難忘的笑容7篇

難忘的笑容7篇難忘的笑容1

遇上了兩位好校長：趙丕佳校長和石海云校長。不論在什么時候，六年的小學(xué)生活中。臉上都掛著和藹可親的笑容，鼓勵著同學(xué)們對趙校長還不是很熟悉，二三年級的時候?？粗w校長黑瘦臉上的一抹笑容，倒有點(diǎn)害怕。

趙校長給我上奧數(shù)，三年級時。才和趙校長熟悉起來。還依稀記得校長給我講“哥德巴赫猜想”用一臉的笑容和期待的目光耐心地等待我回答問題。最記憶猶新的有一個裝糖果的題，絞盡了腦汁，卻想不出一點(diǎn)眉目，熱烈地討論也沒個結(jié)果。都失望了這時，校長卻用鼓勵的笑容，像黑暗中的晨曦，使我又鼓起了勇氣，終于解出了答案。而校長和我一起哈哈大笑起來。

再來學(xué)校，趙校長退休之后。依舊是笑吟吟地，像個小孩子一樣，笑得那么開心，那么絢爛，一邊還與熟識的同學(xué)擊掌問候。

這笑容不像趙校長燦爛，繼趙校長之位的一位女校長—石校長。石校長也總是帶著笑容。卻透著一種和藹可親，一種威嚴(yán)。石校長總是笑著檢查我衛(wèi)生區(qū)，用笑容鼓勵我那彎彎的眼睛像是說：同學(xué)們可要努力干好工作，讓我校園永遠(yuǎn)美麗呀！

石校長又成了思想品德課老師。今年，同學(xué)們有了不會的問題，校長會微笑著解答，回答錯了校長也會鼓勵地一笑，并不批評。都覺得石校長就像一位鄰家的阿姨，有什么想法，都能不必拘束地大吐為快。

一直給我鼓勵，兩位校長和藹可親的笑容。激勵我好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；也深深地喜歡這兩位校長，喜歡校長難以忘卻的甜美笑容！

難忘的笑容2

20xx年正月新春，我還沒滿4周歲，還正是玩的大好時光，卻被奶奶押送到浣江幼兒園關(guān)起來“坐牢”。

老師叫陳敏，白皙的皮膚給我留下了不錯的影響。老師的身材修長，穿著合體的一襲白裙，顯得端莊而美麗。瓜子型的臉上，一雙敏銳而深邃的眼睛，好像大海一樣蘊(yùn)含著智慧與慈祥。

老師的笑容卻令我終身難忘！

一個晴朗的下午。我正睡意綿綿，夢見自己找?guī)?，找了好半天才找到一個沒有人的地方，我一下子放心的釋放了。就在我感覺輕松愉快的時候，猛的一翻身，??？屁股下面竟然是涼颼颼的！哎呀不好，原來我是尿床了??！

我哭哭啼啼地大叫起來，陳老師也被我驚醒了。她一把抱起我來，當(dāng)我以為老師要打我屁股說我壞的時候，可陳老師卻沒有。老師不但沒有打罵我，還安慰我，把自己的棉大衣脫下給我蓋住。我想到即使在家尿了床也肯定會被爸媽罵罵咧咧，可陳老師卻——那時我稚氣地忍不住問：“陳老師，你為什么不罵我這么大了還尿床呢？”陳老師正用冷水洗著我畫滿“地圖”的被子。她笑了起來，兩片薄薄的嘴唇在笑，長長的眼睛在笑，腮上兩個陷著的酒窩也在笑，這是一種慈祥的笑容：“婷婷，你雖然長大了一點(diǎn)，可畢竟你還是孩子??！大意失荊州也是難免的，所以不必要關(guān)注這么點(diǎn)小事?！?/p>

到大班要分離了，我們?nèi)嗾樟艘粡埉厴I(yè)集體照。照片上，更多的是老師給予我們美好的回憶。照片上，同學(xué)們在笑，笑的笑的燦爛。照片上，陳老師在笑，笑的慈祥。

