江西省萍鄉(xiāng)市名校2024年中考?xì)v史最后沖刺卷含解析

江西省萍鄉(xiāng)市名校2024年中考?xì)v史最后沖刺濃縮精華卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．英、美資產(chǎn)階級革命不僅對本國資本主義政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，更重要的是具有世界意義。英、美資產(chǎn)階級革命的共同點(diǎn)是A．建立了資產(chǎn)階級君主立憲制 B．改變了原來的社會(huì)性質(zhì)C．為限制王權(quán)制定了憲法 D．進(jìn)行了反對外來干涉的革命戰(zhàn)爭2．杜蘭特夫婦在《歷史的教訓(xùn)》中寫道：地中海的統(tǒng)治權(quán)受到了挑戰(zhàn)；熱那亞、比薩、佛羅倫薩和威尼斯衰落了……大西洋國家崛起，并最終在大半個(gè)世界范圍內(nèi)確立了霸權(quán)地位。從此世界的觀念也逐步確立起來。材料反映的是A．基督教的傳播 B．租地農(nóng)場出現(xiàn) C．三角貿(mào)易 D．新航路的開辟3．沒有別的事件能像十月革命那樣對現(xiàn)代世界產(chǎn)生如此決定性的影響，它從根本上改變了國際關(guān)系格局。1917年以后，世界再也不能同過去一樣了，這種不一樣主要表現(xiàn)在A．馬克思主義開始指導(dǎo)國際工人運(yùn)動(dòng) B．社會(huì)主義最終戰(zhàn)勝了資本主義C．打破了帝國主義對社會(huì)主義的封鎖 D．誕生了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家4．這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征是（）A．社會(huì)大變革的時(shí)代 B．統(tǒng)一國家的建立C．繁榮與開放的社會(huì) D．民族關(guān)系的發(fā)展5．15、16世紀(jì)時(shí)，意大利的父母給孩子們命名，不是取《圣經(jīng)》中的人物和基督教的圣哲，而是取不信基督教的名人——愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等。這是因?yàn)?)A．殖民擴(kuò)張不斷加劇 B．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起C．啟蒙思想廣泛傳播 D．資產(chǎn)階級革命爆發(fā)6．動(dòng)力革命是第一、二次工業(yè)革命的核心，動(dòng)力變革的先后順序是A．水力—電力—蒸汽 B．蒸汽—水力—電力C．水力—蒸汽—電力 D．電力—水力—蒸汽7．中央電視臺(tái)曾對“美國總統(tǒng)特朗普任內(nèi)首份國家安全戰(zhàn)略報(bào)告”公布的情況進(jìn)行報(bào)導(dǎo)和評論（下圖）據(jù)此判斷，以下對美國當(dāng)下做法的敘述正確的是A．美國政府正在推行“美國優(yōu)先的政策B．美國優(yōu)先使美國爭取到更多合作伙伴C．美國這一做法順應(yīng)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢D．美國積極推動(dòng)世界朝多極化方向發(fā)展8．紀(jì)錄片《不能忘卻的偉大勝利》中說道：“這場戰(zhàn)爭的勝利為中國贏得了幾十年和平紅利，美國此后在亞洲地區(qū)的戰(zhàn)略均以不與中國發(fā)生新的全面戰(zhàn)爭為底線。甚至可以說，它是中美關(guān)系恢復(fù)的基礎(chǔ)。”請問這場戰(zhàn)爭的目的是A．打敗日本法西斯B．抗美援朝，保家衛(wèi)國C．打倒國民黨反動(dòng)派D．反抗蘇聯(lián)的霸權(quán)主義9．“大學(xué)的形成對中世紀(jì)城市發(fā)展起了極大的推動(dòng)作用。一方面,它刺激了城市的貿(mào)易。另一方面,大學(xué)使所在城市的影響不斷擴(kuò)大,這樣就能進(jìn)一步吸收新的居民。在當(dāng)時(shí)居民人數(shù)的多少是衡量城市是否繁榮的標(biāo)志之一?！贝瞬牧媳砻髁舜髮W(xué)的形成A．促進(jìn)了城市自治權(quán)的擴(kuò)大 B．刺激了城市封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．促使城市更加繁榮 D．使城市政治建設(shè)更加民主10．圖示法可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化，直觀地呈現(xiàn)整個(gè)知識(shí)骨架，下列―組秦始皇措施圖示體現(xiàn)的中心主題是（）A．加強(qiáng)文化控制 B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C．加速國家統(tǒng)一進(jìn)程 D．鞏固國家統(tǒng)一11．按第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)程先后順序排列，正確的是：①德國突襲波蘭②日本偷襲珍珠港③雅爾塔會(huì)議④盧溝橋事變A．①③④②B．④①③②C．③①②④D．④①②③12．第二次世界大戰(zhàn)的歐洲策源地形成的標(biāo)志是A．希特勒上臺(tái)B．納粹黨在德國躍居為國會(huì)第一大黨C．德軍開進(jìn)萊茵非軍事區(qū)D．國會(huì)縱火案13．他是世界歷史上的傳奇人物，是歐洲歷史上第一位民眾選出的皇帝；他為保護(hù)法國大革命勝利成果東征西討；他傳播了人權(quán)、民主意識(shí)，推動(dòng)了資本主義在歐洲的發(fā)展，但其野心的膨脹又導(dǎo)致了整個(gè)歐洲人民的災(zāi)難。他是A．拿破侖B．華盛頓C．羅伯斯庇爾D．列寧14．