會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)我本次供應(yīng)的是會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),你可以憑借這類會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)去跟別人簽申請(qǐng)書.假如你有更好的關(guān)于申請(qǐng)書范文,請(qǐng)聯(lián)系我們投稿.

會(huì)計(jì)工作需要較高的急躁，經(jīng)過會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的你會(huì)寫會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得？通過會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，我們會(huì)有許多的心得體會(huì)，把握成本會(huì)計(jì)的學(xué)問及做賬流程。下面是我為大家收集有關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，盼望你喜愛。

#537327會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)1

大家好。最近，各個(gè)高校的成果間續(xù)的出來了。一些同學(xué)的成果不太抱負(fù)，甚至有的準(zhǔn)備放棄會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)。我的建議是千萬不要輕言放棄，否則就前功盡棄了。會(huì)計(jì)這門學(xué)科，無論在中國(guó)還是在澳洲都很有用。你在澳洲學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)問，在中國(guó)也可以用得上，由于中國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際接軌了，也就是說，澳洲的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和中國(guó)的大部分都是相同的。

其實(shí)會(huì)計(jì)不是很難，但要使用正確的學(xué)習(xí)方法。比如，多問為什么，多做題，多看教材。尤其是教材，一些同學(xué)為了省錢，不買教材了，僅僅看老師的LectureNotes，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。由于老師的LectureNotes太泛泛了，不具體，尤其是沒有具體的解釋，所以肯定要看教材。另外，課前看教材也特別的重要。一些同學(xué)反映上課的時(shí)候聽不懂，這里有很大一部分緣由就是由于沒有課前做好預(yù)習(xí)。

會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它的每個(gè)要求，概念都是有緣由的，我們肯定要理解其中的緣由，絕不能僅僅的去硬背。比如，在學(xué)習(xí)合并報(bào)表的時(shí)候(Consolidation)，一些同學(xué)覺得很難理解，于是就不求甚解，硬記全部的會(huì)計(jì)分錄。在考試的時(shí)候，假如老師把題型一變，就做錯(cuò)了。所以肯定要理解其中的道理，只有這樣才能應(yīng)付考試的變化。

在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的時(shí)候，盡量去理解會(huì)計(jì)的處理方法，準(zhǔn)則的要求，在將來的工作當(dāng)中也是特別重要的。由于只有這樣，你才能上手快，進(jìn)步快，才不至于常常被老板罵。所以，為了在將來的工作中少走彎路，大家肯定要嚴(yán)格要求自己，盡量在學(xué)習(xí)的時(shí)候把所學(xué)的學(xué)問弄懂弄通，而不要僅僅的死背去應(yīng)付考試。假如大家能夠根據(jù)正確的方法學(xué)習(xí)，肯定會(huì)發(fā)覺會(huì)計(jì)中的樂趣。

最終，祝大家在新學(xué)期里，學(xué)習(xí)順當(dāng)，每天好心情。

#541939會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)2

一年一度的會(huì)計(jì)證連續(xù)教育培訓(xùn)近日在市財(cái)政局會(huì)議廳進(jìn)行，今年培訓(xùn)的內(nèi)容是新會(huì)計(jì)法規(guī)制度、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范化、國(guó)庫集中支付信息系統(tǒng)常見問題解析等。

此次培訓(xùn)日程支配緊湊有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容精廣相濟(jì)，極具系統(tǒng)性，理論性和趣味性，給我留下了深刻的印象，引發(fā)了深深的思考。

財(cái)政部要求20__年1月1日起執(zhí)行的新《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》內(nèi)容變化較大，我市詳細(xì)執(zhí)行時(shí)間為今年7月1日，作為新準(zhǔn)則的操和執(zhí)行者，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)很有必要，尤其近年來，我國(guó)與國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的趨同和等效，所以此次培訓(xùn)也很準(zhǔn)時(shí)。

培訓(xùn)的時(shí)間僅短短兩天，但內(nèi)容豐富多彩，既有政策法規(guī)和前沿性理論，又有工作實(shí)踐和案例的深化細(xì)致的探討;既為我們供應(yīng)了大量新信息，新學(xué)問，同時(shí)又為我們今后的工作供應(yīng)新閱歷，新啟示。老師在授課時(shí)，突出了多樣性和敏捷性，通過課件等現(xiàn)代教育手段，為學(xué)員供應(yīng)了更大的信息量，使我獲益匪淺!

