2024年中考語(yǔ)文押題預(yù)測(cè)卷（南京卷）（含答案解析）

2024年中考語(yǔ)文押題預(yù)測(cè)卷南京卷（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）注意事項(xiàng)：1．本試卷6頁(yè)，共120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷上無(wú)效。2．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合，再將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡及本試卷上。3．答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共23分）1．閱讀以下文字，按要求回答。（8分）①萬(wàn)物【甲】生機(jī)離不開冬天zhù（

）藏的實(shí)力，中國(guó)人也樂于順應(yīng)自然之道，將“藏”的內(nèi)涵應(yīng)用在我們的日常生活中，形成了以“藏”為基因的文化表達(dá)。②青花瓷藏起的花紋、雕漆工藝藏起的顏色、雙面繡藏起的針腳……在傳統(tǒng)技藝中，能工巧匠們通過“藏”的技藝，在時(shí)間的推進(jìn)中實(shí)現(xiàn)更加驚艷的結(jié)果，fù（

）予物品更加豐富的內(nèi)涵。③不僅是傳統(tǒng)技藝，“藏”的智慧也被人們運(yùn)用在傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表達(dá)中。藏鋒筆法的運(yùn)用，________。________。________。________。________。④“藏”并不是看不見，而是通過“藏”的方式，在時(shí)間沉淀（

）中，讓人看見更多。（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）沉淀（

）（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）zhù（）藏

fù（）予（3）下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段【甲】處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．滋長(zhǎng) B．煥發(fā) C．抖擻 D．養(yǎng)育（4）依次填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）①山水畫家將波濤、江河、云霧等頗具自然之力的意象隱去，只留下一片空白，但最終呈現(xiàn)的畫面，頗具洶涌之勢(shì)。②屏障后的口技表演者，不僅隱藏了自己的身形，還將自己原有的聲音隱藏，通過模擬萬(wàn)物，達(dá)到“一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備”的效果，拉動(dòng)觀眾無(wú)限的想象。③讓中國(guó)特有的“方塊字”既顯得包容內(nèi)斂，又在不露筆勢(shì)的書寫之間，積攢出渾然天成的文字力量。④傳統(tǒng)戲劇表演者經(jīng)過描眉、畫眼、上唇等步驟，將真實(shí)面容隱藏，通過油彩表達(dá)不同人物的性格特點(diǎn)。⑤面容可以隱藏，聲音同樣可以隱藏。A．③④⑤②① B．③⑤④②① C．③①④⑤② D．③②④⑤①2．根據(jù)你的理解，完成古詩(shī)文填空。（8分）（1）千古文人家國(guó)夢(mèng)，訴不盡家國(guó)情懷。杜甫用“________________，________________”(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)抒發(fā)身處漏雨茅屋仍心系天下寒士的崇高理想；陸游用“王師北定中原日，________________”(《示兒》)表達(dá)至死不忘平定中原、收復(fù)失地的熱切心愿；范仲淹則用“________________，________________”(《漁家傲·秋思》)表達(dá)戍邊將士思鄉(xiāng)心切而軍功未建的矛盾心理。（2）妙用比喻，可抒情說理，繪景狀物。孔子用“________________，不舍晝夜”(《〈論語(yǔ)〉十二章》)感慨時(shí)間飛逝，一去不返；蘇軾用“________________，________________”(《記承天寺夜游》)點(diǎn)染出空明澄澈、疏影搖曳的美妙境界。3．周秦漢唐風(fēng)韻彌彰，中華文明世代傳揚(yáng)。請(qǐng)你參加以“厚重燕趙·古韻今風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（7分）（1）民間常將“耕讀傳家”“儉以養(yǎng)德”“修學(xué)好古”等作為家訓(xùn)，代代相傳。請(qǐng)從“信”“勤”“謙”中任選一個(gè)詞，仿照示例中的某一種短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。班訓(xùn)：。（2分）（2）學(xué)校“漢服社”迎來(lái)了一位一千多歲美女——“姍姍”，作為漢服愛好者的你，將與“姍姍”進(jìn)行一次超時(shí)空對(duì)話。（2分）姍姍：同學(xué)，你好！我沒想到，時(shí)隔千年，穿漢服成了一種時(shí)尚。你能告訴我原因嗎？你：________________________________________________________________________________【鏈接資料】“姍姍”出土于漢景帝陽(yáng)陵。其名取自《漢書·外戚傳上》：“立而望之，偏何姍姍其來(lái)遲！”她身穿交領(lǐng)右衽深衣，雙手相交，以袖微微遮面，氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之美和禮儀姿態(tài)之稚。（摘編自《中國(guó)式微笑的永恒魅力》，2022.9.29）（3）為促進(jìn)與中亞各國(guó)的友好交往，學(xué)校組織開展“‘一帶一路·鴻雁傳書’——與中亞各國(guó)中學(xué)生互贈(zèng)寄語(yǔ)”活動(dòng)。請(qǐng)引用下面的一個(gè)語(yǔ)句，寫一段話贈(zèng)予對(duì)方。（3分）①三人行，必有我?guī)熝伞＂诤?nèi)存知己，天涯若比鄰。________________________________________________________________________________二、閱讀與理解（共43分）（一）閱讀下面的古文，完成練習(xí)。（13分）【甲】江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！疽摇恐軄喎蜍娂?xì)柳（節(jié)選）上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之?！颈课牡矍柴T唐上既聞廉頗、李牧為人，曰：“嗟乎！吾獨(dú)不得廉頗、李牧?xí)r為吾將，吾豈憂匈奴哉！”唐曰：“陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也?！鄙吓鹑虢?。良久，召唐曰：“公奈何眾辱①我，獨(dú)無(wú)間處②乎？”對(duì)曰：“今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗③士卒，五日一椎牛④，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠(yuǎn)避。虜曾一入尚率車騎擊之所殺甚眾。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且尚坐⑤上功首虜差六級(jí)。陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之?！蔽牡壅f，是日，令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守。（節(jié)選自《史記·張釋之馮唐列傳》，有刪改）【注】①眾辱：當(dāng)眾侮辱。②間處：私底下。③饗（xiǎng）：用酒食款待。④椎牛：殺牛。⑤坐：定罪。4．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）（1）上自勞軍______________（2）居無(wú)何________________

