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小學(xué)五年級語文“因?yàn)殛P(guān)懷”美文閱讀小學(xué)語文五年級下冊現(xiàn)代文閱讀專題訓(xùn)練人教版試題下載試題預(yù)覽訓(xùn)練二、“因?yàn)殛P(guān)懷”美文閱讀訓(xùn)練美文品讀閱讀下面的美文，按要求回答問題。誰與我同行①上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家中離學(xué)校有三里來路地，白天不覺怎樣，，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就悚然了。②過一片稻田，翻一座山嶺，而過嶺是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風(fēng)一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝椏間透出些淡淡的光來，灑在青石路上，行者可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。③這時(shí)就想起母親的話來，將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往上梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖捉魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，，盡管誰也沒見過?？傊砩涎a(bǔ)習(xí)歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。④父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。⑤一天晚補(bǔ)習(xí)歸來，剛上山嶺，便見前面幾時(shí)米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再有懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。⑥我的心頓時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上老人們說的“鬼火”！夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。⑦想到了父親的話，你是男子漢，我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。⑧下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了一口氣。一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了。⑨回到家中，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的，有啥害怕的。”⑩以后，我每次晚上回來，都能見到山嶺上一支火把走在我的前面，雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面，它終究沒有傷害于我，并照亮我夜行的路。漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。⑾那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來--

萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。⑿從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是父親打的火把。1、小說描寫了一個(gè)怎樣的故事？請用簡潔的語言概括。

答：2．題目中的“同行”既指

，又指

。3．小說的主人公是父親，他是一個(gè)怎樣的人？答：4．第②段是屬于什么描寫，作用是什么？答：5、找出與第②段畫線部分相照應(yīng)的句子寫在下面。

答：6．假如你是文中的“我”，聽到母親說打火把的是父親時(shí)，你會(huì)想些什么？答：延伸閱讀閱讀下面的美文，按要求回答問題。輕輕地抱住母親①母親已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親更加虛弱了。母親在病床上躺著，想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當(dāng)時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)。②上了床，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬

厚，也感到了母親的瘦小。我摟著母親，并且輕輕地晃著，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時(shí)，母親的雙眼閉著，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時(shí)母親說：“你小時(shí)候，我就是這樣抱著你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳?！蔽艺f：“媽，你想我抱著嗎?”母親說：“想，抱著我，我心里就踏實(shí)?！蔽业难劬駶櫫恕赣H說著就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著母親，一邊微微地晃著。我感到有一股愛的暖流在沖撞著我的心扉，我感到我強(qiáng)壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望……我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。③把一個(gè)人抱在懷里是因?yàn)樾闹杏袗?，那是一種深沉的愛，一種無法描述的愛，一種比任何語言的表述都要博大凝重的愛。小時(shí)候母親經(jīng)常抱我，抱著我下地，抱著我拾柴……我要是乖巧，母親還會(huì)親我的臉蛋兒，我這時(shí)就會(huì)摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴，一種讓我終身難忘的幸福。但是，隨著年齡的增長，我就不愿再讓母親抱了，最多會(huì)讓母親扳著臉看看我胖了還是瘦了。當(dāng)我長到渴望和異性親熱的時(shí)候，我會(huì)與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時(shí)的母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來表達(dá)她深深的母愛了，而我也再?zèng)]有摟住母親脖子的渴望了。但就在那個(gè)晚上，我抱著母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。④又一個(gè)晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里10點(diǎn)鐘時(shí)，母親說：“我想睡了?！蔽艺f：“媽，我把你抱到床上吧?！蹦赣H說：“中。”于是，母親就摟住了我的脖子。母親比過去明顯胖了。我抱著漸漸康復(fù)的母親向床邊走去的時(shí)候，母親滿臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿足。我感到我幼小時(shí)的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛的結(jié)晶和升華。我把母親放在床上時(shí)，母親竟然出乎我預(yù)料地說了一句：“好幸福啊。”繼而就是響亮的笑聲了。⑤我在這笑聲里充滿慚愧。我們會(huì)激情滿懷地抱住親愛的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們

會(huì)喜不自禁地抱著兒女去傾吐脈脈的愛意?？墒?，我們是否想過去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛和親情呢?……1．本文以

為線索，著重描述了

動(dòng)人情景。2、從全文看，題目“輕輕地抱住母親”中的“輕輕”一詞用得很形象，請分析“輕輕”一詞的含義。答：3．第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強(qiáng)烈的震動(dòng)”，使“我”的心靈受到強(qiáng)烈震動(dòng)的原因是什么?答：4．請根據(jù)文章提供的信息，將病中母親的肖像描繪出來。答：5．你喜歡文中的“我”嗎?請談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞４穑簩懽饔?xùn)練一單元

詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒁患聦懽饕?.要求明確：把事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚；2.中心明確：動(dòng)筆前先確定中心，在寫作中注意始終不偏離這個(gè)中心；3.詳略恰當(dāng)：詳寫與中心關(guān)系密切的材料；4.語言通順：盡量減少病句。例

文一次別開生面的家長會(huì)期中開始結(jié)束了，按常規(guī)，要開家長會(huì)了，好多同學(xué)都捏著一把汗，在小學(xué)，好多同學(xué)最怕開家長會(huì)了，升入初中后的第一次家長會(huì)是怎樣的呢？星期五下午兩點(diǎn)，家長會(huì)開始了，我們班的家長會(huì)在多媒體教室開，那兒地方大，足能裝下百十人，你問我們班有那么多人嗎？告訴你，我們班的家長會(huì)，家長和孩子一塊兒開！家長早早就來到學(xué)校，按班主任老師的要求，每個(gè)家長要和自己的孩子坐在一塊兒，在一片熱鬧之后，家長會(huì)開始了。班主任張老師今天特意換上了嶄新的西服，系著一條鮮艷的領(lǐng)帶，顯得那么神氣、魁梧。他笑容滿面地說：“各位家長、同學(xué)們，朋友相聚分外開心，下面我就開始侃啦！”簡短的話語使大家都笑起來。我想：我們師生、家長的關(guān)系多么平等，這正是我們班與眾不同的地方。笑聲過后，張老師神秘地說：“下面一項(xiàng)是給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)，請家長們猜一猜是哪些同學(xué)……架子們不要猜了，獲獎(jiǎng)的就是您的孩子，對！所有的學(xué)生！”接著，他表揚(yáng)了每一位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，就連最差的學(xué)生也被老師找出了許多長處，這時(shí)，家長們的臉上顯出自豪的神情，協(xié)商的臉上放著紅光。老師說完，請家長上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品，然后走到自己孩子面前，在一片掌聲中，家長親自把獎(jiǎng)品送到孩子的手上，就像給世界冠軍發(fā)獎(jiǎng)一樣?？吹竭@情景，我激動(dòng)地想：這樣的家長會(huì)，怎能不受家長和學(xué)生的歡迎呢？發(fā)獎(jiǎng)后，張老師又誠懇地指出每位同學(xué)的不足，接著又天南海北地侃起來，他講自己、講學(xué)校，講我們班集體，講我們同學(xué)的將來……他的話把家長和我們帶進(jìn)了一個(gè)溫馨、美好的世界，使每個(gè)人都陷入了沉思。不知過了多久，張老師停住了話語，教室里先是片刻安靜，接著響起了熱烈、持久的掌聲。家長會(huì)結(jié)束了，大家還圍著老師不愿離去。我喜歡這樣的夾子會(huì)，