初中化學(xué)人教版九上2.3制取氧氣 層級練習(xí)（含解析）

課題3制取氧氣【基礎(chǔ)練習(xí)】1.現(xiàn)有下列反應(yīng)：①②③。其中適用于實驗室制取氧氣的是（

）A.

①②

B.

②③

C.

①③

D.

①②③【答案】A【解析】實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，就是指在實驗室條件下，方便、簡潔地來制取氧氣，同時考慮生成物是否有污染，根據(jù)題意，硝酸銨因為溫度不同，硝酸銨分解的產(chǎn)物不同，即使發(fā)生了題目所指出的反應(yīng)，生成的是氮氣和氧氣的混合氣體，難以分離；同時，硝酸銨受熱易發(fā)生爆炸，因而缺乏可靠的安全性，而利用氯酸鉀、高錳酸鉀、過氧化氫制取氧氣，操作簡單，安全，方便易行，故實驗室常用來制取氧氣。故答案為：A。2.實驗室用高錳酸鉀制氧氣，有如下操作：①加熱②檢查裝置的氣密性③加入藥品，按裝置圖接好裝置④用排水法收集氧氣⑤從水槽中取出導(dǎo)管⑥熄滅酒精燈，正確的操作順序是（

）A.

②③①④⑤⑥

B.

②③①④⑥⑤

C.

③②①④⑥⑤

D.

③②①④⑤⑥【答案】A【解析】實驗室高錳酸鉀制取氧氣的操作順序是：組裝好儀器后檢查裝置的氣密性（查）、裝藥品（裝）、固定儀器（定）、點燃酒精燈（點）、收集氧氣（收）、撤離導(dǎo)管（離）、熄滅酒精燈（熄）；故答案為：A。3.實驗室用加熱高錳酸鉀制取并排水法收集氧氣時，不可少的一組玻璃儀器是（

）A.

大試管、玻璃導(dǎo)管、水槽、玻璃片

B.

大試管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、玻璃片、酒精燈

C.

錐形瓶、集氣瓶、鐵架臺、水槽

D.

大試管、鐵架臺、單孔塞、玻璃導(dǎo)管、酒精燈【答案】B【解析】用加熱高錳酸鉀制取并排水法收集氧氣的裝置中的玻璃儀器有大試管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、玻璃片、酒精燈。A.缺少收集裝置：集氣瓶，故A不符合題意；B.大試管、玻璃導(dǎo)管、集氣瓶、水槽、玻璃片、酒精燈；制取、收集裝置齊全，故B符合題意；C.鐵架臺不屬于玻璃儀器，故C不符合題意；D.鐵架臺不屬于玻璃儀器，故D不符合題意。故答案為：B。4.O2在進行實驗室制取和收集的過程中，有關(guān)做法錯誤的是（）A.

選擇裝置①或②作為O2的發(fā)生裝置

B.

選擇裝置③或④作為O2的收集裝置

C.

裝置④要等到導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集

D.

將裝置①中的長頸漏斗改成分液漏斗，則下端管口必須插入液面以下【答案】D【解析】A.當(dāng)用二氧化錳催化過氧化氫溶液制氧氣時，選擇裝置①作為O2的發(fā)生裝置，當(dāng)用高錳酸鉀或氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱制氧氣時，選擇裝置②作為O2的發(fā)生裝置，故正確，不符合題意；B.O2密度比空氣大，且不易溶于水，可以用向上排空氣法和排水法收集，故正確，不符合題意；C.裝置④有連續(xù)、均勻氣泡冒出時，才可收集氣體，故正確，不符合題意；D.將裝置①中的長頸漏斗下端管口插入液面以下，形成液封，防止產(chǎn)生氣體從長頸漏斗逸出，若①中的長頸漏斗改成分液漏斗，則下端管口不需要插入液面以下，故錯誤，符合題意。故答案為：D。5.下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中正確的是（

）A.

檢查氣密性，先將導(dǎo)管放入水中

B.

點燃酒精燈后，立即收集氣體

C.

集滿氣體后，按圖示移出集氣瓶

D.

