新老師個人總結(jié)幼師范文（20篇）

新老師個人總結(jié)幼師范文（20篇）總結(jié)是一個剛好反饋和自我調(diào)整的機會，通過總結(jié)可以剛好發(fā)覺問題并實行有效措施進行修正。接下來是一些精選的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)韱l(fā)和靈感。

新老師幼兒園個人工作總結(jié)

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。

2。做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，櫥窗干凈，被子整齊舒適。

3。嚴格要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、平安運用。主動協(xié)作幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1。教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護實力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

2。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3。做好交接班工作。

新老師期末個人總結(jié)

新老師期末個人總結(jié)這一年，是我進采二的其次年,做為一個新老師，我想用一個詞來總結(jié)，那就是學習，或者是仿照，接下來，我就從各方面總結(jié)一下我是如何學習的。

1.從鮑老師身上學到的

鮑老師是我在采二的導師，不管是教學還是思想上她都是我的榜樣。

(1)寬以待人：鮑老師對待犯錯誤的學生，對于我總是寬容的。正因為鮑老師的寬容，有時候其實心里明白自己并沒有她說的那么好，但是她的寬容也成了我的動力。這讓我想到了對待學生，我試著讓自己學會寬容，信任沒有一個孩子不情愿做好孩子。

(2)嚴于律已：記得一次鮑老師的女兒生病了，鮑老師因各種工作忙的嘴唇發(fā)紫，當時，我說，鮑老師到了辦公室辛苦了許多，而鮑老師卻答，不是辛苦，而是鮑老師不會合理支配事務(wù)，提高效率。聽到這里，我很震撼。反思自己的工作，一次借班試教，結(jié)果特別糟糕，下課后，我起先埋怨學生，怎么常規(guī)這么差，一進來就亂動儀器，怎么完全不會聽課，紀律那么差等等，埋怨的結(jié)果是試教失敗，什么也沒試出來。想想鮑老師，再反思自己的教學行為，再來想想這節(jié)課，其實不是學生常規(guī)差，是我忘了三年級的學生才剛剛接觸科學，不是學是亂動儀器，而是我不應(yīng)當把這樣有誘惑性的材料放在桌上，也不是學生紀律差，而是我沒有考慮到學生臨時分組的適應(yīng)性，從這些角度來看，這次試教是勝利了，因為找到了不足的緣由，再次試教時，便在這基礎(chǔ)上改進。從自身找緣由，嚴格要求自己，我努力這樣做著。

(3)面對全體學生：復習課如何上，這次教研員陳老師來聽課，我跟鮑老師都上了復習課，從鮑老師的課上，我有感覺到全部學生都提高了一個層次，一種簡潔的閉眼做手勢的答題方法，對于大班教學特別的有效，反饋剛好，又面對全體學生。學習了，拿到自己的課上用，的確效率特別好，每個學生都能有表達自己想法的機會，并能剛好得到老師的反饋。

2.從鄭勤老師身上學到的

(1)真正為了學生

我幸運，在我工作的其次年，遇上了這樣一個好班主任，她用最短的時間，最少的作業(yè)量，讓406班在短時間內(nèi)發(fā)生了質(zhì)的改變?？偨Y(jié)鄭老師的各項措施，用一句話形容，那就是真正為了學生。這也讓我反思自己以往的教學，有時公開劉為了達到更好的'課堂效果，往往忘了教學真正的目的是為了學生，有時為了讓學生考出高分，課后布置一些并不是每個學生都須要的書面作業(yè)。對比鄭老師，讓我很慚愧，因此，爭對這兩項，我在這個學期給自己訂了兩個目標：1、不管任何時候不強行布置任何書面作業(yè)。2、不管材料多么困難，凡事課本的試驗全部給孩子做，不為公開課而公開課。學期結(jié)束了，回想這兩個目標，我想我是做到了，整個學期我沒有強行布置過任何書面作業(yè)，就連期末復習冊也是讓學生自愿選擇性完成，全部的試驗全部讓孩子們經(jīng)驗了，效率來自每一節(jié)課，這便是我從鄭老師身上學到的。

(2)關(guān)注常規(guī)，事半功倍

鄭老師特別注意學生的常規(guī)教學，常規(guī)好了，整個406班在各方面都有了明顯的提升，這也讓我想到了自己所教各班之所以差距特別大的緣由，也就是課堂常規(guī)，如何縮短班級間差距，最有效的方法，我想應(yīng)當是落實課堂常規(guī)。同樣，我將鄭老師在班級里運用的小組捆綁式評價方法挪用到了我的科學教室，并結(jié)合過程性評價時時反饋，在不少班級取得了明顯的短期效果，如何讓常規(guī)成為一種習慣，從而進一步提高課堂教學，還須要進一步思索。

3.從沈琴娟老師身上學到的

(1)路隊管理方式

開學時，403班的第一節(jié)課，沈琴娟老師讓學生整理路隊的方法特別有效，大大縮短了學生排隊時間，而且學生走后教室也特別整齊，這也給正為學生路隊發(fā)愁的我提了一個醒。因此我模枋了沈琴娟老師的路隊管理方法，解決了路隊難題。

