學校讀書活動方案（27篇）

第學校讀書活動方案（27篇）

學校讀書活動方案（精選27篇）

學校讀書活動方案篇1

一、指導思想

以“弘揚法治精神，普及法律知識，推進依法治區(qū)”為主題，落實普法規(guī)劃、綱要和決議，堅持以提高學校法治化管理水平為目標，以提高青少年法律素質為重點，大力開展法制實踐活動，堅持品德教育與法制教育并重，法制教育與法治實踐相結合，積極推進依法治教、依法治校工作，努力為建設社會主義法治國家、構建社會主義和諧社會營造良好的法治環(huán)境。

二、工作目標

通過深入開展形式多樣、富有成效的法制實踐活動，在校園中營造學法用法的濃厚氛圍，增強學校領導、廣大師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，使學校法治化管理水平進一步提高，廣大師生的法律素質得到明顯增強，真正做到學校依法管理、教師依法執(zhí)教、學生自覺守法。為全面推進全區(qū)法治化進程奠定堅實的基礎。

三、任務內容

法制實踐活動是指中學生和有接受法制教育能力的小學生都要進行法律知識教育學習。每年的法制教育學習時間，學校管理人員和教師不少于40小時；學生完成《課程標準》規(guī)定的學習時間。學校法制教育學習的主要內容是《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》和《課程標準》規(guī)定的法律知識學習內容以及與學校教育相關的法律法規(guī)。主要參考資料為《青少年法制教育讀本》。

四、方法措施

（一）強化學校法制教育的組織領導與培訓工作。進一步規(guī)范法制副校長、法制輔導員工作。注重引進高等院校法律專業(yè)的畢業(yè)生，充實學校法制課的教學力量。采取集中授課、輔導講座、普法測試、以會代訓等多種形式對法制副校長和法制輔導員輪訓一次，不斷完善學校學法的領導，提高法制宣傳教育能力和水平。

（二）建立健全學校法制副校長工作機制。配備一名兼職法制副校長，具體負責我校青少年學生的法制宣傳教育工作。法制副校長一般從司法、行政執(zhí)法機關或法律專業(yè)人員中選聘。其主要職責：一是組織舉辦青少年學生法制報告會，開展與青少年學生學習和成長密切相關的主題法制宣傳教育活動。二是組織指導青少年學生開展模擬法庭、法制演講、法制文藝演出、法制夏令營等學法、用法實踐活動。三是配合學校抓好青少年學生法制課的計劃、教材、課時、師資的落實，組織青少年參加學法考試、法律知識問卷等活動。四是幫助學校配置青少年法制教育活動室或圖書室（圖書角），定期組織指導青少年學生開展集體學法心得交流活動。

（三）采取課堂教育和集中宣傳教育相結合的方式，推動青少年學生學法的落實。一方面，要建立全面系統(tǒng)的學校法制教育課程體系，發(fā)揮課堂教育在青少年法制教育的基礎性、主渠道作用，要制定好法制教育計劃，明確課時安排，通過日常課堂教學加強對青少年學生法制教育，推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”，在普法經費中要專門保障中小學法制教材，其教材可循環(huán)使用；另一方面，要利用“全國中小學安全教育日”、“法制教育宣傳月、宣傳周”、“12?4”全國法制宣傳日等特定時間，開展集中法制宣傳教育活動，不斷提高青年學生學法的效果。

（四）采取“大手小手互牽活動”推動中小學生和家長互動式的法律學習。

一是“每周法制一題”的方式。在政治課或法制課上，教師組織學生每周學習一個法條，并把法條寫在作業(yè)上，學生放學回家后背給家長聽，讓家長在作業(yè)上簽字；學校也可每周給學生出一道法律題或一道案例題，學生帶回家后由家長來回答，學生把家長回答的問題寫在作業(yè)上，回學校后，利用法制課的時間學生們匯報交流，最后由老師宣布標準答案。

二是每月每人講一個法制故事的方式。每月舉辦一次專題法制課，課上每個同學講一個發(fā)生在你身邊或你所知道的遵紀守法小故事或違法必受罰案例，大家交流，每次主題班會都選出幾個“我喜愛的小故事”，年底，根據(jù)每人入選故事的多少，評出“故事大王”，給予獎勵。同時，將故事編成小冊子，一年一冊發(fā)給家長。這種互動式的學習方式，既使青少年學生學到了法律知識，同時也帶動了家庭法律知識的學習。

（五）采取靈活多樣的教育方式，促進青少年學生的學法用法。要把法制教育與思想品德教育、紀律教育密切結合起來，把反面典型教育與正面教育、把全面教育與個別教育，把法制教育與日常行為規(guī)范達標、依法治校結合起來，使這項工作落到實處。不斷探索法制教育文藝演出、模擬法庭、法制講座、法律知識競賽、現(xiàn)身說法，法制征文“學生帶法回家”等生動活潑的形式開展青少年學生法制教育。繼續(xù)通過團隊活動、校外活動，“青年志愿者”、“大中學生社會實踐”、爭創(chuàng)“優(yōu)秀青少年維權崗”等形式，指導、鼓勵和幫助學生積極參加各種法制實踐活動，在實踐中增長法律知識。

（六）強化青少年學生依法維權意識，預防和減少青少年違法犯罪。結合“平安校園”創(chuàng)建工作、“為了明天”工程等活動，與相關部門聯(lián)合行動，加強對學生依法維護合法權益的指導，使青少年學生懂得運用法律武器維護自身權益，同不良行為作斗爭，增強青少年自我保護意識和能力，加強對問題青少年群體的教育、管理和服務，積極預防和減少青少年違法犯罪，為青少年的健康成長營造良好的法治環(huán)境。

（七）以創(chuàng)建民主法治學校為載體，加強學校法治化管理。要建立健全學校教育、教學日常管理制度，使各項規(guī)章制度不與相關的法律法規(guī)相抵觸。學校的重大決策和重要活動要依法運行，并形成嚴格的`工作程序和制度。

（八）建立學校法制宣傳教育責任制。把法制教育納入校長任期培訓和教師繼續(xù)教育的重要內容，建立法制宣傳教育校長任期目標責任制，并將法制學習培訓教學作為教師考核評議的重要內容。不斷加強校園法治文化建設，努力營造學法用法的育人氛圍。