十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，在新的交通工具發(fā)明浪潮中，走在世界前列的兩個(gè)國家是：①英國②日本③德國④美國A．①②B．②③C．③④D．①④15．下表是某同學(xué)對第二次世界大戰(zhàn)部分重大事件的整理。其中，關(guān)于這些重大事件的影響，錯(cuò)誤的表述是事件英法被迫對德宣戰(zhàn)珍珠港事件斯大林格勒戰(zhàn)役雅爾塔會(huì)議時(shí)間1939年9月1941年12月1942年7月~1943年2月1945年2月影響二戰(zhàn)全面爆發(fā)二戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)標(biāo)志著二戰(zhàn)結(jié)束選項(xiàng)ABCDA．A B．B C．C D．D16．習(xí)主席在“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式的演講中說：“古絲綢之路跨越埃及文明、巴比倫文明、印度文明、中華文明的發(fā)祥地，跨越佛教、基督教、伊斯蘭教信眾的匯集地，跨越不同國度和膚色人民的聚居地。”對這條古絲綢之路的開通作出重要貢獻(xiàn)的人物是A．玄奘B．鄭和C．張騫D．張謇17．“弗蘭茨?斐迪南在薩拉熱窩遇刺事件被推動(dòng)戰(zhàn)爭的兩大軍事集團(tuán)所利用，更是被奧匈帝國當(dāng)做了對塞爾維亞發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的口實(shí)?！边@段話說明（）A．薩拉熱窩事件是“一戰(zhàn)”導(dǎo)火線B．“一戰(zhàn)”是民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭C．“一戰(zhàn)”根源是兩大軍事集團(tuán)的對抗D．薩拉熱窩事件是“一戰(zhàn)”開始的標(biāo)志18．以下古代文明成果的共同主題是A．兩河流域的統(tǒng)一B．古代民主政治的發(fā)展C．羅馬帝國的輝煌D．古代世界的民主與法制19．流域的文明古國都有著自己燦爛的文明。下面大河流域與之相對應(yīng)的文明中，不正確的是A．B．C．D．20．“二戰(zhàn)”中某次國際會(huì)該公報(bào)摘錄：“我們不屈不撓的宗旨，就是要消滅德國的軍國主義和納粹主義，要確保狼國絕不能夠再擾亂世界的和平，……我們已經(jīng)商得同意：當(dāng)于1945年4月25日在美利堅(jiān)合眾國舊金山召開聯(lián)合國會(huì)議?！边@一會(huì)議是A．開羅會(huì)議B．德黑蘭會(huì)議C．雅爾塔會(huì)議D．波茨坦會(huì)議21．14和15世紀(jì)的英國主教在牛津或者劍橋受過教育的比例分別為50%、70%和90%左右。這從側(cè)面說明了A．教師行會(huì)的成立對大學(xué)誕生的作用B．大學(xué)得到教會(huì)的支持C．牛津大學(xué)比劍橋大學(xué)建立得更早D．中世紀(jì)城市工商業(yè)普遍發(fā)展緩慢22．依據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”這—典故所反映的是英國歷史上哪一時(shí)期公民權(quán)利的變化（）A．斯圖亞特王朝統(tǒng)治時(shí)期 B．兩次內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期C．“光榮革命”時(shí)期 D．《權(quán)利法案》頒布后23．2018年5月4日，在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上的講話指出：“在人類思想史上，沒有一種思想理論像馬克思主義那樣對人類產(chǎn)生了如此廣泛而深刻的影響?！毕铝惺录艿今R克思主義影響的是A．新航路開辟B．“光榮革命”C．巴黎公社D．法國大革命24．某課題的中心詞是“杜魯門主義”“歐洲一體化”“日本崛起”“中國振興”“蘇聯(lián)解體”。由此推斷，該課題的名稱最恰當(dāng)?shù)氖茿．從美蘇爭霸到美國霸主地位的動(dòng)搖B．從兩極格局的形成到兩極格局的瓦解C．從經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球經(jīng)濟(jì)一體化D．從兩極格局到世界多極化格局趨勢的加強(qiáng)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．文藝復(fù)興的指導(dǎo)思想：________。26．觀察下圖，請將下列地點(diǎn)的英文字母代號填入答題卡圖中對應(yīng)的方框內(nèi)A．穆罕默德在此建立了政教合一國家的城市B．伊斯蘭教的圣地27．1924年，_____在廣州召開，第一次國共合作正式建立。孫中山又創(chuàng)辦了_____為革命培養(yǎng)了大批軍事政治人才。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）歷史學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)是中學(xué)歷史教學(xué)的重要任務(wù)。素養(yǎng)一時(shí)空觀念，指在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對事物進(jìn)行觀察、分析的觀念。圖一至圖三反映了一個(gè)主題，請從時(shí)空觀念的角度提煉該主題。素養(yǎng)二史料實(shí)證指對獲取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)的態(tài)度與方法。材料：《大國崛起的文化準(zhǔn)備》的作者認(rèn)為：“一個(gè)民族要崛起，要有三個(gè)方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變；第三是器物和經(jīng)濟(jì)的改變?！