一年級上冊美術(shù)教案 第20課《美麗的植物和動物》人教新課標

/一年級上冊美術(shù)教案第20課《美麗的植物和動物》人教新課標教學(xué)目標1.讓學(xué)生認識并描繪出常見的植物和動物，培養(yǎng)他們對自然界的觀察和感知能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運用線條、顏色等基本繪畫元素進行創(chuàng)作的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容1.植物和動物的基本形狀和特征。2.線條、顏色等基本繪畫元素的運用。3.植物和動物的創(chuàng)作方法。教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：植物和動物的基本形狀和特征，線條、顏色等基本繪畫元素的運用。2.教學(xué)難點：植物和動物的創(chuàng)作方法，如何運用基本繪畫元素進行創(chuàng)作。教具與學(xué)具準備1.教具：植物和動物的圖片，繪畫工具。2.學(xué)具：繪畫紙，鉛筆，彩色筆。教學(xué)過程1.引入：展示植物和動物的圖片，讓學(xué)生觀察并說出它們的名稱和特征。2.講解：講解植物和動物的基本形狀和特征，以及如何運用線條、顏色等基本繪畫元素進行創(chuàng)作。3.示范：示范如何創(chuàng)作植物和動物的畫作。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進行創(chuàng)作練習(xí)。5.評價：對學(xué)生的作品進行評價，給予鼓勵和建議。板書設(shè)計1.板書《美麗的植物和動物》2.板書內(nèi)容：植物和動物的基本形狀和特征，線條、顏色等基本繪畫元素的運用，植物和動物的創(chuàng)作方法。作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一幅以植物和動物為主題的畫作。2.要求學(xué)生在畫作中運用所學(xué)的線條、顏色等基本繪畫元素。課后反思1.學(xué)生對植物和動物的認識和描繪能力是否有所提高。2.學(xué)生是否能夠運用所學(xué)的線條、顏色等基本繪畫元素進行創(chuàng)作。3.對教學(xué)過程和教學(xué)方法進行反思，找出需要改進的地方。（總字數(shù)：約500字）重點關(guān)注的細節(jié)是“教學(xué)過程”，因為這是整個教案中最為關(guān)鍵的部分，直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以下是針對“教學(xué)過程”的詳細補充和說明：教學(xué)過程1.引入（約10分鐘）-目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然界中的植物和動物。-活動：教師展示一系列植物和動物的圖片或?qū)嵨铮缁ǘ?、樹木、小鳥、蝴蝶等，讓學(xué)生觀察并說出它們的名稱。-提問：你們在哪里見過這些植物和動物？它們有什么特點讓你記住它們？-總結(jié)：簡要總結(jié)學(xué)生的回答，強調(diào)植物和動物的美以及它們在自然界中的作用。2.講解（約15分鐘）-目的：教授學(xué)生如何觀察和描繪植物和動物的形狀、顏色和紋理。-活動：教師通過大屏幕展示簡單的植物和動物輪廓圖，講解它們的基本形狀和特征。-示范：現(xiàn)場演示如何用線條勾勒出植物和動物的輪廓，并逐步添加細節(jié)，如葉子的紋理、動物身上的斑點等。-講解顏色：介紹顏色的基本知識，如何選擇和搭配顏色來表現(xiàn)植物和動物的色彩。3.示范（約20分鐘）-目的：通過實際操作，讓學(xué)生了解創(chuàng)作過程和技巧。-活動：教師選擇一個簡單的植物或動物，邊示范邊講解創(chuàng)作步驟。-步驟：從勾勒輪廓開始，逐步細化，添加細節(jié)，最后上色。-提示：在示范過程中，教師應(yīng)強調(diào)觀察的重要性，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力。4.練習(xí)（約40分鐘）-目的：讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，完成自己的作品。-活動：學(xué)生根據(jù)教師的示范，選擇自己喜歡的植物或動物進行繪畫。-指導(dǎo)：教師在班級中巡回指導(dǎo)，提供個別幫助，鼓勵學(xué)生嘗試不同的繪畫技巧。-分享：學(xué)生之間可以相互展示和討論自己的作品，促進交流和學(xué)習(xí)。5.評價（約10分鐘）-目的：通過評價，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，提高他們的自我認知。-活動：教師邀請學(xué)生展示自己的作品，并讓他們分享創(chuàng)作過程中的體會和遇到的挑戰(zhàn)。-反饋：教師針對學(xué)生的作品給出積極的反饋，強調(diào)每個學(xué)生的獨特之處，同時提出改進的建議。-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)觀察、想象和創(chuàng)造的重要性。6.作業(yè)設(shè)計（約5分鐘）-目的：鞏固課堂所學(xué)，鼓勵學(xué)生獨立創(chuàng)作。-活動：布置作業(yè)，要求學(xué)生課后選擇一種植物或動物進行繪畫，并嘗試使用不同的顏色和線條。-提示：提醒學(xué)生注意觀察細節(jié)，并在創(chuàng)作時發(fā)揮自己的創(chuàng)意。7.課后反思（教師個人活動）-目的：評估教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。-活動：教師回顧整個教學(xué)過程，包括學(xué)生的參與度、作品的質(zhì)量以及教學(xué)方法的適用性。-記錄：教師記錄下學(xué)生的表現(xiàn)和需要改進的地方，以便在未來的教學(xué)中進行相應(yīng)的調(diào)整。通過以上詳細的教學(xué)過程設(shè)計，教師可以有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察和描繪植物和動物，同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。每個環(huán)節(jié)都旨在提高學(xué)生的參與度和興趣，確保他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。6.板書設(shè)計（約5分鐘）-目的：通過板書，強化學(xué)生對本課知識點的記憶和理解。-活動：教師使用彩色粉筆，在黑板上畫出本課的標題《美麗的植物和動物》，并圍繞標題列出教學(xué)內(nèi)容的要點，如“基本形狀”、“顏色運用”、“繪畫技巧”等。-互動：教師可以邀請學(xué)生上前來參與板書的設(shè)計，比如讓學(xué)生畫出他們最喜歡的植物或動物的簡筆畫。-總結(jié)：板書應(yīng)成為課堂的視覺焦點，幫助學(xué)生回顧和總結(jié)本節(jié)課的重點和難點。7.作業(yè)設(shè)計（約5分鐘）-目的：通過作業(yè)，讓學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用于實踐，并鼓勵他們獨立創(chuàng)作。-活動：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，選擇一種植物或動物進行繪畫。作業(yè)可以包括基本輪廓、細節(jié)描繪和顏色填充。-創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中嘗試新的繪畫技巧或風(fēng)格，比如使用不同的線條（粗細、虛實）或顏色組合。-反饋：教師應(yīng)提供反饋渠道，讓學(xué)生可以提交作業(yè)并得到個性化的評價和建議。8.課后反思（教師個人活動）-目的：通過反思，教師可以評估教學(xué)效果，并為未來的教學(xué)提供改進方向。-活動：教師回顧整個教學(xué)過程，包括學(xué)生的參與度、作品的質(zhì)量、教學(xué)方法的適用性以及課堂氛圍。-記錄：教師記錄下學(xué)生的表現(xiàn)、教學(xué)中的亮點和需要改進的地方，以便在未來的教學(xué)中進行相應(yīng)的調(diào)整。-改進：根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，教師應(yīng)考慮調(diào)整教學(xué)策略，比如提供更多的