為優(yōu)秀科技輔導員

五、亟待解決的問題及設(shè)想

學年末，根據(jù)教研組活動情況，我們進行了教研工作的交流，

老師們對教研活動的開展還是滿意的，都認為通過教研活動，促

進了教師的專業(yè)成長，但大家也提出了一些建議，特別是教研活

動的實效性。因此，根據(jù)實際情況，下學期還需從這幾方面改進：

1、加強集體備課的時效性，針對教師實際情況實錄課例，

再進行分析、交流，使教師教學水平上一新高度。

2、加強理論和實踐學習相結(jié)合，繼續(xù)展開案例教學研討活動,

提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。

3、結(jié)合主題研究，加強教師教學雙邊活動的設(shè)計能力，提

升學生探究欲望和培養(yǎng)良好學習習慣。

4、下學年數(shù)學教研組根據(jù)數(shù)學知識的板塊對教材進行梳理與

整合，力求通過這樣的整理過程幫助和提高教師對教材的理解和

駕馭能力。

本學年通過一系列的教研活動，使每一位老師都有不同程度

的提高，最終達到為教育教學服好務(wù)的目的。今后，我們將以更

飽滿的熱情投入到新的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風再獲

更好的成績。

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇4

中學數(shù)學教師個人工作總結(jié)本學期，我擔任一年級數(shù)學教學工

作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班

主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇

懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完

成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)

一、認真鉆研教材，明確指導思想。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的

最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推

進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會

數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理

解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,

分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學

精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事

實和必要的應(yīng)用技能。

二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,

設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作

出總結(jié)，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上

課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，

加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，

培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利

于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,

在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本

指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同

發(fā)展的過程。提倡自主性”學生是教學活動的主體，教師成為教

學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生

成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂

趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學

習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱

情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有

力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌

握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習

的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學

生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價

結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興

趣，促進學生的發(fā)展。

五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認

真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做

出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方

法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是

學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓

他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，

后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求

知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興

趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困

惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將

在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更

好的成績。

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇5

一學期來，理科教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下，全組教師堅

持教育、教學理論的學習，積極參加教研活動，完善和改進教學

方法和手段，為提高我校的理科教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一.堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，

教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高

素質(zhì)，我們認真學習了“教學論新編”，“成功教育理論”?！皵?shù)

學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研教改信息，善

學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，

我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，

數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表，每位

教師每學年都在學校匯編論文一篇。

二.積極參加和開展教研活動

我組老師積極參加縣片際，校等各部門組織的教研活動，不光

是校內(nèi)的教研活動.每年還參加縣數(shù)學研討論及教材，教法輔導.，

還多次到兄弟校參加教學研究活動。

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為

了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課

堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做

為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的

教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難

點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學

期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。

設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。

難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方

法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面

進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提

高。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我

們嘗試用“導言設(shè)計”，“自制教具”?！坝嬎銠C輔助教學”等

手段創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。

為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學習和

制做。初步掌握了制作動畫的基本技能.

教研組的活動和工作促進了老師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)

驗到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學質(zhì)量.

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇6

本人全年任教兩個班數(shù)學并一直擔任班主任工作，現(xiàn)將本人

任現(xiàn)職以來的主要工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

平時積極參加學校組織的各類集體活動，認真學習學校下達

的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。配合組里

搞好教研活動，每周按時參加升旗儀式。服從安排，保持與決策

層的高度一致性。

二、業(yè)務(wù)能力

1、教學能力

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，

把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我

要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究。

教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在

教學的核心位置上。在教學方法的設(shè)計上，突出落實激發(fā)學生的

主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的

情境，來引導和訓練學生學習。

2、班主任工作工作總結(jié)

