江蘇省啟東市2023-2024學(xué)年中考語文押題試卷含解析

江蘇省啟東市2023-2024學(xué)年中考語文押題試卷注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1．下面對(duì)這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）木蘭詩唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？A．詩歌記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，凱旋回朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。B．木蘭停機(jī)嘆息，無心織布，因?yàn)樗袃号男氖?，也因?yàn)樘熳诱鞅?，父親的名字在被征之列，父親又已經(jīng)年老，家中又無長兄，于是決定代父從軍。C．木蘭十來年的征戰(zhàn)，歷經(jīng)一次次殘酷的戰(zhàn)斗，她英勇善戰(zhàn)，勝利歸來，朝見天子，天子給她很多的賞賜，但是木蘭辭官不就，愿意回到自己的故鄉(xiāng)和親人團(tuán)聚。D．木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民女子，既是矯健勇士又是嬌美女兒。她勤勞勇敢，既有家國情懷，又有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不愧是古人的典范，現(xiàn)代人的楷模。2．下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．《我的叔叔于勒》以一個(gè)小孩的視角展開故事，以兒童的善良、純真，折射出成人世界的世態(tài)炎涼、虛偽冷酷。B．《戰(zhàn)國策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)期史料整理編輯的一部國別體史書，用寓言闡述道理是其一大特色，《唐雎不辱使命》、《鄒忌諷齊王納諫》都選自此書。C．《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞共分上下兩片，上片問“月”，創(chuàng)造了一種神話般的美麗境界；下片問“天”，表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念。D．魯迅先生在《社戲》一文中，以細(xì)膩的筆觸寫了“我”在少年時(shí)代的一段生活經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對(duì)自由生活的向往和對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情。3．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．近日，一幅日本捐贈(zèng)物資的圖片在社交媒體上刷屏，因?yàn)樵谀桥镔Y的包裝箱上寫著“山川異域，風(fēng)月同天”八個(gè)漢字，寥寥數(shù)語傳輸了別樣的溫情。（將“傳輸”改為“傳遞”）B．回歸祖國20年，澳門取得了令全中國人民為之驕傲的歷史性成就，“一帶一路”倡議，粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國家戰(zhàn)略的實(shí)施，澳門將迎來前所未有的巨大機(jī)遇。（“一帶一路”前加“隨著”）C．這是選拔了一批適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展需求的優(yōu)秀電視節(jié)目主持人的比賽，也是為媒體融合環(huán)境下的主流文化傳播注入新生力量。（將“也是”改為“更是”）D．2019年，我國流失文物追索返還工作取得豐碩成果：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全年超過1000多件文物回歸。（刪掉“超過”）4．閱讀下列古詩文，完成小題春日朱熹①勝日尋芳泗水②濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（注釋）：①朱熹，南宋著名理學(xué)家、哲學(xué)家、詩人，儒學(xué)集大成者，世尊稱為朱子。②泗水，水名，在今山東省泗水縣，春秋時(shí)孔子曾在此弦歌講學(xué)，教授弟子。此地在宋南渡時(shí)早被金人侵占。對(duì)這首詩解讀有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詩的首句，點(diǎn)明了天氣是“勝日”，地點(diǎn)是“泗水濱”，事情是“尋芳”。后三句都是寫“尋芳”所見所得。B．這是一首哲理詩，說明春天之所以很容易辨認(rèn)，是因?yàn)榇禾炀哂袩ㄈ灰恍碌拿嫒莺腿f紫千紅的特征的道理。C．細(xì)究朱熹其人和當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，可見詩中的“泗水”應(yīng)暗指孔門，因此所謂“尋訪”即是指求圣人之道。D．這是一首哲理詩，詩人用“萬紫千紅”比喻孔學(xué)的豐富多彩，將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)和美好景致的春風(fēng)。5．根據(jù)要求寫出古詩文原句。無言獨(dú)上西樓,月如鉤。_____________。(李煜《相見歡》)_____________。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!(李清照《漁家傲》)金樽清酒斗十千,_____________。(李白《行路難》)_____________，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)日侍坐備顧問,_____________，_____________?(宋濂《送東陽馬生序》)《論語》十二章中,談學(xué)與思辯證關(guān)系的句子是：_____________，_____________。6．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題。下面文字選自《朝花夕拾》中的______，這個(gè)篇目中給父親治病的醫(yī)生叫______?！案赣H?。?！”我還叫他，一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處。