（3）弗能用也______________

（4）文帝說________________5．請(qǐng)用“/”給【丙】文中畫波浪線的句子斷句。（2分）（限2處）虜曾一入尚率車騎擊之所殺甚眾6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。（4分）（1）將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！盻_______________________________________________________________________（2）今臣竊聞魏尚為云中守，其軍市租盡以饗士卒。________________________________________________________________________7．下列對(duì)以上文章內(nèi)容表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．甲詞是蘇軾任密州太守期間與同僚出城打獵時(shí)所作?！翱瘛弊重灤┤?，統(tǒng)攝全詞，寫出了詞人的豪情壯志。B．甲詞的上片記敘此次出獵的情況?！盀閳?bào)傾城隨太守”說明蘇軾受到百姓的愛戴，“親射虎，看孫郎”描繪出百姓與蘇軾共同射虎的盛況。C．“不拜”與“將以下騎送迎”對(duì)比，表現(xiàn)周亞夫剛正不阿、恪盡職守的性格。D．文帝責(zé)怪馮唐，并不是怪他對(duì)自己大不敬，只是怪他說話不分場(chǎng)合。8．結(jié)合乙文和丙文談?wù)勀銓?duì)漢文帝形象的認(rèn)識(shí)。（3分）________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的材料，完成練習(xí)。（9分）材料一杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)“潮涌”會(huì)徽極具文化韻味。它的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽(yáng)圖形六個(gè)元素組成（見右圖）。其中很多元素既符合江南水鄉(xiāng)的特點(diǎn)，也映現(xiàn)江南民眾的性情，如扇面造型創(chuàng)意來(lái)源于“杭州三絕”之一的杭扇，而且扇子是承載中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種實(shí)物；錢塘江是吳越文化的主要發(fā)源地之一，錢塘江大潮被譽(yù)為“天下第一潮”，歷史悠久；江潮奔涌象征了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)。除了“潮涌”會(huì)徽，“江南憶”吉祥物、“湖山”獎(jiǎng)牌、“薪火”火炬以及頒獎(jiǎng)所用的花束、托盤和領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)等一系列極具識(shí)別度的“亞運(yùn)設(shè)計(jì)”，也充分體現(xiàn)了杭州特色、中國(guó)特色。（選自《杭州亞運(yùn)會(huì)：文化交流韻味十足》，有刪改）材料二杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)高科技讓人們更真實(shí)地體驗(yàn)到杭州為什么叫“數(shù)字之城”。開幕式上的數(shù)字人點(diǎn)火儀式、無(wú)人駕駛的AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）智能巴士、綠茵場(chǎng)上的四足機(jī)械狗、亞運(yùn)村內(nèi)的智能化基建、全球首款無(wú)介質(zhì)全息AI（人工智能）機(jī)器人……賽場(chǎng)內(nèi)外的數(shù)智化體驗(yàn)，讓本屆亞運(yùn)會(huì)被媒體稱為“史上最智能亞運(yùn)會(huì)”。從技術(shù)層面看，杭州亞運(yùn)會(huì)創(chuàng)下了多個(gè)“首次”，而這諸多“首創(chuàng)”“首個(gè)”的背后，是中國(guó)創(chuàng)新的不斷積累。一項(xiàng)項(xiàng)全球首創(chuàng)、首用、首推的技術(shù)應(yīng)用，為杭州亞運(yùn)會(huì)裝上了科技之眼、創(chuàng)新之翼。杭州亞運(yùn)會(huì)向世界展示了中國(guó)科技的卓越進(jìn)步，同時(shí)也見證了無(wú)介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Α＃ㄟx自中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)，有刪改）材料三經(jīng)第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)的核算和評(píng)價(jià)認(rèn)證，杭州亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)共排放溫室氣體88．29萬(wàn)噸，使用綠電減排溫室氣體2．20萬(wàn)噸，接受社會(huì)捐贈(zèng)碳抵消指標(biāo)109．99萬(wàn)噸，在亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)歷史上首次實(shí)現(xiàn)碳中和。場(chǎng)館方面，杭州亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)的56個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館中，新建場(chǎng)館僅12個(gè)，且在建設(shè)過程中廣泛采用新材料、新技術(shù)、新工藝；交通方面，亞運(yùn)會(huì)和亞殘運(yùn)會(huì)接待、接駁、物流等車輛優(yōu)先選用新能源車；運(yùn)營(yíng)方面，場(chǎng)館臨時(shí)設(shè)施和賽事器材優(yōu)先采用租用、借用形式或使用可循環(huán)利用材料；亞運(yùn)村房間的漱口杯、衣架采用可降解的麥秸稈材質(zhì)。在最大限度減少碳排放的基礎(chǔ)上，杭州亞組委、亞殘組委發(fā)動(dòng)各地各單位捐贈(zèng)碳配額等抵消亞運(yùn)會(huì)產(chǎn)生的碳排放量。