4.從程慧英老師身上學到的

(1)關(guān)注課堂效率

常常下課的時候路過5班或是6班，程老師正在進行著課堂的掃尾部分，但驚奇的是，雖然是下課時間，但程老師的課堂，學生的眼神照舊那么犀利，思維照舊那么活躍。這讓我特別佩服程老師。于是我起先視察程老師是如何做到的，經(jīng)過幾次中午時旁聽程老師講評作業(yè)，我發(fā)覺，程老師特別關(guān)注學生的眼神，同時，她的眼神，也恒久集中在學生身上，講題時，公析，講解基本都是由學生完成的，老師只是間或的點拔。同樣，反思自己的教學，上課時，有時學生在回答問題時，自己就轉(zhuǎn)過去板書了；講完一句話，有時要思索下一句講什么，就沒有關(guān)注學生的眼神。也難怪學生會開小差，老師都沒看我，憑什么我要看著她呢?于是，我與學生約定，就是眼神的交互，我請每一個學生眼睛看著我，并結(jié)合過程性評價，同時因為要評價學生眼神是否看著我，自然間，我也必需看著很一個學生。實習了兩節(jié)課后，我發(fā)覺一些課堂常規(guī)較差的班級，在聽課效率上有了明顯的提高。但正如程老師所說任何措施在于堅持，只有我堅持了，學生才能堅持。因此，如何堅持下去，還須要進一步的努力。

5.從費校長博客上學到的：傾聽

在費校長博客中的某篇文章內(nèi)，看到了這樣一句話"老師，請您耐性地聽聽我所提出的問題。在您聽來或許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。"

我總是指責學生，不會傾聽，可反思自己，我又仔細傾聽了嗎?

是的"只要您肯聽我，我才能向您學習聽人"，正如以前復習階段講解題目時，我總是花許多時間去想，學生為什么會這樣做，卻不情愿靜下心來，仔細聽聽學生說，他為什么這樣做。有時學生匯報一半時，我便轉(zhuǎn)過身去板書，我沒有敬重他，又憑什么讓其它孩子去聽他講呢?這句話時常會出現(xiàn)在我腦海中，因此，在后半學期的教學中，我努力去學會傾聽，并向孩子承認了錯誤，同時希望和他們一起學著去傾聽。耐性。"老師，請您耐性地聽聽我所提出的問題。在您聽來或許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。"

從鄭勤老師身上學到的的

(1)公允公正，關(guān)注細微環(huán)節(jié)

406班有兩個老師子女，在鄭老師剛接班時，鄭老師不但沒有偏坦他們，反而當其犯錯誤時，更加嚴厲的進行教化。這樣的班主任，震住了6班，也振住了我這個副班主任。同樣在副班主任工作上，我努力做好本職工作，幫助鄭老師。鄭老師是一個關(guān)注細微環(huán)節(jié)的班主任，因此，作為一個副班主任，談話課時，我會學著鄭老師的管理方式跟孩子們談，為什么不能泯嘴唇，如何保持教室衛(wèi)生等等問題。

三.科技與社團工作

一)從鮑老師身上學到的

(1)分組教學，以優(yōu)帶差

本學期，接手了鮑老師的"科學院"社團，有了社團，我有了更多的時間去輔導學生科技競賽，但同時也給我出了一個大難題，我接手了一個社團，也同時接手了五項競賽的輔導，如何同時利用一星期1個多小時的社團時間輔導五個競賽，我仔細翻看了鮑老師以前的社團活動記錄，發(fā)覺鮑老師也同樣面臨著這個問題，她采納了以分組教學，以優(yōu)帶差的管理模式，這樣一來社團雖然只有一次，確有著6位老師。

二)從黃老師身上學到的

(1)不僅要關(guān)注結(jié)果，更應(yīng)當關(guān)注過程

每次跟黃老師出去競賽，結(jié)束后，黃老師總會跟我一起總結(jié)一下，有什么地方做的不夠好以致于競賽成果不佳，或是因為考慮到了哪些因素，我們略勝一籌，因此，現(xiàn)在每次帶競賽回來，我也會結(jié)合競賽成果總結(jié)整個培訓過程，比起結(jié)果，更應(yīng)當關(guān)注的應(yīng)當是過程，只是把握好過程，才會有更好的結(jié)果，這是我從黃老師身上學到的。

室長工作

對于室長工作，我特別的愧疚，我并沒有很我的起到代頭作用，往往衛(wèi)生檢查時，桌面沒理好的是我，找不到人的還是我。有時用太忙了給自己做借口，但歸根結(jié)底還是沒有上心，假如把這份工作的重要性擺的跟教學一樣重要，那么不管多忙確定還是可以做好的。

科技方面：同輔導學生市級一等獎1名，二等獎1名，三等獎4名，并拿到了杭州市電子制作的優(yōu)秀科技輔導員。

明年努力方向：完成一篇教學論文

落實課堂常規(guī)，縮短班級差異

科技輔導：總結(jié)閱歷，取得更好的成果

室長工作，如何還要做的話，讓自己更上心一點，盡力去完成。

幼兒園新老師的個人總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬，本學期的工作已結(jié)近尾聲，對于我酷愛的職業(yè)，仔細負責，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

