2024年山東省臨邑縣中考二模語(yǔ)文試題

2024年九年級(jí)第二次練兵考試語(yǔ)文試題(滿分150分時(shí)間120分鐘)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請(qǐng)將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號(hào)里；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無(wú)效。3.考生必須保持答題卡的整潔。青年人只有注重品德修養(yǎng)，時(shí)時(shí)凈化思想，反省自律，才能立得正、行得端、有發(fā)展，人無(wú)德不立。立德為先，修身為本，是青年人成長(zhǎng)的基本邏輯。一、積累與運(yùn)用(23分)【立德修身·見(jiàn)賢思齊】春節(jié)檔電影《熱辣滾燙》多次登上熱搜，電影中主人公的蛻變鼓舞了無(wú)數(shù)人，為振奮少年意氣，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“熱辣滾燙，揚(yáng)帆起航”為主題的社團(tuán)文化節(jié)，請(qǐng)你一起參與。下面是主持人小文撰寫的一段開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你幫忙完善。一部充滿正能量的電影《熱辣滾燙》，向觀眾展現(xiàn)了奮斗、堅(jiān)持和勇氣的力量，讓人深受觸動(dòng)。人生總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有那些敢于追夢(mèng)、不懈()努力的人。才能最終贏得掌聲。生命只此一次，何不勇敢追夢(mèng)?你可以將生活過(guò)成詩(shī)，自由率性，浪漫灑脫；你可以將生活過(guò)成歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，奮進(jìn)向上；你也可以將生活過(guò)成溪，悠然向前，從容自如；你還可以將生活過(guò)成；；。()遵循內(nèi)心，全力以fù()，并能擁有熱辣滾燙的精彩人生！1.給畫線字注音，或根據(jù)拼音填寫漢字。(4分)不懈()全力以fù()2.仿照畫橫線的句子，續(xù)寫一句。(3分)。)你還可以將生活過(guò)成；；。3.最后一句的括號(hào)內(nèi)填寫哪組關(guān)聯(lián)詞最能表現(xiàn)擁有“精彩人生”的信心?()(3分)A.因?yàn)??所以?B.只要??就??C.如果??就??D.盡管??也??4.請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇兩句組成一副對(duì)聯(lián)，作為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)語(yǔ)，上聯(lián)下聯(lián)分別是()(4分)語(yǔ)文試題第1頁(yè)共8頁(yè)

A.披荊斬棘逐夢(mèng)想B.青春奮斗燃希望C.乘風(fēng)破浪展宏圖D.朝氣蓬勃春方來(lái)5.小文在主持稿中寫下了一段話作為閉幕式上的結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)你繼續(xù)幫他完善。(9分)這種熱辣滾燙的精神，不僅體現(xiàn)在生活中，而且流淌于經(jīng)典詩(shī)文里，感染著每一位讀者的心靈。①【作者】筆下的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，②”，表達(dá)了自己雖屢遭貶謫依舊豁達(dá)樂(lè)觀的生活態(tài)度；曹操筆下的③“牧，恰準(zhǔn)多游」及25二日，志在千里”，展現(xiàn)了老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的堅(jiān)定意志；范仲淹筆下的④，”，抒發(fā)了心系百姓、先憂后樂(lè)的政治情懷；孟夫子筆下的“故天將降大任于是人也，必先⑤帶貧弱曾祖能山徑火”說(shuō)明了欲能珍鶩興興生”說(shuō)明了欲戴王冠，必承其重的人生哲理。