浙江省臺州市第四協(xié)作區(qū)市級名校2024年初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

浙江省臺州市第四協(xié)作區(qū)市級名校2024年初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．“印刷術(shù)則變成新教的工具”。“印刷術(shù)的發(fā)明不僅改變了只有僧侶才能受高級的教育的狀況……印刷術(shù)的推廣，給市民階級和王權(quán)反對封建制度的斗爭帶來了好處……推動著歐洲從中世紀的黑暗中走出來”。這里，馬克思主要強調(diào)了印刷術(shù)A．推動了歐洲的社會轉(zhuǎn)型B．加速了歐洲人文主義的興起C．促進了歐洲教育的發(fā)展D．開啟了歐洲的思想啟蒙運動2．下列人物中為爭取民族的獨立與解放而做出重大貢獻的有①拿破侖②華盛頓③玻利瓦爾④章西女王A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④3．下列史實反映的共同主題是A．歐美思想解放運動B．歐美資產(chǎn)階級革命C．資本主義制度的擴展D．殖民地人民的斗爭4．“論從史出”是歷史學習的重要方法。下表中史實與對應(yīng)的推論表述錯誤的史實是選項史實推論A．美國南北戰(zhàn)爭美國掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙B．三角貿(mào)易以販賣黑奴為中心的貿(mào)易C．羅斯福新政采用國家干預(yù)手段來扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟形勢D．納米比亞獨立“非洲年”A．AB．BC．CD．D5．2019年3月21日至26日，對法國、意大利、摩納哥三國進行國事訪問。新聞小組同學在課前5分鐘對法國、意大利的有關(guān)歷史做了介紹，以下是他們的發(fā)言片段，其中錯誤的是（）A．羅馬帝國的分裂奠定了法蘭西和意大利國家的雛形B．意大利是近代西方第一次思想解放運動的發(fā)源地C．啟蒙運動為法國大革命做了重要的理論準備D．意大利是最早建立法西斯專政的國家6．20世紀80年代，中國農(nóng)村有副對聯(lián)：“三十年前分田地，耕者有其田。三十年后又分地，耕者有其責”。對兩次“分地”的理解不正確的是A．都實行農(nóng)民土地所有制 B．都提高了農(nóng)民的積極性C．都解放了農(nóng)村生產(chǎn)力 D．農(nóng)民都有生產(chǎn)自主權(quán)7．閱讀下圖，導(dǎo)致清朝這一時期幾種主要進口貨物稅率(關(guān)稅)變化的主要原因是()A．清朝實行閉關(guān)鎖國政策B．中國手工業(yè)紡織技術(shù)較弱C．中英《南京條約》的簽訂D．英國機器棉紡織業(yè)發(fā)達8．第一次世界大戰(zhàn)中，為維護自己的主權(quán)和獨立而戰(zhàn)的國家是A．塞爾維亞B．保加利亞C．英國D．法國9．下列歷史事件與“戚繼光抗倭”性質(zhì)相同的是（）①岳飛抗金②鄭成功收復(fù)③文天祥抗元④虎門銷煙A．①② B．②③ C．①④ D．②④10．捷克斯洛伐克作家哈謝克在小說《好兵帥克》中，描述了第一次世界大戰(zhàn)中兩大軍事集團瘋狂廝殺的場面。下列戰(zhàn)役，為該小說描述“瘋狂廝殺的場面”提供了素材的是A．凡爾登戰(zhàn)役B．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)C．諾曼底戰(zhàn)役D．斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)11．漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時事的圖畫。如下圖漫畫場景最早出現(xiàn)于（）A．羅馬共和國 B．雅典城邦 C．羅馬帝國 D．法蘭克王國12．一位農(nóng)民在日記中寫道：“由于單家獨戶的經(jīng)營經(jīng)不起天災(zāi)人禍的襲擊，有的貧農(nóng)家庭低薄，缺資金，能不能大翻身，困難不少，出現(xiàn)了個別賣地賣牲口、出賣勞動力的現(xiàn)象。政府或組織起來，在搭公幫公的基礎(chǔ)上成立互助組。我是青年團員，還是鄉(xiāng)上的人民代表，我能落后嗎？”該描述反映的是A．土地改革B．農(nóng)業(yè)合作化C．人民公社化D．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制13．揚州歷史上人文薈萃，清代有“揚州八怪”之說。其中有一位人稱“詩書畫三絕”，其書法被喻為“亂石鋪街”、“六分半書”。他是A．金農(nóng)B．汪世慎C．鄭板橋D．阮元14．下面圖片中的歷史文物上均有文字，這些文字A．完整呈現(xiàn)了漢字的演變過程B．有印證歷史史實的作用C．都體現(xiàn)了封建中央集權(quán)制度D．均以隸書字體進行呈現(xiàn)15．史學家評價說：“它既保留了希臘羅馬古典文化，又吸收了東方文明成果，對歐洲乃至世界影響深遠?！边@位史學家所說的“它”是A．拜占庭帝國B．西羅馬帝國C．羅馬帝國D．亞歷山大帝國16．羅斯福新政期間，國會與總統(tǒng)高度配合，先后出臺了《緊急銀行法》、《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》、《國家工業(yè)復(fù)興法》等法案，以立法的形式授子總統(tǒng)緊急權(quán)力。美國政府通過國會新的立法對美國社會經(jīng)濟生活實行前所未有的干預(yù)。這種現(xiàn)象（）A．違背了三權(quán)分立的原則B．擴大了聯(lián)邦政府與總統(tǒng)的權(quán)力C．從根本上消除了經(jīng)濟危機D．削到了美國的民主共和制17．以下是某學生在學習中國近現(xiàn)代史時所作時間軸，對①主題的理解，正確的是A．喪失了部分國家主權(quán)，既保留封建因素又產(chǎn)生了資本主義因素B．由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，以建立資本主義社會和資產(chǎn)階級專政的國家為目的、反對外國侵略和本國封建統(tǒng)治的革命C．無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、人民大眾的、反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命D．