實驗結(jié)束，先熄滅酒精燈【答案】A【解析】A、檢查氣密性，先將導(dǎo)管放入水中，用手緊握試管的外壁，觀察放入水中的導(dǎo)管口有無氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，此選項符合題意；B、等氣泡連續(xù)均勻放出時，開始收集氣體，此時是純凈的氣體，此選項不符合題意；C、集滿氣體后，在水面下用玻璃片蓋上集氣瓶，將集氣瓶連同玻璃片一起拿出水面，此選項不符合題意；D、實驗結(jié)束，先將導(dǎo)氣管移離水面，再熄滅酒精燈，此選項不符合題意。故答案為：A。6.下列是氧氣的檢驗和用排空氣法收集氧氣的驗滿方法，表述都正確的是（

）A.

將帶火星的木條伸入瓶中；將帶火星的木條伸入瓶中

B.

將帶火星的木條放在瓶口；將帶火星的木條伸入瓶中

C.

將帶火星的木條伸入瓶中；將帶火星的木條放在瓶口

D.

將帶火星的木條放在瓶口；將帶火星的木條放在瓶口【答案】C【解析】氧氣具有助燃性，檢驗氧氣的方法為將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃，說明該氣體為氧氣；用排空氣法收集氧氣的驗滿方法為將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿，符合題意。故答案為：C。7.實驗室常用加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體制取氧氣。下列圖象中正確的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】D【解析】A、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)過程中固體的質(zhì)量不斷減少直到高錳酸鉀完全分解為止，才不再改變，故不符合題意；B、在高錳酸鉀沒有分解時，氧氣的質(zhì)量為零，故不符合題意；C、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，應(yīng)該是加熱到一定的溫度后才能產(chǎn)生氧氣，當(dāng)高錳酸鉀完全分解后氧氣的質(zhì)量不再改變，故不符合題意；D、高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)過程中固體的質(zhì)量不斷減少直到高錳酸鉀完全分解為止，才不再改變，故符合題意。故答案為：D。8.向二氧化錳中加入一定量過氧化氫溶液，下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】B【解析】A.過氧化氫分解生成水和氧氣，隨著反應(yīng)進行，水的質(zhì)量增大，該選項對應(yīng)關(guān)系不符合題意；B.二氧化錳是催化劑，過程中質(zhì)量始終不變，該選項對應(yīng)關(guān)系符合題意；C.過氧化氫完全反應(yīng)后，氧氣質(zhì)量不再變化，該選項對應(yīng)關(guān)系不符合題意；D.完全反應(yīng)后，過氧化氫質(zhì)量是0，該選項對應(yīng)關(guān)系不符合題意。故答案為：B。9.氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣，當(dāng)氣體剛剛產(chǎn)生時，試管內(nèi)剩余固體的種類為（

）A.

2種

B.

3種

C.

4種

D.

5種【答案】B【解析】當(dāng)氣體剛剛產(chǎn)生時，氯酸鉀未完全分解，此時試管內(nèi)的固體有氯酸鉀、二氧化錳和氯化鉀三種，B符合題意；故答案為：B10.實驗室用過氧化氫溶液制氧氣和用氯酸鉀制氧氣相比較，下列說法不正確的(

)A.

都是分解反應(yīng)

B.

可以用相同的催化劑

C.

可以用相同的發(fā)生裝置

D.

可以用相同的收集裝置【答案】C【解析】A.過氧化氫溶液制氧氣和用氯酸鉀制氧氣，都是一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故A不符合題意；B.過氧化氫溶液制氧氣和用氯酸鉀制氧氣，都用二氧化錳作催化劑，故B不符合題意；C.過氧化氫溶液制取氧氣采用的是固液不加熱制取氣體的裝置，氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣采用的是固固加熱制取氣體的裝置，故C符合題意D.收集的都是氧氣，因此收集裝置一致，故D不符合題意故答案為：C。11.（2021·岳池模擬）下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（

）A.

催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

B.

催化劑在化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量減小

C.

在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)不變

D.

氯酸鉀分解反應(yīng)中，只能用二氧化錳作催化劑【答案】C【解析】A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故A不符合題意；B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故B不符合題意；C.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變，故C符合題意；D.氯酸鉀分解反應(yīng)中，可用二氧化錳作催化劑，也可以選擇其他催化劑，故D不符合題意；故答案為：C。12.將100mL雙氧水均分成甲、乙兩份，僅向甲中加入適量的二氧化錳，反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，從圖中不能獲取的信息是(

)A.

a線表示甲溶液生成氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化情況

B.

