幼兒教師畢業(yè)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE4一、幼兒園主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主題名稱快樂慶春節(jié)班型小班主題設(shè)計(jì)背景1.基于小班幼兒對(duì)春節(jié)的興趣春節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，也是新一年的開始。傳統(tǒng)的民間習(xí)俗經(jīng)過文明理念的煉洗，煥發(fā)出積極進(jìn)步的意義。在這一段時(shí)間里人們要買年貨、貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、買新衣服、互贈(zèng)禮物、孩子們也常常會(huì)收到壓歲錢，還有許多的慶?；顒?dòng)。在新年到來之際，幼兒園也處處洋溢著新年的氣息，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。我每天都會(huì)看到孩子們臉上流露出燦爛的笑容。2.基于幼兒情況的需要但在小班三歲孩子的世界里對(duì)于新年幼兒有了解多少呢？新年對(duì)他們來說是既熟悉又陌生，不知道我們?yōu)槭裁匆^年？為了讓孩子們對(duì)于我國的傳統(tǒng)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，知道新年的來歷了解新年，讓孩子們體驗(yàn)到過年的快樂。引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究的欲望?；凇毒V要》《指南》中的目標(biāo)對(duì)幼兒心里的發(fā)展《綱要》指出要遵循幼兒生長階段的特點(diǎn)每一個(gè)階段都有它重要的意義。重視幼兒的成長和生活的獨(dú)特價(jià)值，保護(hù)好幼兒一些奇特的好奇心充分和喜歡學(xué)習(xí)的興趣，為他們提供有趣的豐富的教育環(huán)境。《指南》指出幼兒園應(yīng)為幼兒提供多彩豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們?nèi)姘l(fā)展的需要，是他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，可以相對(duì)劃分為健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域等。從各方不同的角度來提高幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)等方面。于是我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這一主題的想法，通過五大領(lǐng)域分支來完成小班幼兒對(duì)新年的興趣。主題目標(biāo)設(shè)計(jì)1.了解關(guān)于“年”的由來，以及春節(jié)的一些傳統(tǒng)的習(xí)俗。2.感受新年的來臨，學(xué)會(huì)大膽地用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。3.知道“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，感知我們中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱鬧與快樂。4.通過孩子們觀察周圍環(huán)境的變化，感受過年的喜慶氣氛體驗(yàn)過年的快樂，懂得過新年我們又長大了一歲。5.知道在新的一年里要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)，取得新進(jìn)步的美好愿望。主題網(wǎng)絡(luò)圖資料包視頻”年獸的傳說“里的人物（年獸、老爺爺、老奶奶、村民）集中教育活動(dòng)（三）領(lǐng)域社會(huì)活動(dòng)名稱賀新春活動(dòng)目標(biāo)能力目標(biāo)1.模仿人們相互拜年祝賀的話和動(dòng)作，體驗(yàn)集體生活的快樂。情感目標(biāo)2.幼兒進(jìn)一步感受過節(jié)的氣氛，體驗(yàn)過新年的快樂。認(rèn)知目標(biāo)3.新年到了，知道自己又長大了一歲?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《新年好》經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：模仿做拜年的動(dòng)作活動(dòng)過程導(dǎo)入：《新年好》播放兒歌《新年好》，讓孩子們感受過年的氣氛教師：小朋友們這是什么歌？每到過年的時(shí)候我們都會(huì)唱這首歌。那新年到了，就說明我們又長大了一歲，小朋友們就便成了哥哥姐姐了。二、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。