#544265會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)3

為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，提高我院老師的教學(xué)水平，在學(xué)院和系部的支配下，我于20__年12月～20__年2月，歷時(shí)兩個(gè)月的時(shí)間，在老師進(jìn)展在線接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所介紹的本門課程的定位、課時(shí)支配、教學(xué)理念、難重點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評(píng)價(jià)、教學(xué)前沿等。其中重點(diǎn)講授了基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)方法、教學(xué)改革理念、多元化教學(xué)方法的運(yùn)用以及以案例為核心的教學(xué)法及其實(shí)現(xiàn)路徑等。選修內(nèi)容，我選擇了稅法、財(cái)務(wù)管理和精神病學(xué)-自殺三門內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過主講老師課程教學(xué)閱歷共享，提高了我的教學(xué)力量。

二、心得體會(huì)

會(huì)計(jì)基礎(chǔ)是培育同學(xué)崗位基本技能和職業(yè)綜合力量的崗前訓(xùn)練課程，為同學(xué)學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課和從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)及其他經(jīng)濟(jì)管理工作奠定基礎(chǔ)。本課程的培育目標(biāo)是要求同學(xué)把握會(huì)計(jì)的基本學(xué)問，具備會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)基本操作技能、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全盤賬務(wù)處理力量，切實(shí)提高同學(xué)的職業(yè)技能和處理實(shí)際問題的方法和綜合素養(yǎng)。

(一)課程設(shè)計(jì)理念與思路。《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》一般開設(shè)于第一學(xué)期，對(duì)同學(xué)來說，這是一個(gè)嶄新的學(xué)問領(lǐng)域。在初學(xué)者眼里，純粹的會(huì)計(jì)理論學(xué)問抽象、難懂，同學(xué)沒有任何感性熟悉，完全依靠自己的想象去推

理實(shí)際業(yè)務(wù)的處理程序和方式，他們更想去感受實(shí)際會(huì)計(jì)工作過程。所以，我們應(yīng)當(dāng)打破追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)性的思路，按工作過程的實(shí)際需要來設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施，突出工作過程在課程框架中的地位。采納以會(huì)計(jì)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以職業(yè)力量為本位，以工作任務(wù)為主線，以項(xiàng)目教學(xué)為主導(dǎo)，以校企合作為路徑，融“教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)模式。基于工作過程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務(wù)分析———行動(dòng)領(lǐng)域歸納———學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)”這一規(guī)律主線。詳細(xì)設(shè)計(jì)思路是，在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參加下，以會(huì)計(jì)崗位群為依據(jù)，進(jìn)行會(huì)計(jì)工作過程分析，結(jié)合會(huì)計(jì)職業(yè)力量需求分析，設(shè)置工作項(xiàng)目，再以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模塊。通過“項(xiàng)目導(dǎo)向”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”相結(jié)合的教學(xué)方法，將工作過程轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程，讓同學(xué)在完成任務(wù)的過程中把握操作方法和技能，提高學(xué)問綜合應(yīng)用力量及職業(yè)崗位適應(yīng)力量。通過過程性考核保障項(xiàng)目訓(xùn)練的質(zhì)量，從而體現(xiàn)高職教育開放性、職業(yè)性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。

(二)基于工作過程的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的實(shí)施

(1)重構(gòu)課程內(nèi)容，確定工作任務(wù)。傳統(tǒng)的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程一般都按賬務(wù)處理程序構(gòu)建內(nèi)容體系，以理論概述為起點(diǎn)，由概述、會(huì)計(jì)科目與賬戶、復(fù)式記賬、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營(yíng)過程核算八個(gè)部分組成，是典型的學(xué)科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的規(guī)律結(jié)構(gòu)，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作力量的培育，不利于同學(xué)把握各崗位會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)范圍及業(yè)務(wù)流程。為了貫徹以職業(yè)力量培育為中心的理念，《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課程擯棄了傳統(tǒng)學(xué)課體系的理論構(gòu)架，針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動(dòng)為主線，以工作過程

為導(dǎo)向，重新組織和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。依據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)的人才培育目標(biāo)，學(xué)校和企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)、行業(yè)需求調(diào)研，對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位進(jìn)行系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管等崗位。在此基礎(chǔ)上，圍繞會(huì)計(jì)工作過程，根據(jù)從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會(huì)計(jì)賬簿，從會(huì)計(jì)賬簿到會(huì)計(jì)報(bào)表，確定了9個(gè)“工作任務(wù)”。以“必需、夠用”為原則，根據(jù)分解的任務(wù)模塊，分析所需的特定學(xué)問、技能，進(jìn)一步設(shè)定學(xué)習(xí)情境，從而對(duì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程內(nèi)容進(jìn)行重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為規(guī)律起點(diǎn)、以職業(yè)力量培育為重點(diǎn)的課程內(nèi)容體系。

(2)運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法，實(shí)施工作任務(wù)。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)“以老師為中心”，老師單方面灌輸學(xué)問、同學(xué)被動(dòng)接受學(xué)問，教學(xué)方法單