二氧化錳可加快過氧化氫的分解速率

C.

反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

D.

甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質(zhì)量與二氧化錳無關(guān)【答案】C【解析】A、催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，加入催化劑后的過氧化氫生成氧氣的速度要比不加的速度快，所以a曲線是加入二氧化錳的雙氧水，故A不符合題意；B、二氧化錳是催化劑，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，故B不符合題意；C、從圖像中并不能直接獲取二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故C符合題意；D、a和b最后生成的氧氣質(zhì)量相等，說明催化劑雖然加快反應(yīng)速率，但生成氧氣的質(zhì)量和催化劑沒有關(guān)系，故D不符合題意；故答案為：C。13.（2021·東城模擬）小蘇打在加熱時反應(yīng)：，該反應(yīng)屬于（

）A.

化合反應(yīng)

B.

分解反應(yīng)

C.

置換反應(yīng)

D.

復(fù)分解反應(yīng)【答案】B【解析】該反應(yīng)是NaHCO3反應(yīng)生成Na2CO3、H2O、CO2，該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的特點。故答案為：B。14.下列變化中不屬于分解反應(yīng)的是（）A.

分離液態(tài)空氣制氧氣

B.

加熱高錳酸鉀制氧氣

C.

用過氧化氫制取氧氣

D.

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣【答案】A【解析】A、分離液態(tài)空氣制取氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；C、過氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；D、氯酸鉀能在二氧化錳的催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)，不符合題意。故答案為：A。15.工業(yè)上用________的方法制氧氣，在低溫加壓的情況下，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同，________首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，這一變化屬于________變化；制取氧氣后剩下的氣體屬于________(填“純凈物”或“混合物”)?！敬鸢浮糠蛛x液態(tài)空氣；氮氣(或N2)；物理；混合物【解析】工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣，在低溫加壓的情況下，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同，氮氣沸點低，氮氣首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，這一變化沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；制取氧氣后剩下的氣體含有稀有氣體等多種成分，屬于混合物。16.（2021·北京改編）根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a的名稱是________。（2）加熱KMnO4制取O2的文字表達式為________。（3）收集O2的裝置是________（填序號）。（4）將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿O2。【答案】（1）酒精燈

（2）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（3）B

（4）木條復(fù)燃【解析】（1）根據(jù)圖示，儀器a的名稱是：酒精燈。（2）KMnO4在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。（3）因為氧氣的密度比空氣略大，所以可使用向上排空氣法收集，故題中可以收集O2的裝置是：B。（4）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，因此將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，說明瓶中已充滿O2。17.（2021·宜昌改編）如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式是________，選擇的發(fā)生裝置是________(填字母序號，下同)；還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是________。（2）可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是________。（3）可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和________，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)_______________________?！敬鸢浮浚?）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；A；B；（2）氧氣不易溶于水；（3）反應(yīng)條件；氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應(yīng)、氣體的溶解性及能否與水反應(yīng)【解析】（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應(yīng)是固體和固體加熱生成氣體的反應(yīng)，因此選擇的發(fā)生裝置是A；還可用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，該反應(yīng)是固體和液體不加熱反應(yīng)制氣體，因此選擇的發(fā)生裝置是B；故答案為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；A；B。（2）可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是氧氣不易溶于水；因此可以用排水法收集；故答案為：氧氣不易溶于水。（3）可見，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應(yīng)、氣體的溶解性及能否與水反應(yīng)；故答案為：反應(yīng)條件；氣體的密度及常溫下能否與空氣中的成分反應(yīng)、氣體的溶解性及能否與水反應(yīng)?！灸芰μ嵘?.下列說法正確的是（）A.

過氧化氫中含有氧氣，加熱時就可以放出氧氣

B.

木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

C.

工業(yè)上制氧氣的原理是利用了空氣中各組分的沸點不同

D.