备鶕?jù)作者的觀點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國在17世紀(jì)至19世紀(jì)成為世界大國的主要原因。素養(yǎng)三歷史理解是指將對史事的敘述提升為理解其意義的理性認(rèn)識(shí)和情感取向。圖四、圖五是對工業(yè)革命的不同歷史理解比較圖四、圖五兩幅圖片，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析作者各自歷史理解的不同意圖。素養(yǎng)四歷史解釋是指以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評判的態(tài)度與能力。說明圖六反映的實(shí)質(zhì)問題。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析其原因。29．（6分）在世界歷史上，有一些大國既有過耀眼的崛起騰飛，也有過出人意料的失勢隕落，這些都深刻影響著世界歷史的進(jìn)程和政治格局的變化。材料一：一個(gè)農(nóng)奴的反應(yīng)：解放宣言！我在閱讀這份珍貴法案時(shí)，無法表達(dá)自己的喜悅……我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像，大街上不斷傳來諸如“自由法令”和“自由”等詞匯。根據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：“農(nóng)奴”為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？材料二：大凡國家之強(qiáng)弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵(lì)人民之工業(yè)。所以，歸根到底是依靠政府管理的誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力?！缶帽＠ǜ鶕?jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析大久保利通的觀點(diǎn)在日本明治維新措施中是如何體現(xiàn)的？明治維新對日本社會(huì)的發(fā)展有何作用？材料三：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，帝國主義各國政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，實(shí)力對比發(fā)生重大變化，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界。一戰(zhàn)是一場什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭？一戰(zhàn)后形成了什么國際關(guān)系格局？材料四：認(rèn)清綏靖政策的本質(zhì)與危害，是遏制世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要一環(huán)。在歐洲，1938年9月，英法與德意簽仃的《慕尼黑協(xié)定》，在拒絕當(dāng)事國與會(huì)的情況下，竟同意德國肢解捷克斯洛伐克。英法等國的綏靖政策聽任法西斯侵占一個(gè)又一個(gè)弱小國家，加快了二戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭走向世界大戰(zhàn)的步伐。英法美推行綏靖政策是為了把德國這股戰(zhàn)爭禍水引向哪個(gè)國家？二戰(zhàn)開始于哪一年？30．（7分）閱讀以下材料，回答問題材料一：日本政府于1931年9月24日所發(fā)表的聲明：“若干中國士兵摧毀南滿鐵路位于沈陽附近的路軌，并于9月18日午夜襲擊我們駐守鐵路的衛(wèi)兵。……（3）我們確實(shí)于9月21日派遣若干士兵到那地方，但并非為軍事占領(lǐng)，只為消除對南滿鐵路的威脅。材料二：一名日本關(guān)東軍軍官就資料一所指事件的陳述：川本中尉履行他的職責(zé)巡守鐵路，與幾個(gè)下屬出發(fā)往柳條溝。……他在該地南面約一百米的一處地點(diǎn)引爆一種小型炸藥。……當(dāng)震耳欲聾的爆炸把路軌摧毀時(shí)剛好過了晚上十時(shí)。與此同時(shí)，大隊(duì)指揮部收到報(bào)告。那里的主管隨即命令士兵攻擊中方軍營。請回答：材料一的聲明針對的是哪一歷史事件？日本政府發(fā)表聲明的意圖何在？材料二中關(guān)于該事件的敘述與材料一有何不同？對研究這一事件真相而言，哪一則材料更具有可靠性？簡要說明判斷理由。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，英國通過資產(chǎn)階級革命推翻了君主專制，確立起了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，走上了資本主義發(fā)展道路；法國資產(chǎn)階級革命推翻了法國的封建專制統(tǒng)治，走上了資本主義發(fā)展道路；美國通過獨(dú)立戰(zhàn)爭，推翻了英國的殖民統(tǒng)治，確立起了比較民主的資產(chǎn)階級統(tǒng)治，也走上了資本主義發(fā)展道路，因此英法美資產(chǎn)階級革命的共同點(diǎn)是都改變了原來的社會(huì)性質(zhì)，ACD三項(xiàng)不符合題意，故選B。點(diǎn)睛：世界近代史上早期的資產(chǎn)階級革命包括英國資產(chǎn)階級革命、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國大革命，其中它們之間有很多相同點(diǎn)，經(jīng)過資產(chǎn)階級革命英法美都走上了資本主義發(fā)展道路，改變了原來的社會(huì)性質(zhì)。2、D【解析】