陳老師的笑如陽光，給我們溫暖；如贊賞，讓我們充滿自信；如清泉，給我們帶來涼爽；如藍(lán)天，讓我們自由翱翔！

難忘的笑容3

六年的小學(xué)生活中，我遇上了兩位好校長：趙丕佳校長和石海云校長。他們不管在什么時候，臉上都掛著和藹可親的笑容，鼓勵著同學(xué)們。

二三年級的時候，我對趙校長還不是很熟悉，看著趙校長黑瘦臉上的一抹笑容，我倒有點(diǎn)害怕。

三年級時初中，趙校長給我們上奧數(shù)，我才和趙校長熟悉起來。還依稀記得校長給我們講“哥德巴赫猜想”，用一臉的笑容和期待的目光耐心地等待我們回答問題。我最記憶猶新的是有一個裝糖果的題，我們絞盡了腦汁，卻想不出一點(diǎn)眉目，熱烈地討論也沒個結(jié)果。我們都失望了。這時，校長卻用鼓勵的笑容，像黑暗中的晨曦，使我們又鼓起了勇氣，終于解出了答案。而校長和我們一起哈哈大笑起來。

趙校長退休之后，他再來學(xué)校，依舊是笑吟吟地，像個小孩子一樣，笑得那么開心，那么燦爛，一邊還與熟識的同學(xué)擊掌問候。

繼趙校長之位的，是一位女校長——石校長。石校長也總是帶著笑容，這笑容不像趙校長燦爛，卻透著一種和藹可親，一種威嚴(yán)。石校長總是笑著檢查我們的衛(wèi)生區(qū)，用笑容鼓勵我們，那彎彎的眼睛像是在說：“同學(xué)們，可要努力干好工作，讓我們的校園永遠(yuǎn)美麗呀！”

今年，石校長又成了我們的思想品德課老師，同學(xué)們有了不會的問題，校長會微笑著解答，回答錯了，校長也會鼓勵地一笑，并不批評。我們都覺得石校長就像一位鄰家的阿姨，有什么想法，都能不必拘束地大吐為快。

兩位校長和藹可親的笑容，一直給我鼓勵，激勵我好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上；我也深深地喜歡這兩位校長，喜歡校長難以忘卻的甜美笑容！

難忘的笑容4

5月23日上午，我們齊魯中學(xué)德州晚報小記者做了一件難以忘懷的事。我們在記者老師的帶領(lǐng)下來到禹城特殊教育學(xué)校，參觀了他們的教室、宿舍。

他們的教室很干凈，看上去明亮亮的，讓我的心里暖洋洋的。他們的桌子擺放與我們不同，是半環(huán)的，一間教室也就七八個學(xué)生。隨后，我們來到了他們的階梯教室，同學(xué)們都在那里等候著我們，一見我們來，都鼓起了掌。

我在后面找了一個位置坐下，在我旁邊是一群聾啞的孩子。有一個女孩看著我笑，手里比劃著什么，我看不懂，從包里拿了些海苔送給了她。她開心的笑容猶如午后陽光那么明媚，他并不獨(dú)自吃，而是將它分給了她的同伴，我感到十分感動。

我們表演了節(jié)目送給他們，特校同學(xué)也表演了《感恩的心》，非常好！要知道這樣的節(jié)目對他們來說也是不易的。最后，我們送給了他們一些禮物，他們送給了我們一些笑容。

當(dāng)種子鉆過石縫，迎接他的就是滿地的陽光，我相信，我們也一樣！

難忘的笑容5

那抹笑，淡淡的，輕輕的，沒有重量，但卻浸潤了我的整個世界。

小的時候，我記憶中的印象最深的并不是爸爸媽媽，而是太姥。那時我穿的衣服都是太姥一針一線親手縫制的。都說小孩不記事，可我卻依稀記得太姥溫和的目光和那如水般寧靜的微笑。

那時，太姥常常在晚上給我唱歌謠，哄我睡覺?！俺跞聝簭潖?，銀光灑滿天，請你答應(yīng)我，更像十五一樣圓?！碧训母杪暼缛碌拇猴L(fēng)，小溪的流水，屋子里立即飄滿了她芬香的音韻。太姥靜靜地望著我，眼中流淌著宛如月光的銀輝，灑下一片光亮。嘴角一直向上微揚(yáng)，輕柔的笑聲鋪滿了我的心田。緩緩的微笑著，望著我，把那一直停留的笑容延續(xù)。月亮從云朵后露了出來，兒時的我總是天真的想：月亮也是出來聽太姥唱歌謠的吧，一個人在天上，多孤單，連星星也離它那么遠(yuǎn)。想著想著，在甜美的歌聲中，在溫暖的笑容中，我漸漸入睡。

太姥還總是給我講故事，講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事······遙遠(yuǎn)的星云竟成了童話世界。每講完一個故事，太姥都輕輕地笑，望著我，讓我在愛中成長，徜徉。