工業(yè)化和與工業(yè)化相伴隨著的政治、經(jīng)濟、文化等方面的變化，就是實現(xiàn)社會的轉(zhuǎn)型，即從中世紀社會轉(zhuǎn)化為近代社會18．下列四部作品中體現(xiàn)的精神內(nèi)涵不同的是A．《資本論》B．《神曲》C．《最后的晚餐》D．《哈姆雷特》19．下圖所示的制度來自（）A．古印度 B．古巴比倫 C．古羅馬 D．古希臘20．國內(nèi)戰(zhàn)爭時期，蘇俄實行余糧收集制；1921年，蘇俄實行固定的糧食稅，規(guī)定納稅后剩下的糧食歸農(nóng)民所有；1927年，蘇聯(lián)開展農(nóng)業(yè)集體化運動，建立集體農(nóng)莊。這表明蘇俄（聯(lián)）A．農(nóng)民生產(chǎn)的積極性始終不高B．充分認識到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性C．制定經(jīng)濟政策存在隨意性傾向D．依據(jù)國家戰(zhàn)略調(diào)整農(nóng)業(yè)政策21．構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)是學習歷史的有效方法之一。下圖是某學習小組設(shè)計的知識卡片。據(jù)此判斷其主題是（）A．美蘇兩極格局形成B．“凡爾賽——華盛頓體系”建立C．經(jīng)濟全球化的發(fā)展D．世界多極化趨勢的發(fā)展22．辛亥革命是中國近代史上的一次歷史巨變，其主要依據(jù)是A．結(jié)束了君主專制，建立了民主共和國 B．推動了資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展C．促進了新文化運動的興起 D．起到了思想啟蒙的作用23．下圖“①”處所示朝代興盛的重要原因有實行A．漢化政策 B．開放開明政策 C．重文輕武政策 D．閉關(guān)鎖國政策24．第一次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的一場戰(zhàn)役是A．馬恩河戰(zhàn)役B．凡爾登戰(zhàn)役C．日德蘭海戰(zhàn)D．索姆河戰(zhàn)役二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．________是中國近代史的開端；________是中國新民主主義革命的開端。26．18世紀60年代，工業(yè)革命最早開始于▲（國家）；第二次工業(yè)革命中，電力逐步取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“▲時代”。27．12世紀，為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成___________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，回答問題材料一歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺?！绹ㄌ亍吨袊∷⑿g(shù)的發(fā)明和它的西傳）材料二德美兩國在第二次科技革命中站在了世界的前沿勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，1910年德國的工業(yè)總量超越了所有歐洲國家。美國第一次把專利權(quán)寫進了憲法，用國家根本大法來保護發(fā)明創(chuàng)造，也保護和激發(fā)了整個社會的創(chuàng)造熱情，第二次工業(yè)革命中，美國以重大科枝發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過了歐洲各國，成為世界第一大經(jīng)濟強國?！娨暭o錄片《大國強起》解說詞材料三科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動搖了人類生存的根基。結(jié)合所學知識，從材料一中任選一項發(fā)明成果，寫出名稱并概括其對世界文明產(chǎn)生的影響。（不得抄材料原文）根據(jù)材料二，選擇一個國家，寫出科技發(fā)展的原因，并結(jié)合所學知識舉出一項發(fā)明成果。根據(jù)材料三，寫出作者的觀點，舉一例說明并闡述你的理由。29．（6分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：如圖材料二：1972年，尼克松在訪華時說：“多年來我對中華人民共和國的態(tài)度是主席和總理全然不能同意的。把我們帶到一起來的，是認識到世界上出現(xiàn)了新形勢?！辈牧先簩τ诓幻靼?0世紀70年代東西方“冷戰(zhàn)”和中美俄大三角關(guān)系的人而言，很難理解中美關(guān)系的復(fù)雜與糾結(jié)。歷史已經(jīng)給出了選擇，在波詭云譎的意識形態(tài)和地緣政治博弈中，中美兩艘大船只能相向而行。否則，在亞太的波濤洶涌和全球的驚濤駭浪中，中美兩艘大船不經(jīng)意的刮擦，都會導(dǎo)致無可預(yù)料的惡果。從圖一到圖二，美國對中國的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合材料二、三，依據(jù)所學知識指出這一時期世界上出現(xiàn)了哪些“新形勢”導(dǎo)致了美國的這一變化。中美兩國可以在哪些方面進一步發(fā)掘潛力、不斷擴大中美關(guān)系的積極面、合作面？30．（7分）史書的目錄有助于導(dǎo)讀歷史。根據(jù)要求，回答下列問題。下列《全球通史》的目錄，作者以什么為順序編寫史書？“美國獨立戰(zhàn)爭應(yīng)屬于目錄中的哪一章？作者在第28章中認為“比美國歷史上1863年的《解放宣言》更重大”的歷史事件是什么？下面是劉宗緒主編的《世界近代史》第二編目錄，結(jié)合所學知識，你認為其第十章“第一次工業(yè)革命”的主要發(fā)明有哪些？第十五章“工人運動和社會主義運動的興起”最重要的成果是什么？史學觀和史學方法影響著我們理解和解釋歷史。結(jié)合所給目錄及已學知識，在下列橫線上填入一個動詞，表達工業(yè)革命與世界的關(guān)系，并請說明理由。（求觀點明確；2、史論結(jié)合）工業(yè)革命世界。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

