Citrix-教育行業(yè)云計(jì)算整體解決方案v2

教育行業(yè)Citrix虛擬化解決方案大綱2現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)開展與規(guī)劃Citrix虛擬化解決方案應(yīng)用場(chǎng)景思杰解決方案介紹成功案例分享教育行業(yè)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)教育教學(xué)改革帶來(lái)新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇個(gè)性化學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)模式對(duì)教育信息化提出的新需求教育教學(xué)改革對(duì)教育信息化提供新挑戰(zhàn)信息技術(shù)的飛速開展為教育信息化提供了新機(jī)遇指導(dǎo)思想優(yōu)化根底、提升效勞、整合資源、推動(dòng)應(yīng)用、以教育信息化帶去教育現(xiàn)代化為學(xué)生提供更加開放、便捷的學(xué)習(xí)環(huán)境計(jì)算機(jī)教室需要不同操作系統(tǒng)不同軟件不同的硬件需求不同的年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生辦公室應(yīng)用復(fù)雜，需要完整的桌面桌面?zhèn)€性化要求很強(qiáng)信息安全要求很高教師工作環(huán)境學(xué)?？蒲邪踩尤敫鞣N環(huán)境快速部署應(yīng)用相對(duì)復(fù)雜科研成果安全保障不同軟硬件環(huán)境海量計(jì)算移動(dòng)教務(wù)人員希望完整的桌面對(duì)信息安全有一定的要求需要訪問(wèn)校務(wù)資源隨時(shí)隨地的訪問(wèn)高校圖書館簡(jiǎn)化IT管理延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命提高整體安全性提供一種全新的方式查詢檢索系統(tǒng)教育對(duì)IT需求不斷變化信息化帶來(lái)的挑戰(zhàn)信息共享難度大信息化帶來(lái)的挑戰(zhàn)公文扭轉(zhuǎn)使用任何設(shè)備無(wú)論身處何處使用任何網(wǎng)絡(luò)安全接入校園系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)可以在任何地方實(shí)現(xiàn)公文扭轉(zhuǎn)信息共享遠(yuǎn)程圖書館校園之間數(shù)據(jù)共享接口共享但不失安全教育資源共享教學(xué)資源共享遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程動(dòng)手實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)程安全訪問(wèn)校園各種應(yīng)用系統(tǒng)遠(yuǎn)程教育學(xué)術(shù)交流桌面跟著老師走應(yīng)用跟著老師走數(shù)據(jù)跟著老師走教育平臺(tái)統(tǒng)一校園信息化建設(shè)日益完善招生系統(tǒng)迎新系統(tǒng)注冊(cè)系統(tǒng)學(xué)籍系統(tǒng)獎(jiǎng)懲資助系統(tǒng)團(tuán)委系統(tǒng)輔導(dǎo)員系統(tǒng)人力資源系統(tǒng)教務(wù)系統(tǒng)檔案系統(tǒng)……信息化建設(shè)帶來(lái)的管理問(wèn)題校園IT管理屬于分散式管理IT管理員工作難度大系統(tǒng)更新頻繁系統(tǒng)穩(wěn)定性較低IT標(biāo)準(zhǔn)化難度較大設(shè)備普遍公用，但利用率不高對(duì)于高級(jí)IT教學(xué)需求不能滿足學(xué)生破壞意圖強(qiáng)烈

病毒木馬等惡意攻擊流行…調(diào)研的6個(gè)行業(yè)，每個(gè)桌面系統(tǒng)維護(hù)人員平均負(fù)責(zé)

維護(hù)的桌面系統(tǒng)數(shù)量為93臺(tái)教育培訓(xùn)業(yè)的平均維護(hù)數(shù)量為562臺(tái)，十分突出教育行業(yè)的桌面管理工作量突出人均維護(hù)的桌面系統(tǒng)數(shù)量圖傳統(tǒng)公用機(jī)房，計(jì)算機(jī)損耗率大，一般2年更新一次，投資回報(bào)率低如果學(xué)生需要多個(gè)系統(tǒng)開發(fā)，那么需要占多臺(tái)物理硬件，利用效率更低設(shè)備投資回報(bào)率低信息化帶來(lái)的管理問(wèn)題桌面管理工作量驚人變革帶來(lái)的創(chuàng)新流動(dòng)式圖書館\閱覽室自動(dòng)查詢終端鎖定的工作環(huán)境定時(shí)系統(tǒng)重置高效的學(xué)校實(shí)驗(yàn)室/機(jī)房快速更新系統(tǒng)環(huán)境高平安/易管理用戶數(shù)據(jù)永久保存綠色校園節(jié)能減排綠色I(xiàn)T遠(yuǎn)程教學(xué)/遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)室便捷訪問(wèn)托管桌面遠(yuǎn)程訪問(wèn)機(jī)房環(huán)境