教師：既然我們都已經(jīng)長大了，那我們就要在過年的時(shí)候給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年。1.提出問題拜年時(shí)要做什么動(dòng)作？拜年時(shí)要說些什么？2.邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演“拜年”教師小結(jié)：過年時(shí)，人們都要相互拜年。拜年時(shí)我們要說一些吉祥祝福的話，比如：見到爺爺奶奶說：“祝您身體健康”，見到叔叔阿姨說：“祝您萬事如意”，見到小朋友說：“祝你越來越聰明漂亮”老師和幼兒一起唱《新年好》兒歌幼兒一邊唱一邊做拜年的動(dòng)作。資料包兒歌《新年好》拜年做得動(dòng)作和要講的祝福語集中教育活動(dòng)（四）領(lǐng)域科學(xué)活動(dòng)名稱紅紅的春節(jié)活動(dòng)目標(biāo)能力目標(biāo)1.通過撕紙條鍛煉幼兒小部肌肉的發(fā)展。情感目標(biāo)2.通過撕紙條體驗(yàn)快樂。認(rèn)知目標(biāo)3.了解爆竹點(diǎn)燃后出現(xiàn)五顏六色的禮花?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：彩紙做的爆竹、A4紙每人一張、彩色卡紙若干、視頻《放煙花》經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)撕紙條活動(dòng)過程導(dǎo)入：給孩子們展示爆竹，進(jìn)行提問教師：今天我們小四班新來了一位小客人，小朋友們想不想知道它是誰？有哪位小朋友認(rèn)識(shí)它？那你們知道它都會(huì)在什么日子里出現(xiàn)嗎？對(duì)，過新年或者在重大的節(jié)日里我們都會(huì)看到他那老師要問問小朋友們?nèi)绻尹c(diǎn)燃了他，他會(huì)怎樣？播放視頻當(dāng)爆竹點(diǎn)燃時(shí)他會(huì)爆炸我們會(huì)看見五顏六色的禮花，非常的漂亮。就像它一樣，又出現(xiàn)一位小客人，它漂亮嗎？它就是爆炸后出現(xiàn)的漂亮的禮花。三、制作禮花小朋友們想不想做出這么漂亮的禮花，老師這有沒有點(diǎn)燃的爆竹，小朋友們可以用不同顏色的彩紙用手撕出彩條，然后貼在這上面。結(jié)束小朋友們做完后可以看看別的小朋友做的禮花。展示作品教師將孩子的作品展示在墻面上，供孩子們觀賞。資料包視頻《放煙花》制作禮花的步驟集中教育活動(dòng)（五）領(lǐng)域藝術(shù)活動(dòng)名稱快樂的春節(jié)活動(dòng)目標(biāo)能力目標(biāo)：1.聽兒歌跟著音樂打節(jié)拍。情感目標(biāo)：2.體驗(yàn)過新年的歡樂氣氛。認(rèn)知目標(biāo)：3.知道過新年的一些習(xí)俗如：掛燈籠、放鞭炮穿新衣服、拜年等等活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：燈籠、鞭炮、爆竹經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解“元旦”是新年的第一天活動(dòng)過程一、導(dǎo)入:提問小朋友們看看老師的小桌子擺的是什么？那我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)掛燈籠和放鞭炮呢？那老師要問問小朋友了，你們?cè)谶^新年的時(shí)候都會(huì)做什么？你們都怎樣慶祝新年的到來？聽歌曲《多吉多利賀新春》今天有一位小朋友來到我們小四班他叫多吉多利，讓我們聽聽他在過新年的時(shí)候都會(huì)做些什么。教師與小朋友們討論歌曲內(nèi)容播放音樂，聽音樂跟著節(jié)奏打節(jié)拍。模仿老師男孩拍腿，女孩拍手，跟著老師有節(jié)奏的打節(jié)拍。你們都太聰明了，這次老師要加大難度，我們手中要拿著樂器打節(jié)拍再一次播放音樂孩子們拿著奧爾夫樂器進(jìn)行演奏。六、結(jié)束好了我們要跟多吉多利再見了，最后讓我們大聲的唱一遍新年好吧！資料包兒歌《多吉多利賀新春》MP3配合主題開展的活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與游戲組織在幼兒的一日活動(dòng)中，區(qū)角游戲是主題活動(dòng)的延伸，是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的途徑之一、環(huán)境主題化是發(fā)揮環(huán)境教育功能的重要途徑。在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，我們要重視區(qū)角色游戲一、《新年里的快樂事》主題教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.在美工區(qū)教師應(yīng)為幼兒提供各種各樣的彩色紙張，一些新年的裝飾等。2.提供各種各樣的紙張、繪畫工具。游戲組織1.可以讓幼兒們進(jìn)行分角色表演，表演新年可能出現(xiàn)的一些場(chǎng)景。2.讓幼兒試著畫出即將到來的新年的場(chǎng)景。