依據(jù)題干信息“印刷術(shù)的推廣，給市民階級和王權(quán)反對封建制度的斗爭帶來了好處……推動著歐洲從中世紀的黑暗中走出來”可知，印刷術(shù)的發(fā)明，促進了文明的傳播、交流和發(fā)展，馬克思主要強調(diào)了印刷術(shù)推動了歐洲的社會轉(zhuǎn)型，故A符合題意；題干沒有涉及加速了歐洲人文主義的興起、促進了歐洲教育的發(fā)展、開啟了歐洲的思想啟蒙運動，故BCD不合題意。故此題選A。【點睛】抓住題干信息“印刷術(shù)的推廣，給市民階級和王權(quán)反對封建制度的斗爭帶來了好處……推動著歐洲從中世紀的黑暗中走出來”是解題的關(guān)鍵，印刷術(shù)的發(fā)明，促進了文明的傳播、交流和發(fā)展，推動了歐洲的社會轉(zhuǎn)型。2、C【解析】試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力，本題可以用排除法來做，①拿破侖，是法國大革命的領(lǐng)導(dǎo)者，不是民族解放的人物。所以答案選C考點：人教版新課標九年級歷史上冊?步入近代?法國大革命和拿破侖帝國。3、B【解析】

依據(jù)示意圖并結(jié)合所學可知，1640年，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，1649年，查理一世被處死，英國進入共和時代；1789年，巴黎人民攻占巴士底監(jiān)獄標志著法國大革命的開始；美國獨立戰(zhàn)爭開始的標志是來克星頓的槍聲，薩拉托加大捷是美國獨立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點。所以

“查理一世被處死”“攻占巴士底獄”“薩拉托加大捷”都與歐美資產(chǎn)階級革命運動有關(guān)，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。4、D【解析】