酷愛祖國，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，主動參與團組織的活動。

1、開學第一天的情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些戶外活動玩具、開設(shè)娃娃家、小舞臺、美術(shù)區(qū)等區(qū)域嬉戲、不斷的豐富桌面嬉戲的材料。本學期，作為xx班老師的我，擔當本班的語言、音樂、社會、健康的教學工作。在教學上，我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實行不同的教化方式，細致視察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。趙弋剛?cè)雸@時的狀況是：進入班級后，不參與桌面嬉戲，只靜靜的坐著，不與四周的小伙伴溝通，通過家訪，得知她喜愛唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平常的生活中，常常激勵她上來表演，增加她的自信念，慢慢的笑容從她臉上綻放。

本學期主要開展了《上幼兒園》、《轱轆轱轆》、《雪花飄飄》、《秋天真漂亮》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主題活動。并依據(jù)實際狀況，剛好調(diào)整教學內(nèi)容，嚴格根據(jù)安排開展活動，完成教化教學內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學習，賜予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒起先喜愛上幼兒園了，喜愛與小摯友一起嬉戲、學本事了，也結(jié)識了很多的摯友，提高了交往實力。

2、在保教工作上，我力求從每件小事情做起，耐性細致。孩子剛?cè)雸@，大部分孩子的自理實力差，吃飯要老師喂，剛起先還伴有哭鬧現(xiàn)象，于是利用每次飯前的時間，給孩子講一些小故事，激勵他們自己吃飯，慢慢的，孩子門的主動性就增加了，回家也不用家長喂，多多還回家告知媽媽：“媽媽，老師說我們長大了，要自己吃飯?！彼龐寢尯髞硇χ嬷?。我也笑了。孩子、家長的笑容，是對我們工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在過渡到賜予幫助，盡量讓他們自己動手，對小摯友的進步賜予支持確定和表揚，讓他們從中感受到勝利的喜悅；激勵他們相互間幫助，午睡前，你幫我拉袖子，我?guī)湍忝撏馓椎?，一次，xxx還教四周的小摯友疊衣服，形成良性循環(huán)?，F(xiàn)在全班的自理實力有了很到的提高。

3、留意培育幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我愛護意識的常識和行為。如用眼衛(wèi)生和打噴嚏時的留意事項。

幼兒園教化是一個困難的教化，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它須要兩者接個才能取得好的成效。本學期進行了多次家訪，每月發(fā)放家園聯(lián)系冊，向家長介紹幼兒最近的狀況，家園同步開展教化工作。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教化和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。這學期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，接著努力，跟上社會的步伐。

文檔為doc格式。

新老師幼兒園個人工作總結(jié)

1。仔細備好每一節(jié)課。備課中有不懂的.我也會主動地去問年級組長，并不斷的歸納總結(jié)提高教學水平。

2。仔細的上好每一節(jié)課。上課時注意幼兒綜合實力的培育。在教學中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學質(zhì)量。

3。堅持每周聽課。留意學習其他老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。

4。注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中。一學期來我在學校上了一次公開課，全園老師都來聽了，也各自點評過，通過上公開課，是自己的教學水平得到了很大的提高。

新老師幼兒園個人工作總結(jié)

實習的日子過去了,回想這一周的經(jīng)驗,真的感覺到中國學前教化的重要性.實習的地點,無論從教學環(huán)境.教學設(shè)備上看都不夠完善.尤其實在師資力氣上,可以說牡丹江的幼兒園幾乎老師都來自師范學校,都是五年制連讀大專.雖然舞蹈音樂方面還可以,但是文化水平是很低的,同時教學看法不夠?qū)I(yè),在師德方面嚴峻欠缺.我覺得這是當今社會學前教化方面都存在的問題,有些老師在講課時不符和幼兒身心發(fā)展特點.也沒能做到盡量發(fā)散幼兒的思維,幫助幼兒大膽的想象,開發(fā)幼兒的潛力.而是覺得訓斥.責怪.恐嚇等方法讓幼兒做到規(guī)則聽話.我想這可能是幼兒老師再缺乏理論學問的基礎(chǔ)下根據(jù)自己的想法來教化孩子吧.這真是學前教化領(lǐng)域里的悲傷!與此同時,我反思,我們作為高等教化培育下的學前教化的工作者,要用我們自身的文化修養(yǎng)和素養(yǎng),運用科學的理論學問,在教化幼兒的同時肯定做到符合幼兒身心發(fā)展特點,培育幼兒創(chuàng)建想象的思維,開發(fā)幼兒的潛力.

作為一名老師,除了要具備專業(yè)學問外,更重要的是要有德行.有句話是這樣說的:"愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,愛全部的孩子是佛."在實習的過程中看到了幼兒園老師對待孩子的看法極其惡劣.他們對待孩子出言不遜,語言苛刻,甚至還用手去打,用腳去踢,聽說有的老師由于孩子打了她一下竟然和孩子大起來.看到這樣的片段,聽到這樣的事情,我想我將來作為一名學前的老師我肯定要用專業(yè)學問和愛心去對待每一個孩子,讓他們在重要的年齡發(fā)展階段最歡樂的成長.