全民參與為重點(diǎn)，促進(jìn)低碳理念深入人心之外，杭州亞組委還在亞運(yùn)合同中設(shè)置“可持續(xù)”章節(jié)，舉辦“綠色亞運(yùn)·低碳有你”贊助企業(yè)綠色行動(dòng)，引導(dǎo)亞運(yùn)特許商品和宣傳品設(shè)計(jì)開發(fā)優(yōu)先采用可再生、可循環(huán)、可降解材料，推動(dòng)亞運(yùn)官方合作伙伴等將可持續(xù)作為企業(yè)發(fā)展理念，落實(shí)綠色辦賽理念。（選自《杭州實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)史上首次碳中和》，有刪改）材料四用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，杭州亞運(yùn)會(huì)所應(yīng)用的多項(xiàng)科技成果在賽后仍然能得到進(jìn)一步利用。例如杭州奧體中心主體育場(chǎng)運(yùn)用江水源熱泵系統(tǒng)，通過江水與體育館內(nèi)空氣的溫差實(shí)現(xiàn)制冷或制熱。這一系統(tǒng)已經(jīng)在公共場(chǎng)所推廣應(yīng)用，為減少二氧化碳排放量做出了顯著貢獻(xiàn)。在體育辦賽歷史上，場(chǎng)館再利用是一道必答題。杭州亞組委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，所有亞運(yùn)場(chǎng)館在開始建設(shè)（改造）的時(shí)候就在考慮賽后利用問題，致力于實(shí)現(xiàn)各場(chǎng)館從亞運(yùn)“流量”到日?！傲袅俊钡娜A麗轉(zhuǎn)身。（選自《“后亞運(yùn)時(shí)代”如何開啟》，有刪改）9．（2分）________________________________________________________________________________10．下列對(duì)材料二和材料三的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．杭州亞運(yùn)會(huì)被稱為“史上最智能亞運(yùn)會(huì)”，是因?yàn)橛惺窡o(wú)前例的數(shù)字人點(diǎn)火儀式，給人強(qiáng)烈的數(shù)智化體驗(yàn)。B．杭州亞運(yùn)會(huì)諸多“首創(chuàng)”“首個(gè)”技術(shù)應(yīng)用的背后，是中國(guó)創(chuàng)新的不斷積累，是中國(guó)科技的卓越進(jìn)步。C．為實(shí)現(xiàn)碳中和，最大限度減少碳排放，杭州亞運(yùn)會(huì)在場(chǎng)館、交通、運(yùn)營(yíng)、生活用品材質(zhì)等方面做出了努力。D．接受社會(huì)捐贈(zèng)碳抵消指標(biāo)、推動(dòng)全民參與、亞運(yùn)合同中設(shè)置“可持續(xù)”章節(jié)等舉措助力綠色辦賽理念落地。11．為延續(xù)“亞運(yùn)熱”，杭州某社區(qū)舉辦“后亞運(yùn)時(shí)代，我為亞運(yùn)惠民出點(diǎn)子”宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，結(jié)合材料，擬寫四個(gè)“金點(diǎn)子”。（4分）________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文章，完成練習(xí)。（14分）那個(gè)乘著風(fēng)雪而來(lái)的“陌生人”湯素蘭①在我童年的記憶里，父親是每到年關(guān)乘著風(fēng)雪而來(lái)的“陌生人”。

②這個(gè)“陌生人”總會(huì)帶回一口“寶箱”。打開箱子，里面塞滿了好看的布料和我們平時(shí)從未見過的糖果，當(dāng)然，還有最最重要的東西——錢。當(dāng)天晚上，父親把要上交給生產(chǎn)隊(duì)買工分和口糧的錢留出來(lái)，把供養(yǎng)爺爺奶奶的錢留出來(lái)，把大年初二出門的盤纏留出來(lái)，然后把剩下為數(shù)不多的錢全部交給母親。這筆錢，是母親和我們兄妹三人的生活開銷。③父親是木匠，他的雕花手藝尤其出色。木匠需要工具，做出來(lái)的家具需要油漆，而父親和他的徒弟們一起干活，一幫男人的頭發(fā)需要有人剃，于是，父親又自學(xué)成為鐵匠、漆匠、剃頭匠。“萬(wàn)事不求人。”這是父親的生活原則。這樣的父親，在禮尚往來(lái)的鄉(xiāng)村顯得格格不入。父親極少朋友，鄉(xiāng)鄰們認(rèn)為他“小氣”，把錢看得太重。④然而，在物資短缺、糧食不夠吃，大多數(shù)人家都要靠紅薯等雜糧撐上小半年的鄉(xiāng)村，正是父親的“小氣”給了我年的鄉(xiāng)村，正是父親的“小氣”給了我們較為殷實(shí)的生活。我被家人傳為笑談的一件事情是，兒時(shí)的我曾端著一碗白米飯跑到伯媽家，要跟她換一碗紅薯米吃，我想嘗嘗紅薯米的味道。⑤父親不僅讓我們衣食無(wú)憂，也讓我的母親比村里其他女人更早戴上手表，踩上縫紉機(jī)，讓我們?cè)跊]有電視機(jī)的年代聽上了收音機(jī)。⑥那臺(tái)收音機(jī)的神奇作用，在許多年后顯現(xiàn)了出來(lái)。我在收音機(jī)里聽到一個(gè)關(guān)于一只蠢豬的故事——《會(huì)說話的豬》。那時(shí)的我，豬只會(huì)讓我想到豬肉，我沒想到豬還會(huì)說話，有計(jì)謀，對(duì)我們?nèi)祟愑心敲炊嘁庖?！這個(gè)故事令我震驚，讓我從此換了一種目光看家里的一切牲畜。也許，我的童話想象就是那時(shí)萌生的。⑦因?yàn)楹透赣H見面少，父親又寡言，還因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)保守的鄉(xiāng)下，女兒常被忽視，所以，在我的童年和青少年時(shí)代，我和父親基本上沒有什么交流。⑧高考時(shí)，為了讓我考試時(shí)能掌握好時(shí)間，母親將她心愛的上海手表摘下來(lái)戴在我的手腕上。我在洗臉洗手的時(shí)候把手表摘下來(lái)放在盥洗臺(tái)上，離開的時(shí)候給忘了。當(dāng)我飛奔回盥洗臺(tái)時(shí)，手表不在了！誰(shuí)都說沒有見到。⑨那個(gè)時(shí)候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父親攢了多久才攢夠買這塊手表的錢，母親自然對(duì)手表格外珍惜。我記起了兒時(shí)因?yàn)閬G失五毛錢而被母親狠揍的經(jīng)歷。那幾天，我白天考試，夜里哭泣吃不下任何東西。最后一門考試時(shí)，我渾身發(fā)抖。因?yàn)榭纪赀@門我就得回家了，我害怕回家。我最后一個(gè)走出教室，在教室外面的走廊上看見了父親。⑩個(gè)子矮小的父親穿著一件白色襯衣、一條深色褲子，手里拎著幾個(gè)雪梨，站在那里等我。原來(lái)，老師擔(dān)心我出事，把我丟了手表的事情通過電話輾轉(zhuǎn)告訴了我父親。父親從外地趕了回來(lái)?？匆姼赣H，我的眼淚再次溢滿眼眶。?父親遞給我一個(gè)梨。我接過梨，用小得不能再小的聲音說：“我把手表丟了?！?“丟了不要緊，再買就是，你吃梨?！备赣H說。?我咬了一口梨，將清甜的梨汁和眼淚一并吞下。?路上，父親走在前面，我走在后面，父親再?zèng)]有說一句話，甚至沒有問我考得怎樣。