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文檔簡介

幼兒教師聽課心得體會當(dāng)我們積累了新的體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的幼兒教師聽課心得體會,希望能夠幫助到大家。幼兒教師聽課心得體會14月10日——12日,我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)課評選活動。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心組織下,11日、12日,我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學(xué)習(xí)的機會。在這兩天里,共聽了15節(jié)活動,每位參賽教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長,教學(xué)活動有如行云流水,教師教得輕松,孩子學(xué)得輕松,對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí),受益匪淺感觸頗深:每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設(shè)計意圖、教學(xué)策略、教學(xué)方法等,老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析,我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設(shè)計實際上并不是有多難,主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā),由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異,但就是缺少理論的指導(dǎo),致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。面對評委和幾百個聽課的老師,每位授課老師都是那么的自如和放松,用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是:實驗園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》,她的教態(tài)非常自然,語言精煉,具有啟發(fā)性,聲音優(yōu)美動聽,親和力較強,從開始的入場就與眾不同,每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念,一步一步把我們?nèi)谌肫渲?,在活動過程中,她注重每個小細節(jié),每句話都是那么經(jīng)典,特別是最后給孩子帶來的驚喜,在優(yōu)美的音樂聲中,不僅感染了孩子們,也把我們帶入到了愛的海洋中,令全場教師及評委為之震撼,并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信,充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質(zhì)。整個活動設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn),獨特,環(huán)環(huán)相扣,面向全體幼兒,她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚。所有參賽教師教具準(zhǔn)備充分,尤其是教具的制作豐富多樣,每一種形式都深深把幼兒吸引,高度調(diào)動了幼兒的積極性。如:博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》,她根據(jù)活動情節(jié)設(shè)計了一本大型故事圖書,把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱,小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里,讓幼兒一目了然,深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛,然后延伸到了對同伴的愛,老師的愛,用擁抱的形式表達出來。整個活動利用大型教具,多媒體教學(xué),影像資料等形式,配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作,都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。參加這次優(yōu)質(zhì)課評選活動的還有我園的郝肖肖老師,她是一位年輕教師,但她憑著初生牛犢不畏虎的精神,大膽創(chuàng)新,認真準(zhǔn)備,精心設(shè)計,在展示活動過程中,面向全體幼兒,較好的完成了活動目標(biāo),以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質(zhì),贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里,我想說,年輕就是資本,年輕就是財富,希望年輕教師大膽釋放自己的能量,只要你努力了,成功就一定會屬于你們的。這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動,不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平,更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn),讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”,一個優(yōu)秀教師的成長,沒有任何捷徑可言,需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中,刻苦鉆研,汲取經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),讓我們從事幼教工作永遠都充實而快樂!