在諸多先賢前輩的精神激勵(lì)下，相信我們通過(guò)努力，必能做到像李白在⑥《直徑中《背插》》中所說(shuō)的那樣：“⑦中國(guó)空朝香》或，“剛立睡真”，直掛云帆濟(jì)滄海?！倍㈤喿x(67分)(一)(14分)【立德修身·讀書啟智】材料一：那怪甚喜，急縱身跳將起去，到空中，執(zhí)著葫蘆，叫一聲：“行者孫?！贝笫ヂ?tīng)得，卻就不歇?dú)廑E應(yīng)了八九聲，只是不能裝去。那魔墜將下來(lái)，跌腳捶胸道：“天那！只說(shuō)世情不改變理！這樣個(gè)寶貝，也怕老公，雌見(jiàn)了雄，就不敢裝了！”行者笑道：“你且收起，輪到老孫該叫你哩?！奔笨v筋斗，跳起去，將葫蘆底兒朝天，口兒朝地，照定妖魔，叫聲“銀角大王”。那怪不敢閉口，只得應(yīng)了一聲，倏地裝在里面，被行者貼上“太上老君急急如律令奉教”的帖子。心中暗喜道：“我的兒，你今日也來(lái)試試新了！”材料二：行者近前笑道：“我賢侄莫弄虛頭，你今早在山路旁，高吊在松樹(shù)梢頭，是那般一個(gè)瘦怯怯的黃病孩兒，哄了我?guī)煾浮Ｎ业购靡怦W著你，你就弄風(fēng)兒把我?guī)煾笖z將來(lái)。你如今又弄這個(gè)樣子，我豈不認(rèn)得你?趁早送出我?guī)煾?，不要白了面皮，失了親情，愿你令尊知道，怪我老孫以長(zhǎng)欺幼、不像模樣?！蹦枪致勓裕闹写笈?，咄的一聲喝道：“那潑猴頭！我與你有甚親情?你在這里滿口胡柴，綽甚聲經(jīng)兒！那個(gè)是你賢侄?”行者道：“哥哥，是你也不曉得。當(dāng)年我與你令尊做弟兄時(shí)，你還不知在那里哩?！蹦枪值溃骸斑@猴子一發(fā)胡說(shuō)！你是那里人，我是那里人，怎么得與我父親做兄弟?”材料三：這沙僧倒身下拜，拜罷抬頭正欲告訴前事，忽見(jiàn)孫行者站在旁邊，等不得說(shuō)話，就掣降妖杖望行者劈臉便打。這行者更不回手，徹身躲過(guò)。沙僧口里亂罵道：“我把你個(gè)犯十惡造反的潑猴！你又來(lái)影瞞菩薩哩！”菩薩喝道：“悟凈不要?jiǎng)邮?，有甚事先與我說(shuō)?！鄙成樟藢氄?，再拜臺(tái)下，氣沖沖的對(duì)菩薩道：“這猴一路行兇，不可數(shù)計(jì)?！蛶洷娔梦?，是我特來(lái)告請(qǐng)菩薩。不知他會(huì)使筋斗云，預(yù)先到此處，又不知他將甚巧語(yǔ)花言，影稿菩薩也?！逼兴_道：“悟凈，不要賴人，悟空到此今已四日，我便不曾放他回去，他那里有另請(qǐng)?zhí)粕?、自去取?jīng)之意?”沙僧道：“見(jiàn)如今水簾洞有一個(gè)孫行者，怎敢欺誰(shuí)?”菩薩道：“既如此，你休發(fā)急，教悟空與你同去花果山看看。是真難滅，是假易除，到那里自見(jiàn)分曉?！边@大圣聞言，即與沙僧辭了菩薩。(節(jié)選自《西游記》)語(yǔ)文試題第2頁(yè)共8頁(yè)

6.關(guān)于三則材料，分析不正確的選項(xiàng)是()(3分)A.材料一“那怪不敢閉口，只得應(yīng)了一聲，倏地裝在里面?！币痪渲械摹百康亍币馑紴椤皹O快地”。B.材料二中“令尊”“賢侄”屬于敬辭，是禮貌用語(yǔ)。C.材料二紅孩兒抓走唐僧，對(duì)悟空惡語(yǔ)相向，體現(xiàn)其智慧，為了激怒悟空，好降服悟空。D.材料三畫橫線的句子是動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)了沙僧對(duì)行者的氣憤。因?yàn)樗`認(rèn)為是行者打暈唐僧，搶走行李和通關(guān)文牒。7.【材料二】紅孩兒最終被菩薩收服，但是在火焰山給唐僧師徒帶來(lái)了艱難險(xiǎn)阻，結(jié)合“孫行者三調(diào)芭蕉扇”的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)分析悟空借扇之難的原因。(3分)8.古典名著中常有“真假之辨”，如《西游記》中的真假天竺國(guó)公主、《水滸傳》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。選擇其中一例，簡(jiǎn)述故事和你從中獲得的啟示。(4分)9.小云同學(xué)就《水滸傳》和《西游記》的藝術(shù)特色進(jìn)行專題閱讀，請(qǐng)回答①、②兩個(gè)問(wèn)題。