“論從史出”是歷史學習的重要方法。表中史實與對應(yīng)的推論表述錯誤的史實是納米比亞獨立﹣“非洲年”。20世紀五六十年代，非洲先后有三十多個國家取得獨立。其中，僅1960年一年就出現(xiàn)17個獨立國家，因此這一年被稱為“非洲獨立年”。1990年3月，納米比亞的獨立，標志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長達五個世紀歷史的結(jié)束，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰，故D符合題意；ABC都是“論從史出”，不合題意。故此題選D?！军c睛】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。識記與靈活掌握二戰(zhàn)后亞非拉美的奮起的相關(guān)史實以及影響。5、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，843年，根據(jù)《凡爾登和約》，查理曼帝國分裂為三部分：萊茵河以東地區(qū)稱東法蘭克王國；斯海爾德河、默茲河以西地區(qū)稱西法蘭克王國；北起北海，循萊茵河而南，包括羅訥河，直到中部意大利，仍承襲皇帝稱號。大體奠定了近代德意志、法蘭西、意大利三國的雛形，A項說法錯誤，符合題意；BCD三項的內(nèi)容說法都是正確的，不符合題意；故選A。6、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，“三十年前分田地，耕者有其田”指的是土地改革，“三十年后又分地，耕者有其責”指的是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。土地改革實行的是農(nóng)民土地所有制，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制實行的是土地集體所有制，屬于公有制，A理解錯誤，符合同意；土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制都提高了農(nóng)民的積極性，B理解正確，排除；土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制都解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，C理解正確，排除；土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制都使農(nóng)民獲得了生產(chǎn)自主權(quán)，D理解正確，排除。故選A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是理解土地改革和家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制在土地所有制的性質(zhì)上的區(qū)別。7、C【解析】

鴉片戰(zhàn)爭中，1842年中國被迫簽訂中英《南京條約》，條約規(guī)定：割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進出口貨物繳納的稅款，中國需同英國商定。最后一項內(nèi)容，破壞了中國的關(guān)稅自主權(quán)，對中國危害最大，是導(dǎo)致清朝這一時期幾種主要進口貨物稅率（關(guān)稅）變化的主要原因。所以答案選C。8、A【解析】結(jié)合所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)開始的標志是1914年奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，我們可知，塞爾維亞進行的是民族解放戰(zhàn)爭，所以答案是A。9、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，戚繼光抗倭是抗擊外來侵略者，中華民族與外國侵略者的斗爭，鄭成功收復(fù)和虎門銷煙也是抗擊外來侵略，②④符合題意，即D符合題意；岳飛抗金和文天祥抗元都是我國國內(nèi)的民族斗爭，不是中華民族與外國侵略者的斗爭，所以①③不符合題意，即ABC不符合題意，故選擇D。10、A【解析】依據(jù)所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)時期的1916年爆發(fā)的凡爾登戰(zhàn)役是一戰(zhàn)當中最殘酷的戰(zhàn)役，被稱之為凡爾登絞肉機。BCD項都是第二次世界大戰(zhàn)時期的戰(zhàn)役。所以凡爾登戰(zhàn)役為小說描述一戰(zhàn)時期“瘋狂廝殺的場面”提供了素材。故選A。11、B【解析】

由材料中的信息“公民大會”可知，漫畫場景最早出現(xiàn)于雅典城邦。雅典實行民主政治，城邦所有的成年男性公民都可參加公民大會，參與國家大政，但婦女、奴隸、外邦人被排除在外，所以B項符合題意。由此分析ACD三項均不符合題意，排除，故選B。12、B【解析】

依據(jù)材料中“單家獨戶經(jīng)營經(jīng)不起天災(zāi)人禍的襲擊”“搭工幫工的基礎(chǔ)上成立互助組”等信息可得出材料主要闡述的是三大改造中對農(nóng)業(yè)的改造，即農(nóng)業(yè)合作化，依據(jù)已學知識可知，在新中國成立前后，全國開展了土地改革運動，農(nóng)民獲得了土地，但農(nóng)業(yè)仍然以個體生產(chǎn)為主，隨后，人民政府領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民組織互助組、試辦初級社，三大改造后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社迅速發(fā)展，到1956年底，農(nóng)業(yè)合作化在全國基本實現(xiàn)，農(nóng)業(yè)社會主義改造基本完成。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。13、C【解析】