五、實施步驟

第一階段：準備階段重點工作：一是制定規(guī)劃階段。結合實際，研究制定“法律進學校”實施方案，明確工作重點，進行任務分解。二是做好動員宣傳工作，提高廣大師生對法制實踐活動重要性的認識。

第二階段：組織實施階段重點工作：在組織實施過程中，要根據(jù)實際需要，制定重點工作推進表，采取內容豐富、形式新穎、富有成效的手段，認真抓好每項工作的落實，使法制實踐活動工作真正落到實處。

第三階段：總結驗收階段重點工作：開展自檢自查工作。學校將對開展法制實踐活動進行檢查考核，并將其作為普法的重要內容記入考核檔案。

六、具體要求

（一）提高認識，加強領導。各科室、年級部要充分認識開展法制實踐活動的重要性與必要性，增強責任感與使命感，要把法制實踐活動作為普法的重要載體，將其擺上重要日程，給予必要的物質保障，加大推進力度，開展好此項活動，全面貫徹落實普法規(guī)劃。學校作為法制實踐活動的具體實施單位，要建立健全協(xié)調運作的責任機制，做到領導有力、職責明晰、規(guī)范有序。各相關部門要積極配合，協(xié)調運作，整體推進。

（二）制定計劃，抓好落實。各科室、年級部要結合實際，制定法制實踐活動具體實施方案、細則，明確目標任務和實施措施。要指定專人負責，抓好落實，結合實際，創(chuàng)造性開展工作，真正將法制實踐活動工作落到實處。

（三）加強指導，樹立典型。學校將對開展法制實踐活動加強檢查指導，做到有計劃、有措施、有總結。要善于發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，探索解決問題的新方法、新途徑，增強工作的實效性。要及時發(fā)現(xiàn)典型，樹立典型，推廣典型，注意總結典型經驗并及時上報材料。學校根據(jù)法制實踐活動工作的進展情況組織專項推進活動，促進該項工作的全面落實。

學校讀書活動方案篇2

語文學習，歸根結底，要引導學生讀書，在廣泛的閱讀中，發(fā)展學生智力，提升道德修養(yǎng)。而我們農村初中的學生語文閱讀尤其現(xiàn)狀令人擔憂：絕大多數(shù)的初中生都不能主動地進行課外閱讀，他們用于課外閱讀的時間少得可憐?！墩Z文新課程標準解讀》：“初中生要學會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著?！闭腔谶@樣的認識，我校將以縣語文課外閱讀比賽為契機，積極開展豐富多彩的讀書活動，全面提升我校學生的語文素養(yǎng)。

一、活動目標：

1、通過讀書活動，引導學生博覽群書，開闊知識視野，提升語文素養(yǎng)。

2、通過讀書活動，幫助學生陶冶情操，養(yǎng)成健全人格，提升道德修養(yǎng)。

3、通過師生共讀，努力打造“好讀書、會讀書、讀好書”的書香校園。

二、活動步驟：

第一階段：建立組織，制定計劃;(20__.9)

第二階段：造濃氛圍，宣傳發(fā)動;(20__.9-20__.10)

第三階段：實施發(fā)展，真抓實干;(20__.11-20__.6)

第四階段：總結反思，形成常態(tài)。(20__.7)

三、活動策略：

(一)實施“創(chuàng)建書香校園”、“建設書香班級”文化工程

1、課外閱讀現(xiàn)狀調查：

利用班會課、晨會課時間進行問卷調查、展開關于課外閱讀的大討論、掀起學生對讀書讀報的廣泛熱情。同時，利用畫廊、“心靈驛站”校園廣播等宣傳發(fā)動，為讀書活動的開展創(chuàng)設文化氛圍。

2、課外閱讀具體措施：

(1)確保課外閱讀時間

①各個年級合理安排上好每周一節(jié)的課外閱讀課。

②合理利用課間說話時間。

課前按不同年級不同的要求，進行成語故事、我喜歡的格言、閱讀概要、精

彩片斷介紹、讀后感言等說話訓練，旨在通過這樣有計劃、有目的的說話訓練，在提高學生的說話能力的同時，引導學生抓住點滴時間關注閱讀、參與閱讀、堅持閱讀。

③每天布置課外閱讀作業(yè)，保證學生每天課外閱讀時間為不少于30分鐘。④學校規(guī)定學生利用6：40之前的晨讀進行朗讀、積累、背誦。

⑤充分利用雙休日、寒暑假，進行有計劃的課外閱讀。

(2)合理選擇課外讀物

課外讀物的選擇應以思想內容健康，語言文字典范，適合青少年閱讀發(fā)展為標準。當然，新大綱所推薦的名家名著應是我們的首選，高雅的文學作品是我們選擇的重點，允許兼容其他對學生有益的書刊，諸如《初中生世界》、《江蘇科技報》、《關心新一代》、《讀者》、《青年文摘》等。

(3)注重閱讀方法指導

課外閱讀應根據(jù)不同的閱讀內容、要求和個人習慣選取不同的閱讀方法，指導學生掌握閱讀方法，這對于提高閱讀效益、培養(yǎng)閱讀習慣將起至關重要的作用。①指導精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙，弄清句段含義，領會全文中心。這就是說，精讀要從部分到整體，由整體到部分，反復研讀，領悟要義。

②指導速讀。速讀，就是快速閱讀，整體把握。做法和要求是：篩選重點，把握重點語段，總觀整篇要旨，授予直接閱讀法和整體認知法，不斷提高閱讀速度，提升閱讀能力。

精讀和速讀各有作用，要靈活運用。

(4)培養(yǎng)學生閱讀習慣

在閱讀過程中，學生與作者、文本與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通，因此，要鼓勵學生隨時記下“智慧的火花”。

其一是批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的,它往往是探尋某個關鍵問題的鑰匙。至于摘抄，可建議學生準備閱讀記錄本以便識記和整理，書讀得越多，摘抄也越多，老師可以每星期檢查一次，養(yǎng)成習慣就好了。

其二是寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學生把這些想法及時地有意識地記下來，形成讀書筆記。

其三是對作品進行再創(chuàng)造：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴寫、縮寫、故事新編我們每學期利用作文課至少安排三到五次這種專項訓練，既可以展示閱讀效果，又能調動同學們進一步的閱讀積極性。如指導學生把《關雎》改成散文，續(xù)寫《孔乙己離開咸亨酒店之后》在各種類型的寫作中，學生既豐富了原作品又加深了自己的理解。