新老師幼兒園個人工作總結(jié)

初為人師，一切都感到那么生疏，而又那么的簇新，當時的我剛走出學校的大門，帶著青春的風采和對將來生活憧憬走進了幼兒園，走入了小鳥般嘰嘰喳喳的孩子們中間。當那群可愛的孩子們叫我第一聲“歐陽老師”時，我才發(fā)覺自身的變更，才知道自已由一個學生轉(zhuǎn)變成了一名光榮的人名老師。

時間飛逝，不知不覺中。一個驚慌而又充溢的學期立刻就要過去了。本學期各項工作也即將結(jié)束，回首所做過的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，促進幼兒身心健康發(fā)展，讓幼兒在歡樂中成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

新老師幼兒園個人工作總結(jié)

我們班現(xiàn)有12人，男生7人，女生5人，他們是呆在芽芽三班整整一學期的12個幼兒，還有兩名幼兒是來我們班上借讀的，雖然她們只在芽芽三班呆了兩個月就轉(zhuǎn)學了，但我卻早已記住他們了，芽芽三班是小班，這說明12名幼兒是剛剛步入幼兒園，走入新環(huán)境，面對新老師，久離父母而會大聲啼哭的。初為人師的我每天只能抱著對孩子要細心，耐性，有愛心的去照看好他們。

像本班，熊家裕，溫振鵬等等，都是班上比較活潑好動的小摯友，平常學習，生活中經(jīng)常無紀律，有時真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動淘氣，孩子終歸是孩子，所以我總是耐下性子，跟他們講道理，用愛去感化他們，我想他們還是會明白老師的專心，更希望班上的每一位幼兒能有一個較大的轉(zhuǎn)變。

小班年齡段是3—4歲，他們的語言表達實力還不太成熟，所以老師更應(yīng)耐性的去教育他們的語言表達實力，像劉一樂，溫振鵬，曾詩穎等等，剛來到學校只會用少數(shù)家鄉(xiāng)詞匯來與老師們溝通，但經(jīng)過快一學期的教化教育方面，他們都有了一個較大的轉(zhuǎn)變，他們會每天敘說著自己在學校在家里發(fā)生過或看到聽到的事情講給給我們聽，還會用簡短的語句與我們老師溝通。雖然說的不是很完善，但我們也明白，也很樂意和他們在一起。

幼兒園新老師個人工作總結(jié)版

時間飛逝，我進__幼兒園已有x個月了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線?。∵@期間，在園長與老師們的關(guān)切支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的相識與了解?，F(xiàn)在我也喜愛這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉，心里感到非常欣慰?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。

一、思想方面。

我在幼兒園擔當幼師的工作，剛起先我認為幼師工作比較簡潔，不過是教教書陪陪小摯友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的相識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小摯友都是祖國的花朵。我們不僅愛護幼兒精神方面的，而且也要愛護幼兒身體方面的。所以做好幼兒平安的工作極為重要。我不僅實力欠缺，而且缺乏工作閱歷。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等學問。

二、達成度分析。

我們__班的孩子，男女數(shù)目不同，而且有些小摯友比較好動，但我們始終能依據(jù)幼兒的特點，特性，讓幼兒全面發(fā)展。班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀，和同伴友好相處。愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財物。常常組織戶外活動，保證戶外活動時間。教化幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的整齊。飯后不能猛烈運動。能學會簡潔的兒歌，數(shù)字寶寶等。主動參與嬉戲，在嬉戲中學會道理。能對四周事物產(chǎn)生新奇，好問。

開展家長開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順當?shù)拈_展。

三、存在問題及改進措施。

幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。在活動中，缺乏探究精神。這些狀況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當發(fā)覺問題后剛好與家長聯(lián)系，希望得到協(xié)作和支持，使得出現(xiàn)問題能夠剛好的訂正。今后應(yīng)當加強對孩子們的督促，制造良好的學習氣氛，主動邀請家長協(xié)作教學工作的綻開，作為老師的自己也要加強學習，總之，以諄諄教導和激勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。希望我以后越來越有進步。

小學新老師個人教學工作總結(jié)

在驚慌而又勞碌的生活中，我充溢的度過了工作的第一年，說充溢是因為體驗了許多，學到了許多，經(jīng)驗了許多。一學年來，我自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教化教學工作，為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、備課。

能夠主動參與教研活動，細致聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時仔細鉆研教材、教參，虛心向有閱歷的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。

二、上課。

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調(diào)動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。課中巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

三、輔導。

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏，并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我經(jīng)常縮短午休時間，給他們吃小灶。

四、作業(yè)。

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實記并敏捷運用語言的作業(yè)。

五、自身學習進步方面。

學校組織的聽課評課等活動，我都仔細聽講，做好筆記，工作之余還常常通過互聯(lián)網(wǎng)，學習先進的理論學問，學習新課程標準，用先進的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。

六、注意與同學科老師的溝通。

在學校領(lǐng)導的指導和幫助下，我有了自己在業(yè)務(wù)上的師傅，遇到困難找?guī)煾担匠Ｎ页＠靡磺袡C會去聽師傅和能手的課，學習他們的課堂教學方式方法，結(jié)合本班學生的學情，設(shè)計相應(yīng)的教學過程。盡管這當中仍存在著不少問題，但在師傅的指導下，我仔細地揣摩和嘗試，每一次都會有新的發(fā)覺。

我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我信任，這決不會將此作為一個終點，明天還在前方，須要我們乘風破浪，努力前行!