把掙錢和時(shí)間看得無(wú)比重要的父親，得知我丟了手表，特意從外地趕來(lái)接我回家。我牢牢地記著這件事。這是一個(gè)確證——在父親的心中，我也是重要的。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年12月15日，有刪改）12．有人認(rèn)為標(biāo)題《那個(gè)乘著風(fēng)雪而來(lái)的“陌生人”》不如改為《父親》更好。你認(rèn)為用哪個(gè)標(biāo)題更好呢？（3分）________________________________________________________________________________13．選文第⑨段畫波浪線的句子除了交代手表的重要性外，還有什么作用？（4分）那個(gè)時(shí)候，手表是家里的“三大件”之一。不知道父親攢了多久才攢夠買這塊手表的錢，母親自然對(duì)手表格外珍惜。我記起了兒時(shí)因?yàn)閬G失五毛錢而被母親狠揍的經(jīng)歷。________________________________________________________________________________14．請(qǐng)你自選角度，賞析第⑩段畫橫線的句子。（3分）個(gè)子矮小的父親穿著一件白色襯衣、一條深色褲子，手里拎著幾個(gè)雪梨，站在那里等我。________________________________________________________________________________15．在童年的記憶中，父親是那個(gè)乘著風(fēng)雪而來(lái)的“陌生人”，但手表丟失的事情讓“我”意識(shí)到在父親的心中，“我”也是重要的?！拔摇睉?yīng)該感謝父親……請(qǐng)結(jié)合文本，為“我”寫一段感謝父親的話，字?jǐn)?shù)不少于80字。（4分）________________________________________________________________________________（四）名著閱讀。（7分）16．學(xué)校組織名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)閱讀積累，完成下列任務(wù)。（1）我們一般不愛現(xiàn)實(shí)生活中的“鬧”，但對(duì)中國(guó)古典小說中對(duì)“鬧”的經(jīng)典情節(jié)卻喜愛有加，如“哪吒鬧?！薄拔迨篝[東京”等。在初中階段必讀的古典小說里也有“鬧”的情節(jié)，請(qǐng)根據(jù)閱讀積累完成表格（4分）作品人物相關(guān)情節(jié)批注《西游記》孫悟空大鬧天宮這是最能體現(xiàn)該人物①精神的情節(jié)《水滸傳》魯智深②對(duì)朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中?！度辶滞馐贰发劭摁[貢院諷刺④。（2）學(xué)會(huì)歸納概括作品主題，是閱讀名著時(shí)需要掌握的方法之一。請(qǐng)從下列名著中任選其一，為其匹配對(duì)應(yīng)的主題，并說明匹配的理由。（3分）名著：《昆蟲記》

《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》主題：A．撥云見日，真實(shí)報(bào)道B．敬畏生命，趣味科普C．百煉成鋼，成長(zhǎng)歷程________________________________________________________________________________三、表達(dá)與寫作（共54分）（一）小作文。（9分）17．下圖是生肖郵票——《甲辰年》龍郵票，請(qǐng)你任選一枚進(jìn)行賞析。要求：（1）自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于150字。（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。________________________________________________________________________________（二）大作文。（45分）18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。江蘇籍畫家李可染，自幼喜愛繪畫，且在這一愛好中獲得了深刻的體會(huì)。如他在《山水畫的意境》中說“畫山水，最重要的問題是‘意境’，意境是山水畫的靈魂。”可見，有愛好，并專注于這一愛好，就能從中獲得愉悅、深刻的體驗(yàn)。你一定也有自己的愛好，如閱讀、繪畫、書法、舞蹈、圍棋、滑雪、發(fā)明創(chuàng)造……并感悟頗多。請(qǐng)結(jié)合自己的生活，自擬題目，寫一篇文章。要求：①不低于600字。②除詩(shī)歌、戲劇外文體不限。③不要套作，不得抄襲，不得泄露考生個(gè)人信息。參考答案一、積累與運(yùn)用（共23分）1．（1）diàn；（2）貯賦；（3）B；（4）C【解析】（1）本題考查字音。沉淀（diàn）：指溶液中難溶解的固體物質(zhì)從溶液中釋出；指從溶液中釋出的難溶解的固體物質(zhì)；比喻凝聚，積累。（2）本題考查字形。貯藏（zhù）：儲(chǔ)藏。賦予（fù）：給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。（3）本題考查詞義辨析。滋長(zhǎng)：增長(zhǎng)；生長(zhǎng)；產(chǎn)生。煥發(fā)：光彩外觀的樣子；振作。抖擻：振作；奮發(fā)。養(yǎng)育：撫養(yǎng)教育。根據(jù)第①段“萬(wàn)物生機(jī)”可知，此處的使用對(duì)象是大自然中的萬(wàn)物，意在表達(dá)萬(wàn)物生機(jī)勃勃，充滿生命力。所以此處用“煥發(fā)”比較合適，強(qiáng)調(diào)了萬(wàn)物充滿光彩。故選B。（4）本題考查語(yǔ)句的銜接和排序。根據(jù)第①段可知，文段先指出“藏”的內(nèi)涵應(yīng)用在日常生活中形成了文化表達(dá)。接著第②③段分別從傳統(tǒng)技藝和傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表達(dá)兩方面進(jìn)行闡述。根據(jù)第③段“藏鋒筆法的運(yùn)用”可知，③句“讓中國(guó)特有的‘方塊字’……”是對(duì)“藏鋒筆法”的具體解釋，應(yīng)為首句；①句“山水畫家”是對(duì)③句的進(jìn)一步舉例說明；④句“傳統(tǒng)戲劇表演者”與①句“山水畫家”句式一致，是并列關(guān)系；⑤句“面容可以隱藏，聲音同樣可以隱藏”是對(duì)④句的進(jìn)一步延伸；②句“屏障后的口技表演者”則是對(duì)⑤句的具體舉例。據(jù)此排序?yàn)椋孩邰佗堍茛凇９蔬xC。2．安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏家祭無(wú)忘告乃翁濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)逝者如斯夫庭下如積水空明水中藻、荇交橫【解析】本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：廈、庇、俱、顏、祭、翁、燕、勒、逝、藻、荇。3．（1）“信”：言必有信

誠(chéng)實(shí)守信“勤”：業(yè)精于勤

