語文-2024屆山東省淄博市高三下學期階段性診斷（二模）試題和答案

#2023-2024學年度部分學校高三階段性診斷檢測試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1～5題。規(guī)模。明顯大于北方地區(qū)更早階段的遺址，其中多數(shù)遺址面積在1公頃左右.類似現(xiàn)今的社會分化。1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是(3分)2.根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)語文試題第3頁(共10頁)5.邏輯分析法與實證分析法是社會科學研究中常用的兩種分析方法。材料一、材使用的分析方法各有側重，請結合材料簡要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)著你的呢?”--降我怎會現(xiàn)在只記得滿墻的迎春花呢?免時常把6寫成8,2寫成3?！斑@樣一個粗心大意的孩子!”其實我的心哪里是在做算學?的神色，微微地搖著頭：“孩子們，你們什么時候才會定心做一個算題?”來，向廣闊的天地間一送，誰還記得他們呢?實，如果不是我當時也在教書，也許這段內疚都不會發(fā)生。人情原是這樣的。來。我們現(xiàn)在在云南所推廣的麥種，還不是她帶進來的種子所培植出來的?”大的華北平原，甚至在這西南偏僻的山國里，到處在農民的愛護中推廣了。心大意，現(xiàn)在還沒有定心做過一個算題。”我把這信掛號遞給郵局，屈指數(shù)日子，盼望得到一封會使我興奮的回信。但是波光閃爍處，還不是開遍了這黃花?拆這封信了，我把它投入了爐子里。(有刪改語文試題第5頁(共10頁)的氛圍。達效果?(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)或有用士A]而不能B]以治者(既任之不盡D)其才1不核F)其能故功難[H1成(1)使其換事易技。則彼此俱屈。何則?才有偏達也。(4分)14.請簡要概括材料一使用的論證方法。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) (2)孔子十分推崇君子風范，如《論語·學而》中就用“/y 三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)完美的作品，寫作時另一件需要注意的工作就是布局或安排。很多作品，內容零亂蕪雜，頭重腳輕，前后不相調和，就是由于作者B一位小說家曾說過，文學是剪裁的藝術。所謂剪裁，當然就是我們所說的“選擇”,選擇必須學習抓重點。我們再以用兵為喻。用兵之道，在于擊破主力，爭取要塞，如此始能穩(wěn)操勝算。作文章亦與此類似。我們應當集中精力，不浪費精力于無用的意思上。做文章必須先確定一個主旨，一個著重點。我們運思選擇之時，就必須揀選最能表現(xiàn)“主旨’的材料。舉例來說，守財奴的表現(xiàn)方法雖然很多，但是吳敬梓在《儒林外史》中寫嚴監(jiān)生的吝貴，卻只揀選了嚴監(jiān)生臨死時手指燈碗內兩根燈芯不肯瞑目的故事?！都t樓夢》中的妙玉，是一個心性雖冷靜，骨子里卻仍不能“忘情”的人。曹雪芹卻只選了劉姥姥游大觀園時，當劉姥姥從妙玉的庵里辭出后，妙玉竟連劉姥姥用過的茶碗都扔了。但是寶玉到庵18.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(6分)19.請從竇娥、周樸園、王利發(fā)這三個人物中任選一個，仿寫文中畫波浪線的句子，以印證作者有關文學剪裁的觀點。要求：表達準確流暢，不超過60個字。(4分)(二)語言文字運用II(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成20～22題。村中的禾場，同田野上一樣繁忙，但比田野慢一步。當?shù)谝卉嚽f稼拉回來，第二車莊稼拉回來，后續(xù)不斷地拉回來，滿載的馬車，莊稼在禾場上“起山”了，禾場的繁忙才開始。負責“起山”的人，先一捆一捆打好垛底，然后一圈一圈地往上碼。碼成垛的莊稼，用腳一踏虛晃晃的。碼垛的人站在上面，好像頭頂住了藍天，眼中飽覽的僅是禾場，卻感覺瞭見了整個村莊，瞭見了環(huán)繞村莊的田野，瞭見了十里外火車穿過的鎮(zhèn)子……一垛一垛的莊稼，將秋天搬到禾場上，空曠的禾場被占去大半，垛與垛的影子勾肩搭背，陽光在盤繞的過道中捉迷藏。圍著不同的莊稼垛子，有切谷子切高粱的，有切黍子切糜子的，手中閃耀的爪鐮，將莊稼的穗頭與秸稈分開。還有專門趕鳥的人，舉著頂端扎一塊破塑料布的長桿趕鳥。莊稼散發(fā)的氣息在禾場上空匯聚了，被陽光照射得五彩繽紛。不同的氣味，有不同的顏色，高粱是紅的.谷子是黃的，糜子是灰的。一垛莊稼一種氣味，鳥們喜歡哪種氣味，就撲向哪垛莊稼。趕鳥人舞動長桿，從這一垛趕到那一垛，鳥們被趕了，就跟他兜圈子氣他，或三五成群地聚集在禾場墻外的樹上，嘰嘰喳喳地他，鳥的罵聲一片一片，像它們氣炸的羽毛，落到趕鳥人身上，把趕鳥人糟蹋成被狗撕過的雞毛撣子。趕鳥人邊抖掉身上的罵聲，邊揮舞桿頂端的破塑料布，啪啪地掃蕩著。烏轟而散后，丟下的罵半天才能落定，有的跟著鳥飄遠了，有的粘在樹梢上，有的落在莊律諾文試題第9頁(共10頁)四、寫作(60分)2023-2024學年度部分學校高三階段性診斷檢測試題(一)現(xiàn)代文閱讀l(二)現(xiàn)代文閱讀9.①前后時空轉換比照，使沈老師的人物形象隨著“我”的認識而更豐富、更立體；②敘事靈動，二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)13.(1)如果讓他們更換事情交換技能，那么雙方都會本領窮盡。為什么呢?他們的才能有所偏通啊(2)棠溪出產的銅，是制作天下最鋒利武器的好材料；但是如果沒有熔化并用模子澆鑄，沒有在磨(二)古代詩歌閱讀(三)名篇名句默寫17.(1)玉鑒瓊田三萬頃，著我