一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都是用語言文字描述的，而實(shí)際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學(xué)模式下，書本學(xué)問嚴(yán)峻脫離了實(shí)際，同學(xué)缺少最基本的感性熟悉、足夠的職業(yè)推斷力量和實(shí)際工作力量，學(xué)習(xí)樂觀性不高，很難在課堂教學(xué)中把握基本的會(huì)計(jì)學(xué)問與實(shí)際會(huì)計(jì)工作技能。在基于工作過程教學(xué)過程中，將“工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合”的思想落實(shí)到教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與實(shí)施中。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以老師為主體，學(xué)問為本位的“灌輸式”單向教學(xué)模式，采納以同學(xué)為主體，職業(yè)力量培育為本位“，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的項(xiàng)目教學(xué)法。工作任務(wù)的實(shí)施大致可分為四個(gè)階段：第一階段是情境導(dǎo)入，提出工作任務(wù);其次階段是同學(xué)探究嘗試，發(fā)覺問題;第三階段是溝通爭(zhēng)論;第四個(gè)階段是同學(xué)操作實(shí)踐、鞏固提高。老師可以以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，采納真實(shí)的賬證材料，指導(dǎo)同學(xué)按實(shí)際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細(xì)賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對(duì)賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表及證表裝訂等

一系列會(huì)計(jì)工作任務(wù)。老師確定工作任務(wù)以后，讓同學(xué)爭(zhēng)論、分析工作任務(wù)，講解自己解決問題的方法，引導(dǎo)同學(xué)在完成工作任務(wù)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)問或技能，看看其它同學(xué)是如何完成該工作任務(wù)的，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。

(3)構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的考核體系?；诠ぷ鬟^程的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)當(dāng)是以力量為本的整體性評(píng)價(jià)，注意的是隱性力量，評(píng)價(jià)的指向是過程性學(xué)問。為促使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變期末突擊并一次考試定終身帶來的學(xué)問與力量把握不扎實(shí)的弊端，構(gòu)建理論與實(shí)踐相結(jié)合的開放性多元化考核體系，注意對(duì)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)問應(yīng)用力量的考核，實(shí)現(xiàn)以學(xué)問考核為主轉(zhuǎn)向以力量考核為主，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實(shí)踐考核為主，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過程考核為主。建立校內(nèi)成果考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實(shí)踐考核主要從同學(xué)的學(xué)問運(yùn)用力量、實(shí)際操作力量、分析和解決問題力量及團(tuán)隊(duì)精神、職業(yè)道德等方面進(jìn)行綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成同學(xué)學(xué)習(xí)成果鑒定。在考核中增加實(shí)務(wù)內(nèi)容，有助于培育同學(xué)扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應(yīng)力量。

#570046會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)4

通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法規(guī)，我覺得《會(huì)計(jì)法》的貫徹，需要依靠會(huì)計(jì)人員來詳細(xì)實(shí)施，會(huì)計(jì)人員的素養(yǎng)，會(huì)計(jì)人員的學(xué)問，直接關(guān)系到會(huì)計(jì)工作的水平和質(zhì)量。作為一名財(cái)務(wù)人員，思想道德教育更是至關(guān)重要的，要筑牢拒腐防變的思想防線，自覺學(xué)法、知法、懂法、用法，只有這樣，才不會(huì)“一失足成千古恨”，懊悔終生。我認(rèn)為應(yīng)從以下三個(gè)方面來加強(qiáng)自身修養(yǎng)和守法意識(shí)：

一、加強(qiáng)自身思想道德和職業(yè)道德修養(yǎng)。財(cái)務(wù)人員要樹立好人生觀、價(jià)值觀和享受觀，要經(jīng)得起金錢的誘惑，才不會(huì)利用手中的職權(quán)謀取私利，要遵循會(huì)計(jì)職業(yè)道德，時(shí)刻牢記“誠(chéng)信為本，操守為重，遵守準(zhǔn)則、不做假賬”的會(huì)計(jì)職業(yè)道訓(xùn)。

二、增加法律法規(guī)意識(shí)，自覺學(xué)法、知法、用法。會(huì)計(jì)工作是執(zhí)行會(huì)計(jì)法規(guī)和財(cái)經(jīng)紀(jì)律的特別工作，首先要求財(cái)務(wù)人員不僅要求仔細(xì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法律、法規(guī)，還要仔細(xì)學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》、《稅法》及國(guó)家財(cái)經(jīng)紀(jì)律和稅收法規(guī)，并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。