勤能補(bǔ)拙“謙”：謙以潤(rùn)德

謙恭禮讓（2）例：你好，姍姍！漢服典雅，端莊，穿上能展現(xiàn)內(nèi)外兼修的美，更能體現(xiàn)我們的文化自信。（3）示例一：早在漢代，張騫就為我們架起了學(xué)習(xí)交流的橋梁。中國(guó)圣人孔子說；“三人行，必有我?guī)熝伞！毕Ｍ覀冊(cè)诮窈蟮慕煌校ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。示例二：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽覀冸m相隔萬(wàn)里，但“絲綢之路”將我們聯(lián)結(jié)在一起。希望我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)交流中，心意相通，友誼長(zhǎng)存。【解析】（1）本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)及仿寫?！案x傳家”為主謂短語(yǔ)；“儉以養(yǎng)德”中“以”表目的，“儉”是實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)德”的途徑、方法，“養(yǎng)德”是“儉”的目的；“修學(xué)好古”為并列短語(yǔ)；據(jù)此從“信”“勤”“謙”中任選一個(gè)詞，仿照示例中的某一種短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，擬寫一條班訓(xùn)即可。示例：誠(chéng)信做人；勤奮努力；謙以養(yǎng)德。（2）本題考查情景對(duì)話。解答時(shí)注意對(duì)話內(nèi)容要符合情境，能涉及漢服之美和文化自信，注意禮貌用語(yǔ)。示例：你好，姍姍！穿漢服能夠使人氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之美和禮儀姿態(tài)之雅，給人以美的感受，能夠增強(qiáng)文化自信。（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)要注意所引用的語(yǔ)句要符合內(nèi)容需求，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。①三人行，必有我?guī)熝桑簬讉€(gè)人一起走路，其中必定有人可以做我的老師。突出謙虛、多向周圍人學(xué)習(xí)。②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰：只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺就像近鄰一樣。說出了真正的友誼超越時(shí)間、空間的限制的道理。示例：中國(guó)先哲孔子曾說：“三人行，必有我?guī)熝??！毕Ｍ覀冊(cè)诮窈蟮慕涣?、交往中能夠互相借鑒，取彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步、發(fā)展。二、閱讀與理解（共43分）4．慰問經(jīng)過不同“悅”，高興、喜悅5．虜曾一入/尚率車騎擊之/所殺甚眾6．（1）（1）將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說：“穿戴著盔甲的將領(lǐng)不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我用行軍禮的方式拜見您。”（2）現(xiàn)在我私下聽說魏尚做云中郡的郡守，他軍市的租稅全用來(lái)犒饗（款待）士卒。7．B8．乙文中漢文帝在細(xì)柳營(yíng)中受到“非禮”，他不但沒有發(fā)龍威，反而“稱善者久之”，足見漢文帝是個(gè)具有雄才大略，胸懷寬廣，愛才、識(shí)才、任才的君主。丙文中，故事開頭的“怒”體現(xiàn)文帝真性情，文帝責(zé)怪馮唐，并不是怪他對(duì)自己大不敬，只是怪他說話不分場(chǎng)合。結(jié)尾接受了馮唐的建議，這些都表現(xiàn)了漢文帝從諫如流、深明大義、有容人之量的品格。【解析】4．本題考查文言文實(shí)詞。（1）句意：皇上親自去慰勞軍隊(duì)。勞，慰問。（2）句意：過了不久。居，經(jīng)過。（3）句意：也不懂得任用啊。弗，不能。（4）句意：文帝很高興。說，同“悅”，高興、喜悅。5．本題考查斷句。作答時(shí)，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語(yǔ)之間的語(yǔ)義聯(lián)系來(lái)劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答。這句話的意思是“匈奴曾經(jīng)入侵一次，魏尚率領(lǐng)軍隊(duì)出擊，殺死很多敵軍”。其中“虜曾一入”為表時(shí)態(tài)狀語(yǔ)，其后當(dāng)斷開。“尚率車騎擊之”由主語(yǔ)“尚”和謂語(yǔ)“率車騎擊”以及賓語(yǔ)“之”（匈奴敵軍）所組成的主謂賓完整句式，其后當(dāng)斷開。故正確的斷句為：虜曾一入/尚率車騎擊之/所殺甚眾。6．本題考查文言語(yǔ)句翻譯的能力?？梢圆扇≈苯臃g和意譯相結(jié)合的方法。同時(shí)注意一些特殊文言現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解與翻譯。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：（1）持，拿著。揖，行禮。介胄，穿著甲胄。以，用。（2）竊，私下。守，郡守、太守。饗，犒饗（款待）。7．本題考查文言文內(nèi)容的理解。B．“‘親射虎，看孫郎’描繪出百姓與蘇軾共同射虎的盛況”有誤?！坝H射虎，看孫郎”，此處用典。孫郎即孫權(quán)，《三國(guó)志》記載孫權(quán)在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮(zhèn)定地在馬前擊斃了老虎。詞人的意思是他要像當(dāng)年的孫權(quán)那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現(xiàn)了作者雖然年紀(jì)已經(jīng)不小，但是仍有著少年狂氣。B項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。8．本題考查分析人物形象。根據(jù)甲文中“文帝曰：‘嗟呼，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？’”可知，文帝雖然在細(xì)柳營(yíng)處處受到約束，不得不聽命于手下將軍，卻對(duì)周亞夫贊許有加，這說明他是一個(gè)雄才大略，胸懷寬廣，愛才、識(shí)才、任才的君主。根據(jù)“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！熳訛閯?dòng)，改容式車”可知，文帝允許周亞夫用軍禮拜見自己，這說明他是一個(gè)寬宏大度，體恤下情的君主。根據(jù)乙文“上怒，起入禁中。良久，召唐曰：‘公奈何眾辱我，獨(dú)無(wú)間處乎？’”可知文帝責(zé)怪馮唐說話不分場(chǎng)合，不給自己面子，這說明他是一個(gè)真性情的君主。根據(jù)“文帝說，是日，令馮唐持節(jié)赦魏尚，復(fù)以為云中守”可知，文帝接受了馮唐的建議，重新啟用了被自己棄用的魏尚，這說明他是一個(gè)明辨是非，諫如流、深明大義、有容人之量的君主。