表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在表演區(qū)里教師可以投放一些新年里要準(zhǔn)備的一些手工做的物品例如：新年的一些服飾、糖果、鞭炮、爆竹、窗花、餃子等等。游戲組織孩子們可以在表演區(qū)進(jìn)行分角色表演，教師可以進(jìn)行平行指導(dǎo)，加深幼兒對(duì)新年的興趣。二、《年獸來了》主題教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)：閱讀區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師可以投放一些關(guān)于年獸或新年的書例如：故事書、繪本。游戲組織孩子們可以大膽的為小朋友們講述年的由來，加深對(duì)年的了解。建構(gòu)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師在建構(gòu)區(qū)投放一些可以拼插的玩具，讓孩子們拼插年獸，培養(yǎng)孩子的想象力?！顿R新春》主題教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)娃娃家環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師可以在娃娃家投放一些不同的娃娃例如有爸爸媽媽、爺爺奶奶、小朋友。游戲組織孩子們可以在指定區(qū)域分角色表演，在新年里如何相互拜年，遇見不同輩分的人如何問候。語言區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師要在語言區(qū)投放一些關(guān)于禮貌用語的和拜年的相關(guān)書籍。游戲組織教師可以帶孩子們?nèi)ブ邪嗷虼蟀嘟o哥哥姐姐們拜年，培養(yǎng)孩子們的感情增進(jìn)孩子們之間的友宜?！都t紅的春節(jié)》主題教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)益智區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒小肌肉的動(dòng)作的發(fā)展教師可以投放一些豆子、瓶蓋、彩紙和關(guān)于春節(jié)的關(guān)盤等。游戲組織教師可以組織孩子們觀看爆竹點(diǎn)燃后天空中會(huì)出現(xiàn)什么，讓孩子們自由討論，教師可以適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)。美工區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師應(yīng)投放一些彩紙、剪刀、膠棒，A4紙若干。游戲組織孩子們可以根據(jù)美工區(qū)的材料利用手撕或剪刀制作出煙花，體驗(yàn)新年的濃濃年味?！犊鞓返男履辍分黝}教育活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)音樂表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師應(yīng)投放奧爾夫樂器游戲組織教師放兒歌例如《多吉多利賀新春》《新年好》孩子們可以利用樂器跟著節(jié)奏打節(jié)拍，或做身體律動(dòng)，讓孩子們感受新年的喜慶氣氛。益智區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師應(yīng)投放手工制作的鞭炮、燈籠、煙花、新衣，相對(duì)應(yīng)的一些卡片游戲組織孩子們可以根據(jù)卡片所給的內(nèi)容找尋實(shí)物或利用實(shí)物所給的信息找尋相對(duì)應(yīng)的卡片。主題活動(dòng)中對(duì)幼兒行為表現(xiàn)的觀察、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)一、觀察目的：觀察3歲兒童在課堂教學(xué)中遇到困難或難以解決的問題后所表現(xiàn)出來的狀態(tài)。了解他們?cè)诮鉀Q問題的過程中的表現(xiàn)?，F(xiàn)在的孩子都是家里的都是寶，家人給予太多的溺愛，都是衣來伸手飯來張口，由于在家過度的依賴父母，所以養(yǎng)成了，一遇到事情就說：“我不會(huì)”。來到幼兒園以后就形成了一種壞習(xí)慣，我班有大多數(shù)的孩子在園里遇到事情時(shí)總是對(duì)著我說：“我不會(huì)”。我考慮到孩子有時(shí)并不是不會(huì)，而是缺乏自信心，作為幼兒教師有這個(gè)責(zé)任去培養(yǎng)孩子的自信心。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課。二、觀察的基本信息觀察時(shí)間：2016年12月30日觀察地點(diǎn)：小四班活動(dòng)室觀察對(duì)象：全班環(huán)境：美術(shù)教室開始時(shí)間：15：00結(jié)束時(shí)間15：30三、觀察記錄：就在今天下午的美術(shù)活動(dòng)中，讓孩子們練習(xí)撕紙條制作煙花，教學(xué)目標(biāo)是鍛煉他們小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。