(5)加強班級圖書角建設，實現(xiàn)資源共享。

①各年級各班圖書角必須保證有一定數(shù)量的書籍，總數(shù)不少于50本。

②要有圖書質量上的保證，所陳列書籍必須符合學生的年齡特點，有益于其成長，書籍類別豐富。

③圖書要及時更換。

(6)加強學校閱覽室、電子閱覽室、圖書館的管理，健全各種制度，有效開展師生借閱活動。圖書館由專人管理，全天候開放。

(7)加強課外閱讀交流。

①不斷探索課外閱讀課的課型，可從：優(yōu)秀讀物推薦課、名著名篇鑒賞課、讀書方法指導課、閱讀交流評論課、讀書筆記輔導課、單元閱讀拓展課、積累展示課等著手，幫助學生建立一個展示和提升的平臺。

②堅持每學期進行一次課外閱讀課集中展示活動。

③重視積累本和讀書筆記的作用，確保把課外閱讀落在實處。

(8)開展豐富多彩的讀書活動，營造書香氛圍。

開展讀書心得交流會、朗誦會、故事會、讀書匯報課、作文比賽、課外閱讀競賽、優(yōu)秀讀書筆記展等活動，使學生增長知識，激發(fā)閱讀興趣，增強課外閱讀的信心和熱情。本學期，我校已組織多名學生參加《書香江蘇》、《黨在我心中》等省市讀書競賽活動，并取得較好的成績。

(9)作好課外閱讀評價，實施多元評價機制。

課外閱讀主要是學生自由閱讀，如果不及時檢查督促，容易偏離目標。為激發(fā)學習的持久興趣，提高閱讀質量，切實完成課外閱讀計劃，每星期應進行定期和不定期的檢查、評比。其形式大致有以下幾種：

①評選“課外閱讀之星”。對獲獎學生給予相應表彰，并將其成績記入《成長記錄袋》。

②評選“誦讀先進班級”。引導班級和教師之間互相學習，取長補短。

(二)開展主題課外閱讀活動，創(chuàng)建閱讀實踐平臺，提升學生道德修養(yǎng)。①創(chuàng)建“親近經典，走進中華傳統(tǒng)美德”專題閱讀活動，大力弘揚民族傳統(tǒng)文化。

②舉辦語文學習文化沙龍。每月舉辦了一次“主題課外閱讀活動”語文學習沙龍，暢談讀書心得，尋覓讀書知己。

③開展“鶴鄉(xiāng)的風采”調查實踐活動，激發(fā)了學生的愛鄉(xiāng)熱情。

總之，通過開展各種主題閱讀活動課，給學生以展現(xiàn)才智的機會，讓他們領略成功的喜悅，體驗到自身的價值。同時，活動的開展培養(yǎng)了學生的人格，陶冶了學生的情操。

雖然這樣的活動方案還處在摸索與實踐中，但有一個信念是堅定的：好讀書，會讀書、讀好書，這就是我們心目中理想的課外閱讀，我們期待學生們能真正品嘗出書香的美味。

學校讀書活動方案篇3

一、活動背景

班主任是班級的主心骨，是學生的領頭羊。因此一個成功的班主任必能深入學生，了解學生的思想動態(tài)和個性，關心學生的疾苦和生活，進而做好班級管理工作和班干部的任用，其次還要很好的培養(yǎng)學生的學習興趣，個人愛好以及人生觀和價值觀。本學期我班開展了針對師范生技能培訓的《班主任工作》一課程，為了能夠深刻地了解班主任工作的重要性，全班同學有選擇地閱讀了一系列關于班主任的書籍，在此特開展讀書會，交流讀書心得。

二、活動目的

培根說“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯!”讀不同的書有不同的效果，同樣，不同的人讀書也是有著不同目的的。這樣的問題其實并不需要過分深究，以自身情況而定，對所讀的書選擇可以這樣安排，選擇自己喜歡或者感興趣的一些專業(yè)性、實用性的書籍為主，其他的天文地理、詩史雜談、中外名著等等都可以涉獵一番。對于師范生來說，我們將會走上講臺，成為一名人民教師。但是現(xiàn)在的我們不具備豐富的經驗，因此我們要廣泛閱讀關于如何做一名優(yōu)秀教師的書籍，積累經驗，開拓視野，為以后的工作提前做準備。

三、主辦單位

歷史1001第三小組(成員：鄭冰研、倪佳佳、沈潔瓊、華茹)

四、活動時間

20__年12月20日

五、活動對象：

歷史1001全體同學

六、前期準備

1.通知活動人員活動時間、地點。

2.布置教室：將桌子圍成半圓形，準備多媒體，板書

3請想要分享讀書感受的同學準備演講稿，PPT

4.組織人員安排：主持人：倪佳佳記錄員：華茹PPT制作：沈潔瓊點評員：鄭冰研總結人：趙明玉老師

七、活動流程：

1、主持人宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展目的及開展流程，增強團隊成員對活動的了解和推動活動的順利進行。

2、播放勵志視頻短片《高三》，讓大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并請大家談談感受。組員間自由討論，相互交流，借鑒，補充，最后由代表上臺發(fā)言。

3、讀書分享。每位自帶書本的人員進行自由分享讀書心得，闡述收獲感悟。待全部分享完畢，由公眾評選出“最具感染力的分享獎”“最具創(chuàng)新力的讀書”“最具啟發(fā)性分享獎”各1名。

4、你我有不同。讀同一本書的同學若對其他同學的觀點有異議，可展開小型辯論，由公眾評選出“最佳辯手”1名。

4、我讀書我推薦。每位參與分享的人員推薦一本最喜愛的書籍名稱并附以理由。

5、主持人對此次讀書會做出總結，最后宣告活動到此結束。

學校讀書活動方案篇4

為全面落實鄖縣教育局關于構建“三聲”進校園活動的實施方案，以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據(jù)新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng)設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養(yǎng)。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進，提高語文教學質量。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而也有效推動校風校紀的建設

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂;潤澤經典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動措施：

1.加強組織。

學校成立閱讀組織機構;班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

(1)、創(chuàng)建書香校園領導小組

組長：譚

副組長：曾俊

(2)、創(chuàng)建書香校園實施小組

組長：曾

副組長：鄒

成員：

各班班主任及全體語文教師(班主任負責環(huán)境紀律創(chuàng)設，語文老師負責閱讀技巧、方法的指導。)

