一個(gè)人的遭遇(1)課件

蘇聯(lián)肖洛霍夫

關(guān)于衛(wèi)國戰(zhàn)爭

1941年6月22日拂曉，德國法西斯撕毀了《蘇德互不侵犯條約》，動(dòng)用了190個(gè)師的兵力，近5000架飛機(jī)和3140輛坦克，對蘇聯(lián)發(fā)動(dòng)突然襲擊，自此，蘇聯(lián)人民奮起自衛(wèi)，經(jīng)歷了長達(dá)四年的殘酷的反對法西斯德國的衛(wèi)國戰(zhàn)爭！自主探究：完成課后練習(xí)三1、理清故事情節(jié)：索科洛夫有哪些遭遇？2、在經(jīng)歷這些遭遇的時(shí)候，索科洛夫的情感有什么變化？3、從索科洛夫的遭遇中，我們可以看出他有什么樣的性格？（從課文中找出依據(jù)）自主探究：梳理情節(jié)，把握情感變化三大波折六次起伏情感變化第一次波折第二次波折第三次波折逃出戰(zhàn)俘營激動(dòng)極了得知妻女被炸死眼前一片黑，心縮成一團(tuán)，穿心的疼痛找到兒子喜氣洋洋兒子犧牲心里好像有樣?xùn)|西斷裂了撿了個(gè)兒子輕松光明，快樂極了出車禍?zhǔn)I(yè)無可奈何互動(dòng)質(zhì)疑1、“導(dǎo)讀提示”第一段說“《一個(gè)人的遭遇》述說了一個(gè)從戰(zhàn)爭中挺過來的普通人的遭遇。小說塑造了一個(gè)逼真樸實(shí)的英雄形象”。小說的主人公索科洛夫是“普通人”還是“英雄”？兩者之間矛盾嗎？2、小說中的凡尼亞是個(gè)什么樣的孩子？作者寫這個(gè)孩子有什么作用？檢測反饋?zhàn)x了小說節(jié)選部分，請大家試著歸納出小說的主題（小說通過完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，來塑造人物形象，反映社會(huì)生活）

檢測反饋：歸納小說的主題

小說通過述說索科洛夫在戰(zhàn)爭中不幸的遭遇，表現(xiàn)了蘇聯(lián)人民在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的堅(jiān)強(qiáng)，贊美了普通人“百折不撓的意志”和慷慨無私的人道主義情懷，揭露了戰(zhàn)爭給人民生活和心靈帶來的巨大創(chuàng)傷，控訴了戰(zhàn)爭的罪惡。總結(jié)提升

2012年，中日雙方就釣魚島歸屬權(quán)問題發(fā)生爭端，國內(nèi)不少民眾對此深表憤慨，有些不法分子也趁機(jī)擾亂社會(huì)治安，對日資企業(yè)實(shí)施打砸搶等暴力行為。中國政府一方面采取多邊協(xié)商的辦法希望和平解決釣魚島問題，一方面依靠地方政府和警力制止游行，對打砸搶行為采取強(qiáng)制措施來維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。有人說：中國政府這是軟弱怕事。

你如何看待中國政府的上述做法？數(shù)字鏈接：德國、日本和意大利是發(fā)動(dòng)二次大戰(zhàn)的元兇，在這場戰(zhàn)爭中，蘇聯(lián)死亡2800萬人左右。據(jù)統(tǒng)計(jì)，德國在戰(zhàn)爭中死亡和被俘的人數(shù)1360萬人，僅在蘇聯(lián)戰(zhàn)場上，德軍以及其盟軍死亡人數(shù)為600多萬人。（1360+600=1960萬）日本在中國戰(zhàn)場上損失150萬人，有128萬人向中國投降，在太平洋戰(zhàn)場上損失124.7萬人。意大利損失16萬多人。德、意、日發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭也使這些國家國內(nèi)的民眾深受其害，僅在德國本土上，有400萬平民死于戰(zhàn)火，1400萬人無家可歸，1945年