幼兒教師聽課心得體會24月26日,很榮幸聽取了東營市學(xué)前教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人公開課展示暨送課研討活動。本次活動為期一天,一共6節(jié)教學(xué)活動,其中科學(xué)領(lǐng)域2節(jié),健康領(lǐng)域2節(jié),語言領(lǐng)域1節(jié),藝術(shù)領(lǐng)域1節(jié),每位老師的教學(xué)方法、活動設(shè)計都新穎獨特,使我收獲很多,通過這次聽課學(xué)習(xí),我在以下幾個方面感觸很深:一、教學(xué)設(shè)計新穎、獨特每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都非常的新穎,很有創(chuàng)新意識,靈活應(yīng)變能力很強,如東營市實驗幼兒園的劉愷老師設(shè)計的活動課《好朋友》從一種新的思路來展示了這節(jié)精品課,首先談話導(dǎo)入,放開讓孩子自己說一說自己的好朋友,說一說好朋友的最大的本領(lǐng)是什么?從而引領(lǐng)幼兒,提起幼兒的興趣,讓幼兒敢說。接著熟悉故事,讓幼兒在一種溫暖、舒心的語境氛圍下,想說、愿意說,同時整個活動中老師的回應(yīng)也恰到好處,如:活動開始時,出示了一張兩個小朋友站在一起的圖片,讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系?這時,幼兒有的說:他們是好朋友、雙胞胎。這時劉老師便回應(yīng)幼兒:他們手挽著手,肩并著肩,好像一對好朋友。劉老師能時刻想到總結(jié)提升幼兒的話語,拓展幼兒的經(jīng)驗,環(huán)環(huán)相扣,最后讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動,劉老師的課不僅設(shè)計新穎,同時也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的理念。二、教學(xué)智慧突出,亮點層出不窮在教學(xué)活動中,老師無論是教學(xué)手段的運用還是教學(xué)活動的組織,都凝聚著老師的智慧,如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動《噴泉》給人以耳目一新的感覺,首先,選材來源于我們的生活,是幼兒非常感興趣的,活動中讓幼兒在感受音樂強弱這一環(huán)節(jié),老師特別注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強弱,從而為幼兒更好地用動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊,每一個環(huán)節(jié)無不滲透著老師的智慧。三、幼兒教學(xué)應(yīng)以游戲為主線,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,做中悟游戲是幼兒園的基本活動,孩子都是愛玩的,尤其更愛游戲,如王靜老師的《玩玩大皮球》這節(jié)活動課,自始至終以游戲為主,讓幼兒在自主玩,探索玩,打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩。如燕雁老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開始便以角色扮演“小司機”來貫穿整個活動,活動中幼兒由逐項練習(xí)走、跑、跳,到最后整合練習(xí),讓幼兒在“運送物資”中練習(xí)快速跑“走過小河”高處跳“翻過山丘”大跨步“跨過水坑”等,幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂。同時也滲透著關(guān)愛和感恩教育,從而讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,做中悟。四、教學(xué)中應(yīng)多投入情感,多參與幼兒的活動過程一節(jié)好的教學(xué)活動,不僅僅是知識的傳授,更是一個心靈交匯的心理場,比如說劉愷老師的這節(jié)語言課《好朋友》她的語言非常有節(jié)奏感,有韻味,表情自然和藹,每一句話語,每一個眼神,每一個動作,都感覺很親切,感染著每一個孩子,讓孩子們敢說、想說、愿意說??傊@次聽課讓我受益匪淺,我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),完善自我,在教育工作崗位上扎實干、努力干。幼兒教師聽課心得體會3四月,又是一個春意濃濃的季節(jié),在這美好的季節(jié)里,昭通市教育局決定舉辦首屆幼兒教師公開課比賽。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機會。四月十四日,我懷著激動的心情,在園業(yè)務(wù)副園長余陽瓊老師的帶領(lǐng)下,到昭通聽課一周。這一周的時間,在歷史長河中、只是一剎那,而在我的人生旅途中卻又是一個難忘點。我親眼目睹了全市各幼教戰(zhàn)線上的精英、展示自己的風(fēng)采,一共聽了25節(jié)課,這些課的內(nèi)容涉及到幼兒園各個領(lǐng)域的教學(xué),每節(jié)課的構(gòu)思、教學(xué)方法都各有所長。通過這次觀摩學(xué)習(xí),我在以下幾個方面感觸較深:一、幼兒教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)。如:育苗幼兒園的鄧云老師上的'那節(jié)看圖講述故事“天鵝蛋”,教師是這樣教學(xué)的,首先讓幼兒參與集體游戲找“天鵝蛋”,將整個故事情節(jié)在適當(dāng)?shù)谋尘跋卤硌菀槐?,使幼兒了解圖片內(nèi)容,然后再出示圖片,讓幼兒排列圖片順序,自由講述圖片內(nèi)容,老師只是稍加引導(dǎo),最后教師再有表情的講述故事一遍,從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學(xué)方法,打破了我們以前教師講幼兒聽的規(guī)律,徹底的實現(xiàn)了當(dāng)今的素質(zhì)教育,充分的體現(xiàn)了幼兒的主體性和教師的主導(dǎo)性。