教書育人是教師的天職。在班主任工作中，我每天早來晚走、

周六周日也難得休息，每接一個班，都從整頓班風入手，培養(yǎng)學

生的集體榮譽感，與學生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管

理上堅持“三到位”(課前兩分鐘到位、課間操到位、自習課到位)，

使班級工作順利開展。

任現(xiàn)職以來一直擔任班主任工作，本年度擔任初三(6)班主任。

在今年的中考中，我班朱玉同學被姜堰二中公費錄取，已有11名

學生到張甸中學報名，14名學生到姜堰中專，3名到江淮報名，

多名同學進入高一級學校繼續(xù)深造。

3、教育科研

教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都

將與教育科研聯(lián)系起來。20_年論文?初中數(shù)學教學內(nèi)容的情感性

處理策略?獲江蘇省教育學會三等獎，20—年2月？分段函數(shù)易錯

點例析?在中學生語數(shù)外雜志上發(fā)表，還有兩篇論文在?？习l(fā)表。

4、學生競賽

輔導多名學生參加數(shù)學競賽并獲獎。

5、繼續(xù)教育

—年以來多次參加各類機構(gòu)的培訓，并獲得證書。

三、今后的設(shè)想

在今后的工作中，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑，

提高教學效率，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級，

今后我仍將一如既往，以最大的熱情、全部的精力投身到教育事

業(yè)中去，無愧于教師的稱號。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結(jié)，雖然取得了

一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不

足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努

力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一個學年的教學工作馬上就要結(jié)束了，在學校教科研室的帶

領(lǐng)下，七年級數(shù)學組的老師們積極實踐新的教學模式，嚴格按照

“目標導學、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學，當然，

在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難，我們采

用了實踐一一反思一一共同探討一一再實踐一一再反思的方式，

想辦法讓自己的教學更加符合學生的知識水平和認知水平，提高

自己的教育教學能力?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、對學生的分析

七年級是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學生心理的變

化外，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化，從小學的3門主要課程，

到中學的7門主要課程;從小學以練為主的學習方法，到中學以學

生自我探究為主的學習方法;從小學聽老師的話，到初中有自己的

想法，對自己學習情況的掌握等等這些變化，教師要幫助學生完

成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導和要求下，找到適合自己的學習方式。

七年級學生精力旺盛，對任何事物充滿了好奇，針對學生的特點，

教師應(yīng)該重點培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，語言表達能力，符號語

言能力和空間想象能力。

同時，教師應(yīng)該注意引導學生形成課前預(yù)習、課后復(fù)習、課

堂上積極思維、主動回答老師的問題、積極思考的學習方法。所

以，在教學中應(yīng)更加關(guān)注學生提出問題的能力的培養(yǎng)，應(yīng)該更加

關(guān)注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本，以發(fā)展學生的

數(shù)學能力為長期目標，為學生的終身發(fā)展考慮。

二、教育教學總結(jié)

1、起始年級，形成習慣。

良好的學習習慣是學生不斷提高和進步的有利保障，也是教

師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七年級的第一個學期，在

課堂中教會學生各種“規(guī)矩”就非常重要，其中包括課前準備時,

將課堂練習本打開；上課讀書時，用筆指讀；讀書結(jié)束后，積極質(zhì)