由題干中“世界的觀念也逐步確立起來”判斷是新航路的開辟。新航路的開辟把世界各個(gè)地區(qū)連在了一起，打破了以往世界各個(gè)地區(qū)相互隔絕和孤立發(fā)展的局面，世界的觀念也從此逐步確立起來，D符合題意；ABC項(xiàng)與“從此世界的觀念也逐步確立起來”不符，排除。故選擇D。3、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1917年俄國爆發(fā)了十月革命，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家，以前的世界是資本主義統(tǒng)治的世界，故D正確。1848年，馬克思主義誕生，題目考查的時(shí)間是1917年，故排除A項(xiàng)。B項(xiàng)是人類社會(huì)發(fā)展的趨勢，故排除B項(xiàng)。C與題意不符，故排除C項(xiàng)。故選D。4、A【解析】

依據(jù)題干的“商鞅變法”“鐵器、農(nóng)耕的使用和推廣”“百家爭鳴”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“商鞅變法”是戰(zhàn)國時(shí)期政治制度的變革，“鐵器、農(nóng)耕的使用和推廣”是春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)方面的變革，“百家爭鳴”是春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想文化方面的變革，故題干這些信息反應(yīng)出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的階段特征是社會(huì)大變革的時(shí)代。故A符合題意。統(tǒng)一國家的建立是秦漢時(shí)期的階段特征，故B不符合題意。繁榮與開放的社會(huì)是隋唐時(shí)期的階段特征，故C不符合題意。民族關(guān)系的發(fā)展是宋元時(shí)期的階段特征，故D不符合題意。故選A。5、B【解析】