氧氣易溶于水，故魚蝦能在水中生存【答案】C【解析】A.過氧化氫中含有氧元素，而不含氧氣，故A不符合題意。B.木炭在空氣中只能燒至紅熱，在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳，故B不符合題意。C.工業(yè)上制氧氣的原理是利用了空氣中各組分的沸點不同，故C符合題意；D.氧氣不易溶于水，但是水中能溶解少量氧氣，因此魚蝦能在水中生存，故D不符合題意。故答案為：C。2.以下各裝置能完成相應(yīng)實驗的是（）A.

只有①②

B.

只有③④

C.

只有①④

D.

只有②【答案】C【解析】①導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，會看到導(dǎo)管口有氣泡，說明裝置氣密性是否良好。實驗合理；故符合題意；②在用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，防止空氣的對流，收集的氣體不純；實驗不合理；故不符合題意；③在使用不同濃度的過氧化氫比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫的催化效果時，由于所使用過氧化氫溶液濃度的不同，而不能確定放出氣體快慢是催化劑的不同還是反應(yīng)溶液不同的原因。實驗不合理；故不符合題意；④由于氧氣能支持燃燒，故檢驗氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃。實驗合理。故符合題意；實驗合理的只有①④故答案為：C。3.（2021·玉州模擬）過氧化氫在催化劑作用下可迅速分解成水和氧氣，按入圖所示進行實驗，量筒中涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”。下列說法正確的是（

）A.

該實驗可以用洗潔精作發(fā)泡劑

B.

產(chǎn)生的泡沫可用于滅火

C.

反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

D.

沒有催化劑過氧化氫不會分解【答案】A【解析】A.該實驗可以用洗潔精作發(fā)泡劑，故符合題意；B.過氧化氫分解生成氧氣，產(chǎn)生的泡沫中含有氧氣，不可用于滅火，故不符合題意；C.反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，故不符合題意；D.沒有催化劑過氧化氫也會分解，只是反應(yīng)速率慢一些，故不符合題意。故答案為：A。4.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，混合物的質(zhì)量變化如下圖。分析正確的是（

）A.

反應(yīng)結(jié)束時能收集到（a-b）g氧氣B.

P點處固體成分是氯酸鉀和氯化鉀C.

在氯酸鉀分解過程中氯元素質(zhì)量始終不變

D.

在0～t2時段，MnO2在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)不斷增大【答案】C【解析】A、在理論上反應(yīng)結(jié)束時能收集到（a-b）g的氧氣，但由于氧氣可能有部分溶于水或部分氧氣留在試管中，因此實際上收集的氧氣會偏小，說法不符合題意；B、P點是氯酸鉀部分分解，因此有未反應(yīng)的氯酸鉀和生成的氯化鉀，還有作為催化劑的二氧化錳，說法不符合題意；C、在反應(yīng)過程中，氯元素的質(zhì)量不變，說法符合題意；D、由于在0～t1時段反應(yīng)沒有發(fā)生，因此二氧化錳的含量沒有變，在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)不變，說法不符合題意。故答案為：C。5.圖像是化學(xué)實驗分析數(shù)據(jù)的重要依據(jù)，下列圖像正確的是（）A.

圖A是高錳酸鉀制氧氣，試管中固體質(zhì)量的變化

B.

圖B是過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣

C.

圖C是在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量

D.

圖D是加了二氧化錳和沒加二氧化錳制氧氣的對比【答案】B【解析】A.高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)的進行，固體質(zhì)量逐漸減小，但是不會減小至零，故不符合題意；B.過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，在該反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，故固體質(zhì)量不變，故符合題意；C.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量實驗中，氧氣被消耗，裝置內(nèi)壓強減小，小于開始時壓強，故不符合題意；D.二氧化錳是催化劑，只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能增加生成氧氣的質(zhì)量，故最后生成氧氣的質(zhì)量相同，不符合題意。故答案為：B。6.用“W”型玻璃管進行微型實驗。將注射器中的過氧化氫溶液推入管中與二氧化錳接觸。下列說法錯誤的是（

）A.

過氧化氫分解能生成氧氣

B.

若a處粉末是木炭粉，能看到有二氧化碳產(chǎn)生

C.

若a處粉末是硫粉，b處應(yīng)接有尾氣處理裝置

D.

