




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
3.1《圖形的旋轉(zhuǎn)(一)》第三單元圖形的運動北師大版小學六年級數(shù)學下冊情境導入說說下面的表針是如何旋轉(zhuǎn)的。探究新知順時針逆時針逆時針旋轉(zhuǎn)了90°。順時針旋轉(zhuǎn)了90°。⑴畫出線段AB繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。⑵畫出線段AB繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。1.⑴下面兩個鐘面上,時針分別從幾時走到了幾時?
哪個鐘面的時針旋轉(zhuǎn)的角度大?練一練分針從2時走到了4時分針從3時走到了6時1.⑵從9時到12時,時針繞中心點順時針方向旋轉(zhuǎn)
了多少度?從12時到16時,時針繞中心點順時
針方向旋轉(zhuǎn)了多少度?90°120°2.想一想,填一填。
一棵小樹被扶起種好,這棵小樹繞點O()
方向旋轉(zhuǎn)了()°。
順時針903.畫一畫。
⑴畫出線段AB繞點A順時
針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。
⑵畫出線段AB繞點B逆時
針旋轉(zhuǎn)90°后的線段。4.如圖,點P是線段MN上一點,請按下列要求分別畫圖。
⑴將線段MN繞點P順
時針旋轉(zhuǎn)90°。
⑵將線段MN繞點P逆
時針旋轉(zhuǎn)90°。M’N’N’M’課堂總結(jié)1.圖形旋轉(zhuǎn)操作的要點:(1)中心點(旋轉(zhuǎn)中心)(2)旋轉(zhuǎn)方向(3)旋轉(zhuǎn)角度
即:旋轉(zhuǎn)三要素2.圖形
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 大數(shù)據(jù)助力教育個性化與精準化
- 心理分析與現(xiàn)代教育技術(shù)的融合
- 教育與科技的結(jié)合教學輔助型教育機器人研究
- 未來教育視域下的技術(shù)美學與空間設計
- 品牌數(shù)字營銷戰(zhàn)略下的多平臺聯(lián)動運營策略
- 教育領域的大數(shù)據(jù)技術(shù)應用及未來趨勢分析報告
- 全球醫(yī)藥市場2025年創(chuàng)新藥物研發(fā)管線布局策略報告
- 全球鈾礦資源分布特點及2025年核能產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)協(xié)同研究報告
- 公交優(yōu)先戰(zhàn)略與2025年城市交通擁堵治理的公共交通優(yōu)先政策實施保障研究報告
- Carbonic-anhydrase-inhibitor-32-生命科學試劑-MCE
- 2022年劍河縣事業(yè)單位考試真題及答案
- 電氣控制與PLC應用技術(shù)(三菱機型)高教版YL-235A送料機構(gòu)控制電路的連接與編程教學案例高教版
- GB/T 5163-2006燒結(jié)金屬材料(不包括硬質(zhì)合金)可滲性燒結(jié)金屬材料密度、含油率和開孔率的測定
- GB/T 17989.2-2020控制圖第2部分:常規(guī)控制圖
- 建設項目安全設施‘三同時’課件
- 2022語文課程標準:“語言文字積累與梳理”任務群解讀及實操
- DB15T 489-2019 石油化學工業(yè)建設工程技術(shù)資料管理規(guī)范
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政村村莊村名居民村民委員會明細及行政區(qū)劃代碼
- 螺旋溜槽安裝標準工藝
- 2022年人教版六年級下冊語文期末考試卷
- 《土地開發(fā)整理項目預算編制暫行辦法》
評論
0/150
提交評論