校園云將計(jì)算、存儲(chǔ)以及數(shù)據(jù)資源作為效勞，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供給教師和學(xué)生，鼓勵(lì)校園內(nèi)的各種形式的創(chuàng)新教師在不同教室間漫游遠(yuǎn)程備課在不同多媒體教室間漫游永久工作環(huán)境重要課件和資料集中存儲(chǔ)開展與規(guī)劃云系統(tǒng)架構(gòu)、桌面云\應(yīng)用云的實(shí)現(xiàn)桌面云工程總體規(guī)劃和開展設(shè)想教學(xué)樓教育科研移動(dòng)交付環(huán)境學(xué)生筆記本圖書館檢索系統(tǒng)學(xué)生寢室教研室學(xué)校桌面云效勞平臺(tái)教育公有云效勞平臺(tái)用戶類別功能教育科研按需分配科研所需軟硬件環(huán)境；集中存儲(chǔ)確保科研成果教學(xué)樓（多媒體教室、學(xué)生機(jī)房）教師可隨時(shí)隨地訪問(wèn)自己環(huán)境，確保教學(xué)需要。學(xué)生上機(jī)環(huán)境集中管理、快速部署；移動(dòng)交付校領(lǐng)導(dǎo)，及教師隨時(shí)隨地教學(xué)及辦公學(xué)生通過(guò)TC或者自己筆記本即可獲得所需要的桌面環(huán)境圖書館檢索系統(tǒng)降低終端投入、高效的管理Datacenter教室家庭

教職員辦公室圖書館電腦輔助設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)中心〔云〕桌面虛擬化在校園內(nèi)的各種應(yīng)用場(chǎng)景場(chǎng)景1：高效的實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房打造易維護(hù)、可管理、可持續(xù)的共享機(jī)房無(wú)奈的機(jī)房管理制度不得隨意翻開或關(guān)閉計(jì)算機(jī)的主電源開關(guān)未經(jīng)許可不得私自帶軟、硬、光盤進(jìn)入機(jī)房上課期間不得私自帶玩任何電腦游戲不得更改WINDOWS桌面及系統(tǒng)設(shè)置不得私自設(shè)置或更改密碼不準(zhǔn)刪除硬盤C或E分區(qū)中的任何信息不得刪除、更改桌面圖標(biāo)不準(zhǔn)私自插撥箱后面的任何接頭不準(zhǔn)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行加密、解密；不得私自改動(dòng)設(shè)備連線，或?qū)⑴浼С觯徊粶?zhǔn)隨意拆裝機(jī)房?jī)?nèi)設(shè)備……機(jī)房管理中常用技術(shù)手段及優(yōu)缺點(diǎn)Ghost優(yōu)點(diǎn)所有系統(tǒng)恢復(fù)手段中Ghost最快,且支持網(wǎng)絡(luò)克隆缺點(diǎn)在課時(shí)安排很滿，課程安排很雜的情況下，存在課間休息時(shí)間實(shí)現(xiàn)多種桌面環(huán)境快速改變和切換的難題受制網(wǎng)絡(luò)速度，并發(fā)網(wǎng)絡(luò)克隆的客戶端數(shù)量有限制需要客戶端配合，老師要耐心指導(dǎo)復(fù)原卡優(yōu)點(diǎn)每次重啟就恢復(fù)，每天恢復(fù)，手動(dòng)恢復(fù)等，實(shí)現(xiàn)機(jī)房半自動(dòng)的維護(hù)。缺點(diǎn)使用效果不好，很多因素都會(huì)導(dǎo)致復(fù)原卡失效不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)藍(lán)屏不支持Ghost，不能保存病毒定義碼升級(jí)或者補(bǔ)丁升級(jí)有時(shí)候重啟會(huì)進(jìn)入復(fù)原卡設(shè)置菜單，需當(dāng)著學(xué)生面輸入密碼根本模板部署按需實(shí)時(shí)部署操作簡(jiǎn)單、系統(tǒng)更新方便快捷多種部署模式并存一對(duì)一模式池模式統(tǒng)一管理、集中管控比Ghost效率更高的桌面部署模式Master7GBTemplateStorageDesktopStorageBaseDisk7GBcopyMaster