據(jù)此作答即可。參考譯文：周亞夫軍細(xì)柳皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營(yíng)，直接驅(qū)車而入，將軍及其屬下都騎著馬迎接。隨即來(lái)到了細(xì)柳軍營(yíng)，只見官兵都披戴盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)?；噬系南刃行l(wèi)隊(duì)到了營(yíng)前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊(duì)說：“皇上將要駕到?！版?zhèn)守軍營(yíng)的將官回答：“將軍有令：軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的命令?！边^了不久，皇上駕到，也不讓入軍營(yíng)。在這種情況下皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營(yíng)慰勞軍隊(duì)。“周亞夫這才傳令打開軍營(yíng)大門。守衛(wèi)營(yíng)門的官兵對(duì)跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營(yíng)中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳?！庇谑腔噬系能囮?duì)也只好拉住韁繩，慢慢前行。到了大營(yíng)前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“穿戴著盔甲之將不行跪拜禮，請(qǐng)?jiān)试S我按照軍禮參見。”皇上因此而感動(dòng)，臉上的神情也改變了，俯身扶著橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍?！眲谲姸Y儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營(yíng)的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝感嘆地說：“?。∵@才是真正的將軍。先前的霸上、棘門的軍營(yíng)，簡(jiǎn)直就像兒戲一樣，匈奴是完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍，至于周亞夫，怎么能夠被侵犯呢！“長(zhǎng)時(shí)間對(duì)周亞夫贊嘆不已。文帝遣馮唐漢文帝聽完馮唐述說的廉頗、李牧的為人，說：“唉！我偏偏得不到廉頗、李牧這樣的人做我的將領(lǐng)，（如果有這樣的將領(lǐng)）我難道還憂慮匈奴嗎？“馮唐說：“陛下即使得到廉頗、李牧，也不會(huì)任用他們?！睗h文帝大怒，起身回宮。過了好長(zhǎng)一會(huì)兒，又召見馮唐責(zé)備他說：“你為什么當(dāng)眾侮辱我？難道就不能私下告訴我嗎？馮唐回答說：“如今我聽說魏尚當(dāng)云中郡郡守，他把軍隊(duì)征收的稅金全部用來(lái)犒賞士兵，五天殺一次牛，宴請(qǐng)賓客、軍吏、親近左右，因此匈奴人遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開，不敢靠近云中郡的邊關(guān)要塞。匈奴曾經(jīng)入侵一次，魏尚率領(lǐng)軍隊(duì)出擊，殺死很多敵軍。我的拙見，認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明，獎(jiǎng)賞太輕，懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯(cuò)報(bào)多殺敵六人的罪，陛下就把他交給法官，削奪他的爵位，判處一年的刑期。因此我這樣說?！蔽牡酆芨吲d，當(dāng)天就讓馮唐拿著漢節(jié)出使前去赦免魏尚，重新讓他擔(dān)任云中郡郡守。9．①扇面造型突顯杭州文化特色，反映江南人文意蘊(yùn)，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。②錢塘江既是自然景觀，又是杭州人文景觀，彰顯悠久歷史文化。③錢江潮頭江潮奔涌表現(xiàn)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，彰顯精神文化內(nèi)涵。④互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州“數(shù)字之城”的現(xiàn)代化城市特色，彰顯科技文化創(chuàng)新實(shí)力。10．A11．①繼續(xù)推廣無(wú)介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在公眾場(chǎng)所的運(yùn)用，提高民眾日常生活質(zhì)量。②加大宣傳力度，豐富宣傳形式，讓低碳和可持續(xù)發(fā)展理念繼續(xù)深入人心，促進(jìn)全社會(huì)共同打造宜居環(huán)境。③繼續(xù)宣傳“江南憶”吉祥物、“湖山”獎(jiǎng)牌等“亞運(yùn)設(shè)計(jì)”，增強(qiáng)文化自信，讓老百姓能夠持續(xù)獲得中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。④繼續(xù)用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，利用科技創(chuàng)新賦能城市發(fā)展。⑤落實(shí)場(chǎng)館再利用的舉措，讓場(chǎng)館惠及周邊學(xué)校和社區(qū)百姓?！窘馕觥?．本題考查圖文轉(zhuǎn)換和提煉信息。根據(jù)材料一中的“如扇面造型創(chuàng)意來(lái)源于‘杭州三絕’之一的杭扇，而且扇子是承載中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種實(shí)物”可得：扇面造型突顯杭州文化特色，反映江南人文意蘊(yùn)，彰顯中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。根據(jù)材料一中的“錢塘江是吳越文化的主要發(fā)源地之一，錢塘江大潮被譽(yù)為‘天下第一潮’，歷史悠久”可得：錢塘江既是自然景觀，又是杭州人文景觀，彰顯悠久歷史文化。根據(jù)材料一中的“江潮奔涌象征了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)”可得：錢江潮頭江潮奔涌表現(xiàn)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，彰顯精神文化內(nèi)涵。根據(jù)材料二中的“杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)上，中國(guó)高科技讓人們更真實(shí)地體驗(yàn)到杭州為什么叫‘?dāng)?shù)字之城’”“杭州亞運(yùn)會(huì)向世界展示了中國(guó)科技的卓越進(jìn)步”可得：互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州“數(shù)字之城”的現(xiàn)代化城市特色，彰顯科技文化創(chuàng)新實(shí)力。10．本題考查辨析信息。A．