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動。

(1)建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書角，要充分利用已有的圖書和學生自己的資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間。

固定讀書時間，每天晨讀、每周二下午16:35——17:25大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)規(guī)定閱讀內容。

以教育部規(guī)定的中小學生推薦閱讀書目為內容，以班為單位到學校圖書室借閱，學生收集為輔。(附各年級閱讀目錄)

(3)明確閱讀要求。

要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的.讀書體會。)

(4)開展閱讀活動。

設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設12月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。(可以利用周二閱讀時間)

開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用學校廣播室和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(詞)等欄目，引導學生誦讀經典。

4.落實評價。

(1)建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。語文老師做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|和精神獎勵。

(3)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教務處及時收集整理相關資料

五、時間安排：

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：20__年9月—10月，為發(fā)動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教務處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段：20__年10月—20__年6月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教務處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。

第三階段：20__年7月，為總結評估階段。

主要任務是：總結讀書活動的具體做法(含各班總結)，好的經驗在全校交流推廣，參加相關展示、評比、總結和評估活動。

六、活動要求：

1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規(guī)范管理。

學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各班和教務處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

學校讀書活動方案篇5

一、活動引言

光陰荏苒，歲月不待，我們的大學時光已過去了一大段時間。有的人心中滿帶希望的曙光，有的人的生活卻始終充斥著迷惘的浮光。大學生活里，如何充分利用我們的時間，怎樣發(fā)揮自己的專長，未來的路怎樣走才能是一片光明的呢?

二、活動對象：

國際政治系、國際經濟系、外語學院法語系20__級本科生

三、活動目的：

1.充分發(fā)揮小組合作學習制度的優(yōu)勢，讓小組學習法展現(xiàn)強大的優(yōu)越性和無比的生命力，推動概論課堂的科學建設。在參與同學中，觀察、發(fā)現(xiàn)、選拔一批政治過硬、素質良好、態(tài)度認真、表現(xiàn)出色、能力較強的同學，為構建“青馬社團”、“青馬課堂”做好人才儲備工作。

2.通過讀書會，總結同學們學風建設中的實際不足，計劃提高后期各系學風建設，使每個同學都發(fā)揚主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明院系奮斗。

3.教育和引導同學把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習、善于學習、全面學習、終身學習的風氣。

4.將各系集體建設成為一個具有集體主義、團結協(xié)作意識的先進文明班級。

5.促使學生明確學習目的，形成良好精神面貌。有利于培養(yǎng)和提高實踐和創(chuàng)新能力，爭取得到優(yōu)良成績。

四、活動主題

“共讀書、讀好書、善讀書”——讀一本好書，就像在與一個高尚的人交談。書中蘊含一個無境的世界，書中那一抹陽光，為生活增添些許純凈。圍繞“共讀書、讀好書、善讀書”主題，遵循“忠誠、勤奮、求實、創(chuàng)新”校訓，在課堂內讓老師、同學共同推薦好書，在豐富自身見識，開闊自我視野的同時，又可在課堂內營造濃厚的讀書氛圍，弘揚良好學風。

五、活動宗旨

豐富課堂內容，發(fā)揮小組合作制度優(yōu)越性，提高課堂凝聚力，構建和諧班集體。

六、活動時間

20__年10月26日、27日，11月2日、3日，共4天。

七、活動地點

學術交流中心第二放映廳

八、活動準備

1.選拔四對主持人，共四場讀書會，每場讀書會由一對主持人主持。

2.科代表撰寫策劃方案，統(tǒng)計各小組閱讀書目，安排每場讀書會報告的小組，制定評分細則，制作評分表。

3.召集評委小組，商定評分事宜。

九、活動流程

1.科任老師宣布讀書會開始并致辭，簡單說明本次活動開展的重要性和目的，以便增強同學們對活動的了解和推動活動的順利進行。

2.主持人串場。

3.激發(fā)睿智——交流討論環(huán)節(jié)。根據(jù)安排，各小組依次上臺匯報讀書感受，每組匯報時間限定在30分鐘左右，但最少不得低于20分鐘，最高不得超過35分鐘，超過匯報人數(shù)限定在2-6人。小組匯報結束后，由評委現(xiàn)場提問，組長進行答辯，時間5分鐘。

學校讀書活動方案篇6

活動宗旨：

為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，通過讀書節(jié)活動激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，同時更好地促進學生健全心理的養(yǎng)成，促進學生學習方式的轉變，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

活動目標：

1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

活動主題：

書香潤澤童年，讀書豐富人生

活動口號：

1、做個快樂讀書人。

2、多讀書，讀好書，會讀書。

3、最是書香能致遠。

4、腹有詩書氣自華。

5、與經典同行，打好人生底色。

6、與博覽同行，開拓廣闊視野。

7、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

8、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

活動時間：

20__年3月8日——20__年5月14日

活動安排：

第一階段：啟動階段（3月8日－3月12日）

1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板報，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設；班班有圖書角，并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員。

第二階段：活動階段（3月15日－4月30日）

1、好書推薦

各年級語文教師，根據(jù)區(qū)教研室推薦的各年級必讀書目和學生實際情況，有選擇地介紹給學生，并做到每月師生共同讀好一本書。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。

（1）語文教師利用每周一節(jié)閱讀指導課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“讀書沙龍”、“我喜歡的名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

（2）每一周班里重點組織人人做好某一本書籍精彩句、段的摘抄，人人寫一篇針對某一本書籍的讀書感言，各班展開指導、交流、評比。

第三階段：活動展示階段（5月4日———5月14日）

1、讀書節(jié)開幕式（5月4日）

2、讀書節(jié)專場展示

活動一：開展“課外知識大擂臺”的競賽（中年級：5月6日；高年級：5月10日）

各班在活動中選擇2—5名優(yōu)秀選手參加中年段（三四年級）和高年段（五六年級）的擂臺賽，分別參加誦讀比拼和知識競賽，評出各獎項。

活動二：開展誦讀卡、小報制作比賽

1、一至三年級：開展詩配畫誦讀卡制作比賽?？筛鶕?jù)古詩（或現(xiàn)代詩歌）的內容特點，發(fā)揮想象，選擇一首書寫并配畫。各班在班級評比基礎上擇優(yōu)送學校評獎并展出。