疑；課堂練習時，書寫工整、規(guī)范；當堂訓練時，象考試一樣緊張

等等，這些習慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反

復(fù)強調(diào)和提醒。

2、三清工作，查漏補缺。

堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能

熟練運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學

生對課堂教學的掌握情況，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好

的問題，幫助學生和老師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點，

不斷改進教師的教學。

3、課堂教學，提高效率。

有三清工作做基礎(chǔ)，學生在課堂上學得更加緊張，教師在課

堂教學中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的漏洞，在后來的探

究和總結(jié)階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三

清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好

的學習習慣;有老師對學生學習情況充分的了解；有教師課堂探究

的有效作用；有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高

效課堂是學生和教師的完美配合，是一個可以解決不同層次學生

學習問題的課堂。

4、課后反饋，有針對性。

課堂教學的最后一個環(huán)節(jié)是當堂反饋，開始時，我總是掌握

不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間，學生

對自己本節(jié)課知識的掌握情況估計不準確，教師沒有對學生進行

堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高。后來，通過對教學模式

的進一步熟練掌握，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5

分鐘，也要開展當堂反饋，這種反饋有很強的針對性，也為教師

課下與學生面對面的輔導提供了有效的依據(jù)。

5、引入競爭，激發(fā)興趣。

徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問

題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上

板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況

的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師徒

間的評價，教師對學生的評價，這些競爭的引入可以“比”出學

生學習的積極性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍。

6、不斷反思，尋求方法。

當然在教學過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生

不會讀書；學生為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次遇到

困難的學生，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的

反思中不斷總結(jié)自己課堂的'不足的，從同教研組老師們身上學習

方法，運用到自己的教學實踐中，不斷糾正自己錯誤的教學行為，

讓自己的教學更加適合自己的課堂。

總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進

的，雖然有困惑，雖然有不熟悉，但新的教學模式的優(yōu)點越來越

多的顯現(xiàn)在我的面前，我想，我不會放棄探索，不斷完善自己的

課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇7

本學期我擔任高一⑷班的數(shù)學教學工作，一直本著實事求是、

腳踏實地的工作原則，圓滿完成本學期的教學任務(wù)，并在思想水

平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進步，現(xiàn)就一學期的工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

一年來，我積極參加政治學習，政治學習筆記整理的認真細

致。我時刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)，嚴于

律己，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨，注重師德修

養(yǎng)。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的

位置上，因為這是教師的立身之本。本人奉守“學高為師，身正

為范”的從業(yè)準則，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自

己，力爭做一個有崇高師德的人。熱愛學生，堅持“德育為首，

育人為本”的原則，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思

想上、生活上、學習上全面關(guān)心學生，在學生評教中深受學生的

敬重與歡迎。能嚴格遵守校級校規(guī)，嚴格按照作息上下班，團結(jié)

同志，能與同事和睦相處。

二、教育教學方面

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關(guān)鍵。

（一）注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法

學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的

學習環(huán)境。例如以往的學習方法不能適應(yīng)高中的學習，不良的學

習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解

決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心

在開學初，我就給他們指出高中數(shù)學學習較初中的要難度大，

內(nèi)容多，知識面廣，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑

得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導，并

幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。

2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)

度開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫

解答過程；不喜歡課前預(yù)習和課后復(fù)習；不會總結(jié)消化知識；對學

習馬虎大意等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)

格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預(yù)習和復(fù)習，強調(diào)總結(jié)的重要性，

讓學生寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的

同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。通過努力，

大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學

習態(tài)度。

（二）日常數(shù)學教學的方法及對策

1、備課

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設(shè)計課程教學，擬

定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，

認真寫好教案。高一雖然已經(jīng)教過了幾輪，但是每一年的感覺都

不一樣。從不敢因為教過而有所懈怠。我還是像一位新老師一樣

認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學資料，

適當增減教學內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明

確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課

組內(nèi)討論。其次，深入了解學生，根據(jù)學生的知識水平和接受能

力設(shè)計教案，每一課都做到'‘有備而去”。并積極聽老教師的課，

取其所長，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、課堂教學

針對高中學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為

主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學生在學習過程中的主動性，讓學生學得輕松，學得愉快。

在課堂上講得盡量少些，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些；同

時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能

力，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念，堅持采用多

媒體輔助教學，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備，

并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作

好總結(jié)，寫好教學后記。

（三）課后輔導

課后在給學生解難答疑時耐心細致，使學生在接受新知識的

同時，不斷地對以往的知識進行復(fù)習鞏固。在“導師制”活動開

展后，我負責一年四班###同學的數(shù)學學習，除了在課堂上關(guān)注她,

課后也及時進行交流，幫助她解決學習上的疑惑。還利用每周八、

九節(jié)的時間對她集中輔導答疑，經(jīng)過近一個學期的努力，她的數(shù)

學成績由年級第142名進步到年級37名，總成績也由年級第52

名進步到年級18名。批改作業(yè)認真及時，通過批改作業(yè)可以了解

學生對知識的掌握情況。

三、履行工作職責情況

多年來，遵守勞動紀律，從不曠工曠課，連事假病假也很少，

一心撲在教育事業(yè)上。勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的

原因而拉下工作，也沒有遲到早退現(xiàn)象。同組老師有事需要代課

時也能主動的承擔代課任務(wù)。

本學期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學校的安排，在完成自

己教學工作的同時，也擔任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成。

四、工作成績方面

半年來，參加各種教科研活動。數(shù)學組改變課堂教學方式,

我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。還參加了“骨干教師”競賽

活動，獲得了課件、說課兩項一等獎，上課二等獎的良好成績。

除此外還獲得了多項榮譽及證書。

總之，高一數(shù)學教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，

但也存在一些不足。教學是無止境的，在以后的教學工作中，我

將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學

質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

中學數(shù)學教師年度個人工作總結(jié)