(4分)藝術(shù)特色《水滸傳》《西游記》所思所想虛實(shí)結(jié)合引人入勝那道黑氣直沖上半天里，空中散作百十道金光，望四面八方去了。驚得洪太尉目睜口呆，同知所措，面色如土。奔到廊下，只見(jiàn)真人向前叫苦不迭。太尉問(wèn)道：“走了的卻是甚么妖魔?”那座山上，有一塊仙石。蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日月精華，遂有通靈之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴，四肢皆全。日運(yùn)兩道金光，射沖斗府。①《水滸傳》和《西游記》小說(shuō)主角的出場(chǎng)均有神話色彩，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這樣開(kāi)頭的妙處。(2分)命名傳神耐人尋味花和尚魯智深智多星吳用黑旋風(fēng)李逵鼓上蚤時(shí)遷浪里白條張順……五行山下定心猿鷹愁潤(rùn)意馬收韁六賊無(wú)蹤(六賊：眼看喜、耳聽(tīng)怒、鼻嗅愛(ài)、舌嘗思、意見(jiàn)欲、身本憂)……②請(qǐng)任選《水滸傳》或《西游記》中的一個(gè)命名(綽號(hào))，結(jié)合人物分析其傳神之處。(2分)(二)(7分)【立德修身·立身處世】【甲】金錯(cuò)刀行(南宋·陸游)黃金錯(cuò)刀白玉裝，夜穿窗扉出光芒。丈夫五十功未立，提刀獨(dú)立顧八荒。語(yǔ)文試題第3頁(yè)共8頁(yè)

京華結(jié)交盡奇士，意氣相期共生死。千年史冊(cè)恥無(wú)名，一片丹心報(bào)天子。爾來(lái)從軍天漢濱，南山曉雪玉嶙峋，嗚呼！”楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國(guó)空無(wú)人?【乙】破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之(南宋·辛棄疾)醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下靈，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！10.下列對(duì)詩(shī)詞的理解，不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是()(3分)A.甲文詩(shī)題“金錯(cuò)刀行”中的“行”表明本文是歌行體詩(shī)，乙文則是一首“壯詞”，兩詩(shī)文都能讀到詩(shī)人充沛的感情，都能感受到教籍之聲，氣勢(shì)奪人。B.甲文托“金錯(cuò)刀”起興，是一首詠物詩(shī)，通過(guò)描繪贊美寶刀，述懷抱，言志向，乙文則借向知己賦詞，言情懷，訴心聲。C.甲文中金錯(cuò)寶刀光閃閃，奇士意氣情切切，烘托了一位從軍漢濱、顧盼自雄、壯懷激烈的提刀人形象。乙文讀到一位戰(zhàn)場(chǎng)上縱馬殺敵、勇往直前、意氣昂揚(yáng)的英雄形象。D.甲文末句變化了句式，先用“嗚呼”提唱，引用楚地民謠，在反詰中加強(qiáng)了詩(shī)歌感情。乙文筆力矯健，如鷹隼直上，到末句陡然下跌，一轉(zhuǎn)折即結(jié)束，字如其情，擲地縈懷，久久不散，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。11.兩文都能讀到慷慨之音，激越之氣，但又有所不同。結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，兩位詩(shī)人通過(guò)詩(shī)歌訴說(shuō)了怎樣的思想感情?請(qǐng)分別作答。(4分)(三)(16分)【立德修身·自處超然】【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子繞酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公疝，更有癡似相公者?！?選自張岱《湖心亭看雪》)【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子①出游。時(shí)柳梢新翠，山色微爽②，水與堤平，絲管夾岸。跌坐①古根上，茗飲④以為酒，浪紋樹(shù)影以為侑⑥，魚鳥(niǎo)之飛沉，人物之往來(lái)，以為戲具。堤上游人見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者皆相視以為笑。而余等亦竊謂彼筵中人⑨，喧囂怒諂③，山情水意，了不相屬⑥，于樂(lè)何有也。(節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》)語(yǔ)文試題第4頁(yè)共8頁(yè)