2、四至六年級：以中華詩文為主題，開展小報設計制作比賽，可以是手抄報、電子小報和剪貼報等。各班在班級評比基礎上擇優(yōu)送

校評獎并展出。

活動三：開展“跳蚤小書市”聯(lián)誼活動

以低、中、高年級各對口班級為單位，學生將自己的七成新書與同學進行永久交換，在交換中激發(fā)讀書的'興趣，開辟讀書的嶄新渠道，同時也培養(yǎng)學生的交往能力，促進不同年級、班級間的交流。建議：可以在書的扉頁上寫上贈言，相互勉勵；可以暢談讀書心得，推銷自己的好書；也可以征集自己需要的書……要在活動形式上有所創(chuàng)新。

3、四至六年級各班在5月14日放晚學前上交經過老師指導的2份讀書感言，寫明班級、姓名、指導老師、日期。上交2份精致摘抄本，封面書寫美觀，署上班級、姓名、活動日期。學校組織評比，保存。

4、各班推薦2名讀書之星，每個年級評選一個書香班級（評比標準：1、藏書量，2、開展的活動量與文字資料），學校進行表彰。

5、一次好書交換活動

以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

活動要求：

各班語文教師收集整理好活動期間的圖片及文字資料，活動結束后上交存檔。

學校讀書活動方案篇7

活動主題：

“學校溢滿書香好書伴我成長”

指導思想：

書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育“應當重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍學校文化，促進學生的個性發(fā)展，讓每一位學生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并進取配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。

活動目的：

1、經過讀書活動，激發(fā)學生的讀書熱情，使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2、經過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養(yǎng)學生課外閱讀的本事，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。

3、經過讀書活動，推進書香班級、書香學校建設，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。

活動要求：

1、搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“學校溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。

2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發(fā)動學生捐書，并管理好圖書角。

3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內構成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。

5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。

6、班級每個學生制訂自我的讀書計劃，并請教師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情景。

7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。

活動宣傳口號：

1、我讀書，我歡樂。

2、書香伴童年，智慧享一生。

3、與書本為友，與大師對話。

4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。

活動成果展示：

1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。

2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。

3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。

4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。

5、開展“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。

附錄：

學生讀書推薦書目：《假如給我三天光明》《葉圣陶童話》《小學生感恩父母全集》《八十天環(huán)游地球》《哈利·波特》《小學生必背古詩》《百科全書》

學校讀書活動方案篇8

為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造書香校園.特制定教師讀書活動方案。

一、活動目的

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。

1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的好習慣，提高教育科研能力。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境,實現(xiàn)從閱讀到悅讀這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。

4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動口號

與知識為友，與書本為友。

四、參加人員

全校所有在職教師。

五、讀書內容

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4、現(xiàn)代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。

5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。

六、活動措施

1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3、開展四個一的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動，評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?？督毯Ｊ柏悺贰?/p>

4、學校把每年的3月和10月設立為讀書節(jié),每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。

5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

6、認真做好書籍管理和借閱工作。

七、保障措施

1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。

學校讀書活動方案篇9

一、讀書活動目標：

1.通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2.通過活動，提高學生的綜合素質。

3.通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4.讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

二、活動內容：

熟讀、背誦小學生必背古詩15首，課外閱讀學校推薦的以及自己喜歡的課外讀物。

三、活動構想：

1.開辟“班級讀書角”

2.開展“班級故事會”，故事大王，讀書明星、背誦明星評比。

3.每周一次的讀書活動。(周五下午第一節(jié))

4.背誦詩詞比賽。

5.開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

6.學期末評出“讀書明星”

四、活動方案：

(一)開辟“班級讀書園地”

1.在各班文化環(huán)境中布置“讀書角”。

2.在“讀書園地”的班上評比欄中設立“讀書星”

(二)開展“班級故事會”

1.在班級中利用閱讀課的時間，積極開展讀《雷鋒的故事》《安徒生童話》等講故事活動。

2.結合課前三分鐘，開展“比一比，看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽。

3.班級舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的班級“故事大王”。

4.六月份進行讀書交流。

(三)每周一次的讀書活動

每周五下午第一節(jié)，組織全班學生在校課外閱讀四十分鐘，并完成讀書卡。讀書卡內容包括a所讀書的書名;b摘錄最喜愛的幾句話;c給書中的一個片段畫一幅插圖;d看了以后印象和感受比較深的自己寫寫體會，進一步提高閱讀的效率。

(四)利用晨誦時間，讀背古詩15首。

(五)開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。

1.本學期每名學生完成必讀書三本。

2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀。

(六)班級“讀書明星”評比

1.每月評出“閱讀之星”(根據(jù)讀書卡的完成情況)，加星獎勵。

2.凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

3.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。

四、規(guī)定閱讀時間

1.每周三天的晨讀。

2.每天的午讀。

3.每晚一次的家庭閱讀

總之，通過開展“書香班級”讀書工程，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，

使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!

學校讀書活動方案篇10

一、活動目的

書籍是一個人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節(jié)這一契機，進一步推動我校的智趣校園建設，激發(fā)學生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創(chuàng)新潛能，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

二、活動主題

做快樂的讀書人

三、活動口號

魅力閱讀，精彩無限

與經典同行，打好人生底色

與名著為伴，塑造美好心靈

最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮

營造書香校園，打造智趣金小

四、活動時間

20__年4月27日—6月1日

五、活動領導小組

組長：z

副組長：zz

組員：全校全體教師

六、具體活動安排

第一階段：活動策劃

制訂第四屆讀書節(jié)總體活動方案

第二階段：組織實施

學生篇

(一)日?；顒影才牛?/p>

1.國旗下講話

向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書

完成時間：4月20日

負責人：z

2.營造氛圍

在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號

完成時間：4月27—30日

負責人：z

3.完善班級圖書角

以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。

完成時間：4月27日5月9日

參加對象：全校學生

負責人：各班班主任

4.詩韻飄香古詩誦讀比賽。

比賽時間：5月11日15日

參加對象：全校學生

活動安排：比賽設低中高三個年級段，全班參與，形式不限。朗誦內容為：中華經典詩詞。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