“揚州八怪”是指鄭燮（鄭板橋）、羅聘、黃慎、李方膺、高翔、金農(nóng)、李鱔、汪士慎:；鄭板橋是清朝的一位書畫家。他一生最杰出的成就，是在詩、書、畫方面獨樹一枝，堪稱“詩、書、畫”三絕”；，三絕中又有三真：真氣、真訣、真趣。鄭板橋善畫，尤擅寫蘭、竹。他的蘭、竹之作遍布世界，馳譽中外，深得人們的喜愛和推崇。亦善書法，楷、行、隸三體相兼，以畫法入筆，用隸體參入行楷，自成一格，號稱“六分半書”，后人稱之為“亂石鋪街”。故選C。14、B【解析】結(jié)合所學知識可知，“漢委奴國王”金印是漢朝與日本友好交往的見證，中國最古老的文字是甲骨文，題干三幅圖片和甲骨文無關(guān)，故完整呈現(xiàn)了漢字的演變過程的說法錯誤，故A不符合題意；司母戊鼎能印證商朝青銅器的高超技術(shù)?！皾h并天下”瓦當為紀念劉邦戰(zhàn)勝項羽，統(tǒng)一天下，建立漢朝而作，能印證西漢的建立和統(tǒng)一。“漢委奴國王”金印是漢朝與日本友好交往的見證。故題干三幅圖片有印證歷史史實的作用。故B符合題意；司母戊鼎出現(xiàn)在商朝，那時還未創(chuàng)立封建中央集權(quán)制度。故C不符合題意；司母戊鼎上的字是金文，不是隸書。故D不符合題意。故選B。點睛：解題的關(guān)鍵是根據(jù)圖片信息排除不符合題意的選項，首先因漢字演變順序的不完整排除A，然后根據(jù)司母戊鼎的所處朝代排除C，根據(jù)司母戊鼎的文字排除D。15、A【解析】

依據(jù)所學知識，拜占庭帝國是一個地跨亞、非、歐的大帝國。它對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創(chuàng)造的獨具特色的拜占庭文化。它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營養(yǎng)。拜占庭對東歐文化的影響更為巨大。A項符合題意；BCD三項不合題意，故選擇A?！军c睛】題干“它既保留了希臘羅馬古典文化，又吸收了東方文明成果，對歐洲乃至世界影響深遠?！笔墙忸}的關(guān)鍵，說明這個帝國是歐洲的國家，既保留歐洲希臘羅馬的文化，同時因為對外征戰(zhàn)又吸收了東方的文明成果。據(jù)所學，拜占庭帝國是由東羅馬帝國發(fā)展而來，保留希臘羅馬的文化；羅馬帝國不斷東征，與東方國家和地區(qū)的聯(lián)系中，由此吸收了東方文明成果。16、B【解析】根據(jù)材料可知“上述措施”指的是“一口氣制定了15項重大立法，先后出臺了《緊急銀行法》《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》《國家工業(yè)復(fù)興法》等法案，以立法的形式授子總統(tǒng)緊急權(quán)力”這表明羅斯福上臺后立即開始新政，在銀行信用、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面進行改革。通過立法加大對經(jīng)濟的宏觀控制與管理，擴大了聯(lián)邦政府與總統(tǒng)的權(quán)力。B項符合題意；“國會與總統(tǒng)高度配合”體現(xiàn)了美國權(quán)力的相互制衡，A項不合題意；經(jīng)濟危機的根本原因是資本主義社會的基本矛盾，不可能從根本上消除了經(jīng)濟危機，C項不合題意；材料沒有體現(xiàn)削到了美國的民主共和制，D項不合題意。由此可孩子ACD三項不合題意，故選擇B。17、C【解析】

依據(jù)材料，由圖片可以看出，①的起止時間是1919年到1949年，反映的是從五四運動到新中國成立的新民主主義革命。新民主主義革命是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、人民大眾的、反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命，C符合題意，ABD與題意不符，故本題選C。18、A【解析】