首先教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領(lǐng)導下，

在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到

順利開展，但是，我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論：教學方面

的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn)：教學方面的工作都沒有做到滿意。下

面是具體的總結(jié)：

1、新課改的推進。在新課改推行過程中，讓一部分老師參與

其中，應(yīng)該是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。

因為下期不能訂資料，其中所有的導學案就要靠所以老師自己編

寫，下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓

所有的老師都參與其中，有的老師對新課改還沒有感覺。

2、任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學方面的常規(guī)工作，學校教務(wù)處、

教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行

力還算行，工作中還是比較注重細節(jié)，使我們的工作能夠順利開

展。遺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自

習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候

或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老

師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3、對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊

工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中認真練習相應(yīng)

的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點，考試方

向等。

4、課改研究課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上

報的時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學科的導學案有

時上傳不夠規(guī)范。今后改進。

5、青年教師的周總結(jié)和計劃，青年教師的撰文，有要求但是

沒有做好?？偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩

個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。

6、要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學

兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們

的監(jiān)管也是做大不好。

7、教學結(jié)對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的結(jié)

對總結(jié)會，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。

最后談一點個人的教學方面的問題。因為工作量較大，和學

生的交流溝通較少，對自己的反思和總結(jié)不夠，我感謝蔡主任給

我的指導，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和

支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、

認真的工作回報大家對我的關(guān)心。

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇8

新課標要充分發(fā)揮學生的主體作用，教師在教學中就要敢于

“放”，讓學生動腦、動手、動口、主動積極的學，要充分相信學

生的能力。但是，敢“放”并不意味著放任自流，而是科學的引

導學生自覺的完成探究活動。當學生在探究中遇到困難時，教師

要予以指導。當學生的探究方向偏離探究目標時，教師也要予以

指導。作為一名物理教師，如何緊跟時代的步伐，做新課程改革

的領(lǐng)跑人呢？這對物理教師素質(zhì)提出了更高的要求，向傳統(tǒng)的教

學觀、教師觀提出了挑戰(zhàn)，迫切呼喚教學觀念的轉(zhuǎn)變和教師角色

的再定位。

一、轉(zhuǎn)變觀念，重新定位角色

新課程改革是一場教育理念革命，要求教師“為素質(zhì)而教”。

在教學過程中應(yīng)擺正“教師為主導、學生為主體”的正確關(guān)系，

樹立“為人的可持續(xù)發(fā)展而教”的教育觀念，完成從傳統(tǒng)的知識

傳播者到學生發(fā)展的促進者這一角色轉(zhuǎn)變。這是各學科教師今后

發(fā)展的共同方向。在“以學生發(fā)展為本”的全新觀念下，教師的

職責不再是單一的，而應(yīng)是綜合的、多元化的。

二、終身學習，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)

在新課程內(nèi)容框架下，要求教師之間必須建立起協(xié)作的工作

思想。從僅僅關(guān)注本學科走向關(guān)注其他相關(guān)學科，從習慣于孤芳

自賞到學會欣賞其他教師的工作和能力，從獨立完成教學任務(wù)到

和其他教師一起取長補短。

在新形勢下，教師第一次處于被學生選擇的地位，必須重新

審視自己的知識結(jié)構(gòu)，將終身學習內(nèi)化為自學行為，時刻保持學

習、研究、反思、發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新及總結(jié)的態(tài)度，力求成為一個