5、讀書書簽、手抄報評比。

上交時間：5月21日

參加對象：全校學生

活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學校評選。分別以年級為單位設一、二、三等獎。(低年級學生設計書簽，中年級學生自主選擇書簽或手抄報，高年級學生設計手抄報。)

6.好書大家談

完成時間：5月29日

參加對象：全體學生

活動安排：各班利用中隊課，利用社團課開展好書、薦書、評書活動，開展知識競賽活動。四、五年級語文老師請帶著學生寫寫讀后感，每班上交3篇給分管主任。

負責人：各位班教組長以及各班語文教師

備注：1.請各位班教組長在每次活動中注意收集好過程性材料：如活動的照片。

2.請各年級組長在本組活動開展結束后及時在校園網(wǎng)上傳本年級的宣傳報道。

教師篇(詳見教師讀書方案)

第三階段：總結表彰

1.評比山金小學“讀書之星”;山金小學“智趣教師讀書標兵”

2.“書香班級”驗收評比(評比標準參考：圖書角建設及利用情況、學生制作、古詩誦讀等);

3.評選時間：結合6月1日文娛匯演時間

學校讀書活動方案篇11

一、指導思想

創(chuàng)新是一個學校不斷進步的靈魂，學習是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

二、活動目標

最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。

荀子曰：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領悟學科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基矗。

三、活動對象：

全校師生

四、閱讀書目

校長室向全校學生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養(yǎng)、文學藝術、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

（一）教師閱讀書目

1.中小學教師繼續(xù)教育培訓教材書目

2.蘇霍姆林斯基論教育

3.有關成人教育、創(chuàng)建學習型社會、教師心理及其它有關成人教育教學等方面的書籍，如：《第五項修煉學習型組織的藝術與實踐》作者：[美]彼得·圣吉上海三聯(lián)書店；《學會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。

（二）學生閱讀書目

《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆·索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

五、學習形式

開展讀書活動可采取自由結合或個人自學的形式，學生可按班級、年級組織學習，教師也可按年級組、教研組進行集體學習。

六、具體實施辦法

書香校園建設，要服務于師生高質量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎上，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。

（一）對學生讀書活動的具體要求：

(1)一條主線熟讀經典詩詞。

一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；

二三四年級：熟讀背誦經典詩詞40首；

五六年級：熟讀背誦有一定難度的經典詩詞80首；并為學期末的經典誦讀比賽做好準備。

(2)必讀書目根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。

一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；

三四年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4本；堅持寫讀書筆記，學期末舉行讀書筆記評比。

（3）充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個閱覽區(qū)設立一個專門的負責班級，全部圖書實行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負責班級處辦理借書手續(xù)。

（二）對學生讀書活動的具體措施：

（1）通過開展讀書日活動，全面推動學校讀書活動的開展。

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

（3）認真上好閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的課業(yè)學習環(huán)境，學生閱讀時教師要加強對學生的讀書指導。

（4）建立班級圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1－2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（5）每個學生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或學校將開展相關的評比、展覽活動，使閱讀記錄真正成為學生閱讀的拐杖。

（6）與大隊部結合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動，激發(fā)學生的閱讀興趣。

（7）學校教科室定期做好學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，保證讀書活動的實效性。

（8）學校將對各班的閱讀標兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。

（9）每學期進行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎證。

（三）、教師讀書活動的要求及措施：

（1）鼓勵教師多讀書，我們將舉辦購書活動：組織教師去書店購書。

（2）每年每一位教師必須認真閱讀4－5本教育論著。

（3）每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學過程中的點滴故事，寫教學隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。

（4）繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高新教育的實施能力。

（5）學校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動主題貼中，及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時，教科室做好優(yōu)秀讀書筆記（心得）向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關報刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、盛市級雜志、網(wǎng)絡上發(fā)表。

（6）以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。

學校讀書活動方案篇12

一、指導思想：

為進一步推進普通高中新課程的實施，擴大學生的視野，促進學生學科間知識的融合貫通，提高學生科學素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，豐富學生的課余生活，活躍校園科技文化氛圍，推動素質教育全面開展，推動學校以文化教育為核心的特色學科建設。讓學生在讀書中放飛理想、感悟歷史、了解科學，在科學實踐中體驗社會、拓展思維、憧憬未來，培養(yǎng)學生具有“全面發(fā)展、個性張揚、富于創(chuàng)新”的素養(yǎng)，為終生發(fā)展奠定良好的基礎。結合學校實際情況，特制定本活動方案。

二、活動主題：

讀書提升素養(yǎng)，科技改變生活

三、領導小組：

組長：z

副組長：z

成員：z

四、活動時間：

20__年4月下旬到20__年5月下旬。

五、活動內容及安排

活動項目主要內容參與年級負責人時間

學校讀書活動方案篇13

為了更好地發(fā)揮圖書館的教育職能和服務職能，充分發(fā)揮圖書館在構建現(xiàn)代公共文化服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用，在第二十二個世界讀書日來臨之際，我館擬開展以悅讀，在路上為主題的系列讀者活動，深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下：

一、活動主題

悅讀，在路上

二、活動時間

20__年4月8日20__年5月15日

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)讀者的閱讀興趣，努力建設書香濟源。

四、活動安排

1.開展世界讀書日的專題宣傳活動

利用圖書館網(wǎng)站、大廳屏幕、微博微信、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發(fā)展歷史等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法。

時間：4月8日--4月28日

地點：圖書館大廳

職責部門：辦公室

2.數(shù)字化閱讀新體驗

數(shù)字化新媒體閱讀方式因其更新速度快、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞。在世界讀書日活動期間將在新校區(qū)圖書館三樓大廳啟用一臺歌德電子書借閱機，此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統(tǒng)，屆時將安排專人負責，引導讀者使用手機下載各類圖書，推廣數(shù)字化閱讀。

時間：4月1日4月30日

地點：新校區(qū)圖書館三樓大廳

職責部門：閱覽部

3.家譜展覽

為了讓社會各界人士查找家族來源，世系傳承，了解家風家訓，講好家庭故事，共建和諧社會，圖書館決定在第22個世界讀書日來臨之際對我館收藏的濟源家譜25種56冊進行展出。

時間：4月17日4月26日

地點：二樓大廳

職責部門：采編部

4.舉辦閱讀推廣公益講座

《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一，在世界讀書日活動期間繼續(xù)為讀者送上文化盛宴。