根據(jù)所學可知，《神曲》、《最后的晚餐》、《哈姆雷特》是文藝復(fù)興的代表作品，體現(xiàn)了人文主義色彩，《資本論》是馬克思創(chuàng)作的政治經(jīng)濟學著作，全書共三卷，以剩余價值為中心，對資本主義進行了徹底的批判，故A項和BCD體現(xiàn)的精神內(nèi)涵不同，A項正確。BCD體現(xiàn)了文藝復(fù)興宣揚的人文主義精神，文藝復(fù)興推動了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)，BCD不符合題意，排除，故選A。19、A【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學知識可知，圖片是古印度種姓制度示意圖。雅利安人在進入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級婆羅門（祭司、貴族）掌握神權(quán)；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權(quán)。第三等級吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人）幾乎沒有權(quán)利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。各等級之間高低貴賤有別，下一等級的人沒資格從事高一等級的職業(yè)，不同等級的人不得通婚，選項A符合題意；選項BCD不符合題意。故選A。20、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，為了保證國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利，蘇俄實行了余糧收集制。國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇俄的主要任務(wù)是恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟，實行了固定的糧食稅。隨著國家工業(yè)化的進行，1927年，蘇聯(lián)展開了農(nóng)業(yè)集體化運動，這些變化都是依據(jù)國家戰(zhàn)略進行調(diào)整。故D正確。固定的糧食稅調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，故排除A項。農(nóng)業(yè)集體化運動是犧牲農(nóng)業(yè)，為工業(yè)發(fā)展服務(wù)，故排除B項。政策的制定是依據(jù)本國的戰(zhàn)略需要，故排除C項。故選D。21、D【解析】

依據(jù)知識卡片的“蘇聯(lián)解體、鼎足之勢、俄羅斯、中國”結(jié)合所學知識可知，蘇聯(lián)解體后，美蘇對立的兩極格局終結(jié)，世界格局向著多極化方向發(fā)展。歐盟、日本、俄羅斯和中國成為牽制美國稱霸世界的主要力量。故D符合題意；AB出現(xiàn)在蘇聯(lián)解體之前，不符合題意；經(jīng)濟全球化的發(fā)展與題干信息不符，故C不符合題意。故選D。22、A【解析】

依據(jù)所學可知，辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建君主專制，建立了資產(chǎn)階級民主共和國—中華民國，頒布《臨時約法》，使民主共和觀念深入人心，沉重打擊了帝國主義在華統(tǒng)治，為中國資本主義發(fā)展創(chuàng)造了有力條件，所以A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。23、B【解析】

依據(jù)題干圖示及所學知識可知，①處所示朝代從618-907年，應(yīng)該是唐朝。唐朝繁榮強盛的原因有：開放開明的政策；國家統(tǒng)一，社會安定；科舉制的實行；用人制度的改進等。故B項符合題意。ACD均與唐朝興盛的原因不符，故選B。24、D【解析】

結(jié)合所學知識可知，索姆河戰(zhàn)役在1916年7月1日爆發(fā)，是第一次世界大戰(zhàn)中規(guī)模最大的一次戰(zhàn)役。參戰(zhàn)雙方傷亡約134萬人，其中英軍45萬余人，法軍34萬余人，德軍約53.8萬人。英、法軍未達到突破德軍防線的目的，但鉗制了德軍對凡爾登的進攻，進一步削弱了德軍實力。選項D符合題意；馬恩河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的一次極其重要的會戰(zhàn)；凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中破壞性最大，時間最長的戰(zhàn)役；第一次世界大戰(zhàn)中最大規(guī)模的海戰(zhàn)是日德蘭海戰(zhàn)；選項ABC不符合題意，故選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、鴉片戰(zhàn)爭五四運動【解析】

依據(jù)所學知識可知，洋務(wù)運動最先引進西方先進技術(shù)，邁出了中國近代化的第一步，成為近代化的開端；五四運動中，中國的工人階級登上歷史舞臺，成為中國新民主主義革命的開端。故本題答案：洋務(wù)運動五四運動。26、英國；電氣時代；【解析】結(jié)合所學知識可知，18世紀60年代的工業(yè)革命最先開始于英國。瓦特改良蒸汽機的發(fā)明，蒸汽機作為新的動力機器進入生產(chǎn)領(lǐng)域，蒸汽代替了人力，把人類帶入了“蒸汽時代”。19世紀70年代開始的工業(yè)革命，由于發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣泛，成為工廠機器的主要動力，人類歷史進入了“電氣時代”。故答案為英國；電氣時代。27、教師行會【解析】