若a處粉末是紅磷，能看紅磷燃燒有白煙產(chǎn)生【答案】B【解析】A.過氧化氫能在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，故說法正確，不符合題意；B.若a處粉末是木炭粉，木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳是無色氣體，不能觀察到，故說法錯誤，符合題意；C.若a處粉末是硫粉，硫燃燒生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空氣中，會污染空氣，故b處應(yīng)接有尾氣處理裝置，故說法正確，不符合題意；D.若a處粉末是紅磷，紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故說法正確，不符合題意。故答案為：B。7.如圖是一個同學(xué)在課外設(shè)計的“趣味實驗”。他將過氧化氫溶液滴加在瓶中，你認為下列現(xiàn)象正確的是（

）A.

氣球變小，紅墨水左移

B.

氣球變大，紅墨水右移

C.

氣球變小，紅墨水右移

D.

氣球變大，紅墨水左移【答案】A【解析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣，瓶內(nèi)氣壓增大，氣球變癟，紅墨水向左移動。故答案為：A。8.某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法錯誤的是（）A.

d代表氯化鉀

B.

t2時刻O2開始產(chǎn)生

C.

從t1時刻起，KMnO4開始分解，從t2時刻起KClO3開始分解

D.

KMnO4反應(yīng)生成其中的一種物質(zhì)可以作KClO3反應(yīng)的催化劑【答案】B【解析】A．根據(jù)上述分析，t2時刻氯酸鉀開始分解生成氯化鉀和氧氣，氯化鉀的質(zhì)量逐漸增加，d是氯化鉀，選項A不符合題意；B．根據(jù)上述分析，t1時刻高錳酸鉀開始分解，就有氧氣產(chǎn)生，選項B符合題意；C．t1時刻高錳酸鉀開始分解，就有氧氣產(chǎn)生，t2時刻氯酸鉀開始分解再次產(chǎn)生氧氣，選項C不符合題意；D．高錳酸鉀會分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，起催化作用的二氧化錳，是高錳酸鉀分解產(chǎn)生的，D不符合題意。故答案為：B。9.（2021·廣州改編）多種物質(zhì)都可催化過氧化氫分解，如MnO2，CuSO4等，實驗小組的同學(xué)探究漂白液(主要成分是NaClO和NaCl)，F(xiàn)eCl3、K2SO4能否催化過氧化氫分解（1）MnO2催化過氧化氫分解的文字表達式是______________________。（2）如圖所示，分別向三支試管中多次加入5%過氧化氫溶液，每次2mL，如有氣泡產(chǎn)生，則將________伸入試管，檢驗是否有氧氣生成。結(jié)果如下表。研究對象第1次第2次第3次第4次漂白液大量氣泡較多氣泡少量氣泡無氣泡FeCl3溶液較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡K2SO4溶液________實驗結(jié)論i.實驗中產(chǎn)生的氣體都是氧氣(查閱得知：)ii.K2SO4不能催化過氧化氫分解。iii.________可能是過氧化氫分解的催化劑。Iv.……（3）下列物質(zhì)中，也可能是過氧化氫分解的催化劑的是________(填標號)。A.CuCl2B.Fe2(SO4)3C.Na2SO4D.KCl（4）探究不同催化劑催化效果的實驗方案：將等體積5%過氧化氫溶液加到不同催化劑中，比較用排水法收集50mL氧氣的快慢。請從下圖中選擇合適的儀器(每種儀器限用一次)，組成該探究的完整實驗裝置，不需要用到的是________(填標號)。【答案】（1）過氧化氫水+氧氣

（2）帶火星木條；無氣泡；FeCl3

（3）AB

（4）AE【解析】（1）過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣：過氧化氫水+氧氣；（2）檢驗氧氣用帶火星的木條，木條復(fù)燃，說明是氧氣；題中給出信息：K2SO4不能催化過氧化氫分解，因此加入硫酸鉀溶液，實驗現(xiàn)象為無氣泡；iii根據(jù)題中信息，加入氯化鐵后，產(chǎn)生大量氣泡，且過氧化氫的量增大，并不會改變產(chǎn)生氣泡的量，說明不是氯化鐵和過氧化氫反應(yīng)，而是起到了催化劑作用；（3）根據(jù)