學識淵博、具有扎實的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代化信息素質(zhì)的教育工作者

三、以人為本，創(chuàng)新教學模式

俗話說：教無定法。在教學過程中，學生的知識獲取、智力

和非智力因素培養(yǎng)，不能單有一種固定的教學模式。教學模式涉

及知識、教師和學生三大要素，教與學是一個共同發(fā)展的動態(tài)過

程，應(yīng)明確教學過程的復(fù)雜性，綜合三大要素，權(quán)衡利弊，博采

眾法之長，靈活選擇教學方法。既要改革創(chuàng)新，又要著眼實際，

積極參與創(chuàng)設(shè)啟發(fā)式、開放式、范例式、合作式的教學方法。

四、依照科技，豐富教學手段

教師是新課程的實施者，而教師素質(zhì)的高低是課程改革能否

成功的關(guān)鍵所在。百年大計，教育為本，有了一流的教師，才會

有一流的教育，才會出一流的人才。在課程改革不斷深入的今天，

當代物理教師應(yīng)認清未來教育中教師的職責和使命，盡快完成角

色轉(zhuǎn)變，不斷提高自身素質(zhì)，努力推進新課程改革的順利進行。

就初中階段的學生所研究的題目來說，結(jié)論是早就有的。之

所以要學生去探究，去發(fā)現(xiàn)，是想叫他們?nèi)ンw驗和領(lǐng)悟科學的思

想觀念、科學家研究問題的方法，同時獲取知識。體驗過程具有

教育意義，教師要花大力氣去組織探究活動的教學過程，讓學生

有明確的體驗?zāi)繕?、科學的活動程序，讓學生在教師的指導下很

好的分工合作，觀察、記錄、分析、描述都要實事求是，討論時要

尊重其他學生的不同意見，鼓勵學生的新發(fā)現(xiàn)、新見解或提出新

一輪的探究問題。

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇9

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了。在這一年里，有成功和失敗，有歡笑

和淚水。今年是我一生中最美好的一年，也是我多年教學中收獲

最多的一年。雖然今年的工作還存在不足和不足，但肯定是我成

長最快、積累經(jīng)驗最多的一年。今年的工作總結(jié)如下：

1、教師道德:

我一直認為，作為一名教師，我們應(yīng)該把“師德”放在一個

重要的位置上，因為這是教師的基礎(chǔ)。”學中學是老師，為人正

直是榜樣”，古今中外都是這樣。從登上講臺的第一天起，我就

一直嚴格要求自己，努力做一個有高尚師德的人。我一直堅持要

給學生一所好的師范學校。我希望所有離開我的學生都是合格的

學生和資本化的“人”。為了給我的學生樹立好榜樣，也為了培

養(yǎng)我的情操，加強我的修養(yǎng)，我在業(yè)余時間讀了很多書，不斷提

高自己的水平。今后，我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，努力在這方面取

得更大的進步

2、教學：

兩課數(shù)學教學任務(wù)艱巨。在實際工作中，我們必須努力和熟

練地工作。對于一名數(shù)學教師來說，加強自身的專業(yè)水平，提高

教學質(zhì)量無疑是非常重要的。隨著歲月的流逝和教學天數(shù)的增加,

我越來越感到知識和經(jīng)驗的缺乏。面對領(lǐng)獎臺下熱切的目光，我

覺得我在每一堂課上都肩負著巨大的責任。為了盡快充實自己，

實現(xiàn)教學水平的質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己首先是

從教學理論和教學知識兩方面進行分析。我不僅訂閱了三四種教

學參考雜志，還借了大量教學理論和教學方法方面的書籍。對于

各種教學理論和教學方法，我試圖借鑒他人的長處，供自己使用。

在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時，我也在教學實踐中反

復(fù)驗證和發(fā)展這一理論二是教學經(jīng)驗。由于我有限的教學經(jīng)驗，

我有時會在教學過程中遇到這樣或那樣的問題，不知道如何處理

它們。因此，我謙虛地向老教師學習，并努力盡快從他們那里增

加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人處理和處理課堂上各種問題的能

力大大提高了。

從另一個角度來看，學生也是老師。因為學生們很快接受新

知識并獲得更多信息，我也可以通過與他們的交流來豐富我的教

學知識為了不辜負領(lǐng)導的信任和學生的希望，我決心盡我所能提

高自己的水平，努力完成新的高一教學。因此，一方面，我努力

改進我的知識體系，奠定了堅實的知識基礎(chǔ)，使我能夠更自由地

進行教學；另一方面，要繼續(xù)向其他教師學習，騰出時間給有豐

富教學經(jīng)驗的教師。對待課程，以開放的心態(tài)傾聽他們的意見，

準備每一堂課；仔細聽，學習他們的安排和技巧

3、考勤規(guī)則：

我嚴格遵守學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動請假。

在工作中尊重領(lǐng)導，團結(jié)同事，正確處理與領(lǐng)導和同事的關(guān)系。

平時勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，待人誠懇，愛護學生，人際關(guān)系融洽，

從不無理取鬧，按照人民教師的要求規(guī)范言行，不放松地培養(yǎng)學

生的綜合素質(zhì)和能力

4、業(yè)務(wù)培訓：

隨著新課程改革對教師專業(yè)能力要求的提高，除了教學之外,

我還擠出時間自學本科課程，積極學習各種現(xiàn)代教育技術(shù)

