七 看魔術(shù)-乘法的初步認(rèn)識《信息窗一（求幾個(gè)相同加數(shù)的和）》 （教案）-一年級下冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）

/教案：七看魔術(shù)——乘法的初步認(rèn)識《信息窗一（求幾個(gè)相同加數(shù)的和）》一年級下冊數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生通過觀察和操作，初步理解乘法的意義，知道乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心。教學(xué)內(nèi)容：1.乘法的初步認(rèn)識，理解乘法的意義。2.學(xué)習(xí)乘法算式的讀寫法，掌握乘法口訣。3.運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：理解乘法的意義，掌握乘法算式的讀寫法，運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便計(jì)算，熟練運(yùn)用乘法口訣。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：乘法算式卡片、乘法口訣表、實(shí)物模型。2.學(xué)具：乘法算式練習(xí)冊、彩色筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生觀察魔術(shù)表演，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.提問：你們知道魔術(shù)中的乘法是什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考乘法的意義。二、新課導(dǎo)入1.通過魔術(shù)表演，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便計(jì)算。2.講解乘法算式的讀寫法，讓學(xué)生掌握乘法口訣。3.通過實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀地理解乘法的意義。三、課堂練習(xí)1.發(fā)放乘法算式練習(xí)冊，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。四、課堂小結(jié)1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)乘法的意義和乘法算式的讀寫法。2.學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得。五、課后作業(yè)1.完成乘法算式練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。2.運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，記錄下來。板書設(shè)計(jì)：1.乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便計(jì)算。2.乘法算式的讀寫法：乘法口訣。3.乘法解決實(shí)際問題。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.乘法算式練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。2.運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，記錄下來。課后反思：本節(jié)課通過魔術(shù)表演引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)物模型和乘法算式練習(xí)冊的練習(xí)，讓學(xué)生掌握乘法算式的讀寫法和乘法口訣。在教學(xué)過程中，老師要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和提問。課后作業(yè)的布置要適量，注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力和創(chuàng)新意識。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生觀察魔術(shù)表演，激發(fā)學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的。通過觀察魔術(shù)表演，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們產(chǎn)生好奇心，進(jìn)而引發(fā)學(xué)習(xí)乘法的欲望。魔術(shù)表演可以是一種有趣的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識。2.提問：你們知道魔術(shù)中的乘法是什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考乘法的意義。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，提問是一種有效的教學(xué)方法。通過提問，可以引導(dǎo)學(xué)生思考乘法的意義，激發(fā)學(xué)生的思維。學(xué)生可以通過觀察魔術(shù)表演和思考問題，初步理解乘法的概念，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、新課導(dǎo)入1.通過魔術(shù)表演，引導(dǎo)學(xué)生理解乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便計(jì)算。在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，通過魔術(shù)表演，可以更加生動(dòng)地展示乘法的意義。教師可以通過表演魔術(shù)，讓學(xué)生直觀地看到乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便計(jì)算。例如，可以通過魔術(shù)表演，將一些相同的小物品（如小球、糖果等）進(jìn)行分組，然后快速計(jì)算出總數(shù)，讓學(xué)生感受到乘法的簡便和高效。2.講解乘法算式的讀寫法，讓學(xué)生掌握乘法口訣。在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，講解乘法算式的讀寫法是非常重要的。教師可以通過具體的例子，向?qū)W生講解乘法算式的讀寫法，并引導(dǎo)學(xué)生掌握乘法口訣。例如，可以通過展示乘法算式卡片，讓學(xué)生跟著老師一起讀寫乘法算式，并引導(dǎo)學(xué)生記憶乘法口訣。3.通過實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀地理解乘法的意義。在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，實(shí)物模型是一種非常有效的教學(xué)工具。通過展示實(shí)物模型，可以讓學(xué)生直觀地理解乘法的意義。例如，可以通過展示一些相同的小物品的實(shí)物模型，讓學(xué)生看到乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便計(jì)算。