開始我給他們做了詳細(xì)的示范，將一大塊的彩紙撕成條，在他們看懂后給他們發(fā)彩紙的時(shí)候，首先就有幾個(gè)小朋友說：“老師我不會(huì)”。陸續(xù)也有小朋友說不會(huì)，有的小朋友甚至不高興哭了起來。剛開始遇到困難時(shí)，自己想都沒想怎樣克服，就開始求助于我。我告訴他們不會(huì)不要緊，老師再給你們演示一遍。我一邊講一邊和他們一起做著，慢慢地在我的鼓勵(lì)下，他們開始動(dòng)手自己撕紙條。“老師這樣撕對(duì)嗎”？對(duì)，就是這樣你們做得好棒，在我和他們的交談中他們不再那么煩心，很快就撕了很多的紙條，做了一個(gè)漂亮的煙花。四、觀察指導(dǎo)與評(píng)價(jià)（一）運(yùn)用鼓勵(lì)的方法1.用語言鼓勵(lì)當(dāng)孩子們遇到困難時(shí)首先我總是以鼓勵(lì)的語氣告訴他們：“只要你去做，你一定可以”。然后再進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭?，讓孩子明白挫折并不可怕，問題是要勇敢面對(duì)。2.用眼神鼓勵(lì)像這樣這樣的孩子，每當(dāng)他們做事時(shí)都要時(shí)刻注意，隨時(shí)給他們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)微笑都可以幫助他們，給他們?cè)黾有判摹?.給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)在活動(dòng)課上多讓這樣的孩子參加游戲，給予更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，讓幼兒覺得自己能行，有成就感。（二）孩子是否有自信家長非常關(guān)鍵第一家長一定要加以肯定自己的寶貝是最棒的。他能把一件事情做的好，要鼓勵(lì)他，要給他機(jī)會(huì)讓他盡情的發(fā)揮，讓他做一些力所能及的事情，只要想做就要給予他表揚(yáng)。只有創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)和條件讓孩子去嘗試和發(fā)現(xiàn)。及時(shí)給予鼓勵(lì)肯定他的進(jìn)步，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。幼兒的自信心并不是短時(shí)間就能建立起來的，這是一個(gè)非常漫長的工作。重視培養(yǎng)幼兒的自信心，教師是關(guān)鍵，也是幼兒教師工作重點(diǎn)之一，在當(dāng)今社會(huì)，只有充滿信心地去迎接各種挑戰(zhàn)，并且能通過多種方法獲得成功的人才能成為生活中的強(qiáng)者。缺乏自信的人，往往膽怯順從，容易成為生活中的弱者。所以自信對(duì)幼兒一生的發(fā)展是很重要的。判斷：雖然都是三歲的小朋友，具有相同的年齡特征，但是在很多方面也存在著差異。我們要尊重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。五、建議即針對(duì)反思與評(píng)價(jià)的結(jié)果提出教育建議和活動(dòng)支持，例如：教師可以根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，發(fā)展的水平有目的地進(jìn)行設(shè)計(jì)課程，鍛煉孩子們的自信心。家園合作共同培養(yǎng)孩子們的自信心。配合主題活動(dòng)開展的家園共育活動(dòng)幼兒園主題活動(dòng)的開展，主要靠老師的力量是不夠的。實(shí)踐可以證明，一個(gè)好的主題活動(dòng)是否順利的開展以及更深入開展都需要家長的支持與配合，因此家長則是主題教學(xué)活動(dòng)開展的源泉，這對(duì)于我們的主題教學(xué)活動(dòng)能否順利開展將會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。1.布置與主題相關(guān)的環(huán)境，教師與幼兒、家長共同收集有關(guān)新年的圖片、照片、實(shí)物等，布置主題墻。展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。2.收集各種資料，啟發(fā)幼兒選擇各種各樣的材料，布置活動(dòng)教室的區(qū)域環(huán)境，互相觀摩，帶著飽滿熱情的心態(tài)迎接新年、歡度新年的到來。3.積極鼓勵(lì)幼兒與家長參觀周邊的環(huán)境，觀察馬路邊的超市、單位以及人們歡迎新年，慶祝新年的方式。4.和孩子們一起收集各種掛歷，感知一年已經(jīng)過去了，新的一年即將到來。剪窗花、掛紅燈籠，感受新年已經(jīng)到來我們的身邊的喜悅之情。5.請(qǐng)家長和孩子共同收集有關(guān)于與“新年”“元旦”的材料：圣誕樹、年獸來了、什么是元旦、圣誕禮物、等了解日歷：日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒探索和發(fā)現(xiàn)日歷上數(shù)字之間的關(guān)系，有目的地將幼兒已發(fā)現(xiàn)的問題、不能解決的問題進(jìn)行歸類，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有值得探討的問題時(shí)可以再次與幼兒討論、梳理。