漸漸的，我長大了，而陪在太姥身邊的時光也一去不復(fù)返了。也不知，沒有了我的陪伴，太姥的歌聲還會那么動聽么？太姥的故事還會那么奇妙么？太姥的笑容還會那么溫暖么？

上次，我去看望太姥的時候，我牽過太姥的手，一起唱著那首熟悉的歌謠······太姥又笑了，一直笑著。我的視線模糊了，卻清晰地看到了太姥溫暖的笑容。陽光穿牖而過，灑在身上，暖暖的。笑在心里美美的，愛在心中，深深的。

我多想天天陪在太姥身邊，使那彎曲的脊背再次變得挺拔，使那眼角細(xì)密的皺紋再次舒展。

太姥的笑，笑得溫暖，笑得深沉。因為太姥用愛把我記掛于心，我也笑，因為我用愛把你銘記于懷，彼此心中，是笑，是溫暖，是愛。

那一抹微笑，在思緒中流淌，風(fēng)兒吹走了遠(yuǎn)逝的夢，而那笑容笑靨的溫暖，覆蓋了整個心靈的天空。

難忘，那笑容。

難忘的笑容6

我們小學(xué)生在做事情的時候，都希望得到別人的肯定，一件禮物、一句夸獎的話，都會讓我們感到滿足。而我最想得到的，卻是老師發(fā)自內(nèi)心的微笑。

微笑誰都會，但是發(fā)自內(nèi)心的微笑卻很少有人能有。然而幸運(yùn)的是，這種微笑我得到過兩次！就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我獲得了自信；就是這兩次發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓我懂得了老師的鼓勵對于學(xué)生的成長是多么的重要！

那一次，學(xué)校舉行升旗儀式，老師讓我代表全班同學(xué)在國旗下講話。我第一次上臺，當(dāng)著幾百號人的面，一千多雙眼睛看著我。雖然講話稿我一周前就背得滾瓜爛熟了，但是因為站在臺上太緊張，腦子里頓時一片空白，什么也講不出來，只好站在那兒發(fā)呆。霎時間，站在旗臺下面第一排的所有老師一下子明白了怎么回事，他們紛紛對我點(diǎn)頭，投來發(fā)自內(nèi)心的微笑。瞬間的慌亂過后，我漸漸地拾回了自信，比較順利地把那段講話稿朗讀了出來。事后我感到慶幸：多虧有了老師的微笑和鼓勵，我終于成功地戰(zhàn)勝了自己！

還有一次，因為我沒有好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致那一單元的考試成績退步了好多，正當(dāng)我趴在桌上默默地掉眼淚時，老師走過來，輕輕地拍拍我的肩膀。我抬起頭，老師對我投來一個發(fā)自內(nèi)心的微笑，輕輕地說了聲：“加油！”正是老師的這一個微笑，這一句鼓勵，這兩個月來，我的成績一直在穩(wěn)步前進(jìn)。

從此，我很珍惜老師的微笑！因為從那溫暖的微笑中，我看到了老師的支持和鼓勵！我會好好珍藏老師的微笑，我會好好學(xué)習(xí)，讓老師天天看到我的進(jìn)步，讓她的笑容永遠(yuǎn)燦爛！

難忘的笑容7

回首童年，老師的微笑記憶猶新。老師的微笑有時像水波涌動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿?，F(xiàn)在我成家立業(yè)了，卻依舊發(fā)現(xiàn)孩子老師的笑容竟還是與當(dāng)年我老師那樣相似。老師的微笑時刻溫暖著我們的心房，鼓勵著我們一次又一次的成功。

孩子的老師是一位經(jīng)驗豐富的女教師，姓顧，是孩子現(xiàn)在的班主任兼語文老師。顧老師的微笑有著無窮的教育魅力。她微笑著面對學(xué)生成長中的每一切，她的微笑能給學(xué)生一種寬松的師生交往環(huán)境，能使孩子感受到教師的理解、關(guān)心、寬容和鼓勵。正是因為這份鼓勵，孩子也在學(xué)校的.語文周活動中取得了不少獎項。她的微笑給了孩子一個警鐘，使孩子得到及時的提醒，意識到自己的言行需要控制和自律。因此，但凡是上顧老師的課，孩子都十分認(rèn)真，根本沒有吵鬧的聲音，整個教室里只會留下一陣?yán)世实淖x書聲。教學(xué)工作中顧老師的微笑能夠活躍課堂