結(jié)合所學知識可知，12世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和教師私人辦的學校。教師私人辦校也須從教會那里得到授課許可證。為了維護自身的權(quán)利和經(jīng)濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校。因此填寫教師行會。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）如：造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進了文化的傳播。指南針廣泛用于航海，為后來歐洲航海家的活動創(chuàng)造了條件等。（符合題意，言之成理即可）（2）德國：發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才；美國：立法保護專利權(quán)，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造；德國：內(nèi)燃機、汽車等的發(fā)明；美國：電燈（泡）、飛機等的發(fā)明等。（3）觀點：科技是一把雙刃劍。舉例：結(jié)合所學，舉出科技成果，從積極和消極影響兩方面說明即可?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)材料一“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能。”的信息可知，造紙術(shù)和印刷術(shù)使文明保存更加容易，且大大促進了文化的傳播。（2）根據(jù)材料二“勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”的信息可知，德國注重發(fā)展教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，促進了本國科技的發(fā)展，典型實例是內(nèi)燃機、汽車等的發(fā)明。（3）根據(jù)材料三“科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動搖了人類生存的根基”的信息，結(jié)合所學知識，作者的觀點是科技是一把雙刃劍，促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展的同時，也帶來了環(huán)境污染的問題?！军c睛】解題的關(guān)鍵是抓住材料的有效信息“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能”、“勸全民教育為德國培了高素質(zhì)的國民，大學給德國帶來了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀的德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國經(jīng)濟出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展”、“科學不僅刷新了我們的世界圖景，也刷新了我們的日常生活。然而在科學成功的背后，我們必須看到一個潛在的危險正顯露出來，人類通過大規(guī)模的開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力但卻動搖了人類生存的根基”，結(jié)合科技革命的成就和影響解答問題，需要學生具備扎實的基本功的同時，也要學會思考怎么正確利用科技為人類服務(wù)。29、（1）由敵對到關(guān)系正?；?。（2）中國國際地位提高；西歐的聯(lián)合、日本的崛起及亞非獨立運動的發(fā)展；美蘇爭霸，美國戰(zhàn)略收縮。（3）尊重彼此主權(quán)和領(lǐng)土完整，尊重彼此社會制度和發(fā)展道路，尊重彼此歷史文化和國情差異；要堅持以建設(shè)性方式處理分歧和敏感問題，要在求同存異的基礎(chǔ)上努力聚同化異，確保中美關(guān)系不偏離正確軌道?！窘馕觥?/p>

（1）圖一反映的是中美的敵對關(guān)系，中國取得了抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利；圖二反映的是中美建立外交關(guān)系，雙方關(guān)系走上正?；?。從圖一到圖二，美國對中國的態(tài)度由敵對到關(guān)系正?；?。（2）結(jié)合材料二、三，依據(jù)所學知識指出這一時期世界上出現(xiàn)的導(dǎo)致了美國的這一變化的“新形勢”有中國國際地位提高；西歐的聯(lián)合、日本的崛起及亞非獨立運動的發(fā)展；美蘇爭霸，美國戰(zhàn)略收縮。（3）本題為開放性題目，言之有理即可。如：尊重彼此主權(quán)和領(lǐng)土完整，尊重彼此社會制度和發(fā)展道路，尊重彼此歷史文化和國情差異；要堅持以建設(shè)性方式處理分歧和敏感問題，要在求同存異的基礎(chǔ)上努力聚同化異，確保中美關(guān)系不偏離正確軌道?！军c睛】解決本題的關(guān)鍵是掌握中美關(guān)系的發(fā)展變化及其中的原因和影響。30、（1）時間順序；“美國獨立戰(zhàn)爭”應(yīng)屬于第27章；俄國1861年改革。（1861農(nóng)奴制改革、或亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制改革，均可）（2）主要發(fā)明：哈格里大斯發(fā)明珍妮機、改良蒸汽機、火車或輪船等。重要成果：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。（或冋答馬克思主義的誕生、科學社會主義的誕生）（3）觀點：工業(yè)革命改變了世界。論述：資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，加緊了對外擴張與殖民活動，激起了殖民地人民的反抗，并且隨著工業(yè)革命的深入發(fā)展，資本主義制度的弊端也逐漸暴露，資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的矛盾日益尖銳，導(dǎo)致工人運動和社會主義運動的興起等。政治方面：通過資產(chǎn)階級革命或改革確立并完善了近代民主政治，為歐洲資本主義發(fā)展提供了制度保障。經(jīng)濟方面：通過工業(yè)革命改變經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)了工業(yè)化，增強了經(jīng)濟活力和綜合國力，使歐洲各國