保爾的一生中有兩位非常重要的女性，一位是他的初戀女友______，另一位是他的妻子______。二、閱讀7．閱讀與賞析王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項(xiàng)王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項(xiàng)王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視?！谑琼?xiàng)王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待①，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲。所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之②，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！表?xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈＂贆}（yǐ倚）：整船靠岸。②面之：跟項(xiàng)王面對(duì)面。呂馬童原在后面追趕項(xiàng)王，項(xiàng)王回過頭來看見他，二人才正面相對(duì)。1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的“以”與“以賜公”中的“以”相同的一項(xiàng)是（）A．策之不以其道 B．不以物喜C．故臨崩寄臣以大事 D．可以為師矣2．下列對(duì)文章內(nèi)容理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．項(xiàng)羽的軍隊(duì)在垓下安營扎寨，在劉邦及諸侯的軍營四面唱起楚歌，同時(shí)上演了一出“霸王別姬”的悲劇。B．項(xiàng)羽之所以烏江拒渡，是因?yàn)橛X得沒有臉面見江東父老。C．文中所寫的垓下之圍和烏江拒渡，都表現(xiàn)了項(xiàng)羽在末路中的英雄本色。D．垓下之圍渲染悲劇氣氛，烏江自刎精雕細(xì)刻神態(tài)，都寫得活靈活現(xiàn)，有形有神3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①莫能仰視②顧見漢騎司馬③若非吾故人④漢購我頭千金4．翻譯下列句子。①江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉？8．閱讀下面的文言文，完成文后小題。三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?．解釋下面詞語。（1）不見曦月曦：（2）夏水襄陵襄：（3）沿溯阻絕溯：（4）飛漱其間漱：2．將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。（1）兩岸連山，略無闕處。（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3．下面對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這篇文章布局自然，先寫山，后寫水，寫山突出了山的高峻和連綿，寫水出突出了不同季節(jié)水的特點(diǎn)。B．這篇文章有很多駢句，“懸泉瀑布，飛漱其間”就運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法，句式整齊，富有韻律。C．三峽的猿聲“哀轉(zhuǎn)久絕”，與山高峽長有關(guān)，因?yàn)樵陈曉诳諘绲纳焦壤镯懫鹑菀滓鸹芈?。D．文章結(jié)尾引用了漁歌，既能讓人體會(huì)到峽長、聲哀，又渲染了秋天蕭瑟的氣氛，使文章留有余韻。4．三峽夏天的水有什么特點(diǎn)？請(qǐng)從描寫方法的角度具體分析。9．閱讀文言文，完成下列小題。孫期傳孫期字仲彧（yù），濟(jì)陰成武人也。少為諸生，勤習(xí)典籍。家貧，事母至孝，牧豕①于大澤中，以奉養(yǎng)焉。遠(yuǎn)人從其學(xué)者，皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之。里落②化其仁讓。黃巾賊起，過期里陌，相約不犯孫先生舍?？づe方正③，遺吏赍④羊酒請(qǐng)期，期驅(qū)豕入草不顧。司徒黃琬特辟⑤，不行，終于家。①豕：豬。②里落；村莊。③方正：漢代選舉科目，也指被舉薦的士人。④赍（jī）：持有，攜帶。⑤辟；召，征召。1．解釋加點(diǎn)詞語的意思。皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之（）期驅(qū)豕入草不顧（）2．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）。A．遠(yuǎn)人從其學(xué)者/皆執(zhí)經(jīng)壟畔以追之 B．期驅(qū)豕入草/不顧C(jī)．余/幼時(shí)即嗜學(xué)。 D．負(fù)篋曳履行/深山巨谷中3．翻譯句子。少為諸生，勤習(xí)典籍。4．孫期是個(gè)讀書人，但他卻不恥做粗鄙之事。其中，“牧豕于大澤中”是為了；“驅(qū)豕入草不顧”是為了。（用自己的話回答）5．孫期和《送東陽馬生序》的宋濂相同之處是什么？10．閱讀下面文字，完成下列小題。把握住每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)①把握住每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)，再平凡的人，也一定能做出最不平凡的事來?、诿總€(gè)人都在夢(mèng)想著品味到獲得成功的喜悅，那甚至被看作人生最大的快樂。可對(duì)多數(shù)人而言，成功卻是那么遙不可及。有些人相當(dāng)努力，但機(jī)遇好像永遠(yuǎn)離他很遠(yuǎn)，他總是抓不住成功的手。怎樣擺脫這種尷尬的狀態(tài)呢？③很簡(jiǎn)單。想釣大魚，得到深水去；勇于競(jìng)爭(zhēng)的人，才能擁有不平凡的人生。④在我看來，不平凡的人有三種：⑤第一種是被稱為“二代”的人。由于他們的老爸老媽是不同凡響的人，他們大多會(huì)不同凡響。比如“富二代”，能穿名牌、開豪車、住豪宅，有大筆的財(cái)富等著他們?nèi)ダ^承，這一切，注定他們的一舉一動(dòng)都會(huì)不同凡響；再比如“星二代”，生下來就生活在聚光燈下，這輩子注定要熠熠生輝。