16.2 《奧斯特的發(fā)現(xiàn)》（分層練習）原卷版

16.2奧斯特的發(fā)現(xiàn)一、單選題1．如圖所示，通電螺線管周圍小磁針靜止時，小磁針N極指向正確的是（小磁針上涂黑的一端為N極）（）

A．a(chǎn)、c、d B．a(chǎn)、b、c C．a(chǎn)、c D．b、c、d2．科學家在物理領域的每次重大發(fā)現(xiàn)，都有力地推動了人類文明的進程。在歷史上首先發(fā)現(xiàn)：地磁的南北極與地理的南北極并不完全重合，存在磁偏角。該科學家是（）A．焦耳 B．奧斯特C．安培 D．沈括3．如圖所示，下列關于磁現(xiàn)象的分析中，說法錯誤的是（）A．甲圖中，在條形磁鐵周圍撒上鐵屑后輕敲玻璃板，所觀察到的是磁感線B．乙圖中，U形磁鐵周圍的磁感線在靠近磁極處分布得比較密C．丙圖中，小磁針S極的受力方向，與通電螺線管在該點的磁感線切線方向相反D．丁圖中，北京地區(qū)地面附近能自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時，N極指向地理北極附近4．如圖所示，電和磁存在著許多相似的地方，曾激發(fā)人們探索電和磁之間的聯(lián)系，下列關于各圖的描述錯誤的是（）A．

電池有“+”、“﹣”兩極，磁鐵有N、S兩極B．

同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥；同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引C．

通電螺線管周圍的磁場與條形磁體的磁場相似D．

電源外部，電流總是從電源的正極流向負極；磁體外部，磁感線總是從磁體的北極指向南極5．如圖所示，小磁針處于靜止，閉合開關S后小磁針發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)的是（）A．

B．

C．

D．

6．如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵水平放置且左端固定，當電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向左移動，條形磁鐵仍靜止，下列說法中正確的是（）A．電磁鐵左端是S極B．條形磁鐵受到的摩擦力方向向右，逐漸減小C．條形磁鐵受到的摩擦力方向向左，逐漸增大D．條形磁鐵對通電螺線管沒有產(chǎn)生力的作用二、填空題7．如圖所示，磁懸浮盆景的底端有磁鐵，底座內(nèi)部有一個金屬線圈。線圈通電后，周圍產(chǎn)生（選填“磁場”或“磁感線”），這是電流的效應。盆景能懸浮在空中，其原理是。8．將小磁針放置在通電螺線管右側(cè)，小磁針靜止時，其極的指向如圖所示。由此可知電流是從（選填“A”或“B”）端流入螺線管的。9．如圖所示，是小明做奧斯特實驗時的情景。小明注意到，當直導線內(nèi)有電流通過時，磁針N極向垂直于紙面向里的方向偏轉(zhuǎn)，如圖所示，當改變電流方向時，磁針N極向垂直于紙面向外的方向偏轉(zhuǎn)。這說明通電導線周圍存在，其方向與有關。10．如圖所示，甲、乙為條形磁體，中間是電磁鐵，虛線是表示磁極間磁場分布情況的磁感線；則可以判斷圖中A、D分別是極和極。

11．1820年，丹麥物理學家發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，說明了電流周圍存在磁場。如圖所示，通電螺線管周圍存在磁場，P點磁場的方向向（選填“左”或“右”）。

三、作圖題12．請在圖標出通電螺線管的N極，并在P點用箭頭標出通電螺線管磁感線的方向。

四、實驗題13．如圖所示，學習奧斯特，探究通電導體周圍的磁場。（1）當閉合開關的瞬間，會觀察到小磁針；通過改變電池的連接，可以改變電路中的電流方向；（2）此現(xiàn)象說明，電流方向會影響電流所產(chǎn)生磁場的。

14．小航做“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗。

（1）在固定有螺線管的硬紙板上均勻地撤滿鐵屑，通電后輕敲紙板，觀察鐵屑的排列形狀如圖甲所示，說明通電螺線管外部磁場與磁體的磁場相似，在實驗中（選填“可以”或“不可以”）用銅屑代替鐵屑顯示磁場分布；（2）對調(diào)乙圖中電源的正負極，閉合開關，小磁針的指向也隨之對調(diào)，說明通電螺線管外部磁場方向與有關；（3）若在圖乙所示的螺線管旁放一個小磁針，閉合開關時，小磁針N極將（選填“順時針”或“逆時針”）旋轉(zhuǎn)。

一、單選題1．關于如圖所示的實驗，下列說法中正確的是（）

A．這是探究電磁感應現(xiàn)象的實驗場景B．根據(jù)這一現(xiàn)象的原理，制成了電動機C．將小磁針移走，電流的磁場消失D．將導線斷開，小磁針N極將指向地理的北極2．如圖，一個空心小鐵球放在盛水的燒杯中，漂浮在水面上，將燒杯置于鐵棒AB的上方，繞在鐵棒上的線圈連接如圖所示的電路，開關S閉合后，下列說法不正確的是（）