5、缺陷：

反思一年多的工作，我在一些細節(jié)工作上仍然存在不足，尤

其是學生缺乏指導，對作業(yè)書的保管和潛在學生作業(yè)的編寫要求

嚴格。在今后的工作中，我們應(yīng)該充分關(guān)注工作的細節(jié)，并盡最

大努力使我們的工作更加扎實。

總之，我在這學期的教學工作中收獲了很多，提高了很多。

同時，我也感覺到了自己的缺點。在今后的工作中，我們要不斷

提高業(yè)務(wù)能力，豐富業(yè)務(wù)理論水平，提高學生管理能力，注重細

節(jié)工作，一如既往地勤勉努力，努力使工作更加扎實、完善，有

效且實用

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇10

本人本學期擔任初一（4）、初二（1）兩班數(shù)學課教學。一學

期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工

作總結(jié)如下：

一、工作中取得的進步

1、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政

治學習和業(yè)務(wù)學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新

教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建

新理念有機的結(jié)合起來。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為

了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學

的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生

人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足

不同學生學習成長條件的理念落到實處。

3、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,

力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常

注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

4、注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教

學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主

線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，

及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

二、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不

足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，

合作學習，缺乏理論指導。

4、輔導差生工作缺乏長效機制。

5、教學反思隨意性大。

三、今后努力的方向

1、積極參與課程改革，學習新課標下新的教學理念。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇11

本學期，本人擔任八年級兩個班數(shù)學學科的教學和八一班的

班主任工作。一學期來，認真履行崗位職責，較好地完成了工作

目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校

的各項規(guī)章制度，另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)