二、幼兒園的教學(xué),應(yīng)該以游戲為主,讓幼兒在玩的過程中,輕松愉快的獲得知識。如:本次活動中的兩節(jié)游戲課,老師的組織有序,效果好,特別是云天化幼兒園的那節(jié)室內(nèi)體能訓(xùn)練“小腳丫的休息日”,一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中,帶領(lǐng)幼兒活動身體各個部位;第二、在“跟小動物學(xué)本領(lǐng)”的游戲中,隨音樂中各種小動物的叫聲,帶領(lǐng)幼兒練習(xí)蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能;第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中,激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如:挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等;第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”,比一比,誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體,提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。整節(jié)課都以游戲的形式進行,氣氛活躍,幼兒積極性高,效果較好。三、教學(xué)方法一定要靈活多樣。如:本次活動中,有兩位教師同時選擇了一項內(nèi)容進行教學(xué),她們選擇的內(nèi)容都是仿編兒歌“小蠟筆”,但是不同的教師、不同的教學(xué)方法,教學(xué)效果是截然不同的。水富的那位教師在上課時,基本上是在一個筐內(nèi)模仿,而云天化的那位教師,則是在讓幼兒模仿的過程中,充分調(diào)動每個幼兒經(jīng)驗進行擴展想象,同一樣?xùn)|西,用多種詞語把它形容出來,這樣靈活性就大得多,效果也比較好。四、課的綜合,應(yīng)該是多而不能亂,應(yīng)該突出一條主線。本次活動,要求是以綜合課為主,有的教師為了綜合得多,什么內(nèi)容都拉些進來講,一節(jié)課聽下來,不知道她是上什么,顯得很零亂。但是有的教師,在一節(jié)課當(dāng)中,為了實現(xiàn)一個總目標(biāo),合理的將多種教學(xué)方法、手段運用到一節(jié)課當(dāng)中,雖然容入多種內(nèi)容,但始終圍繞一個中心、突出重點,取得了事半功倍的效果。五、對于幼兒教學(xué)來說,一節(jié)課的成功,課堂氣氛也是關(guān)鍵的。要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學(xué)習(xí)起來有激情,不但要教師選材好,準(zhǔn)備充分,使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,語言要惕切,易于與幼兒交流。如:這次活動中,育苗幼兒園的那節(jié)認識“水”和鎮(zhèn)雄幼兒園的那節(jié)綜合課“我叫輕輕”教師的準(zhǔn)備充分、選材好,課的前后連接過度都比較恰當(dāng),但老師授課時就顯得嚴(yán)肅些,課堂氣氛不太活躍,因此影響了她們的教學(xué)效果。而這次活動中,凡是獲獎的幾節(jié)課,它們的課堂氣氛都比較活躍,整堂課基本上體現(xiàn)了三個輕松:一是教師教學(xué)起來輕松、二是幼兒學(xué)習(xí)起來輕松、三是聽課的人聽起來覺得輕松,感覺是一種享受。總的來說,這次外出聽課,值得我學(xué)習(xí)的地方比較多。我就不逐一列舉了,在我以后的工作中,我會盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進的東西,運用于自己以后的教學(xué)實踐工作中,使自己在工作上不斷進步!幼兒教師聽課心得體會4xx日,在聆聽了教科院副院長"仰望星空,腳踏大地"的專題講座,盡管這個講座以前零星聽過,但這次聽又有新的感悟,好像這次才是真的聽懂了,理解了其內(nèi)涵,對人生目標(biāo),工作目標(biāo)的確定,對外力的認識有了更深的理解。人必須得腳踏實地的完成自己心目中的遠大目標(biāo),人活著得有自己的理想。這樣的人生才夠精彩,才有它的意義。我仰視著,目不轉(zhuǎn)睛的盯著給我們講座的"老人",有些花白的頭發(fā),但炯炯有神的眼神,自信的表達,我徹底相信了他所說的"相信積累的作用"這句話。"下午是xx幼兒園xx園長分享她的成長經(jīng)歷。xx園長是xx年骨干班成員,我依稀記得幾年前拜讀過她的文章,在經(jīng)歷婚姻和事業(yè)雙重打擊的時刻,在她異常頹廢不已的時侯,遇到了她生命中重要的女人。"陽光下,那個女人的身影深深的打動了我",感受得到xx園長很激動,今天她是抱著感恩的心來的,她是很真誠的告訴我們,這次學(xué)習(xí)的機會多么的可貴,多么的難得,有申毅老師這樣的指導(dǎo)老師,我們該有多么的幸運和幸福。我們心目中永遠優(yōu)雅可愛的xx老師上臺了。xx老師也很激動,因為xx園長的回顧可能勾起了她過去的記憶,或許是看到自己的學(xué)生如今變得這般優(yōu)秀,xx老師掉眼淚了,感動了好久,學(xué)員們體貼的給她送去了紙巾和水杯。這個身體不是很好的女人,這個年齡已是50多歲不再年輕的女人,但她在我們心目中卻是那么的美麗,那么的慈愛,那么的讓人崇拜。我感覺我內(nèi)心異常的溫暖,壓制著快要掉出的眼淚,我也心存感恩,感謝有這么個學(xué)習(xí)的機會,兩年的時間不算太短,相信兩年后的自己一定會是更好的自己。xx日,到xx中學(xué)聆聽了北師大xx教授的"兒童發(fā)展問題成因分析"的專題報告。xx教授名

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