【注釋】①王生章甫、僧寂于：王生指王參(zhēn)，袁氏兄弟的詩(shī)友。寂于，一和南名，其人不詳。②微嵐：山中薄薄的霧氣，③跳(fú)坐：雙腳交疊而坐。④茗(ming)飲：飲茶。⑥俯(yòu):用奏樂(lè)或獻(xiàn)玉帛勸人飲食。⑥筵(yán)中人:設(shè)席飲酒的人。⑦話(gòu):寫。⑧了不相屬(zhǔ):全不相關(guān)。12.解釋下列句子中畫線的詞。(3分)(1)霧凇沆碭()(2)擁毳衣?tīng)t火()(3)而余等亦竊謂彼筵中人())13.下列各組畫線詞語(yǔ)用法相同的選項(xiàng)是()(3分)A.湖中人鳥(niǎo)聲俱絕奇山異水，天下獨(dú)絕B.是日更定矣問(wèn)今是何世C.茗飲以為酒不以物喜D.潮中焉得更有此人且焉置土石14.請(qǐng)用“/”給文中畫橫線的句子斷句。(限兩處)(2分)堤上游人見(jiàn)三人枯坐樹(shù)下若癡禪者皆相視以為笑15.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！(2)時(shí)柳梢新翠，山色微嵐、水與堤平，絲管夾岸。16.【甲】【乙】?jī)啥芜x文中主人公的“癡行”有多重內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解。(4分)(四)(11分)【立德修身·文化自信】【材料一】漢服，全稱是“漢民族傳統(tǒng)服飾”，又稱漢衣冠、漢裝、華服，是世界上歷史最悠久的民族服飾之一，它出現(xiàn)在漢族的主要居住區(qū)，以“華夏———漢”文化為背景和主導(dǎo)思想，以華夏禮儀文化為中心，通過(guò)自然演化而形成的具有獨(dú)特漢民族風(fēng)格的“漢服飾文化”。據(jù)一些古籍資料顯示，漢服“始于黃帝，備于堯舜”，源自黃帝制冤服，定型于周朝，并在汶朝形成完備的冠服體系。漢服具有相對(duì)較多的款式，其主要特點(diǎn)是交領(lǐng)右衽、寬衣博帶、系滯隱扣等?！敖活I(lǐng)右衽”是漢服的靈魂所在。所謂“交領(lǐng)”，是指衣服左右前襟重疊，兩邊相交成領(lǐng)：“右衽”，就是上衣前襟左邊長(zhǎng)、右邊短，衣服前襟向右椅，交領(lǐng)有著代表傳統(tǒng)文化的對(duì)稱學(xué)，其兩條直線相交于衣中線，是中正氣韻的完美體現(xiàn)，也隱含著做人要不偏不倚的深刻道理。右衽的形成與中國(guó)的農(nóng)耕文明有關(guān)，長(zhǎng)期勞作發(fā)現(xiàn)衣襟右掩更方便活動(dòng)，也更適合存放小型工具，為使人體有寬松自由的感覺(jué)，寬衣博帶又是漢服的一個(gè)突出特點(diǎn)，人身著漢服，身體各部分都能自由伸展，不會(huì)因?yàn)榫o緊包裹而產(chǎn)生束縛感，這種寬搏大氣之美是人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧理念的完美展現(xiàn)??漢民族傳統(tǒng)服飾的誕生，體現(xiàn)了中國(guó)古人泰然自若、寬厚仁愛(ài)、與世無(wú)爭(zhēng)的民族性格和人生境界，也反映了古人天人合一的世界觀?！静牧隙竣僦腥A傳統(tǒng)文化博大精深，而漢服在詩(shī)詞歌賦、琴棋書畫、音樂(lè)舞蹈、品茗茶道語(yǔ)文試題第5頁(yè)共8頁(yè)