幼兒園新老師個人年度安排總結(jié)幼兒園新老師個人工作總結(jié)

新學期剛剛起先。為了提高他們的專業(yè)水平和教學質(zhì)量，提高孩子學習和玩耍的主動性，以孩子為中心，詳細規(guī)劃工作主要包括以下幾點：

一、思想。

嚴格要求自己，遵守園區(qū)規(guī)章制度，主動仔細地工作。堅持正確的教化觀，注意正面教化，講真話。同等對待每個孩子。仔細參與園區(qū)政治學習，以學習精神為工作動力，不斷更新觀念，以飽滿的熱忱參加新的工作，始終根據(jù)優(yōu)秀老師的標準要求自己。

二、在個人學習方面。

主動學習各種教化理論，充溢自己，在扎實的理論指導下更好地開展教化教學工作，充溢自己，主動開展學術(shù)學習。加強教化教學理論學習，提高個人教學質(zhì)量，使兒童德、智、體、美全面發(fā)展，在嬉戲中學習，在嬉戲中學習。加強思想和業(yè)務(wù)學習,加強職業(yè)道德教化,增加責任感,規(guī)范言行,加強精神建設(shè),做到“五講四美”,做孩子的好鏡子,用自己的話,行為和一舉一動都在潛移默化地影響著孩子們。精益求精，勇于改革創(chuàng)新，與時俱進，適應(yīng)時代要求。當您在工作中遇到問題時，您可以與班級工作人員探討。當您在教學中遇到問題時，您可以虛心向閱歷豐富的老師學習，仔細參加教學科研活動和園本培訓，確立“終身學習”的目標。

三、在工作上。

主動進取，腳踏實地，勇于擔當責任。對孩子要有愛心和耐性，能夠細心視察孩子，努力因材施教，為孩子創(chuàng)建一個舒適、美妙、良好的生活和學習環(huán)境。與兒童建立同等、敬重和信任的關(guān)系，將兒童視為自己的子女。對家長要熱忱，剛好向每位家長了解孩子的家庭狀況，并將孩子在幼兒園的表現(xiàn)反饋給家長，以便更好地了解每個孩子，將家長視為自己的教化伙伴。

上班不要遲到或早退。按時制定各項安排，仔細打算和組織課堂教學活動，活動結(jié)束后仔細分析和反思活動效果，仔細填寫《家庭聯(lián)系手冊》，做好家訪記錄。做好平安衛(wèi)生工作，加強平安管理，強化“平安第一”意識，隨時隨地留意平安，剛好處理擔心全隱患，杜絕事故發(fā)生，確保兒童人身平安。做好平安教化，教化孩子自我愛護意識，不要和生疏人一起去。

級制定了適合本班學生的科學、好用、可行的教化教學安排。

四、家長工作。

1.剛好向家長反饋孩子信息，加強互動。主動與家長溝通，加大宣揚力度。

2、召開家長會，收集家長的珍貴看法和建議，共同教化孩子。

五、個人指導。

1.更多的愛和耐性讓孩子在各個方面都有所提高。

2.接著關(guān)注班級的日常工作，使班級有一個更好的風格和面貌。

3.加強基本技能培訓。

4.提高你的寫作和科研技能，多讀多寫。

教化是一項永恒的工作。隨著社會的發(fā)展和時代的進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著改變。作為有責任感的教化工作者，我們必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理中的新狀況、新問題，駕馭其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以盡到自己的責任。

本學期的自學反思安排側(cè)重于課堂教學。只有深化反思最基本的課堂常規(guī)教學，才能真正提高人民老師的修養(yǎng)。

教學沒有明確的方法。在教學過程中，要常常思索和總結(jié)，敏捷運用各種方法。最重要的是抓住學生的愛好，把愛好當成老師，這樣可以有效地提高學生的主動性，使學生主動學習。

（一）選擇教學方法，歡樂學習，提高音樂教學效果。

1.創(chuàng)建舞臺，呈現(xiàn)自我是孩子們的天性。

在教學和教化活動中，要敏捷運用多種手段，為學生供應(yīng)活動的機會，充分發(fā)揮學生的主體作用，獲得學問，駕馭新技能。

2.好玩的嬉戲，歡樂的學習。

無論是什么類型的嬉戲，對學生都很有吸引力。學生的嬉戲性質(zhì)確定了他們情愿參加老師為他們細心設(shè)計的嬉戲。

（二）滲透教學，拓展思維，培育學生的創(chuàng)新實力，讓音樂與生活溝通，創(chuàng)建廣袤的音樂教學空間。

音樂源于生活。讓音樂與活動溝通，給自由的音樂想象空間。音樂是最不確定的，詮釋的自由是最大的美國東部時間。讓音樂成為師生溝通情感的橋梁。在開放式音樂教學中，老師應(yīng)營造民主、自由、樸實、愉悅的氛圍，建立良好的師生關(guān)系。