然而，靜下心來一想，他們固然有天生的優(yōu)勢(shì)，但是后天的努力也是必不可少的，否則就很難不同凡響，甚至?xí)堰@種優(yōu)勢(shì)變成精神的枷鎖。“富不過三代”，這句話很容易成為這種人經(jīng)歷的真實(shí)寫照。⑥第二種是天生擁有不同尋常的天賦的人，就是我們常說的天才。比如蘇菲，天生擁有數(shù)學(xué)天賦，隨便在家看一本數(shù)學(xué)書，就可以解出很多人學(xué)習(xí)了幾年才能解出的數(shù)學(xué)公式。再比如莫扎特，天生就是音樂天才。這些人的身上具有普通人所不具備的天賦，他們只需要加上一點(diǎn)努力，一點(diǎn)拼勁，將特長發(fā)揮得淋漓盡致，便會(huì)擁有一個(gè)不同凡響的人生。⑦第三種是指生長環(huán)境并不優(yōu)越，也沒有不尋常的天賦，但卻擁有一顆不安分的心，勇于競(jìng)爭(zhēng)的人。他們的內(nèi)心對(duì)成就自我有著強(qiáng)烈的渴望，在人生奮斗的過程中，他們也許會(huì)失敗，但是失敗并不能擊垮他們的勇氣和動(dòng)力，他們終將成就一番偉大的事業(yè)?？v然他們也經(jīng)歷過失敗，或者曾經(jīng)敗得一塌糊涂，但是只要還有一口氣，身上還有一毛錢，也要爬起來繼續(xù)向前，他們可能是“偉人”，也可能是“瘋子”或“狂人”，但當(dāng)自己決心要在社會(huì)中扮演重要的角色時(shí)，他們會(huì)成為不同凡響的人。⑧其實(shí)這三種人中的前二者，在很大程度上是憑借天時(shí)、地利而不凡的，或者說他們只要有合適的機(jī)遇，就可以得到自己所想。而后一種則需要憑借自身的智慧和魅力成就自我。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是雖然他們沒有什么“二代”的頭銜，更沒有被上天賦予什么獨(dú)特的才能，但依然取得了不凡的成就。我想，這就是他們敢于自我期許，敢于去拼的結(jié)果。⑨可以說，機(jī)遇往往和困難與風(fēng)險(xiǎn)相伴，懼怕風(fēng)險(xiǎn)和害怕困難的人把握不住機(jī)遇。抓住機(jī)遇實(shí)現(xiàn)人生飛躍的人，必是勇于挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)和克服困難的人。因?yàn)椴慌嘛L(fēng)險(xiǎn)和困難，他們能夠發(fā)現(xiàn)掩藏在風(fēng)險(xiǎn)和困難之下的機(jī)遇；因?yàn)橛赂液鸵懔Γ麄兛梢栽谇斑M(jìn)的道路上克服遇到的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。⑩人類的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，都離不開優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律，機(jī)遇總是垂青勇于競(jìng)爭(zhēng)的人。人所要的一切，始終都要自己去爭(zhēng)取。有了夢(mèng)想還不夠，還要勇于競(jìng)爭(zhēng)，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。1．文章論述的主要觀點(diǎn)是什么？2．為第⑦自然段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。3．第⑧段主要采用了哪種論證方法？有什么作用？4．請(qǐng)你結(jié)合選文內(nèi)容談一談，一個(gè)普通人怎樣做才能擁有不平凡的人生？11．文學(xué)作品閱讀荷風(fēng)吹徹①過了橋，就是荷園，周圍的時(shí)間，屬于初秋的黃昏，夕陽從樹冠里鉆出來，染紅蟬鳴之后落向遠(yuǎn)處的山頭。風(fēng)突然細(xì)了，薄了，像一個(gè)羞怯的女子，衣裙窸窣，領(lǐng)著一壟的荷向前奔跑，慌不擇路地逃出我的目光。②荷園在富家灣，對(duì)富家灣我算是熟悉的，那里有一個(gè)大雜院，許多人家混居在一起，我舅公家也住在那。小時(shí)候正月走親戚，最不想去的就是那里，父親偏偏不照顧我的情緒，硬要扯上我。去舅公家要經(jīng)過一座木橋，年深月久，木板變了色，爛了邊，穿了孔，踩上去吱吱呀呀地響。隨著響聲，我感到橋在我的腳下喘息，搖晃。河水?dāng)D眉弄眼，冷不丁咧開嘴吐出舌頭。我跟在父親身后亦步亦趨，過了橋，趟過一個(gè)個(gè)泥水坑，我的心還跳得一塌糊涂，像是要破胸而出。我回頭望一眼，老覺得這座橋不懷善意。③見到舅公，父親偷偷扯一下我的衣角，我怯生生地叫了一聲。舅公的兩條腿弓得規(guī)規(guī)矩矩，長煙桿一頭銜在嘴里，另一頭擱在燃燒的炭火上，造型滑稽古怪。他的臉好像沒洗干凈，數(shù)不清的斑斑點(diǎn)點(diǎn)搖搖欲墜，我懷疑一有風(fēng)吹草動(dòng)，那些黑斑就會(huì)像雨點(diǎn)一樣落下來。這樣一張臉，配上灰塵撲撲的墻壁，使我的呼吸開始變得困難。抽完煙，他費(fèi)力地站起來，我聽到他膝蓋那里傳來唧唧喳喳的響動(dòng)，短暫的咳嗽過后，他唉一聲，像是和父親打招呼，又像是無意中的嘆息。我不想呆在屋里，推開門出去，外面是一個(gè)天井，周圍放著風(fēng)車，鋤頭，曬墊，籮筐，其間還夾著些壇子罐子，梁上掛著一排曬干的紅薯藤。天井的四個(gè)角上支著柱子，柱子的顏色難以定義，像黑，像灰，又像白。這些東西好像一直定格在那里，壓根沒有動(dòng)過。這般哀涼的意味，不為別的，仿佛就為坐實(shí)一件事情，時(shí)間都跑到別的地方去了，從未來過這里。④中午，我們圍著一張老方桌吃飯，菜看上去不錯(cuò)，大塊的魚肉堆在碗里，我?guī)状紊斐隹曜佑挚s了回來，我記起母親的反復(fù)告誡，你去了別人家，魚和肉不能吃，那是主家待客時(shí)裝門面的，藏在底下的都是蘿卜絲和筍絲。舅公用筷子指著魚和肉，一再叫父親吃，父親嘴里應(yīng)著，并不真動(dòng)筷子。飯吃得索然無味，我象征性地扒了幾口，放下碗筷匆匆出了大門。⑤屋檐下，堆滿了雜亂的柴火，緊靠著柴火的泥巴墻裂紋縱橫交錯(cuò)，乍一看以為是一張壓平的龜殼。寬大的屋坪里，草垛一個(gè)挨著一個(gè)，這些牛羊賴以度過漫漫寒冬的稻草，被主人今天扯一把明天扯一把，弄得到處是洞，東倒西歪，像一些殘缺不全的日子堆積在那里。枯黃的雜草中，躺著碗和壇子的碎片，牛糞，雞糞，廢紙屑，蛇皮袋，人經(jīng)過時(shí)，要看準(zhǔn)了才能下腳，人們忙著掙一份口糧，沒有閑功夫去管這些雞毛蒜皮。天壓得很低，一副要下雨的樣子，天空下的老宅，屋坪，屋坪里的我，成為寒風(fēng)中孤獨(dú)的存在。