A．小鐵球受到的重力和浮力是一對平衡力B．滑片P向左滑動，小鐵球所受浮力變大C．此時A端為電磁鐵的S極D．滑片P向右滑動，容器底部受到水的壓強變小3．在科技晚會上，小明給大家展示了一個“聽話”的小瓶子，通過調(diào)節(jié)滑片，就可以讓小瓶子上浮、下沉或懸停在水中，它的原理如圖所示（磁鐵固定在活塞上）閉合開關S后，移動滑片P，使小瓶子懸停在圖示位置。對此，以下分析正確的是（）

A．電磁鐵的右端為S極B．若將滑片P向右移，小瓶子將會上浮C．小瓶子下沉時，小瓶子中的氣體密度變小D．小瓶子上浮時，小瓶子的瓶口處受到水的壓強保持不變4．如圖所示，是巨磁電阻特性原理的示意圖，其中GMR是一個巨磁電阻，其阻值隨磁場的增強而急劇減小。閉合開關S1、S2，下列說法正確的是（）

A．電磁鐵的右端為N極B．當滑片P向右滑動時，電磁鐵磁性增強C．當滑片P向左滑動時，巨磁電阻的阻值減小D．當滑片P向左滑動時，指示燈變暗5．如圖所示為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖（導線電阻不計），由圖可知以下說法中正確的是（）A．當開關S接a點時，儀表指針向右偏轉(zhuǎn)B．若將電源正負極對調(diào)，儀表指針偏轉(zhuǎn)方向不變C．保持滑片P的位置不變，開關S由a點換到b點，儀表示數(shù)變小D．當開關S接a點，滑片P向上移動時，儀表示數(shù)變小6．當開關S閉合，電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向下移動時，條形磁鐵始終保持靜止，下列說法正確的是（）A．此過程中，螺線管的右端為S極B．條形磁鐵受到桌面的摩擦力方向向右，且大小始終不變C．若將條形磁體從中間截斷，剩余部分對桌面的壓強變大D．該實驗裝置不能探究電磁鐵磁性與電流大小的關系二、填空題7．如圖所示，是“奧斯特實驗”的實物圖。閉合開關，甲、乙小磁針都發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此現(xiàn)象表明：可以改變物體的運動狀態(tài)；以通電直導線為參照物，小磁針N極是的（選填“運動”或“靜止”）；小磁針甲、乙偏轉(zhuǎn)的方向不一致，表明：力的會影響力的作用效果。8．如圖甲所示，小磁針的正上方放有一根通電直導線，小磁針的N極向紙外發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此現(xiàn)象說明通電直導線周圍存在；若將兩根通電直導線按如圖乙所示放置，兩根導線之間（選填“會”或“不會”）產(chǎn)生力的作用。9．1820年，丹麥物理學家奧斯特通過如圖所示的實驗發(fā)現(xiàn)：當導線通電時，它下方的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，揭示了電與磁之間的聯(lián)系，當導線通電時，小磁針對導線（選填“有”或“沒有”）力的作用，你判斷的依據(jù)是：。三、作圖題10．在圖中，標出小磁針的N極及磁感線的方向。

四、實驗題11．實驗室備有嵌入螺線管的玻璃板和電源，小明和小亮分別選用鐵屑和小磁針來“探究通電螺線管外部磁場的方向”。（1）小明在螺線管周圍的玻璃板上均勻地撒上一層鐵屑。給螺線管通電后，輕敲玻璃板，小明觀察到螺線管周圍鐵屑的分布情況如圖甲所示。

小明的實驗說明，通電螺線管外部的磁場和外部的磁場相似；（2）小亮在螺線管周圍的玻璃板上整齊、均勻地放置了32個小磁針，如圖乙所示。給螺線管通電后，小亮觀察到這32個小磁針的指向更接近于下圖中的。

A．

B．

C．

D．

（3）小明的實驗方案具有明顯的不足，其不足之處是；（4）為了彌補小明實驗方案的不足，請?zhí)岢鲆粭l改進建議：。12．在做“探究通電螺線管外部的磁場分布”實驗中：

（1）小明在嵌入螺線管的玻璃板上均勻撒滿細鐵屑，閉合開關后（填寫操作方法）玻璃板，觀察到細鐵屑的排列如圖甲所示，同時觀察到小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，則說明通電螺線管周圍存在。此時，如果移走小磁針，該結(jié)論（填“仍成立”或“不成立”）；（2）把小磁針放到螺線管四周不同位置，螺線管通電后