6.優(yōu)點(diǎn)收集：用明顯的、有目的的方式幫助幼兒直觀感受到自己的優(yōu)點(diǎn)，了解同伴眼中的我，增強(qiáng)自信心。根據(jù)活動(dòng)需要，在一日生活中每天安排固定的時(shí)間，來贊美和營造互相欣賞的班級(jí)氛圍。7.過年由來大搜索：“年”是怎么來的，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起收集關(guān)于過年的圖片、故事或繪本。來闡述我們?yōu)槭裁匆^年，有什么樣的意義。8.制作過年的飾物：提供各種裝飾性的物品和制作裝飾物的所需材料，帶領(lǐng)幼兒一起制作新年禮物，贈(zèng)送彼此。主題教育活動(dòng)總結(jié)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出語言是現(xiàn)代社會(huì)交流的重要工具，幼兒期是語音發(fā)展的關(guān)鍵期，是兩周歲的三倍。特別是語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。所以我根據(jù)主題活動(dòng)結(jié)合《指南》當(dāng)中的要求，設(shè)計(jì)了語言領(lǐng)域的《年獸來了》。主題活動(dòng)對(duì)教育理念的反映（一）以游戲?yàn)橹髟O(shè)計(jì)課程我設(shè)計(jì)《年獸來了》這一主題活動(dòng)，能讓幼兒在主題活動(dòng)中更好的參與進(jìn)來。本次主題是由游戲滲透在活動(dòng)中，彰顯了幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中樂”的理念。以游戲?yàn)榛顒?dòng)組織的基本形式，以幼兒為主體，教師作為主題活動(dòng)的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”，主要的目的就是培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)的態(tài)度，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，豐富幼兒的精神世界。（二）強(qiáng)調(diào)趣味性與多元化的教育理念本次主題活動(dòng)《年獸來了》語言領(lǐng)域集中教育活動(dòng)中，讓孩子們進(jìn)行角色表演來體驗(yàn)過年的氣氛，孩子們親自探索發(fā)現(xiàn)過年的樂趣。在語言領(lǐng)域集中教育活動(dòng)中，可以鍛煉幼兒的發(fā)散性思維，以幼兒最喜歡的角色扮演為主要內(nèi)容，不僅加深了對(duì)故事的興趣，也對(duì)自己的表現(xiàn)有滿足感，體驗(yàn)了同伴之間分享與合作的樂趣。彰顯了活動(dòng)的有趣性和多元化。二、主題活動(dòng)開展中的優(yōu)點(diǎn)及特色通過開展這一主題的教育活動(dòng)，重點(diǎn)在于引發(fā)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”的了解。說說過年時(shí)的歡樂氣氛和喜悅心情，體驗(yàn)節(jié)日快樂，激發(fā)幼兒對(duì)春節(jié)的積極的情感體驗(yàn)?；顒?dòng)之前，通過年獸的頭飾給孩子們?yōu)楹⒆觽儙硪环N神秘感，這樣可以使孩子們更加有興趣的想要了解的更多。在老師和學(xué)生教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子和教師之間配合的很默契。通過讓孩子們觀看視頻可以把更好的帶給孩子們，以及感受到怪獸帶給孩子們的神秘感，使得孩子們的興趣頓時(shí)上升，在整個(gè)活動(dòng)中我通過使用觀察法、提問法等多種教學(xué)手段充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。三、主題活動(dòng)開展中存在的問題當(dāng)然在開展這一主題活動(dòng)中仍然存在很多的問題。教師引導(dǎo)不夠，鼓勵(lì)不夠，在互動(dòng)角色扮演的這一環(huán)節(jié)，我讓幼兒之間推選小朋友來進(jìn)行角色扮演，幼兒表現(xiàn)的很緊張，面部僵硬，沒有笑容。表演的時(shí)候由于緊張而不敢大聲說話，眼神左顧右盼，語言平淡，沒有突出角色，情節(jié)的表述也不夠生機(jī)勃勃，表演完感覺輕松了很多?？吹竭@樣的情景非常詫異，這與《綱要》中要求幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受的精神相差甚遠(yuǎn)，從幼兒的表現(xiàn)來看這讓我不斷的反思自己。他們現(xiàn)在的表現(xiàn)跟教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)是離不開的。