4月8日邀請濟源市書香寶貝繪本館邢金教師做《繪本中的孩子》現(xiàn)場講座;4月15日特邀著名基礎教育專家李東輝做《讀書能培養(yǎng)孩子的綜合潛力》報告;4月22日特邀濟源職業(yè)技術學院特聘教授苗洪森做《讓經典誦讀插上聲音翅膀》報告;4月29日利用河南省圖書館講座聯(lián)盟視頻資源，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。

地點：三樓報告廳

職責部門：讀者服務部

5.舉辦世界讀書日新書展活動

活動期間將展出五千余冊新書，資料涵蓋文學、社會、科學、工程制造等多領域，活動期間將持斷更新圖書，供讀者閱覽和外借。

時間：4月1日4月30日

地點：四、五樓書庫大廳

職責部門：流通部采編部

6.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動

世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦國學經典，看紅色電影視頻展播活動。誦讀國學經典，品悟中華文化，傳承民族精神。

時間：4月8日、4月15日、4月22日

地點：圖書館六樓展播廳

職責部門：信息技術部

7.開展圖書漂流活動

圖書漂流活動關注山區(qū)孩子的成長、改善山區(qū)孩子的閱讀現(xiàn)狀，開闊孩子們視野，讓書香飄進每一個的角落。世界讀書日前后將圖書漂流活動從西北部山區(qū)轉移到東部山區(qū)。

時間：待定

地點：待定

職責部門：讀者服務部

8.開展館外服務點回訪活動

為更好地服務機關、廠礦、部隊、監(jiān)獄等單位讀書文化生活，對他們進行業(yè)務指導，了解他們的精神文化需求，4月份開展走訪館外點，開展閱讀調查和服務活動。

時間：4月20日4月28日

職責部門：讀者服務部

9.進行盲人回訪活動

為更好地服務特殊群體讀者，4月份流通部將派專人走訪盲人群體并統(tǒng)計新增讀者，調研盲人讀者的閱讀需求、征求對我們服務的意見和推薦。

地點：城區(qū)盲人居住、工作地

時間：4月20日左右

五、活動要求

1.各相關部門要精心組織、認真籌備，協(xié)作協(xié)調，務求實效。

2.每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，用心與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

學校讀書活動方案篇14

一、指導思想

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌，提高學生的文化和道德素質，培養(yǎng)學生“想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書”的良好習慣，以海量閱讀為切入點，形成全民學習，終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。當前教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上，突出學習教育名著、原著，提高教育理論水平，轉變教育理念。通過學習教育經典理論，促進教師專業(yè)成長，精心打造一支師志堅、師品高、師風正、師業(yè)精、師紀嚴的教師隊伍，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

二、活動目的

1、實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為。

2、創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，在師生共讀中，養(yǎng)成良好的.讀書習慣和思考習慣。讓學生充實起來,聰明起來，文雅起來。讓老師豐富起來,深刻起來，儒雅起來。讓學校形成閱讀氛圍，充滿學術氣息，充滿濃濃的文化氣氛。為建設書香校園，推動學習型學校的建設。

三、活動原則

1、教育性原則。通過海量閱讀，增長師生的知識，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。

2、活動性原則。把閱讀與活動相結合，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓練中解脫出來，增長他們的才干，努力達到樂學善教的境地。

3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。

四、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

五、活動口號

一年級：讀書快樂，快樂讀書

二年級：讀書伴我成長行

三年級：我讀書

我快樂我成長

四年級：讓讀書成為習慣

五年級：與知識為友，與書本為友

六年級：讀書讓理想展翅，學習讓生命飛翔

六、活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：全體教師

七、活動基本要求

（一）學生讀書：

1、班級圖書角：

創(chuàng)建班級圖書箱，要求每生帶一本書到班級與其他同學共享。各班每月定期集中向學校圖書室借閱圖書，全班共享。

2、學生讀書時間：

周一、周三、周五中午16：00—16：30，六年級鼓勵課外閱讀。

3、集中讀書時間要求：各班教師要確保時間，不得占用作為上課或講作業(yè)等；二是各班老師要加強對學生閱讀方法的指導，開始階段主要是激發(fā)閱讀的興趣；

4、每學期讀書量要求：生均每學期讀書不少于10冊。

5、各班班主任和語文老師要指導每個學生做好讀書筆記，開展摘好詞好句好段活動；

6、各班主任要寫出讀書計劃，要定期舉行各種活動激發(fā)學生讀書興趣：讀書交流主題班隊會，讀書活動專題黑板報、手抄報評比、班級故事大王比賽、優(yōu)秀讀書筆記展、童詩童謠自由撰寫征稿等活動。

7、具體安排

年段

內容要求

活動

一年級（上）

唐詩30首

童話4本

聽音樂，背誦

晨讀，午休讀書時間

一年級（下）

唐詩30首

童話4本

聽音樂，背誦

晨讀，午休讀書時間

二年級（上）

唐詩30首

童話4本

聽音東，背誦

晨讀，午休讀書時間

二年級（下）

唐詩30首

童話4本

誦讀，初步理解

晨讀，午休讀書時間

三年級（上）

唐詩50首

兒童文學6本

誦讀，初步理解

晨讀，午休讀書時間

三年級（下）

唐詩50首

兒童文學6本

誦讀，初步理解

晨讀，午休讀書時間

四年級（上）

宋詞50首

兒童文學6本

誦讀，初步理解

晨讀，午休讀書時間

四年級（下）

宋詞50首

名著6本

誦讀，初步理解

晨讀，午休讀書時間

五年級（上）

元曲70首

名著10本

誦讀，初步理解

晨讀，午休讀書時間

五年級（下）

詩經70首

名著10本

誦讀，初步理解

晨讀，午休讀書時間

六年級（上）

詩經70首

名著10本

誦讀，初步理解

晨讀，午休讀書時間

六年級（下）

課標70篇必背詩文復習

聽音樂，背誦

晨讀，午休讀書時間

（二）教師讀書：

1、讀書內容：一是名人傳記、二是教育家的書、三是專業(yè)書、四是現(xiàn)代科技書、五是學習方法書。

2、活動要求：

（1）學校為全體教師配備一本讀書筆記。

（2）每位教師購買教育圖書。

（3）堅持“五個一”制度：

老師每人每天自學一個小時；

辦公室每月開展一次讀書交流會；各教研組每月向本組教師推薦一本好書。

每月讀一本書，閱讀時要在書中適當圈畫批注（自己書），45周歲以下教師每學期寫一篇讀書心得，（不少于1000字）。

每學期上交教導處至少一篇讀書心得，每學年撰寫一篇教育教學論文（不少于1500字）。

（4）學校每學期組織一次讀書報告會，請教師作主題發(fā)言，并展開討論。學校每學期對教師讀書情況進行調研、考評和總結，學期末寫一篇調研報告，每學年舉辦一次讀書節(jié)。教導處要及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

