初中德育生活化的實(shí)踐探究

初中德育生活化的實(shí)踐探究初中德育生活化的實(shí)踐探究摘要：德育是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于初中生的成長(zhǎng)與發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。然而，傳統(tǒng)的德育方式往往顯得枯燥無(wú)味，難以引起學(xué)生的興趣與參與度。因此，本文重點(diǎn)討論如何將德育生活化，使其更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從而提高德育的有效性和實(shí)效性。首先，需要改變傳統(tǒng)的德育模式，采取生活化的方式進(jìn)行德育教育，將學(xué)生置于實(shí)際情境中，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)、感悟道德價(jià)值。其次，借助信息技術(shù)手段，開(kāi)展德育教育，例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲、微電影等形式，讓學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)接受道德教育。最后，充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的作用，建立德育活動(dòng)的平臺(tái)，提供更多的德育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和自我管理能力。通過(guò)以上措施的實(shí)施，可以更好地使初中德育生活化，在實(shí)踐中展開(kāi)，取得更好的效果。關(guān)鍵詞：初中德育；生活化；實(shí)踐探究一、引言德育是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的思想品德、人格發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力等方面具有重要影響。然而，傳統(tǒng)的德育方式往往存在一些問(wèn)題，如枯燥、抽象、脫離學(xué)生實(shí)際等，難以引起學(xué)生的興趣與參與度。面對(duì)這一問(wèn)題，我們需要探索一種更有效的德育實(shí)踐方式，使德育更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。二、改變傳統(tǒng)的德育模式傳統(tǒng)的德育模式往往采取課堂教學(xué)的形式，注重理論知識(shí)的灌輸。然而，這種模式缺乏生活化的情境，難以激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。因此，我們需要改變傳統(tǒng)的德育模式，采取生活化的方式進(jìn)行德育教育。首先，可以通過(guò)情境教學(xué)的方式進(jìn)行德育教育，將學(xué)生置于實(shí)際情境中，引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)、感悟道德價(jià)值。例如，在班級(jí)中組織一次道德實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中讓學(xué)生體驗(yàn)到道德行為的重要性和意義，從而提高他們的道德意識(shí)和認(rèn)同感。其次，可以通過(guò)案例教學(xué)的方式進(jìn)行德育教育，通過(guò)真實(shí)的案例讓學(xué)生深入了解道德問(wèn)題的復(fù)雜性和多樣性，引導(dǎo)學(xué)生從案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三、借助信息技術(shù)手段進(jìn)行德育教育信息技術(shù)的發(fā)展為德育教育提供了新的方式和手段。利用信息技術(shù)手段進(jìn)行德育教育，可以使德育更加生動(dòng)、有趣，更具參與性和體驗(yàn)性。例如，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的形式進(jìn)行德育教育，設(shè)置道德沖突的情境，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲的方式解決沖突，培養(yǎng)他們的道德判斷和決策能力。此外，還可以通過(guò)制作微電影、微視頻等形式進(jìn)行德育教育。通過(guò)這種方式，可以將德育內(nèi)容融入到影視劇情中，通過(guò)視覺(jué)和情感的沖擊，讓學(xué)生更好地理解和感受道德的力量。四、充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的作用學(xué)校是德育教育的主要場(chǎng)所，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的作用，建立德育活動(dòng)的平臺(tái)，提供更多的德育機(jī)會(huì)。首先，可以建立學(xué)生自治組織，讓學(xué)生參與到德育活動(dòng)的組織和管理中來(lái)。通過(guò)參與組織、策劃、執(zhí)行等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，提高他們的主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。其次，可以組織各種形式的德育活動(dòng)，如德育講座、德育競(jìng)賽、德育實(shí)踐等。這些活動(dòng)可以提供學(xué)生展示自己的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和自我管理能力。五、結(jié)論初中德育生活化的實(shí)踐是提高德育教育效果的重要途徑。通過(guò)改變傳統(tǒng)的德育模式、借助信息技術(shù)手段和充分發(fā)揮學(xué)校教育資源的作用，可以使德育更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，在實(shí)踐中展開(kāi)，取得更好的效果。因此，我們應(yīng)積極探索和實(shí)施德育生活化的實(shí)踐，為初中生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的德育教育。參考文獻(xiàn)：[1]王慧.初中德育思考［J