父親出來后，我在他面前甩開大步，想以最快的速度逃離那個(gè)灰頭土臉的地方。⑥我是在一條瀝青路上想起這些事情的，路很長，給我提供了足夠的回想的時(shí)間。我順著路走，路邊的燈柱像兩根虛線，向著一片別致的樓房延伸，格?；ù?fù)碇鵁糁聹\綠色的垃圾桶。粉紅的自行車游道上，三五個(gè)游人騎著租來的自行車慢悠悠地過去，鈴聲丁零當(dāng)啷，撒得到處都是。一只紅蜻蜓剛飛出不遠(yuǎn)，又依依不舍地折了回來，盤旋了幾圈，像在做艱難的選擇，最后落在一朵高高舉起的荷花上，這是我看到的一只最聰明的蜻蜓。就在我邊走邊看的時(shí)候，高擎的荷葉，紅，白，紫的荷花，傻乎乎的蓮蓬，拖家?guī)Э谙蛭矣縼?，一瞬間把我包圍了，淹沒了。我像從高高的空中跌進(jìn)了荷園的深處，成為荷園暫時(shí)的秘密。⑦我慢慢累了，坐在木亭子里歇息，有孩子在亭子里賣蓮蓬，四個(gè)扎成一把，十塊錢，我買了一把，剝一個(gè)放進(jìn)嘴里，嫩，甜，脆，比板栗的味道好。晚風(fēng)送來密集的荷香，這清香纏繞的荷風(fēng)，把我送往李白王維的唐代，周敦頤楊萬里的宋代，送往冰心和朱自清。我看到魚一條跟著一條來回，戲弄低垂的荷葉，聽到槳聲欸乃，一只烏篷船搖碎江南的早晨，采蓮女子濕漉漉的笑聲，接二連三地落向葉面，花間，蓮蓬，水里，即將消失之前，又被那支長篙悠閑地?cái)嚻?，打濕了女子的衣衫。一個(gè)荷園，讓我輕而易舉地凌越了時(shí)間，穿過千山萬水。⑧我默默安坐，心被很多陌生的東西摩擦著，分明是在故鄉(xiāng)，卻有揮不去的異鄉(xiāng)的氣息。在這里，我像是一個(gè)失憶癥患者，可以去往很多地方，單單回不到過去。過去仿佛被一刀兩斷，連根拔起，我遺忘了過去，過去也遺忘了我，我第一次發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)這么無情的人。我的鄉(xiāng)愁已然下落不明，無處尋覓，不過我并不因此而感到悲傷，我很坦然地接受了一個(gè)村莊的命運(yùn)。1．“我是在一條瀝青路上想起這些事情的”，“這些事情”依次指_________，舅公滑稽古怪的樣子讓我感到壓抑，_________，圍坐吃飯時(shí)守著規(guī)矩讓我感到索然無味，屋檐下雜亂的畫面讓我想快速逃離。2．按照要求完成下列兩小題。（1）風(fēng)突然細(xì)了，薄了，像一個(gè)羞怯的女子，衣裙窸窣，領(lǐng)著一壟的荷向前奔跑，慌不擇路地逃出我的目光。（請(qǐng)從修辭角度品味句子的表達(dá)效果。）（2）我買了一把，剝一個(gè)放進(jìn)嘴里，嫩，甜，脆，比板栗的味道好。（劃線三個(gè)詞之間的停頓為何采用逗號(hào)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?．請(qǐng)說說“荷”在文中的作用。4．怎么理解“我的鄉(xiāng)愁已然下落不明，無處尋覓，不過我并不因此而感到悲傷，我很坦然地接受了一個(gè)村莊的命運(yùn)”？三、應(yīng)用12．非文學(xué)類作品閱讀閱讀提示：下列材料不需要全部精讀，建議先瀏覽，再讀“成果交流”的問題，然后根據(jù)需要跳讀、圈劃。關(guān)于《流浪地球》觀影的綜合性活動(dòng)引子：今年春節(jié)，有部國產(chǎn)電影非常火，影片講的是太陽系面臨毀滅，人類為了生存，要帶著地球在宇宙中重新找一個(gè)星系定居?？墒窃谕窘?jīng)木星的時(shí)候，卻遭遇了生死險(xiǎn)情，最后通過全人類的齊心協(xié)力和英雄的自我犧牲，成功闖關(guān)，繼續(xù)漫漫征程。這部電影就是《流浪地球》，它被認(rèn)為是中國第一部真正意義上的科幻大片。這部電影在學(xué)校里也引發(fā)熱議。某中學(xué)九（1）班同學(xué)在語文老師指導(dǎo)下開展了綜合性活動(dòng)，同學(xué)們分組先收集材料，接著采用模擬對(duì)話的形式梳理材料，最后階段是成果交流。I材料收集（略）II材料梳理（第一小組）：對(duì)話主創(chuàng)編劇汪海林說，“創(chuàng)新”是流浪地球“火”起來的根本原因。假如地球末日來臨，人類該怎么辦？這是很多科幻電影的主題。此前國外科幻大片的故事，人類大多選擇放棄地球，搭乘飛船飛向外太空。而《流浪地球》第一次給故事設(shè)置了全新的背景，通過1萬個(gè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)把地球推離太陽系，在空間站的引領(lǐng)下，人類帶著流浪的地球一起尋找新家園。汪編劇說，《流浪地球》還有著創(chuàng)新的英雄形象設(shè)定。地球在流浪中，遭遇了即將與木星相撞解體的危機(jī)，為了應(yīng)對(duì)這一危機(jī)，全球成立了聯(lián)合指揮政府。最后關(guān)頭，要推動(dòng)撞針，集中發(fā)動(dòng)機(jī)的火焰，去點(diǎn)燃木星，這是避免地球毀滅的唯一可能性。危難之時(shí)，由平民和專業(yè)軍人組織的中國救援小分隊(duì)，發(fā)起了對(duì)全球人的召喚。為了真實(shí)顯示這些前所未有的場(chǎng)景，節(jié)目組做了3000多張概念設(shè)計(jì)圖，8000張分鏡頭畫稿，制作了300多件道具，還制作了10萬延展平米的實(shí)景搭建。運(yùn)載車、地下城、空間站、發(fā)動(dòng)機(jī)等等，這些前所未有的東西，細(xì)節(jié)都非常精致。為了達(dá)到最佳的效果，拍攝時(shí)，演員們的戲服是特制的盔甲，沉重而且密閉不透氣，這些都構(gòu)成了不小的挑戰(zhàn)。（第二小組）對(duì)話觀眾簡(jiǎn)約：昨天剛看完，沒有一段愛情的橋段，竟然也能看哭，我們終于有自己的太空科幻片了，我們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)早就脫離了神話，但影視作品卻總逃不開神話束縛，這一部電影突破的不僅僅是我們的宇宙觀，還有對(duì)人類命運(yùn)共同體的關(guān)照，點(diǎn)贊點(diǎn)贊！彎彎：看完后值得深思的一部科幻片！正如片中劉培強(qiáng)所說“沒有人的文明是毫無意義的”……Cathy&貓：原著的精彩是電影很難演繹的，理解他們的付出，但我還是會(huì)選擇原著，反復(fù)在腦?；匚叮看味寄馨l(fā)現(xiàn)新大陸。蘋果蟲：在電影中，我看到理性與情感的關(guān)系仿佛是一枚硬幣的兩面，在同一片空間中，過度壓縮任何一方都是危險(xiǎn)的。所以電影里空間站的人工智能機(jī)器人“莫斯”對(duì)吳京說，“讓人類完全服從理智，真是一種奢求”。