根據(jù)材料二中的“開幕式上的數(shù)字人點(diǎn)火儀式、無(wú)人駕駛的AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）智能巴士、綠茵場(chǎng)上的四足機(jī)械狗、亞運(yùn)村內(nèi)的智能化基建、全球首款無(wú)介質(zhì)全息AI（人工智能）機(jī)器人……賽場(chǎng)內(nèi)外的數(shù)智化體驗(yàn)，讓本屆亞運(yùn)會(huì)被媒體稱為‘史上最智能亞運(yùn)會(huì)’”本項(xiàng)表述不全。故選A。11．本題考查提煉信息。根據(jù)材料二末段中的“同時(shí)也見證了無(wú)介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Α笨傻茫豪^續(xù)推廣無(wú)介質(zhì)全息技術(shù)和其他前沿技術(shù)在公眾場(chǎng)所的運(yùn)用，提高民眾日常生活質(zhì)量。根據(jù)材料三末段中的“全民參與為重點(diǎn)，促進(jìn)低碳理念深入人心之外，杭州亞組委還在亞運(yùn)合同中設(shè)置‘可持續(xù)’章節(jié)，舉辦‘綠色亞運(yùn)·低碳有你’贊助企業(yè)綠色行動(dòng)，引導(dǎo)亞運(yùn)特許商品和宣傳品設(shè)計(jì)開發(fā)優(yōu)先采用可再生、可循環(huán)、可降解材料，推動(dòng)亞運(yùn)官方合作伙伴等將可持續(xù)作為企業(yè)發(fā)展理念，落實(shí)綠色辦賽理念”可得：加大宣傳力度，豐富宣傳形式，讓低碳和可持續(xù)發(fā)展理念繼續(xù)深入人心，促進(jìn)全社會(huì)共同打造宜居環(huán)境。根據(jù)材料一末段中的“除了‘潮涌’會(huì)徽，‘江南憶’吉祥物、‘湖山’獎(jiǎng)牌、‘薪火’火炬以及頒獎(jiǎng)所用的花束、托盤和領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)等一系列極具識(shí)別度的‘亞運(yùn)設(shè)計(jì)’，也充分體現(xiàn)了杭州特色、中國(guó)特色”可得：繼續(xù)宣傳“江南憶”吉祥物、“湖山”獎(jiǎng)牌等“亞運(yùn)設(shè)計(jì)”，增強(qiáng)文化自信，讓老百姓能夠持續(xù)獲得中華優(yōu)秀文化的滋養(yǎng)。根據(jù)材料四首段中的“用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，杭州亞運(yùn)會(huì)所應(yīng)用的多項(xiàng)科技成果在賽后仍然能得到進(jìn)一步利用”可得：繼續(xù)用“數(shù)智化”賦能“綠色風(fēng)”，利用科技創(chuàng)新賦能城市發(fā)展。根據(jù)材料四末段中的“杭州亞組委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，所有亞運(yùn)場(chǎng)館在開始建設(shè)（改造）的時(shí)候就在考慮賽后利用問題，致力于實(shí)現(xiàn)各場(chǎng)館從亞運(yùn)‘流量’到日常‘留量’的華麗轉(zhuǎn)身”可得：落實(shí)場(chǎng)館再利用的舉措，讓場(chǎng)館惠及周邊學(xué)校和社區(qū)百姓。12．示例一：我認(rèn)為“那個(gè)乘著風(fēng)雪而來(lái)的'陌生人'”更好。“乘著風(fēng)雪而來(lái)”富有詩(shī)意和畫面感，“陌生人”一詞的神秘感，激發(fā)讀者閱讀興趣；交代了文章的寫作對(duì)象——父親；暗示主旨，表達(dá)了作者對(duì)父親的理解和贊美。示例二：我認(rèn)為“父親”這個(gè)標(biāo)題更好，“父親”是文章的寫作對(duì)象，貫穿全文；“父親”是文章的寫作內(nèi)容；本文抒發(fā)了作者對(duì)父親的感恩之情。13．選文第⑨段畫波浪線的句子為插敘，除了交代手表的重要性外，完善了故事情節(jié)，同時(shí)凸顯“我”的懊悔、煎熬、難過之情，為后文父親攜梨子來(lái)接“我”，讓“我”確認(rèn)父親心中“我”也是很重要的做鋪墊，表現(xiàn)出父親對(duì)女兒深沉的愛。14．這句話運(yùn)用外貌描寫、動(dòng)作描寫，簡(jiǎn)筆勾勒出父親耐心地站在走廊上等待“我”的形象，刻畫出一位不善言辭、深愛孩子的父親形象，表達(dá)了作者對(duì)父親的感激、感恩之情。15．示例一：我應(yīng)該感謝父親，他給予我一個(gè)衣食無(wú)憂的童年，他用出色的木匠手藝，支撐起整個(gè)家庭；我應(yīng)該感謝父親，他用收音機(jī)教給我童話想象，那臺(tái)收音機(jī)的神奇作用在許多年后顯現(xiàn)了出來(lái)：我的童話作品《笨狼的故事》成為具有哲學(xué)意蘊(yùn)的出色作品。示例二：我應(yīng)該感謝父親，寡言的他用行動(dòng)給予我最強(qiáng)大的支持和關(guān)愛，尤其是高考時(shí)我丟了手表，他帶著梨子來(lái)接我的一幕讓我銘記一生；我應(yīng)該感謝父親，他用萬(wàn)事不求人的生活原則教會(huì)我做人做事的道理，讓我后來(lái)成為一位用自己那具有魔力的筆為孩子們構(gòu)造了一個(gè)“充滿活力，又溫暖明亮的神奇世界”的作家。【解析】12．本題考查對(duì)文章標(biāo)題的理解。開放性試題，圍繞文中內(nèi)容和父親的形象，言之成理即可?？偟膩?lái)說，如果文章的目的是要展現(xiàn)父親的多面性和與作者之間的復(fù)雜情感，那么《那個(gè)乘著風(fēng)雪而來(lái)的“陌生人”》可能更為合適。如果文章主要是直接表達(dá)對(duì)父親的感激和敬愛，那么《父親》這個(gè)標(biāo)題可能更加貼切。最終的選擇應(yīng)該基于文章的整體內(nèi)容和作者想要傳達(dá)的核心信息。示例：我認(rèn)為“那個(gè)乘著風(fēng)雪而來(lái)的‘陌生人'”更好。“乘著風(fēng)雪而來(lái)的陌生人”這個(gè)詞語(yǔ)設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；同時(shí)，“乘著風(fēng)雪而來(lái)”也暗示了父親回來(lái)的時(shí)間以及父親在外謀生的艱難；“陌生人”一詞增強(qiáng)了神秘感，引人入勝，也暗示了文章的主旨，父親就像無(wú)所不能能的神仙一樣，帶來(lái)寶箱，給我們帶來(lái)幸福的生活，這個(gè)題目表達(dá)了作者對(duì)父親的理解和贊美。13．本題考查句段的作用。從故事情節(jié)來(lái)看，由第⑨段“那個(gè)時(shí)候”可知，這是在回憶往事，屬于插敘。“那個(gè)時(shí)候，手表是家里的‘三大件’之一”交代了那個(gè)時(shí)候手表的重要性，使故事情節(jié)更加的完整，更合情理。“不知道父親攢了多久才攢夠買這塊手表的錢，母親自然對(duì)手表格外珍惜。”正因?yàn)楫?dāng)時(shí)物資匱乏，才突出手表的珍貴，也正因如此，在丟失手表后，我才會(huì)懊悔、煎熬、難過、害怕。“我記起了兒時(shí)因?yàn)閬G失五毛錢而被母親狠揍的經(jīng)歷”引出下文，才會(huì)引出“我”因丟失手表而非常緊張、害怕的心情的描寫，為“我”丟了父親辛苦攢錢為母親買的手表而寢食難安做鋪墊。也為后文父親攜梨子來(lái)接“我”、讓“我”確認(rèn)父親心中“我”也是很重要的做鋪墊，表現(xiàn)出父親對(duì)女兒深沉的愛。