范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生

關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、

細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重

點與難點；了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的’過程中即備教材

又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在

此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能

夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種

感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂

教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想

工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠

抓學困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解

學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極

參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

通過一學期的努力，兩個班的成績穩(wěn)定上升，優(yōu)生方面初見

成效，以后要改進的方面：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用

多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,

抓在手上；

3、加強學生的思維訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路,

提高學生解決問題的能力；

4、采取分層次的小篇子教學措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇12

“吾日三省吾身”是我國古代教育家對反思問題最簡潔的表

達。新課程標準的頒布不僅為新一輪教學改革指明了方向，也為

教師未來的教學方法提供了參考。作為教師，我們必須認真學習

新課程標準和現(xiàn)代教育理論，深刻反思自己的教學實踐，上升到

理性思維，盡快跟上時代的步伐。

第一，教學理念。

課程改革，首先要改變傳統(tǒng)的教學觀念，打破舊的教學模式。

教師作為新課程實施的主體，長期習慣于以教師為中心的教學模

式，過分強調(diào)教師的傳道道功能，在思想上將學生視為知識容器，

以填鴨式的方式傳授知識，學生只能被動接受，結(jié)果往往事半功

倍。新課程改革強調(diào)學生的全面發(fā)展、師生互動和終身學習能力

的培養(yǎng)。在老師的指導下，學生積極參與學習，獲取知識，提高

思維能力，在猜測、嘗試、探索中體驗成功的喜悅，實現(xiàn)真正的

娛樂！因此，在新課程改革的背景下，教師應(yīng)嘗試在動態(tài)教學過

程中，通過對學生的觀察，及時撥打思維受阻的學生，為不同心

理特點和認知水平的學生設(shè)計不同層次的思維問題，并根據(jù)不同

類型的知識選擇合適的指導方法和技巧。

第二，關(guān)注初高中的銜接。

與初中數(shù)學教材相比，高中教材跨度大，知識的廣度和深度

變化很大。這種巨大的差異往往會讓剛從初中升到高中的學生感

到不知所措。由于學生沒有為這種對比做好充分的思想準備，仍

然按照初中的思維模式和學習方法學習高中數(shù)學，因此很容易與

高中數(shù)學教學脫節(jié)，導致學習情緒急劇下降，成績分化。

此時，教師應(yīng)特別注意這一現(xiàn)象，充分了解學生在初中學習

的內(nèi)容，高中繼續(xù)學習的內(nèi)容等。就方法而言，教師應(yīng)有意識地

加強對學生學習方法的指導，引導學生總結(jié)學習經(jīng)驗，提高自學

能力。同時，教師還應(yīng)重視培養(yǎng)學生正確對待困難和挫折的良好

心理素質(zhì)，提高學生的學習適應(yīng)性。

第三，教學中的反思。

教學中的反思，即在行動過程中及時自動地評價和定位自己。

課堂教學不僅是學生掌握知識、培養(yǎng)思維能力的過程，也是師生

交流、積極互動、共同提高的過程。教師不再是特權(quán)人物，教學

是師生之間敞開心扉、相互理解、相互接受的對話過程。

波利亞曾經(jīng)說過：老師說什么不重要，但更重要的是學生想了

什么。學生的想法應(yīng)該在學生自己的頭腦中產(chǎn)生，教師的作用是

系統(tǒng)地給學生發(fā)現(xiàn)事物的機會。在教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生反饋

的信息反思如何調(diào)整教學計劃，采取如何有效的策略和措施，需

要補充哪些方面，從而按照學生的思路組織教學，確保教學過程

沿著最佳軌道運行。這種反思可以使教學高質(zhì)量、高效率地進行。

教師必須圍繞教學目的進行教學設(shè)計，根據(jù)學生現(xiàn)有的知識

水平精心設(shè)計，激發(fā)學生積極有效的思維，從而保持課堂張力。

學生只有思考后，教學內(nèi)容才能真正進入他們的頭腦，否則容易

引起學生對教師的依賴，不利于培養(yǎng)學生獨立思考的能力和新方

法的形成。教師在激發(fā)學生學習熱情的同時，也要妥善管理，使

課堂教學秩序有利于教師的教學和學生的學習，引導學生學會傾

聽，加強學生合理表達觀點的訓練。

第四，反思學生的學習方法。

初中數(shù)學差異很大，無論是知識的深度、難度、廣度，還是

能力的要求，都有很大的飛躍。學習方法是否科學是學生學好數(shù)