三、敢于堅(jiān)持原則、不徇私情。這就要求財(cái)務(wù)人員不僅自己要潔身自好，廉潔自律，工作中堅(jiān)持原則，不屈于任何壓力和勢(shì)力，同時(shí)財(cái)務(wù)人員接觸面較廣，財(cái)務(wù)人員在堅(jiān)持原則的同時(shí)，做好解釋和宣揚(yáng)工作，使廣闊干部群眾遵守法律法規(guī)成為一種自覺和習(xí)慣，削減和杜絕犯罪的發(fā)生，保證國(guó)家的財(cái)產(chǎn)不受侵害。因此，作為學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)專業(yè)的我們，應(yīng)當(dāng)了解相關(guān)法律法規(guī)學(xué)問，更要把握現(xiàn)行的會(huì)計(jì)法規(guī)與自己有哪些詳細(xì)關(guān)系，如應(yīng)當(dāng)做什么、不應(yīng)當(dāng)做什么以及做了哪些不該做的事、擔(dān)當(dāng)什么法律責(zé)任等，做一個(gè)學(xué)法、知法、懂法、用法的人。

#568356會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)5

通過對(duì)會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)工作流程和企業(yè)會(huì)計(jì)制度都有了較深的了解，尤其是對(duì)會(huì)計(jì)制度有了較全面、系統(tǒng)的了解。企業(yè)之所以勝利，與健全有效的會(huì)計(jì)制度是密不行分的，從某種意義上說，這也是企業(yè)致勝的法寶之一。

本學(xué)期我們會(huì)計(jì)班開設(shè)了《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門課程，這是一門溫故而知新的課程，是在以往所學(xué)會(huì)計(jì)課程基礎(chǔ)上的綜合?！赌戏街苣穲?bào)紙上發(fā)表了一篇文章，題目是《“小會(huì)計(jì)”何以玩轉(zhuǎn)2億元?》。文中稱國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)據(jù)檢察機(jī)關(guān)查實(shí)，在過去的8年間犯罪嫌疑人卞中在擔(dān)當(dāng)基金委財(cái)務(wù)局經(jīng)費(fèi)管理處會(huì)計(jì)期間，利用掌管國(guó)家基礎(chǔ)科學(xué)討論的專項(xiàng)資金下?lián)軝?quán)，采納謊稱支票作廢、偷蓋印鑒、削減撥款金額、偽造銀行進(jìn)賬單和信匯憑證、編造銀行對(duì)賬單等手段貪污、挪用公款人民幣2億余元。通過學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》這門課程，我更加明白了會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)的重要性。為什么8年的時(shí)間里沒有人發(fā)覺?為什么挪用了如此巨款沒有人知道?這正說明白該企業(yè)會(huì)計(jì)制度中消失了嚴(yán)峻的問題。正如一句俗話說得好“籬笆扎得緊，野狗鉆不進(jìn)”。

本書主要講以下內(nèi)容：

一、會(huì)計(jì)制度定義

會(huì)計(jì)制度就是對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量、記錄、報(bào)告時(shí)必需遵循的規(guī)章、方法和程序的總稱，是從事會(huì)計(jì)工作的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度由國(guó)務(wù)院財(cái)政部門制定，包括：統(tǒng)一的會(huì)計(jì)核算制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)監(jiān)督制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)和會(huì)計(jì)人員制度;統(tǒng)一的會(huì)計(jì)工作管理制度。

二、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)定義

會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)就是依據(jù)肯定的理論、原則和會(huì)計(jì)法的規(guī)定并結(jié)合會(huì)計(jì)工作實(shí)際，運(yùn)用文字、圖表等形式對(duì)全部會(huì)計(jì)事務(wù)和會(huì)計(jì)處理手續(xù)以及會(huì)計(jì)人員的職責(zé)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的工作，它是會(huì)計(jì)管理的重要組成部分。

三、設(shè)計(jì)的意義

(一)有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)。

(二)有利于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理合法合規(guī)。

(三)有利于提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)效率和效果。

(四)有利于提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

四、設(shè)計(jì)的對(duì)象

(一)會(huì)計(jì)組織系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)的設(shè)置：

(1)設(shè)計(jì)方式：依據(jù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的需要，設(shè)置會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu);在有關(guān)機(jī)構(gòu)中設(shè)置會(huì)計(jì)人員并指定會(huì)計(jì)主管人員;托付中介機(jī)構(gòu)代理記賬。

(2)會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)與財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的分設(shè)與合設(shè)：“一元制”和“二元制”兩種模式。

(3)會(huì)計(jì)工作組織的核算形式：集中核算和非集中核算

集中核算：是指企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)核算、總分類核算、會(huì)計(jì)報(bào)表編制和有關(guān)項(xiàng)目的考核分析等會(huì)計(jì)工作，集中由廠級(jí)會(huì)計(jì)部門進(jìn)行;其他職能部門、車間、倉庫的會(huì)計(jì)組織或會(huì)計(jì)人員，只負(fù)責(zé)登記原始記錄和填制原始憑證，經(jīng)初步整理，