在自我學習和反思的過程中，我們反思的根本目的是主動思索課堂教學問題，采納多種方法嘗試新的主動有效的方法。

年新老師實習個人總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，見習的時間又到了。帶著老師的忠告，20-年x月x日至10月x日，我在小學進行了為期兩周的教化見習?；仡欉@兩周，雖然有些辛苦，但是很有意義。熱心的老師，可愛的同學們，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在老師們熱心的幫助下，我的實習工作完成的很好。

見習的基本內(nèi)容包括：課堂教學，班主任工作?；緺顩r如下：

二、教學工作。

見習期間，我的指導老師是英語老師——李老師，見習科目——小學三年級至六年級英語，見習班級——三年級一、二班。李老師毫無保留的將她多年的教學閱歷告知我，并指導我詳細的留意事項。在此期間，我的主要任務(wù)就是：聽課——寫聽課筆記——寫教案——試講。每次，李老師都會為我指出一些缺點、不足，并會加以指導。這讓我很感動。這期間，我深深的體會到：“臺上一分鐘，臺下十年的功。”這句話的內(nèi)涵。

1、預備階段。

為了很快的融入這個環(huán)境，課余時間我也經(jīng)常會到班級里和同學們閑聊，盡量了解班級中每個學生的性格特點，學習狀況。我還讓班長給我寫了一份座次表，為了能記住每個學生的名字。因為身為高校生的我，知道老師能記住自己的名字是多么值得興奮的事。當我能精確無誤的喊出他們名字的時候，他們都很驚異，很快樂。很快我們就成了很熟的摯友，每次同學們在操場上遇到我，都會熱忱的喊：“老師好!”那句簡潔的話語，讓覺得我的心理暖暖的。

2、聽課階段。

每天我都會堅持聽四節(jié)課，不論是專業(yè)課，還是其他科目，我都會去。因為我認為我可以從中學到一些教學技巧。就以著這種理念，我共聽課50節(jié)。通過聽各位老師的課，學習她們優(yōu)秀的地方，和她們一起探討如何教的更好。將她們的教學方法運用到自己的教學中，并思索、使之更加完善。

3。批改作業(yè)。

批改作業(yè)，訂正學生的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵開導。我的指導思想是不斷給學生訂正錯誤、完善缺點的機會，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個學生。

三、班主任工作。

除了教課見習，我也進行了班主任工作。我擔當?shù)氖侨暌话嗟陌嘀魅巍＿@是全年級最好的班級，能擔當他們的班主任我感到很幸運。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，其次節(jié)課下課，我會回到班級監(jiān)督同學們做眼保健操，體操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小嬉戲。在主題班會上，我們一起探討，一起觀賞同學們的表演。和他們在一起，我享受到了一種很單純的歡樂。我很喜愛這些活力四射的孩子們。

四、我的收獲。

教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，同學們就會很主動的協(xié)作。這種過程是很快樂，很華蜜的。

通過這次就見習，我的教學實踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不再是一名學生，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會遺忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。這段時間里，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否會成為一位老師，這些都使我終身受益。

“德高為師，身正為范。”這的確是一副很重的擔子啊!然而我信任，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我盼望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的學生們;我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當做是自己對人生追求的真正的起先!

年新老師實習個人總結(jié)

為期四周的實習生活結(jié)束了，在x二小與三年九班的孩子們一起學習的工作生活結(jié)束了。這短短的實習生活使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的同學進行初步了解，熟識班上的每個同學以及他們的學習狀況(通過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;現(xiàn)在聽課是學習(教學(方法))。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。

接著，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)具體的教學目的和同學的學習程度備課，試講。做好上講臺的預備。經(jīng)過幾天的預備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的批閱，可是在并不成功，由于教學并沒有依據(jù)同學的學習程度來合理地教學，對于剛接觸英語的學校三班級同學來說，并沒有把學問點講清楚。

為了彌補自己的不足，我嚴格依據(jù)學校和指導老師的要求，細致仔細地備好其次節(jié)課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定預備走上課堂。每一節(jié)課指導老師都細致地聽我講課，并且提出了很多作為一個閱歷豐富的老師的寶貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

除了講課實習，我也進行了班主任工作實習。每天我早早的來到班級，和同學們一起晨讀，晨讀后帶他們下去做早操。自習課時，我也會回到班級，指導同學們做作業(yè)。有時候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個小游戲。我還會跟他們一起去上體育課，跟他們一起玩，我覺得很歡樂，而且能更深化地了解他們。此外，我們還開了一個特殊有意義的“食品平安”主題班會，弄了墻板。在主題班會上，我們一起看視頻，一起爭辯，一起欣賞同學們的表演，一起參與學問競賽。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂。我很寵愛這些活力四射的孩子們。

我的實習工作很成功，這離不開指導老師的悉心教化，同學們的樂觀協(xié)作。教化是一個互動的過程，老師只要細致投入教學，同學們就會很樂觀的協(xié)作。這種過程是很歡樂，很華蜜的。還記得班主任和同學們在我們走的那一天，為我們舉辦的歡送會，還記得他們在歡送會上那一個個精彩的表演，還記得他們表現(xiàn)出來的對我們滿滿的愛與懷念!真的很感動很感動!感謝指導老師，感謝班主任，感謝三(9)班全部的同學!通過這次實習，我更深深地愛上了教化工作，我的教學實踐技能也得到了明顯的提高。