學的極其重要的因素。目前，高中生的數(shù)學學習方法仍處于被動

狀態(tài)，存在許多問題。比如學習懶惰，拒絕動腦；不制定計劃，慣

性操作；忽略預(yù)習，坐等上課，缺乏學習熱情和主動性；等等。

因此，教師需要花更多的時間了解學生的具體情況和學習狀

態(tài)，指導學生的數(shù)學學習方法，努力改變思想和教學方法的結(jié)合，

課堂與課堂相結(jié)合，學習方法與教學方法相結(jié)合，統(tǒng)一指導別指

導結(jié)合，促進學生掌握正確的學習方法。只有用好的學習方法，

才能事半功倍。

第五，對小組合作學習的反思。

目前，小組合作學習已成為新課程標準理念下重要的教學組

織形式，但在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)小組合作學習方法的實施存在誤

區(qū)。

小組合作活動流于形式，缺乏實質(zhì)性的合作。教師追求多樣

化的學習方法。

1、教學內(nèi)容的特點和學生實際盲目地采用小組合作學習方式。

2、合作人員搭配不合理，責任擴散和"搭車"現(xiàn)象時有發(fā)生，

不利于讓不同特質(zhì)、不同層次的學生進行優(yōu)勢互補、相互促進。

3、學生社交技能欠缺，之間缺乏溝通和深層次的交流，合作

效率低下，結(jié)果是優(yōu)等生的想法代替了小組其他成員的意見和想

法，差生成了陪襯。

4、教師課前對合作學習的目的、時機及過程沒有認真設(shè)計，

也有教師在合作學習中只是按照預(yù)定的設(shè)計，把學生往教學框架

里趕。

5、合作時間給予不足。在小組合作學習時，教師呈現(xiàn)問題后，

未留給學生片刻思考時間就宣布“開始”，不到幾分鐘就叫“停

止”。這樣的小組合作學習不但達不到目的，而且很容易挫傷學

生合作學習的熱情。

6、表面上的“假熱鬧”，實際上“活而無序”。課堂秩序混

亂，學生發(fā)言七嘴八舌，教師對小組學習缺乏必要的計劃與調(diào)控、

當學生和小組面臨問題時，教師無法對一些問題進行辨別分析,

為學生提供有效幫助。

7、評價體系沒有跟上，三重三輕突出，小組合作名存實亡。

小組代表或個別優(yōu)等生的發(fā)言，多數(shù)代表本組意見，而是代表個人

意見。合作學習結(jié)果變?yōu)椋褐貍€體評價輕小組評價；重學習成果

評價輕合作意識、合作方法、合作技能評價；重課堂隨機評價輕

定期評價等。

我們應(yīng)明確，合作學習這只是有效學習方式中的一種，教學

中根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容等合理的選擇教學行為和學習方式，

要避免“將所有的原料配料放入合作學習之盤”。教師需關(guān)注學

情，提前建立評價體系，挖掘合作點，順學而導，使學生掌握技

能會合作，同時應(yīng)提供充裕的合作學習時間，激活內(nèi)因真正促發(fā)

展。

第六，習題、試卷評講

習題、試卷評講不能僅停留于指出不足、改正錯誤及講解方

法階段，而應(yīng)當著眼于數(shù)學能力的培養(yǎng)。要結(jié)合示例挖掘、歸納

其中的思想方法，抓“通病”與典型錯誤，找“通法”與典型思

路，加深學生對思想方法的認識，使其領(lǐng)悟思想方法實質(zhì)，不斷

提高解題能力和糾錯、防錯能力。數(shù)學教學需要反思的地方很多，

沒有反思，專業(yè)能力不可能有實質(zhì)性的提高。教師要在數(shù)學教學

過程中充分理解新課程的要求，不斷地更新觀念、不斷探索，提

高自身的學識和身心修養(yǎng)，掌握新的專業(yè)要求和技能，以適應(yīng)新

課程改革的需要。

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇13

經(jīng)過這一階段的學習，我深受啟發(fā)，感悟很深。

一、通過“研修”使我們對全新教學觀念有所領(lǐng)悟。

通過這次培訓學習，使我耳目一新，深深地認識到要想跟上

新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正

確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)

系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始,

所以我們必須構(gòu)建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、

民主的師生關(guān)系。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨

到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無

拘無束的環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學民主

的氛圍。

二、通過“研修”，我們更全面了解了初中數(shù)學不同學段、

內(nèi)容的特點，為科學施教找到了“指南針”。

初中數(shù)學教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了

解、分析、探究?！把行蕖睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起，

理論結(jié)合實例，讓我們很好地把握了不同學段、內(nèi)容的特征；為

我們深入探究教材，科學“備課”，有效施教指明了方向。

三、“研修”重在提升我們實際的教學本領(lǐng)。

古人曰：“授人以魚，不如授人以漁”；專家在講解自己的

理論觀點時，無不旁征博引，特別是展示了大量優(yōu)秀教師的課堂

實例，在實際課堂教學操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識、講析

技法、闡明理念；可以說這些專家都毫不保留地把自己的“金點

子”的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學的“迷津”中找到方向,

在過程的體會、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進自己實際的教學技能的形

成、鞏固。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所

追求的目標還有很長的路要走。集體備課、研修活動培養(yǎng)了教師

理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進新課程的意識，中學數(shù)

學研修正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)

展。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，我們還要

把教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身

的深入反思，使“研”更有深度；同時有效地利用數(shù)學教師的博

客，與同行交流思想，為學生提供服務(wù)！

2023年中學數(shù)學教師工作總結(jié)篇14

在這一學期，我任教了七年級科學課，感受頗多。在教學過

程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學

課的實效性。我本人積極參加科學課競賽活動，和教師共同參與

教學研討活動，獲得同時的指導，努力改進教學方法，發(fā)揮科學

課優(yōu)勢，激發(fā)學生熱愛科學。

這學期教科學課，雖然在教科學課之前，我學習了課程標準，

閱讀了相關(guān)資料，同時，在以前的教學中，我也曾經(jīng)教過自然課。

但在具體的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)，要想上好科學課并不是那么容

易的。

首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標準提出了以下六個理念：

科學課程要面向全體學生；學生是科學學習的主體；科學學習要以

探究為核心；