依據(jù)題干“15、16世紀(jì)時(shí)……愷撒、荷馬、梭倫、伯里克利等?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)，文藝復(fù)興起源14世紀(jì)中葉，意大利的佛羅倫薩、威尼斯等地，文藝復(fù)興是一場反對教會(huì)“神權(quán)至上”和提倡人文主義的新文化運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了人們思想的大解放，延續(xù)了近300年之久。為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定思想基礎(chǔ)。B選項(xiàng)符合題意；故選：B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是熟悉文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的史實(shí)，從而得出正確的答案。6、C【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，第一次工業(yè)革命把人類推動(dòng)到“蒸汽時(shí)代”，蒸汽機(jī)解決了工業(yè)革命的動(dòng)力問題，取代了水力等自然力；第二次工業(yè)革命把人類推動(dòng)到“電氣時(shí)代”，電力得到廣泛應(yīng)用。答案選C。7、A【解析】

依據(jù)題干材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，“美國優(yōu)先”的根本意思是美國為了國內(nèi)的繁榮而拋棄了自己過去70年的外交政策及其同世界的契約，不顧及世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢，走貿(mào)易保護(hù)主義的路線，發(fā)動(dòng)對整個(gè)世界的貿(mào)易大戰(zhàn)。所以BCD三項(xiàng)均表述不正確，A項(xiàng)是對美國當(dāng)下做法的敘述，A項(xiàng)符合題意。由此分析BCD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選A。8、B【解析】

根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中描述的戰(zhàn)爭是抗美援朝戰(zhàn)爭?？姑涝哪康氖潜＜倚l(wèi)國，維護(hù)新中國的安全，鞏固新生的政權(quán)。ACD項(xiàng)與題意不符，B項(xiàng)符合題意，故選B。9、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。大學(xué)的形成對中世紀(jì)城市發(fā)展起了極大的推動(dòng)作用，“一方面，它刺激了城市的貿(mào)易。另一方面，大學(xué)使所在城市的影響不斷擴(kuò)大，這樣就能進(jìn)一步吸收新的居民。”表明了大學(xué)的形成促使城市更加繁榮。選項(xiàng)C符合題意；選項(xiàng)ABD與題干內(nèi)容不符，故選C。10、D【解析】

上面兩幅圖分別反映了秦始皇統(tǒng)一文字和貨幣的措施，其中統(tǒng)一文字的目的是為了加強(qiáng)文化控制，統(tǒng)一貨幣的目的是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，綜合起來，其最根本的目的是為了鞏固國家統(tǒng)一，此時(shí)秦已經(jīng)統(tǒng)一全國，也就無所謂加速國家統(tǒng)一進(jìn)程的問題了，因此這兩項(xiàng)措施體現(xiàn)的中心主題是鞏固國家統(tǒng)一。故答案選D。11、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①德國突襲波蘭的時(shí)間是1939年，②日本偷襲珍珠港的時(shí)間是1941年，③雅爾塔會(huì)議的時(shí)間是1945年，④盧溝橋事變的時(shí)間是1937年，由此可知，④①②③符合題意，正確答案為D；ABC三項(xiàng)的時(shí)間排序不正確，故選D。12、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1929年爆發(fā)的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)沉重打擊了德國，激發(fā)了社會(huì)階級矛盾，以希特勒為首的法西斯組織納粹黨，利用德國社會(huì)各階層對政府的不滿，趁勢發(fā)展壯大。他們在德國陷于絕望時(shí)，不失時(shí)機(jī)地開展欺騙宣傳活動(dòng)，以美好的許諾，贏得了很多中下層人民的信任，獲得了統(tǒng)治階級和大壟斷資本家在政治上和經(jīng)濟(jì)上的大力支持，最終掌握了德國的國家政權(quán)。1933年，希特勒上臺(tái)執(zhí)政，建立法西斯恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A?！军c(diǎn)睛】解決本題學(xué)生要注意識(shí)記二戰(zhàn)中歐洲、亞洲戰(zhàn)爭策源地形成的標(biāo)志，1933年，希特勒上臺(tái)執(zhí)政，建立法西斯恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治，世界大戰(zhàn)歐洲策源地形成。1936年，日本受軍部控制的廣田內(nèi)閣上臺(tái)，標(biāo)志這第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成。13、A【解析】