三、課堂練習(xí)1.發(fā)放乘法算式練習(xí)冊，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，發(fā)放乘法算式練習(xí)冊是一種有效的教學(xué)方法。通過讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，可以鞏固學(xué)生對乘法的理解和掌握。練習(xí)題可以包括基本的乘法運(yùn)算題和解決實(shí)際問題的題目，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。2.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，老師的巡回指導(dǎo)是非常重要的。老師可以通過巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生解決問題。這樣可以確保學(xué)生能夠正確理解和掌握乘法的概念和計(jì)算方法。四、課堂小結(jié)1.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)乘法的意義和乘法算式的讀寫法。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)中，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)乘法的意義和乘法算式的讀寫法是非常重要的。通過總結(jié)，可以鞏固學(xué)生對乘法的理解和掌握。老師可以通過提問或引導(dǎo)學(xué)生回答問題，幫助學(xué)生總結(jié)乘法的意義和乘法算式的讀寫法。2.學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)中，學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得是一種有效的教學(xué)方法。通過分享，學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，其他學(xué)生也可以從分享中獲得啟發(fā)和幫助，提高學(xué)習(xí)效果。通過以上對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以更好地關(guān)注教學(xué)過程中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)，確保學(xué)生對乘法的理解和掌握，提高教學(xué)效果。五、課后作業(yè)1.完成乘法算式練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。課后作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。通過完成乘法算式練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)，學(xué)生可以在家中獨(dú)立練習(xí)乘法運(yùn)算，加深對乘法概念的理解。練習(xí)冊中的題目應(yīng)該涵蓋乘法的基本運(yùn)算和簡單的應(yīng)用題，以培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和問題解決能力。2.運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，記錄下來。為了讓學(xué)生將乘法知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題，讓學(xué)生在家中嘗試解決，并記錄下來。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固乘法知識，還能夠提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。例如，教師可以讓學(xué)生在家中數(shù)一數(shù)有多少個(gè)相同的物品，然后用乘法算出總數(shù)，并將過程記錄下來。六、板書設(shè)計(jì)1.乘法的意義：求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便計(jì)算。板書設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的一部分。通過清晰的板書，教師可以將乘法的意義直觀地展示給學(xué)生。在板書上，可以用簡單的語言和圖形來表示乘法的概念，例如用多個(gè)相同的圖形（如小圓點(diǎn)）來表示加數(shù)，然后用乘法算式來表示它們的總和。2.乘法算式的讀寫法：乘法口訣。在板書設(shè)計(jì)中，乘法算式的讀寫法和乘法口訣是非常重要的一部分。教師可以在板書上寫出一些基本的乘法算式，并標(biāo)注出乘法口訣。這樣可以幫助學(xué)生記憶和掌握乘法算式的讀寫法。3.乘法解決實(shí)際問題。在板書設(shè)計(jì)中，教師還可以展示如何用乘法解決實(shí)際問題?？梢酝ㄟ^畫圖或者寫出實(shí)際問題的例子，然后展示如何用乘法算式來解決這個(gè)問題。這樣可以幫助學(xué)生理解乘法的實(shí)際應(yīng)用，提高他們解決問題的能力。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.乘法算式練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該與課堂教學(xué)內(nèi)容相銜接，乘法算式練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)可以讓學(xué)生在家中繼續(xù)鞏固課堂上學(xué)到的知識。練習(xí)冊中的題目應(yīng)該由易到難，逐步增加難度，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.運(yùn)用乘法解決實(shí)際問題，記錄下來。作業(yè)設(shè)計(jì)中的實(shí)際問題解決部分，可以讓學(xué)生將乘法知識應(yīng)用到日常生活中。教師可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的問題，讓學(xué)生嘗試解決，并記錄下來。這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固乘法知識，還能夠提高他們運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。八、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該在課后對教學(xué)過程進(jìn)行反思，思考哪些教學(xué)方法有效，哪些需要改進(jìn)。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們對乘法概念的理解程度，以及他們在實(shí)際應(yīng)用中遇到的困難。通過課后反思，教師可以不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果?？偨Y(jié)：通過對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我們可以看到