我在活動(dòng)中沒有很好的仔細(xì)觀察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，沒有覺察到他們的需求，沒有及時(shí)的鼓勵(lì)們積極樂觀向上的表達(dá)。沒有很好的體現(xiàn)剛要精神，在活動(dòng)中做孩子的支持者，參與者，引導(dǎo)著。（二）教師的教學(xué)時(shí)間短教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富按照《綱要》的精神盡可能的為幼兒提供一個(gè)歡快，輕松的孩子們交往的場(chǎng)地，老師應(yīng)該無條件的支持幼兒積極的參加這節(jié)活動(dòng)?？墒怯捎谖业那榫w緊張，使得我說話語言不夠豐富，由于緊張使我話說斷斷續(xù)續(xù)，想要表達(dá)的內(nèi)容不夠具體，使孩子們的注意力不集中課堂氣氛不夠活躍。主題活動(dòng)開展的改進(jìn)措施（一）經(jīng)常和幼兒一起閱讀，指導(dǎo)他以自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大概理解圖畫的內(nèi)容。1.指導(dǎo)孩子細(xì)心觀圖畫，結(jié)合圖片討論故事情節(jié)，學(xué)習(xí)建立圖畫與故事情節(jié)的聯(lián)系，和幼兒一起討論故事情節(jié)，引導(dǎo)他有條理地說出故事的大概內(nèi)容。2鼓勵(lì)幼兒自主閱讀，并與他人討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)、體會(huì)和想法。（二）在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力。1.引導(dǎo)幼兒跟據(jù)圖片敘述故事，根據(jù)圖片大膽想象猜測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，幼兒可以大膽進(jìn)行改編故事或者續(xù)編故事結(jié)局。尾。讓幼兒用故事表演、繪畫等不同的方式表達(dá)自己對(duì)圖書和故事的理解。2.訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維，這是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的重要方式。例如：鼓勵(lì)和支持幼兒自編故事，并為自編故事配上圖畫，制成圖畫書。指導(dǎo)教師評(píng)語成績二、玩教具設(shè)計(jì)（主題活動(dòng)中使用的玩教具）玩教具名稱找一找玩教具類別益智類設(shè)計(jì)意圖據(jù)英國皇家科學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右。更有效地提高大腦的開放性思維；美國醫(yī)學(xué)專家也發(fā)現(xiàn)，如果50歲以前開始玩成人益智玩具的人老年人的發(fā)病率高。而從小就玩益智玩具的人發(fā)病率不到普通人群發(fā)病率低，刺激各器官反應(yīng)。

其實(shí)除了開發(fā)智力外，益智玩具還有更多的功能。培養(yǎng)孩子的對(duì)美的欣賞能力和寶寶的創(chuàng)造能力。許多兒童益智玩具是通過色彩、形狀來表現(xiàn)自然美，孩子在玩的過程中，會(huì)逐漸加深對(duì)美好事物的感受力及表現(xiàn)對(duì)于小班三周歲的孩子來說一定要掌握色彩的認(rèn)知，這樣以后到中大班可以更好的進(jìn)行自由創(chuàng)作，之所以用爆竹、禮物、窗花、用小雞的圖片作輔助是因?yàn)楦拥馁N切主題。這樣孩子們操作起來更加有濃濃的年味。

此外，益智玩具還具有協(xié)調(diào)身體機(jī)能的作用，訓(xùn)練孩子四肢和眼睛的靈活性，讓孩子更快更好的掌握自己的身體。每個(gè)人活動(dòng)的基本要求就是能控制自己的各個(gè)器官，而孩子們?cè)谛〉臅r(shí)候不能很好的控制自己的四肢和眼睛。經(jīng)常發(fā)生本來要拿杯子卻把杯子推到推到之類的情況。而且益智玩具還具有培養(yǎng)孩子良好的美德，還起到陪伴孩子的的作用。孩子的社會(huì)性行為是在玩玩具的時(shí)候開始的，玩具中會(huì)有一些類似角色模擬的玩法，展示的都是正面思想，可以讓孩子懂得相互尊重和謙讓等好品德。由于中國的獨(dú)生子女偏多，寶寶在進(jìn)入幼兒園之前可以鍛煉人際的機(jī)會(huì)很少，并且可能感到孤獨(dú)，但是有了玩具就不一樣。讓我們送給孩子們一個(gè)永恒不滅的快樂童年。同時(shí)，語言能力、情緒釋放、動(dòng)手能力等都得到一定提高。物質(zhì)準(zhǔn)備工具準(zhǔn)備：膠棒、剪刀材料準(zhǔn)備：（紅、黃、藍(lán)）彩紙、A4紙三張、瓶子三個(gè)、吸管三支、油畫棒玩教具作品效果圖制作步驟及過程圖步驟一步驟二步驟三步驟四說明文字步驟一：選擇一些廢舊的瓶子和吸管當(dāng)玩教具的材料，在瓶子上制作一些美觀圖案，達(dá)到廢物利用的效果步驟二：在A4紙上畫出小雞，再用紅黃藍(lán)的彩紙制作出爆竹、禮物和窗花，為孩子們?cè)谕娴倪^程中增加濃濃的年味。步驟