我第一次發(fā)覺自己真的長大了，不再是一名同學，而是一名老師;第一次發(fā)覺自己的(言行舉止)在同學中引起那樣大的影響。或許，隨著歲月的消逝，我會遺忘他們的臉孔，但這種奇妙難忘的師生之情將永駐我心。這段時間里，我付出了許多，但得到學到的更多，這些都使我終身受益。

“德高為師，身正為范?！边@的確是一副很重的擔子啊!然而我信任，經(jīng)過自己的努力，我可以成為這樣的人。我希望著這一天的到來：我會把我所知的一切教給我的同學們;我會把我的藍圖變?yōu)楝F(xiàn)實;我會把它當做是自己對人生追求的真正的開頭。

新老師個人發(fā)展總結(jié)范文

一、思想品德方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實力都得到較快的提高。

二、教化教學方面：

我知道：要想提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教后反思。

2、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜愛上課數(shù)學課。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、值日、平安方面。

本學期，我每周二值日，我的值日崗點在廁所和樓梯口，每次值日我都是聽到下課鈴響，就趕快到達自己的崗點，提示孩子們不擁擠，不亂跑，有序上廁所。中午輔導時，我至少在教學樓層巡察三次，不斷地提示孩子們遵守午間紀律。放學時，我也是按時到校外，負責學生排好路隊，遵守路隊紀律?？傊?，每次值日，我都是盡職盡責，把學生的平安始終放在第一位。

四、社團方面。

新老師個人發(fā)展總結(jié)范文

依法執(zhí)教，仔細實踐“三個代表”重要思想；敬重學生，自覺履行課后輔導學生的責任和義務(wù)；科學施教，堅持“高質(zhì)輕負”，嚴格執(zhí)行教學“五仔細”，做到無教案不進課堂上課，不布置書面作業(yè)并仔細剛好批改作業(yè)；熱忱接待家長來電來訪，一年家訪率101%；遵守學校規(guī)章制度，不遲到、不早退，不帶機進教室，不從事其次職業(yè)，不有償家教；廉潔自律，不濃妝艷抹，不吸煙、喝酒。

二、教化教學工作。

2、工作出全勤，上課不遲到，不早退。主動參與學校公益勞動；

3、教學上做到仔細備課，課課有教案，符合規(guī)范要求。仔細上課，批改仔細剛好；

5、教學效果良好，所教學生有肯定的進步，所帶班級學風、班風好；

6、組織愛好小組活動，做好個別輔導工作，耐性輔導、幫助后進生，效果較好；

9、參加教化教學探討工作，主動撰寫教化教學論文，論文《源于生活情境互動》獲校第xx屆教研會論文評比三等獎，并在學區(qū)溝通。

10、主動參加學校iso9000的評審工作、現(xiàn)代技術(shù)教化學校、寧波文明城市檢查等學校自定項目。

三、不足之處。

由于剛剛站上講臺，對學問的拿捏還不夠全面，講課技巧也還不夠，須要進一步的學習和努力。

在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力學習工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

幼兒園老師個人總結(jié)

中班下期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

保育方面。

教化方面。

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學安排，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學任務(wù)，使得班上的教學工作能夠順當?shù)倪M行。

健康。

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公允競爭的規(guī)則意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教化契機對幼兒進行健康教化，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。

但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己?？磥斫】到袒荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教化下一學期將是我們工作的重點。

語言。

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。

在發(fā)展幼兒語言表達實力時，老師方面，我們注意在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，激勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多激勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。

社會。

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性增加了，有了初步的初合作意識，還能在嬉戲中做到愛惜別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子相識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。

在其他活動中老師也盡量為幼兒供應(yīng)合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求一樣，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了很多，但還是不太志向，好多細微環(huán)節(jié)還是須要老師不斷提示，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們接著努力爭取下一學期有更好的成果。

科學。

這一學期科學領(lǐng)域的大目標有三。一是愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學的重要和好玩。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究過程和結(jié)果。

因為我們走的是主題活動，所以科學領(lǐng)域目標的完成大部分是在主題“好玩的嘗試”和“動物摯友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特殊是在主題“動物摯友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會主動主動的告知老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本事，快快長大，找到好的方法幫助他們”在一些探究活動中老師會盡量為幼兒供應(yīng)溝通探究的機會，增進孩子之間的交往，提高表達實力。現(xiàn)在孩子們做一些簡潔的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學習數(shù)學。

藝術(shù)。

藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜愛參與藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒供應(yīng)活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學習老師沒有專心思索如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學期中，老師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

依據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參與教研活動，我們從理論上更加相識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中老師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標相應(yīng)的材料做相印的指導。此外，作為老師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特殊是角色區(qū)的目標，而且沒有安排。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不志向，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。

家長工作。

與家長很好的合作，能夠干脆影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱忱的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐性的回答，對家長的囑咐總是專心去完成。對須要進行個別教化的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換看法，共同促進孩子的成長。

