英語教案-Unit8SectionA教案

Unit8Whenisyourbirthday?SectionA

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力

SectionA的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與表達(dá)；通過談?wù)撟约?、同學(xué)以及父母家人的生

日，理解生日更多的含義。

【教學(xué)方法】

采用Classifying,Contrasting和Role一playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、

實(shí)物（大掛歷）或制作課件（反映月份特征）等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口

語交際活動(dòng)或游戲，進(jìn)行“詢問和談?wù)撊掌凇钡恼n堂教學(xué)和練習(xí)。

情感態(tài)度價(jià)值觀

SectionA的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是生日。通過互相詢問生日的日期,

可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并學(xué)會(huì)在英語交流中注意他人的情感。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和日期的表達(dá)法。

難點(diǎn):when引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成和使用。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：

制作一個(gè)能反映一年十二個(gè)月份的大掛歷或幻燈片；制作序數(shù)詞和基數(shù)詞的教學(xué)圖片或幻

燈片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作la部分的插圖或反映各個(gè)月份特征的課件，將聽力

部分的內(nèi)容插入，通過介紹月份來引入新課。

學(xué)生準(zhǔn)備：

復(fù)習(xí)基數(shù)詞的構(gòu)成；調(diào)查了解同學(xué)、朋友或家人的生日。

【教學(xué)過程】

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

SectionA的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與1.一邊仔細(xì)觀看黑板上能反映出各個(gè)

應(yīng)答，在導(dǎo)入新課時(shí)，可采用視聽法和歸納總結(jié)月份的大掛歷，一邊聽老師的介紹或一邊觀

法?？凑n件，一邊聽介紹：ThisisJanuary.This

1.教師可在黑板上掛一幅自制的能反映出isFebruary.???,跟著老師讀幾遍；然后

各個(gè)月份的大掛歷，一邊指著每個(gè)月份一邊介紹聽la部分的錄音，進(jìn)行模仿。

或播放課件，讓學(xué)生邊看邊聽介紹：Thisis2.一邊觀看掛歷，一邊認(rèn)真聽老師

January.ThisisFebruary.,,,,帶領(lǐng)學(xué)生多讀的陳述，然后回答：Mybirthdayis…，

幾遍；然后播放la部分的錄音,讓學(xué)生進(jìn)行模開始學(xué)習(xí)目標(biāo)語言“日期的詢問和表達(dá)”。

仿。

2.（學(xué)生基本掌握月份單詞的讀音后）教師

可以指著掛歷說：MybirthdayisonMay4.When

isyourbirthday?從而引出本單元的重點(diǎn)目標(biāo)

語言“日期的詢問和表達(dá)”。

二、第二教學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)。學(xué)習(xí)探究

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

1.播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)1.聽1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的

生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對(duì)話的順序，完成內(nèi)容，選出對(duì)話的順序，完成1b部分的學(xué)

1b部分的教學(xué)任務(wù)。習(xí)任務(wù)。

2.再播放1b部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)2.再聽1b部分的錄音，展開Pairwork

學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成1c部分口語交活動(dòng)，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，

際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用when引導(dǎo)的特殊疑問學(xué)會(huì)運(yùn)用when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期

句詢問日期和談?wù)撊掌?。和談?wù)撊掌凇?/p>

3.出示單詞圖片或幻燈片，并播放2a部3.一邊觀看單詞圖片或幻燈片，一邊

分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，完聽2a部分的錄音并跟讀、模仿，完成2a

成2a部分的教學(xué)任務(wù)。部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.播放2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生圈出所4.聽2b部分的錄音，根據(jù)所聽到的

聽到的數(shù)字，完成2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。內(nèi)容圈出所聽到的數(shù)字，完成2b部分中的

5.再播放2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生填寫聽力訓(xùn)練任務(wù)。

表格，將姓名、月份和日期對(duì)應(yīng)起來，完成2c5.再聽2b部分的錄音，根據(jù)所聽內(nèi)

部分的教學(xué)任務(wù)。容填寫表格，將姓名、月份和日期對(duì)應(yīng)起

6.引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成來，完成2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2d部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先閱讀對(duì)6.展開Pairwork活動(dòng)，完成2d部

話，再進(jìn)行問答練習(xí)，運(yùn)用Whenisyour/his分口語交際的教學(xué)任務(wù)。先閱讀對(duì)話，再

/herbirthday?My/His/Herbirthdayis…進(jìn)行問答練習(xí)，運(yùn)用Whenisyour/his

Whatyearwereyouborn?/herbirthday?My/His/Herbirthday

is,?,Whatyearwereyouborn?

1wasbornin…等目標(biāo)語言，完成2d部分的教IWasbornin…等目標(biāo)語言，完成2d部分

學(xué)任務(wù)。的學(xué)習(xí)任務(wù)。

7.引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成7.展開Pairwork活動(dòng)，完成3a部

3a部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生任選一個(gè)分口語交際的教學(xué)任務(wù)。任選一個(gè)身份證

身份證進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用Whenisyour進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用Whenisyour

birthday?Mybirthdayisbirthday?Mybirthdayis…Howoldare

…Howoldareyou?I'mfifteen.等目you?I'mfifteen.等目標(biāo)語言，完成

標(biāo)語言，完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

8.引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動(dòng)，完成8.展開Pairwork活動(dòng)，完成3b部

3b部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。要求學(xué)生用自己分口語交際的教學(xué)任務(wù)。用自己的姓名、

的姓名、年齡和出生日期進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，學(xué)會(huì)年齡和出生日期進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用

運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)句型，完成3b部分的教學(xué)任務(wù)。所學(xué)目標(biāo)句型，完成3b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高

教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行BirthdayGame游戲活動(dòng)，讓BirthdayGame游戲活動(dòng)，互相詢問生

學(xué)生互相詢問生日，然后按照年齡的大小排列順日，然后按照年齡的大小排列順序。通過這

序。通過這種方式，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言，完種方式，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言，完成第4

成第4部分的教學(xué)任務(wù)。部分的教學(xué)任務(wù)。

【教學(xué)反思】

本課采用了Classifying,Contrasting和Role一playing的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、

幻燈片、實(shí)物（大掛歷）或制作課件（反映月份特征）等來展開課堂教學(xué)、Pairwork問答式的口

語交際活動(dòng)或游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)日期的詢問與表達(dá)，并通過詢問和談?wù)撟约骸⑼瑢W(xué)以及父母家人

的生日理解生日更多的含義、增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情。

板書設(shè)計(jì)

Unit8Whenisyourbirthday?

SectionA

生詞：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,

November,November,December,birth,age,old

基數(shù)詞序數(shù)詞序數(shù)詞縮寫基數(shù)詞序數(shù)詞序數(shù)詞縮寫

onefirst1stnineninth9th

Nosecond2ndtwelvetwelfth12th

threethird3rdtwentytwentieth20th

fivefifth5ththirtythirtieth30th

eighteighth8thThirty-onThirty-first31st

e

重點(diǎn)句型：Whenisyourbirthday?MybirthdayisOctobertenth.

WhenisLeila'sbirthday?HerbirthdayisSeptember5th.

語法重點(diǎn)：Whenisyourbirthday?Whatyearwereyouborn?Howoldareyou?

問題探究與拓展活動(dòng)

月份的縮寫：一般的情況下，月份的名稱可以用前三個(gè)字母來縮寫，但Ma