14．本題考查對(duì)句子的賞析?！皞€(gè)子矮小的父親穿著一件白色襯衣、一條深色褲子”運(yùn)用外貌描寫，“手里拎著幾個(gè)雪梨，站在那里等我”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，這幾句簡(jiǎn)筆勾勒出父親耐心地站在走廊上等待“我”的形象，刻畫出一位不善言辭、深愛孩子的父親形象。時(shí)隔多年，我對(duì)那個(gè)畫面還依然印象深刻，可見我當(dāng)時(shí)對(duì)父親到來(lái)的感激之情。15．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合文中的情節(jié)，用贊美歌感激的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)父親的愛。示例：您一年年在外打拼，吃苦耐勞、技藝出色，您的寶箱里裝滿一家人的幸福和希望；您買的收音機(jī)給我種下了童話的種子；手表丟失，您的安慰和陪伴給我關(guān)愛的力量；你的勤勞，彰顯責(zé)任；您的責(zé)任，詮釋關(guān)愛；您的關(guān)愛，如日月之光，把我前行的路照亮。感謝您，我的父親!16．（1）反抗魯智深大鬧野豬林（或“大鬧野豬林”）周進(jìn)科舉制對(duì)儒生的毒害（2）示例一：《昆蟲記》——B（或敬畏生命，趣味科普）?！独ハx記》用生動(dòng)幽默的語(yǔ)言講述了許多昆蟲的生命發(fā)展過程，體現(xiàn)了作者對(duì)生命的尊重，同時(shí)也起到了科普的作用。示例二：《紅星照耀中國(guó)》——A（或撥云見日，真實(shí)報(bào)道）。《紅星照耀中國(guó)》是埃德加·斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和革命紅區(qū)真實(shí)情況的客觀報(bào)道，讓世界更真實(shí)地了解到中國(guó)革命的現(xiàn)實(shí)情況。示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》——C（或百煉成鋼，成長(zhǎng)歷程）?！朵撹F是怎樣煉成的》是對(duì)主人公保爾·柯察金的成長(zhǎng)及奮斗歷程的展現(xiàn)，他在殘酷的斗爭(zhēng)和艱苦的考驗(yàn)中接受磨煉，最終戰(zhàn)勝自我，獲得成長(zhǎng)和蛻變。【解析】（1）本題考查名著人物和情節(jié)。①玉帝在太白金星的建議下，第二次招安孫悟空，封他為有名無(wú)實(shí)的齊天大圣，并讓他去管理蟠桃園。沒過多久，王母娘娘開蟠桃大會(huì)，讓七仙女到蟠桃園摘取仙桃，孫悟空在得知蟠桃會(huì)沒請(qǐng)自己后，盜桃偷丹，擾亂蟠桃會(huì)，酒醒后自知闖下大禍，再次逃下界。天庭第二次圍剿花果山，孫悟空因被太上老君的金剛鐲打中頭，被二郎神率領(lǐng)六圣擒拿。押上天庭，斬妖臺(tái)各種刑罰都無(wú)法傷到孫悟空分毫，于是太上老君將孫悟空帶回兜率宮，放進(jìn)八卦爐里煉丹，孫悟空因躲在巽位，反而煉出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦爐，大鬧天宮。玉帝無(wú)法將其降服，只得請(qǐng)來(lái)如來(lái)，才把悟空壓在五行山下。這個(gè)情節(jié)集中表現(xiàn)了悟空的反抗精神。②大鬧野豬林：當(dāng)案孔目孫定與府尹將林沖刺配滄州。陸虞候買通防送公人董超薛霸，要于途中殺害林沖。薛霸、董超一路上百般折磨林沖。在野豬林，薛霸、董超將林沖綁在樹上，說明高太尉陸虞候指使他倆陷害林沖的根由。聽說林沖被發(fā)配滄州，魯智深一直在暗地里跟著，兩人要用水火棍打死林沖，后被魯智深所救。從這一情節(jié)中可以看出魯智深對(duì)朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中。③④哭鬧貢院：周進(jìn)已經(jīng)六十多歲，依然是個(gè)老童生。當(dāng)他進(jìn)省城路過貢院的時(shí)候，他多年的心結(jié)卻又被觸動(dòng)了。但他是童生，他是不能進(jìn)入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來(lái)。當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來(lái)。周進(jìn)一進(jìn)了號(hào)，見兩塊號(hào)板擺的齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，不知道是悲從中來(lái)的發(fā)泄，還是靈光乍現(xiàn)的奮力一搏，周進(jìn)一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事。他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。幾個(gè)商人得知原委，答應(yīng)每人拿出幾十兩銀子，讓他納監(jiān)進(jìn)場(chǎng)。這一情節(jié)諷刺效果，揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。（2）本題考查名著主題。題目給出了三部名著和三個(gè)主題，需要為每部名著選擇最符合的主題，并闡述理由?！独ハx記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。所以，這部作品的主題可以歸納為“敬畏生命，趣味科普”，與B項(xiàng)匹配。《紅星照耀中國(guó)》，曾易名為《西行漫記》，是美國(guó)記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。該作品真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個(gè)方面展示中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來(lái)感到親切生動(dòng)的文字。所以，這部作品的主題可以歸納為“撥云見日，真實(shí)報(bào)道”，與A項(xiàng)匹配?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說，于1933年完成。小說通過記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國(guó)、人民的利益聯(lián)系在一起的時(shí)候，才會(huì)創(chuàng)造出奇跡，才會(huì)成長(zhǎng)為鋼鐵戰(zhàn)士。所以，這部作品的主題可以歸納為“百煉成鋼，成長(zhǎng)歷程”，與C項(xiàng)匹配。三、表達(dá)與寫作（共54分）17．示例一：郵票第一圖“天龍行健”展現(xiàn)了一條昂首奮發(fā)的金龍，象征蓬勃向上、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌，其形象和姿態(tài)源自故宮九龍壁，靈動(dòng)宛轉(zhuǎn)而不失敦厚威嚴(yán)，金龍身旁飾以寓意吉祥的火焰和祥云紋樣并襯以中國(guó)紅背景，展現(xiàn)出吉慶祥和、納福迎祥的美好圖景。示例二：郵票第二圖“辰龍獻(xiàn)瑞”圖案源于中國(guó)傳統(tǒng)吉祥紋樣“祥龍拱璧”，畫面整體與郵票外形構(gòu)成“天圓地方”