這說明，情感恰恰是人類區(qū)別于冰冷機(jī)器的地方，在理性和科技的成就背后，在災(zāi)難面前，讓人的生命充滿厚度的正是人的親情愛情和友情。翠：最愛大劉的小說，這次的《流浪地球》我已是二刷。意料之外的特效大場(chǎng)面可以說是滿足了我對(duì)中國科幻電影的夢(mèng)想，這部小說和改編的電影都令我挺滿意。（第三小組）：對(duì)話作家同學(xué)小田（記者）：首部用您的作品改編的電影《流浪地球》備受關(guān)注。不過，很多大改編的電影往往都難以忠實(shí)原著。如《流浪地球》原著里，人與人之間的感情是冷漠的，他們只關(guān)心自己的生存。而在電影里，主人公劉啟心里一直思念著父親劉培強(qiáng)，天上的劉培強(qiáng)也始終關(guān)心地球上的一家人。如果您的小說改編成影視作品后和原著差異過大，您會(huì)在意嗎？劉慈欣：雖然我是一個(gè)瘋狂的技術(shù)主義者，我個(gè)人堅(jiān)信技術(shù)能解決一切問題。但電影和小說是兩種不同的藝術(shù)呈現(xiàn)形式，小說改編的電影在很多時(shí)候難以做到忠實(shí)原著。所以我不會(huì)在意電影劇情和小說差別大不大，但我會(huì)很在意改編的電影好不好看。如果一部叫做《三體》的電影制作精良、劇情精彩，但和《三體》小說的劇情天差地別，我也會(huì)欣然接受。我覺得，小說改編電影應(yīng)當(dāng)遵循電影藝術(shù)本身的規(guī)律，完全忠于原著并不一定是好事。小田：之前有媒體報(bào)道，您并不太喜歡漫威系列科幻電影，請(qǐng)問，⑴？劉慈欣：漫威的電影制作精良，特效很好，還有著幾十年時(shí)間慢慢積累起來的IP基礎(chǔ)。但它呈現(xiàn)出的東西給人一種流水線生產(chǎn)的模式感，商業(yè)化的味道比較濃，所以我個(gè)人不是特別喜歡。關(guān)于好的科幻電影具備哪些要素，我說不全面。個(gè)人認(rèn)為它一定要有獨(dú)創(chuàng)性、有深刻的思想，并用讓人震撼的方式表現(xiàn)出來。在《流浪地球》中，中國文化中的許多很深的東西，比如像我們對(duì)家園、對(duì)故土的眷戀，中國哲學(xué)的生活方式等，都有所表現(xiàn)，這也是電影成功的因素之一。小田：《三體》中曾用一段詩歌描寫先進(jìn)的外星文明（歌者文明），讓人印象十分深刻。詩歌在硬科幻作品中并不常見，請(qǐng)問，⑵？劉慈欣：這和《三體》中絲毫沒有描寫三體人的形象是一個(gè)道理，因?yàn)槲覀兒茈y用畫面來表現(xiàn)超級(jí)文明，所以盡量寫得比較文藝和抽象，很多經(jīng)典科幻作品中都有類似的處理方式。我認(rèn)為，對(duì)外星人的描寫，就好比維納斯的手臂，怎么裝都不對(duì)，除非是類似《異形》當(dāng)中那種幾乎沒有太多智慧的外星人。但實(shí)際上，我們根本無法判斷外星人是不是有智慧。所以我選擇詩歌的方式表現(xiàn)外星文明。III成果交流1．語文老師：同學(xué)們，觀看電影和查閱資料，說說那么下列哪一項(xiàng)不是《流浪地球》火爆的原因？（）A．“帶著地球去流浪”這個(gè)主題是個(gè)偉大的創(chuàng)意。B．影片中科技的理性和人類情感的感性處理恰當(dāng)，還有著對(duì)人類命運(yùn)共同體的關(guān)照。C．隨著電影工業(yè)的發(fā)展，熱愛科幻電影的人越來越多。D．演員努力，節(jié)目組態(tài)度認(rèn)真，可以說是良心拍攝。2．同學(xué)小瑞：電影中劉培強(qiáng)說，“沒有人的文明是毫無意義的”，這句話我還是不太理解，誰能依據(jù)材料解釋一下？3．同學(xué)小田：請(qǐng)依據(jù)本人和劉慈欣先生的談話內(nèi)容，猜一猜我當(dāng)時(shí)問了哪幾個(gè)問題？請(qǐng)補(bǔ)全在橫線上。4．語文科代表：聽說某個(gè)“科技狂”導(dǎo)演要將《海底兩萬里》拍成科幻大片，正向全球觀眾征求拍攝建議。請(qǐng)你結(jié)合這次綜合性活動(dòng)的所見所感，給導(dǎo)演寫一封簡(jiǎn)短的信，提出你的建議。（180字左右）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．請(qǐng)以“那首________的歌”為題，寫一篇不少于600字的作文。（提示與要求）（1）請(qǐng)從“動(dòng)聽”“憂傷”“難忘”“深情”四個(gè)詞語中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

參考答案一、積累1、B【解析】

B“因?yàn)樗袃号男氖隆边@首詩的理解不恰當(dāng)。木蘭沒有什么兒女心事（兒女情長之事），根據(jù)上下文理解是因?yàn)椤白蛞挂娷娞?，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄”。2、D【解析】

D“對(duì)自由生活的向往”錯(cuò)誤，應(yīng)是對(duì)童年美好生活的回憶及留戀。3、C【解析】

C．成分殘缺，應(yīng)在句末加“的比賽”。故選C。4、B【解析】

試題分析：這是一首哲理詩，詩中的“泗水”是暗指孔門，因?yàn)榇呵飼r(shí)孔子曾在洙、泗之間弦歌講學(xué)，教授弟子。因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道?！叭f紫千紅”喻孔學(xué)的豐富多彩。詩人將“圣人之道”比作“催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)染萬物的春風(fēng)”，寓理趣于形象之中。所以，B項(xiàng)中的“說明春天之所以很容易辨認(rèn)，是因?yàn)榇禾炀哂袩ㄈ灰恍碌拿嫒莺腿f紫千紅的特征的道理”來解釋是哲理詩的原因是錯(cuò)誤的。故答案為B。5、(1)寂寞梧桐深院鎖清秋(2)九萬里風(fēng)鵬正舉(3)玉盤珍羞直萬錢(4)何當(dāng)共剪西窗燭(5)四海亦謬稱其氏名況才之過于余者乎(6)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“寂寞”“鵬”“直”“剪”“謬”“罔”“殆”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字?！军c(diǎn)睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運(yùn)用型默寫題、簡(jiǎn)單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。