（5）認真做好書籍管理和交換工作。

八、讀書活動系列活動安排

活動內容活動要求指導教師

班級圖書角

每生自帶一本全班共享

朗讀比賽

自由選材

班主任

學生讀書摘記評展

12月22日各班先評選出優(yōu)秀筆記，在學校展出

各班、教導處

手抄報比賽（3-6年級）

月評比(每班5張)

班主任、輔導員

班主任

全校經典美文誦讀比賽

每班1名,6月28日比賽

班主任

總結，評比優(yōu)勝班級2個

校領導、班主任、輔導員

九、獎勵方法：

（一）校級個人各種比賽獲獎隊員予以獎狀、紀念獎品。

（二）以上獲獎者均實行全校公布，并相應班級加上學期考核分

（三）獲集體一、二、三等獎的分別頒發(fā)獎狀和紀念獎品。

教師讀書推薦書目：

1、《當代教育學》袁振國

2、《中國教育家評傳》沈灌群、王禮銳主編

3、《新教育之夢》朱永新

4、《教育的理想與信念》肖川

5、《陶行知文集》陶行知

6、《中國傳統(tǒng)文化與教育》教育部人事司組織編寫，劉新群主編

7、《教師的成長與發(fā)展》傅道春主編

8、《愛心與教育：素質教育探索手記》李鎮(zhèn)西

9、《教育和美好的生活》（英）羅素著，楊漢麟譯

10、《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基著

11、《和老師的談話》（蘇）B.贊科夫著，杜殿坤譯

12、《讓孩子互相學習：獨生子女教育成功之路》孫云曉主編

13、《終身教育引論》（法）保爾·朗格朗周南照、陳樹清譯

14、《學會生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織

15、《回答未來的挑戰(zhàn)》（美國）J.W.博特金著，林均譯

學校讀書活動方案篇15

開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統(tǒng)，中華民族之所以稱為“禮議之邦”，之所以成為文明古國，一個重要的原因就是中國是一個熱愛學習、勤奮讀書、善于讀書、善于思考的國度。

我們愛讀書，因為書豐富我們的知識。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。我們愛讀書，因為書為我們展現(xiàn)一個精彩繽紛的世界；我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。

我們的校園是一個充滿書香的校園，“大學生讀書節(jié)”已經成功舉辦了四屆，已經成為我校校園文化建設的一個重要品牌，越來越受到同學們的歡迎和認可。為引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成,推進文明校園、和諧校園建設，現(xiàn)將舉辦20__年度第五屆“大學生讀書節(jié)”提出如下方案：

一、活動主題

書香校園悅讀人生

二、組織機構

活動指導單位：校黨委宣傳部、教務處、學生處、圖書館、新聞信息中心

活動主辦單位：校團委、校國家大學生文化素質教育基地管理辦公室

三、活動內容

1、開幕式

活動內容：啟動學校第五屆“大學生讀書節(jié)”，開展讀書簽名活動。

活動時間：20__年4月21日下午

活動地點：青年文化廣場

承辦單位：校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室

2、名師導讀——大學生文化素質講壇

活動內容：校內外專家學者就閱讀、文化市場等方面開設講座，增強學生文化素養(yǎng)，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。講座日程安排另附。

活動時間：4月中旬——6月中旬

承辦單位：校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室

3、共知共享——“我最喜愛的一本書”好書推薦

活動內容：圍繞“我最喜愛的一本書”這一主題，面向全校師生開展好書推薦活動，要求推薦者形成600字左右的推薦短文，闡述推薦理由等，活動組織單位就優(yōu)秀推薦短文匯編成冊，并制作好書推薦展榜。

活動時間：4月中旬——5月中旬

承辦單位：政法學院團委

4、書香四溢——圖書漂流閱讀活動

活動內容：面向師生征集書籍活動，為“博雅圖書漂流社”補充新書;開展漂流圖書促漂活動,提高漂流圖書的利用效率。

活動時間：4月21日下午

承辦單位：理電學院團委、博雅圖書漂流社

5、讀書三味——師生讀書沙龍

活動內容：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，邀請老師與同學開展幾次討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。

活動時間：4月中旬-6月中旬

承辦單位：學生社團聯(lián)合會

6、書香情緣——“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽

活動內容：開展書簽設計大賽，對征集作品開展評審，評選出的優(yōu)秀設計通過展板等形式推廣介紹，并制作成品予以展示。

活動時間：4月中旬-6月中旬

承辦單位：傳播學院團委

7、擷英咀華——讀書心得體會征文大賽

活動內容：面向全校學生開展讀書心得體會征文大賽，在團委秉正網(wǎng)設立專門版塊予以展示，評選優(yōu)秀文章并匯編成冊。

活動時間：4月中旬—5月下旬

承辦單位：教育學院團委

8、好書盛宴——精品圖書展銷

活動內容：聯(lián)系出版社、新華書店等來校開展精品圖書展銷，并與他們合作開展購書優(yōu)惠活動，方便廣大同學們購書。

活動時間：4月下旬—5月下旬

承辦單位：校學生會

9、第三屆中華傳統(tǒng)文化知識競賽

活動內容：針對經典作品中的傳統(tǒng)文化知識，通過組織學院方陣知識搶答來進行競賽。要求學院進行班級間比賽的基礎上報名參賽。

活動時間：5月上旬—6月中旬

承辦單位：校團委、文學院團委

10、第三屆中華經典誦讀會

活動內容：以古代詩詞歌賦為誦讀內容，各學院舉行選拔賽，由承辦單位組織預賽，在預賽基礎上，舉辦決賽暨“第三屆中華經典誦讀會中華經典誦讀會”，強化學生的中國傳統(tǒng)文化底蘊。

活動時間：4月中旬—5月下旬

承辦單位：校團委、音樂學院團