Snap0bytesnapshotDIFF0byteDIFF0byteIDENT16MBIDENT16MB只需要重啟就可以加載作系統(tǒng)和應(yīng)用軟件虛擬磁盤鏡像文件在數(shù)據(jù)中心集中管理，桌面不再保存任何數(shù)據(jù)大大提高平安性單一鏡像管理+用戶個(gè)性化收益分析單一鏡像管理統(tǒng)一鏡像更新，實(shí)現(xiàn)管理自動(dòng)化個(gè)人磁盤保證用戶個(gè)性化減少IT運(yùn)維工作量節(jié)省存儲(chǔ)資源減少當(dāng)機(jī)恢復(fù)時(shí)間實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性保證用戶的實(shí)驗(yàn)的可持續(xù)性快速切換實(shí)現(xiàn)不同班級(jí)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境切換提高效勞器利用率節(jié)約效勞器資源場(chǎng)景2：新一代多媒體授課實(shí)現(xiàn)備課、授課、數(shù)據(jù)統(tǒng)一多媒體教室教學(xué)挑戰(zhàn)特點(diǎn)：多媒體PC連接，多媒體教室控制系統(tǒng)、白板及投影音響設(shè)備教師上課通過(guò)USB存儲(chǔ)進(jìn)行課件導(dǎo)入導(dǎo)出，給教學(xué)帶來(lái)不便公用型PC導(dǎo)致使用問(wèn)題頻發(fā)為確保正常授課一間或幾間多媒體教師配備一個(gè)IT助教需求：無(wú)縫遷移每名教師桌面環(huán)境課件不需要隨身攜帶確保涉密課件平安不被外泄簡(jiǎn)化多媒體教師端末設(shè)備管理

需求分析教師桌面統(tǒng)一在辦公室備課在家備課在任何教室授課應(yīng)用軟件統(tǒng)一家里的電腦的應(yīng)用辦公室電腦的應(yīng)用多媒體教室電腦的應(yīng)用數(shù)據(jù)訪問(wèn)統(tǒng)一個(gè)人數(shù)據(jù)和課件、學(xué)生資料等資源同步在家、辦公室、多媒教室訪問(wèn)學(xué)校各種應(yīng)用系統(tǒng)通過(guò)iPad\iPhone\Android等訪問(wèn)自己的桌面環(huán)境桌面統(tǒng)一家辦公室途中教室Windows+Apps+Data場(chǎng)景3：移動(dòng)辦公使用任何設(shè)備并在任何時(shí)間任何地點(diǎn)訪問(wèn)學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用場(chǎng)景25學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)有出差或者外出開會(huì)的情況，在出差狀態(tài)下實(shí)時(shí)完成審批、報(bào)告等各種行政事務(wù)的要求；比方：工程審批、會(huì)議審批、報(bào)銷批復(fù)滿足學(xué)術(shù)交流。老師在其它學(xué)校進(jìn)行授課時(shí)，可以直接使用自己的授課環(huán)境?？梢允褂萌魏卧O(shè)備平安訪問(wèn)學(xué)校業(yè)務(wù)，可以用家里電腦，酒店電腦，iPad、Android平板等甚至iPhone和智能；不用撥VPN，翻開即用，和在學(xué)校使用應(yīng)用一樣方便；根本網(wǎng)絡(luò)條件下就可以實(shí)現(xiàn)。如使用3G撥號(hào)完全能滿足訪問(wèn)需求?；谠萍夹g(shù)的移動(dòng)辦工的優(yōu)勢(shì)I移植方便完整通用性虛擬化平臺(tái)一經(jīng)建成，可將適用于學(xué)校的絕大多數(shù)B/S、C/S架構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)移植到上。在終端上只需一次性安裝一個(gè)客戶端軟件，即可對(duì)所有應(yīng)用生效?？砷L(zhǎng)久伴隨學(xué)校開展，提供持續(xù)的發(fā)布效勞帶寬小運(yùn)行快應(yīng)用運(yùn)行對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求有了顯著降低，一般的3G網(wǎng)絡(luò)，都能滿足應(yīng)用需求，因此應(yīng)用運(yùn)行速度很快，而且3G的費(fèi)用可以顯著降低無(wú)論應(yīng)用的架構(gòu)〔C/S或B/S〕、應(yīng)用系統(tǒng)客戶端的資源消耗水平、應(yīng)用的復(fù)雜度、應(yīng)用的數(shù)據(jù)通信量如何，客戶端的使用體驗(yàn)始終能夠保持在一個(gè)穩(wěn)定的高水平上移植方便。應(yīng)用可直接移植到虛擬化平臺(tái)上向移動(dòng)終端發(fā)布。典型應(yīng)用的移植可在2小時(shí)內(nèi)實(shí)施完畢；絕大局部移植到虛擬化平臺(tái)上的應(yīng)用，功能不受任何損失，用戶界面與PC機(jī)上的運(yùn)行效果相同全附件支持PC支持的任何附件內(nèi)容，都可以在移動(dòng)終端操作基于云技術(shù)的移動(dòng)辦工的優(yōu)勢(shì)II頁(yè)面優(yōu)化基于PC應(yīng)用界面發(fā)布到移動(dòng)終端，如果終端屏幕較小，操作不便，可額外進(jìn)行頁(yè)面優(yōu)化平安可靠“看得見，摸不著”的數(shù)據(jù)平安。虛擬化平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)與終端的隔離，應(yīng)用代碼和數(shù)據(jù)〔包括頁(yè)面數(shù)據(jù)〕不會(huì)下載到終端上，任何通信鏈路監(jiān)聽、木馬病毒都難以危及數(shù)據(jù)。ICA協(xié)議支持128位加密應(yīng)用系統(tǒng)的替身?？赡苁蔷W(wǎng)絡(luò)攻擊的發(fā)起端。虛擬化平臺(tái)隔離了和應(yīng)用系統(tǒng)的效勞器，使攻擊無(wú)法作用到應(yīng)用系統(tǒng)用戶平安保證。虛擬化平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)各種強(qiáng)度的用戶認(rèn)證、授權(quán)、審計(jì)，并可作為企業(yè)的應(yīng)用門戶，具有4A功能高可靠性。策略靈活可根據(jù)不同的用戶和通信環(huán)境，發(fā)布不同質(zhì)量的頁(yè)面、附件策略、編輯權(quán)限、復(fù)制粘貼權(quán)限、打印權(quán)限……場(chǎng)景4：流動(dòng)式圖書館\閱覽室靈活借閱，使用移動(dòng)設(shè)備閱讀圖書館特點(diǎn)：公用計(jì)算機(jī)、僅提供查詢圖書館應(yīng)用簡(jiǎn)單在公網(wǎng)上容易造成平安隱患病毒問(wèn)題不斷無(wú)法用于智能終端設(shè)備