依據(jù)材料信息“歐洲…第一位民眾選出的皇帝…為保護(hù)法國大革命…東征西討…傳播了人權(quán)…推動(dòng)了資本主義…的發(fā)展…野心的膨脹…導(dǎo)致…歐洲人民的災(zāi)難”這些關(guān)鍵詞可以得出此人就是拿破侖。拿破侖是世界歷史上的傳奇人物，是歐洲歷史上第一位民眾選出的皇帝；他為保護(hù)法國大革命勝利成果，多次打擊歐洲的反法聯(lián)盟，傳播了人權(quán)、民主意識(shí)，推動(dòng)了資本主義在歐洲的發(fā)展；后期的對外侵略戰(zhàn)爭，也損害了被侵略國家人民的利益，給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)難，故A符合題意；華盛頓、羅伯斯庇爾、列寧與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。14、C【解析】

根據(jù)時(shí)間“十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初”可知這是第二次工業(yè)革命，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命中，德國的卡爾·本茨發(fā)明了汽車，美國的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，在新的交通工具發(fā)明浪潮中，德國和美國走在世界前列，因此C項(xiàng)符合題意，A、B、D均不符合題意，故選C。【點(diǎn)睛】本題屬于組合型選項(xiàng)。組合型選項(xiàng)一般用排除法可快速選出正確答案。根據(jù)時(shí)間范圍可知第二次工業(yè)革命中德國和美國分別發(fā)明了汽車和飛機(jī)，走在世界前列，可選出正確答案。15、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1945年5月，蘇軍攻克柏林，德國簽訂無條件投降書，二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場結(jié)束。1945年9月2日，日本簽署無條件投降書，二戰(zhàn)結(jié)束。所以D符合題意，ABC表述正確，不符合題意，故選擇D。16、C【解析】

據(jù)題干古絲綢之路跨越埃及文明、巴比倫文明、印度文明、中華文明的發(fā)祥地，跨越佛教、基督教、伊斯蘭教信眾的匯集地，跨越不同國度和膚色人民的聚居地?！睂@條古絲綢之路的開通作出重要貢獻(xiàn)的人物是張騫。結(jié)合所學(xué)可知，絲綢之路的路線是從長安往西穿過河西走廊，經(jīng)西域到中亞、西亞，再運(yùn)到歐洲。張騫出使西域開辟了絲綢之路。C符合題意，ABD不符合題意。故選C。17、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，由于帝國主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，一戰(zhàn)前形成同盟國集團(tuán)和協(xié)約國集團(tuán)，雙方在巴爾干半島的爭奪日趨激烈，“弗蘭茨·斐迪南在薩拉熱窩遇刺事件被推動(dòng)戰(zhàn)爭的兩大軍事集團(tuán)所利用”，1914年6月28日的薩拉熱窩事件，成為一戰(zhàn)的導(dǎo)火線。故A項(xiàng)正確。一戰(zhàn)是帝國主義國家之間為爭奪殖民地和勢力范圍而進(jìn)行的戰(zhàn)爭，B項(xiàng)錯(cuò)誤。“一戰(zhàn)”根源是由于帝國主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，C項(xiàng)錯(cuò)誤。1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。BCD不符合題意，排除，故選A。18、D【解析】

依據(jù)題干的圖片信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第一幅圖是《漢謨拉比法典》，是世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典，第二幅圖是雅典民主政治，體現(xiàn)了民主的完善和發(fā)展，第三幅圖也是體現(xiàn)了民主法治的發(fā)展，由此可知，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)的內(nèi)容不是共同主題，不符合題意；故選D?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握圖片選擇題的解題方法，正確理解圖片的內(nèi)容，結(jié)合古代社會(huì)民主法治的發(fā)展解答問題，需要學(xué)生具備扎實(shí)的基本功。19、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元前18世紀(jì)，古巴比倫國王漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域，建立起中央集權(quán)的奴隸制國家。為了維護(hù)奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，其對應(yīng)是幼發(fā)拉底河和底格里斯河，所以不正確的是C，C項(xiàng)符合題意。印度河和恒河流域誕生了古代印度文明，種姓制度是印度文明的象征，黃河和長江流域誕生了古代中國文明，甲骨文是中國文明的象征，兩河流域誕生了古代巴比倫文明，《漢謨拉比法典》和楔形文字出現(xiàn)在兩河流域。由此分析ABD均對應(yīng)正確，不符合題意，排除，故選C。20、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在第二次世界大戰(zhàn)接近尾聲、德國敗局已定時(shí)，為了取得世界反法西斯的最后勝利、解決戰(zhàn)后的重大問題，1945年2月，蘇、美、英三國首腦斯大林、羅斯福、丘吉爾在克里木半島雅爾塔舉行會(huì)議。會(huì)議通過了一系列重大決議，包括：分區(qū)占領(lǐng)德國，徹底摧毀軍國主義和納粹制度，蘇聯(lián)在結(jié)束歐戰(zhàn)的三個(gè)月內(nèi)參加對日作戰(zhàn)，戰(zhàn)后成立聯(lián)合國等。C項(xiàng)符合題意；ABD項(xiàng)與題意不符；故選C。21、B【解析】