另外要對(duì)名句要注意分類積累。6、（1）《父親的病》陳蓮河（葉天士）（2）冬妮婭達(dá)雅【解析】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。本段文字選自《父親的病》，作者為自己在父親臨終前大聲呼喚他而增加他的痛苦感到愧疚，悔恨。其中寫到了一個(gè)紹興城里的“名醫(yī)”，他道貌岸然，拿藥引作為欺詐手段，貪婪而又謹(jǐn)小慎微，時(shí)時(shí)變換花樣，置醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)于不顧，肆意敲詐，出乖露丑，騙術(shù)敗露，溜之大吉。這個(gè)人的名字叫陳蓮河。（2）保爾的一生中有三位非常重要的女性，他的初戀情人冬妮婭，在鐵路總工廠任共青團(tuán)書記時(shí)認(rèn)識(shí)的麗達(dá)，以及他妻子達(dá)雅。二、閱讀7、1．C2．A3．①?zèng)]有誰②回頭看③你④懸賞4．（1）江東雖小，也還有方圓千里的土地，幾十萬的民眾，也足夠稱王了。（2）優(yōu)厚的俸祿如果不辨別是否合乎禮義就接受它，（那么）優(yōu)厚的俸祿對(duì)我有什么益處呢？【解析】1．C加點(diǎn)的“以”與“以賜公”中的“以”相同。都是“把”之意。A按照。B因?yàn)?。C憑借。2．A對(duì)文章內(nèi)容理解有錯(cuò)誤?！霸趧罴爸T侯的軍營四面唱起楚歌”錯(cuò)。項(xiàng)羽手下的兵士夜里聽見四面圍住他的軍隊(duì)（劉邦的軍隊(duì)）都唱起楚地的民歌，這時(shí)項(xiàng)羽已經(jīng)遭受各方面攻擊或逼迫的處境，陷于孤立窘迫的境地。3．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“若”：你。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。4．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“地方”：土地方圓?！巴酢保悍Q王?！叭f鐘”：優(yōu)厚的俸祿?！凹印保阂嫣??！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。翻譯：項(xiàng)王的部隊(duì)在垓下扎營駐守，兵少糧盡，漢軍及諸侯的軍隊(duì)把他重重包圍。深夜，（項(xiàng)羽）聽到漢軍在四面唱著楚地的歌，項(xiàng)羽于是大為吃驚，說：“難道漢軍把楚人都征服了嗎？他們那邊楚人為什么這么多呀！”項(xiàng)王于是在夜里起來，在帳中飲酒。有美人名虞，一直受寵跟在項(xiàng)王身邊；有駿馬名騅（zhuī，追），（項(xiàng)羽）一直騎著。這時(shí)候，項(xiàng)羽不禁情緒激昂唱起悲歌，自己作詩（吟唱）道：“力量能拔山啊，英雄氣概舉世無雙，時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)騅馬不再奔跑！騅馬不奔跑可將怎么辦，虞姬呀虞姬，（我）將怎么安排你才妥善？”項(xiàng)王唱了幾遍，美人虞姬在一旁應(yīng)和。項(xiàng)王眼淚一道道流下來，左右侍者也都跟著落淚，沒有一個(gè)人忍心抬起頭來看他。這時(shí)候，項(xiàng)王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里，對(duì)項(xiàng)王說：“江東雖然小，但土地縱橫各有一千里，民眾有幾十萬，也足夠讓您稱王了。希望大王快快渡江。現(xiàn)在只有我這兒有船，漢軍到了，沒法渡過去?！表?xiàng)王笑了笑說：“上天要滅亡我，我還渡烏江干什么！再說我和江東子弟八千人渡江西征，如今沒有一個(gè)人回來，縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王，我又有什么臉面去見他們？縱使他們不說什么，我項(xiàng)籍難道心中沒有愧嗎？”又對(duì)亭長說：“我知道您是位忠厚長者，我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年，所向無敵，曾經(jīng)日行千里，我不忍心殺掉它，把它送給您吧?！泵铗T兵都下馬步行，手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。僅憑借項(xiàng)羽就殺死漢軍幾百人。項(xiàng)羽自己也負(fù)傷十多處。項(xiàng)王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎？”馬童這時(shí)才跟項(xiàng)王打了個(gè)對(duì)臉兒，于是把項(xiàng)羽指給王翳看：“這才是項(xiàng)王?！庇谑琼?xiàng)王說：“我聽說漢王用黃金千斤，封邑萬戶懸賞征求我的腦袋，我送你個(gè)人情吧！”說完便自刎而死。8、1．（1）日光，這里指太陽；（2）上；（3）逆流而上；（4）急流沖蕩。2．（1）兩岸都是相連的高山，沒有中斷的地方；（2）即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。3．B4．三峽夏天的水有“大”和“急”的特點(diǎn)。文章先正面描寫，“至于夏水襄陵，沿溯阻絕”，突了夏天水“大”的特點(diǎn)；然后側(cè)面描寫，“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，突出了夏天水“急”的特點(diǎn)?！窘馕觥?/p>

1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“漱”：急流沖蕩。所以千萬不要以今釋古。而“溯”在現(xiàn)代漢語中也有“逆流而上”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“連山”：相連的高山?！瓣I”：通缺，缺口?！半m”：即使?！氨肌保猴w奔的馬。3．B對(duì)文章的理解有誤?！皯胰俨?，飛漱其間”不是對(duì)偶。前后兩句的結(jié)構(gòu)與詞語都不對(duì)仗。4．考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如三峽的夏季江水的特點(diǎn)是江水盛大、水流湍急。通過正、側(cè)面分別描寫出江水“大”和“急”的特點(diǎn)。正面寫夏水的水勢(shì)浩大、兇險(xiǎn)（夏水襄陵，沿溯阻絕），迅疾（或王命一句）；側(cè)面烘托水勢(shì)迅猛（雖乘奔御風(fēng)不以疾也）?！