需求：簡(jiǎn)化IT管理延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命提高整體平安性提供一種全新的方式，適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要智能設(shè)備直接使用圖書館應(yīng)用MacPCThinClientTabletChromebookMobile所有界面和操作均與原系統(tǒng)一致思杰整體解決方案應(yīng)用系統(tǒng)VPNICAProxy桌面/應(yīng)用資源池接入服務(wù)器ActiveDirectoryLicenseServerDHCP基礎(chǔ)架構(gòu)組件SQL桌面/應(yīng)用虛擬化管理服務(wù)器VDI桌面資源池VistaWindowsXPWindows7應(yīng)用資源池外網(wǎng)用戶內(nèi)網(wǎng)用戶負(fù)載均衡器硬件平臺(tái)共享桌面池Windows2003Windows2008防火墻防火墻桌面云系統(tǒng)教務(wù)學(xué)籍檔案辦公服務(wù)器存儲(chǔ)網(wǎng)絡(luò)接入層訪問(wèn)層應(yīng)用系統(tǒng)校園云系統(tǒng)架構(gòu)效勞器虛擬化成功案例成功案例中山大學(xué)通過(guò)部署Citrix的XenApp應(yīng)用虛擬化架構(gòu)很好地解決了移動(dòng)辦公的需求，借助Citrix的智能設(shè)備Receiver，可以隨時(shí)隨地通過(guò)智能、掌上電腦等設(shè)備平安的接入并使用各種辦公應(yīng)用，拓寬了校園辦公系統(tǒng)的使用限制。——中山大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心在深入了解虛擬化技術(shù)之后，成都理工大學(xué)圈定了Citrix等幾家虛擬化技術(shù)提供商，在經(jīng)過(guò)半年多的方案比照之后，發(fā)現(xiàn)Citrix提供的解決方案在滿足各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)的同時(shí)，又具有很好的后續(xù)支持效勞，因此他們選擇了思杰公司基于CitrixXenServer的效勞器虛擬化解決方案。成都理工大學(xué)“我們的工作是最大限度滿足所有教