以上是我們班一學期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，接著努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。

幼兒園老師年度工作總結(jié)|幼兒園老師年終工作總結(jié)|幼兒園老師個人工作總結(jié)。

幼兒園老師年度工作總結(jié)|幼兒園老師年終工作總結(jié)|幼兒園老師個人工作總結(jié)。

年新老師實習個人總結(jié)

燈閃閃，月幢幢，太陽還沒起床，我們就到了公交站。x學校是最辛苦的卻也是最華蜜的，這話一點也沒錯。x學校要早出晚歸，但學校師資很好，給的時慷慨，老師很負責任指導。

驀然回首六周實習，我們都快速成長了。特別感謝我們的指導老師，感謝學校支配的實習，感謝x學校?？纯醋约旱谝惶玫囊曨l，簡直就是一個人在堂上“自我沉醉”完全不理不顧同學的反應(yīng)。后老師對我堂的優(yōu)缺點做出細致的點評。

每次授前指導老師都會把我叫去對著ppt講一遍，幫我摳出一個個細微環(huán)節(jié)，講得不好的，她會模擬示范給我看。余時間，我到教工之家(學校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方，有一面很大的鏡子。)對著鏡子一遍遍地講。后面九節(jié)，老師的點評都會有一句：比上次好多了。經(jīng)過一次又一次的備磨上，再(反思)，果真一次比一次有進步，過程有多苦痛，結(jié)果就有多享受。所謂“一份耕耘，一分收獲”是很在理的。

除了教學方面，我更寵愛指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時看玩笑，動作夸張不規(guī)范，蔣老師沒有過多批判他們，而是叫她們揮101次手臂，等差不多揮三十幾下的時候叫他們停下，問感覺如何。孩子們齊聲回答：手很酸。蔣老師一臉嚴厲?說：揮三十幾下就酸了，假如連續(xù)揮下去，我們的手臂就可能會受傷。要學會適可而止，做操，做其他事情都一樣，要把握一個度，不能太過分。太過分就簡潔出意外，太過分不招人寵愛了。

先讓他們?nèi)嵺`，有了感受，再對其敘述道理，而不是干脆簡潔批判她們。這樣的例子還很多。除了指導老師的，還聽過其他老師上，感覺x學校很友愛，是那種不會喊(口號)，會實實在在去實踐，老師會時刻提示同學傾聽，挪桌椅的時候也會表揚或提示她們聲音不能影響到其他班級，老師上會關(guān)注全局，堂教學方法豐富。我寵愛這樣子的老師，教授學問的同時也關(guān)注同學良好習慣的養(yǎng)成。

這是成長的六周，聽聽學校老師上，間或也去聽聽隊友上的，聽正式老師上是干脆學習，聽隊友上相當于在反思自己，由于可以從她們身上看到自己的影子，看到她們存在的問題，就會反思自己是否也會這樣，然后自己上就會加倍留意。同時，在教化同學的時候，自己也在不斷學習著，以前寫教案是關(guān)注自己覺得難的應(yīng)當教的點動身，實踐了才明白，應(yīng)當把自己當成同學，反問問自己假如是同學有沒有哪里不懂的，從學情動身不是(說說)而已。老師的工作內(nèi)容是周而復始地備上改作業(yè)，感覺這極易令人變得平凡，學高為師，身正為范。

新老師年度考核個人工作總結(jié)模板

自工作以來，嚴格貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素養(yǎng)教化的方針政策，著力于培育學生的創(chuàng)新實力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，敢于創(chuàng)新，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的力氣?，F(xiàn)將近三年的工作狀況作以下總結(jié)。

一、在師德學習方面。

多年來，我酷愛祖國，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持黨的教化方針，努力提高政治思想覺悟。主動參與學校組織的政治學習，并將所得的理論學問轉(zhuǎn)化為實際行動，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，立志獻身教化事業(yè)，努力提高師德修養(yǎng)。并做到時時言傳身教、以自己的人格、行為去感染學生。在工作中，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，有高度的責任心和良好的思想道德修養(yǎng)。與同事和諧相處，友好協(xié)作?？釔邸㈥P(guān)切、敬重學生，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。在學生和同事心目中，具有較好的老師形象。

二、教化工作方面。

多年來，在校領(lǐng)導幫助下，在老師們支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成果，受到了好評。在班主任管理工作中，我更是以求實創(chuàng)新，精益求精的看法去實踐去歷練。作為班主任，我從學生的年齡特點動身，研讀班主任工作的專著的同時，大膽嘗試把人文教化，賞識教化，自我教化，養(yǎng)成教化，心理健康教化等現(xiàn)代教化思想融于班級管理中，在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”等改革試驗。這其中贏來的收益是學生的日益提高。

幼兒園老師個人總結(jié)

反思一個學期的工作，我有了很深的相識：我們都有一種感覺，當你追逐時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝。

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

一、教學方面。

從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周安排活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主子。在課前的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學習環(huán)境。讓幼兒學會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。

二、常規(guī)教化方面。

1、禮貌。

先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律。

從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī);不許隨意下位、回答問題時要舉手、并學會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。

3、衛(wèi)生習慣。

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周安排活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主