军c(diǎn)睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?、1．代詞，代指孫期看或回頭看2．B3．少年時(shí)為讀書人，勤奮學(xué)習(xí)典籍。4．侍奉母親；拒絕做官．5．家境貧窮，勤學(xué)，能吃苦。【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，顧：回頭看。2．B.應(yīng)是：期/驅(qū)豕入草/不顧。3．本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關(guān)鍵詞：諸生：讀書人。4．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。“事母至孝，牧豕于大澤中，以奉養(yǎng)焉。”“牧豕于大澤”目的是為了“奉養(yǎng)母親”；“郡舉方正，遺吏赍羊酒請(qǐng)期，期驅(qū)豕入草不顧?！薄膀?qū)豕入草”目的是為了“拒絕做官”。5．“少為諸生，勤習(xí)典籍。”“奉養(yǎng)母親”“拒絕做官”看出孫期勤學(xué)；能吃苦；與《送東陽馬生序》中，“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還?！薄爱?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知?！彼五サ募揖池毟F，勤學(xué)，能吃苦是一致的?！军c(diǎn)睛】翻譯：孫期，字仲彧，濟(jì)水南部成武人。少年時(shí)為讀書人，勤奮學(xué)習(xí)典籍。家里貧困，服侍母親非常孝順，在大沼澤中養(yǎng)豬，來奉養(yǎng)他的母親。有從遠(yuǎn)方來跟他學(xué)經(jīng)義的人，都拿著經(jīng)文在田埂上追著他請(qǐng)教。附近村莊都被他的仁愛、謙讓所感化。黃巾軍起義后，盜賊四起，他們經(jīng)過孫期的家鄉(xiāng)，相互約定不侵?jǐn)_孫期的家?？ぬ匾?yàn)閷O期為人方正，舉薦他做官，派遣手下送來羊酒，請(qǐng)他定時(shí)間出發(fā)，孫期驅(qū)趕著豬進(jìn)入草叢里，頭也不回。司徒黃琬，特地征辟他出山為官，他不出門應(yīng)辟，最后死在家中。10、1．把握住每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)，再平凡的人，也一定能做出不平凡的事來！2．示例：馬云至少有2次求職因?yàn)橥饷脖痪埽辽龠B續(xù)4次創(chuàng)業(yè)失敗，最少時(shí)銀行里只有200元，就這樣摸爬滾打，不怕艱辛，勇往直前，把握住每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)在前進(jìn)道路上克服了一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)，最終創(chuàng)造了“阿里巴巴”商業(yè)帝國。(須緊扣論點(diǎn))3．運(yùn)用了對(duì)比論證的方法。將“前二者”人與“后一種”人進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)地論證了“后一種”人“憑借自身的智慧和魅力”，“依然取得了不平凡的成就”的觀點(diǎn)，這樣一目了然，讓讀者有了深刻的印象，使文章更有說服力，4．示例：作為一個(gè)普通人應(yīng)該擁有一顆不安分的心，勇于競(jìng)爭(zhēng)，被失艘擊垮；敢于自我期許；勇于挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)和克服困難；這樣才能擁有不平凡的人生,【解析】

1．試題分析：考查對(duì)文章中心論點(diǎn)的提取。文章第一段就是論點(diǎn)。開頭是讀者接觸論文的第一信息，對(duì)讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。開頭就是論點(diǎn)好處就是直截了當(dāng)，開宗明義。通篇閱讀后再作答。2．試題分析：考查觀點(diǎn)與材料的關(guān)系。觀點(diǎn)一定要能統(tǒng)率材料，而材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系，論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行，否則就不能證明論點(diǎn)。所以所補(bǔ)充的論據(jù)必須能證明分論點(diǎn)或中心論點(diǎn)。學(xué)生舉例合理即可。3．試題分析：考查論證方法的類型及其表達(dá)作用。對(duì)比論證，將“前二者”人與“后一種”人進(jìn)行比較。對(duì)比論證是為了突出一個(gè)方面，即突出論證了“后一種”人“憑借自身的智慧和魅力”，“依然取得了不平凡的成就”的觀點(diǎn)。在答作用時(shí)一定要找到文段中的觀點(diǎn)句或中心論點(diǎn)。點(diǎn)睛：議論文主要論證方法。舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證：用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。對(duì)比論證：拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對(duì)比，在對(duì)比中證明論點(diǎn)。比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。歸納論證，也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證，也叫“理論論證”，它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。4．試題分析：這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學(xué)生理解原文的內(nèi)容把握住應(yīng)抓住每一個(gè)可能的機(jī)會(huì)去拼搏的觀點(diǎn)，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì)，寫出做法即可。11、1．路上經(jīng)過的破舊搖晃的木板橋令我感到恐懼；天井里堆放的一成不變的東西讓我產(chǎn)生了哀涼的意味。2．