根據(jù)材料“英國主教在牛津或者劍橋受過教育的比例分別為50%、70%和90%左右”可知主教受過教育的比例大，這從側(cè)面說明大學(xué)得到教會(huì)的支持，故B項(xiàng)正確?？芍?，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，12世紀(jì)，西歐的大學(xué)興起，材料給的是14、15世紀(jì)，時(shí)間不符，故排除A。材料中沒有涉及大學(xué)建立的情況，故C與題意不符。材料涉及的是主教受教育的情況，沒有涉及中世紀(jì)工商業(yè)發(fā)展，故排除D項(xiàng)。故選B。22、D【解析】

根據(jù)材料“風(fēng)能進(jìn)，雨能進(jìn)，國王不能進(jìn)”。由此判斷國王權(quán)利受到限制；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，英國資產(chǎn)階級革命后，為了限制國王的權(quán)利，1689年，英國議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，標(biāo)志君主立憲制的確立；《權(quán)利法案》還規(guī)定，國王不經(jīng)議會(huì)許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。23、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1848年2月，《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。1871年3月28日，巴黎人民經(jīng)過選舉，建立了自己的政權(quán)——巴黎公社，是世界上第一個(gè)無產(chǎn)階級政權(quán)，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)都發(fā)生在《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表之前，與馬克思主義無關(guān)。故選C。24、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，“杜魯門主義”是兩極格局的表現(xiàn)，“歐洲一體化”“日本崛起”“中國振興”屬于新興力量的崛起，有力沖擊美蘇兩極格局，世界多極化趨勢出現(xiàn)。“蘇聯(lián)解體”標(biāo)志兩極格局解體，世界多極化趨勢加強(qiáng)。由此推斷，該課題的名稱最恰當(dāng)?shù)氖菑膬蓸O格局到世界多極化格局趨勢的加強(qiáng)。D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、人文主義【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，14世紀(jì)前后，意大利新興的資產(chǎn)階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，這種叫做人文主義的思潮成為這時(shí)期興起的文藝復(fù)興的核心思想。因此，題干空處填寫：人文主義。26、上框A、下框B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，622年穆罕默德建立的政教合一的地點(diǎn)是在麥地那，上框?yàn)辂湹啬?，填A(yù)；630年穆罕默德確立的伊斯蘭教的圣地為麥加，下框?yàn)辂溂?，填B。27、國民黨一大黃埔軍?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：1924年國民黨一大的召開，標(biāo)志著以國共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1924年5月，孫中山在中國共產(chǎn)黨的建議下，創(chuàng)辦“中國國民黨陸軍軍官學(xué)校”，軍校設(shè)在廣州附近的黃埔島上，又被稱為黃埔軍校。黃埔軍校是國共第一次合作后建立的一所革命軍校，孫中山親自兼任軍?？偫恚Y介石為校長，黃埔軍校實(shí)行政治教育和軍事訓(xùn)練并重的方針，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想和革命精神。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）工業(yè)文明的發(fā)展。（2）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)解放了英國人的思想，英國資產(chǎn)階級革命確立了君主立憲制的資本主義制度；第一次工業(yè)革命使大機(jī)器生產(chǎn)取代手工勞動(dòng)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）圖四：工業(yè)革命推動(dòng)了生產(chǎn)力的飛速發(fā)展；圖五：工業(yè)革命帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染。（4）歐盟的國民生產(chǎn)總值超過美國、日本；原因：歐盟成立后，實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)題干圖片可知，圖一反映的第一次工業(yè)革命；圖二反映的是第二次工業(yè)革命；圖三反映的是第三次工業(yè)革命。三次工業(yè)革命都創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，因此三張圖片的