（1）兼用比喻、擬人的手法，把一掠而過的輕柔荷風(fēng)比作羞怯逃離的女子，生動(dòng)形象地描摹出荷風(fēng)由近及遠(yuǎn)掠過荷園的情態(tài)，委婉地表達(dá)出我對(duì)故鄉(xiāng)的陌生感、疏離感。（2）三個(gè)詞之間的停頓用逗號(hào)，描寫了“我”在吃蓮子時(shí)慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品味的過程，表現(xiàn)了“我”正在享受蓮子的鮮嫩、甜美、爽脆的滋味。3．荷是文章主要的描寫對(duì)象之一，營造了美好的田園氣息。對(duì)荷的描寫表現(xiàn)了今天的故鄉(xiāng)美麗、富饒。美麗的荷園寄托了作者向往繁榮興旺、幸?？鞓飞畹拿篮们楦?。④文章開頭與結(jié)尾都寫到荷，前后呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。4．第一層次：過去的村莊是落后貧窮的，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)繁榮美好，“我”無處可尋家鄉(xiāng)記憶中的樣子。第二層次：過去的村莊是落后貧窮的，人們疲于生活，一成不變，忙著掙一份口糧?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)繁榮美好，人們可以慢悠悠地游玩，賞景。因此，面對(duì)家鄉(xiāng)的變化“我”并不悲傷。第三層次：過去的村莊落后貧窮、環(huán)境臟亂，人們疲于奔命，忙著掙一份口糧，生活一成不變。現(xiàn)在的家鄉(xiāng)繁榮富足，環(huán)境干凈美好，人們可以慢悠悠地游玩，賞景，享受閑適而詩意的生活。鄉(xiāng)土的變遷讓“我”感到欣慰、喜悅。表達(dá)出不必追戀過去，應(yīng)坦然接受時(shí)代發(fā)展下村莊變遷的情感?！窘馕觥?/p>

1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與篩選。根據(jù)文章第②段所續(xù)寫的“去舅公家要經(jīng)過一座木橋，……我感到橋在我的腳下喘息，搖晃?！业男倪€跳得一塌糊涂”第④段“我不想呆在屋里，推開門出去，外面是一個(gè)天井，周圍放著風(fēng)車，鋤頭，曬墊，籮筐，其間還夾著些壇子罐子，梁上掛著一排曬干的紅薯藤?！@般哀涼的意味，不為別的，仿佛就為坐實(shí)一件事情，時(shí)間都跑到別的地方去了，從未來過這里?！备爬ɑ卮鸺纯?。2．（1）要求從修辭角度品味句子的表達(dá)效果。答題思路：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果?？鋸垼和怀鎏卣鳎沂颈举|(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)，便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。)“像一個(gè)羞怯的女子”使用比喻、擬人的手法，生動(dòng)形象地描摹出荷風(fēng)由近及遠(yuǎn)掠過荷園的情態(tài)，委婉地表達(dá)出我對(duì)故鄉(xiāng)的陌生感。（2）考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓的理解。頓號(hào)與逗號(hào)都是表停頓，頓號(hào)的停頓較逗號(hào)短。這里“嫩，甜，脆”三個(gè)詞之間的停頓用逗號(hào)，停頓時(shí)間稍長，描寫了“我”在吃蓮子時(shí)慢慢咀嚼的過程，突出了蓮子的鮮嫩、甜美、爽脆滋味。3．本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解和分析能力。解題時(shí)一定要結(jié)合語境，做到詞不離句，句不離段，段不離篇。要準(zhǔn)確把握詞義，可從多個(gè)角度入手，比如文章的主題、作者的思想感情、描寫手法和修辭手法等。仔細(xì)閱讀本文，①荷是文章刻畫的主要對(duì)象，即文章的主要內(nèi)容，營造了美好的田園氣息。②是作者諸多聯(lián)想的觸發(fā)物。③寄托了作者向往繁榮興旺、幸?？鞓返拿篮们楦?。④首尾呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整。4．本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含意以及蘊(yùn)含的感情。結(jié)合“枯黃的雜草中，躺著碗和壇子的碎片，牛糞，雞糞，廢紙屑，蛇皮袋，人經(jīng)過時(shí)，要看準(zhǔn)了才能下腳，人們忙著掙一份口糧，沒有閑功夫去管這些雞毛蒜皮。天壓得很低，一副要下雨的樣子，天空下的老宅，屋坪，屋坪里的我，成為寒風(fēng)中孤獨(dú)的存在”可以看出，過去的村莊落后貧窮、環(huán)境臟亂，人們疲于奔命，生活一成不變?，F(xiàn)在的家鄉(xiāng)“我順著路走，路邊的燈柱像兩根虛線，向著一片別致的樓房延伸，格?；ù?fù)碇鵁糁聹\綠色的垃圾桶。粉紅的自行車游道上，三五個(gè)游人騎著租來的自行車慢悠悠地過去，鈴聲丁零當(dāng)啷，撒得到處都是?！币黄睒s，干凈美好，人們享受這閑適而詩意的生活。鄉(xiāng)土的變遷讓“我”感到欣慰、喜悅?！拔液芴谷坏亟邮芰艘粋€(gè)村莊的命運(yùn)”表達(dá)出作者坦然接受時(shí)代發(fā)展下村莊變遷的情感。三、應(yīng)用12、1．C2．人的文明首先是由地球承載的，國人自身對(duì)家園和故土是有眷戀之感的，所以要帶著地球去流浪，而最后正是組合成的聯(lián)合政府，團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神，這種人的文明挽救了人類；在客觀理性和科技成就背后，在冰冷的災(zāi)難面前，是人的親情、愛情和友情讓人的生命充滿厚度，這些人的情感正是奉獻(xiàn)精神、人類力量的體現(xiàn)，這就是人的文明所帶來的巨大能量。3．①請(qǐng)問您認(rèn)為優(yōu)秀的科幻電影應(yīng)該具備哪些要素？②您為什么選擇用詩歌來表現(xiàn)外星文明呢？4．尊敬的導(dǎo)演：您好！我是一名初三的學(xué)生，聽說您們要把《海底兩萬里》拍成科幻大片，這真是太令人期待了。對(duì)于該片的拍攝，請(qǐng)?jiān)试S我講講我的看法?！逗５變扇f里》這部小說情節(jié)繁多，想必都選入拍攝定不可能，您能否選擇我們感興趣的情節(jié)改編，比如遭遇章魚圍攻。對(duì)于人和章魚展開激烈搏斗的情節(jié)，可否多花筆墨展開描述，讓