等方面，都是最能與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合的服飾。近年來(lái)，隨著“漢服熱”不斷升溫，越來(lái)越多青少年開(kāi)始關(guān)注漢服，喜歡漢服。漢服文化能逐漸突破圈層，部分得益于漢服愛(ài)好者的不懈推廣。他們會(huì)參與一些漢服講座、漢服游園等活動(dòng)，向公眾介紹推廣漢服文化。此外，大眾媒體和互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，也成為漢服推廣的有力工具。貼吧，論壇發(fā)展到抖音等視頻軟件，讓漢服進(jìn)一步走進(jìn)大眾的視野。漢服甚至火到海外，成為西方年輕人追捧的新時(shí)尚。據(jù)觀察，TikTok(抖音國(guó)際版)上僅標(biāo)注為“漢服”話題的短視頻觀看總量就已經(jīng)突破了3億次。②漢服何以愈受歡迎?“漢服最吸引我的地方肯定就是其中包含的中國(guó)文化?！睗h服愛(ài)好者王一帆說(shuō)，接觸漢服后，她對(duì)戲曲、古畫等傳統(tǒng)文化也產(chǎn)生了興趣，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。③“穿上漢服總有一種難以言表的穿越之感，仿佛在心中對(duì)話古今?！蓖菨h服愛(ài)好者的關(guān)嘉美說(shuō)。漢服在面料、剪裁、色彩等方面都表達(dá)著傳統(tǒng)文化的形意之美，而漢服對(duì)身材的包容性，體現(xiàn)了中華文化兼容并包的特質(zhì)，對(duì)當(dāng)代服裝設(shè)計(jì)也有借鑒意義。④“服飾是生活美學(xué)的展示載體，也是流行文化的承載主體。漢服再次受到熱捧，更是一種傳統(tǒng)文化和民族精神的重要承載?！睂幭拇髮W(xué)經(jīng)營(yíng)學(xué)院副院長(zhǎng)馮蛟分析稱。(整理自中國(guó)新聞網(wǎng)《漢服“出圈”：于傳統(tǒng)文化中發(fā)現(xiàn)美》)【材料三】漢服文化正在形成新熱潮，如何讓“爆紅”變成“長(zhǎng)紅”是當(dāng)前需要繼續(xù)研究的重要課題。從2020年開(kāi)始，巨量引擎便打造了“國(guó)風(fēng)大典”IP，2021年就成為現(xiàn)象級(jí)國(guó)風(fēng)盛事，2023年國(guó)風(fēng)大典持續(xù)釋放的國(guó)風(fēng)魅力，再次掀起了“國(guó)潮熱”，引發(fā)全同國(guó)風(fēng)話題討論熱潮，活動(dòng)總曝光量超40億，全網(wǎng)共轎獲72個(gè)熱搜；“國(guó)風(fēng)美煥夜”直播間曝光次數(shù)超1.4億人次，觀看人數(shù)2800萬(wàn)，互動(dòng)次數(shù)高達(dá)230萬(wàn)，進(jìn)一步讓漢服出圈破圈。“從行業(yè)來(lái)看，議服產(chǎn)業(yè)需要打造更多元化的消費(fèi)場(chǎng)景，助力其發(fā)展，比如通過(guò)文旅促進(jìn)漢服、民俗服裝從小眾圈走向大眾市場(chǎng)，已成為全民國(guó)潮文化。對(duì)于企業(yè)及品牌來(lái)說(shuō)，也需要不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)供應(yīng)鏈能力才是關(guān)鍵?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)：2019—2023年中國(guó)新漢服行業(yè)消費(fèi)者規(guī)模17.下列說(shuō)法與原文意思不相符的選項(xiàng)是()(3分)A.漢服的主要特點(diǎn)是交領(lǐng)右衽、寬衣博帶，其中衣服左右前襟重疊，兩邊相交成領(lǐng)，是“交領(lǐng)”。上衣前襟右邊長(zhǎng)、左邊短，衣服前襟向右掩，是“右衽”。語(yǔ)文試題第6頁(yè)共8頁(yè)

B.“中華傳統(tǒng)文化博大精深，而漢服在詩(shī)詞歌賦、琴棋書畫、音樂(lè)舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能與中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合的服飾?！边@句話體現(xiàn)了漢服是中華傳統(tǒng)文化重要組成部分。C.漢服文化正在形成新熱潮，讓“爆紅”變成“長(zhǎng)紅”是當(dāng)前需要繼續(xù)研究的重要課題。D.“漢服是世界上歷史最悠久的民族服飾之一”，“最”強(qiáng)調(diào)了漢服歷史悠久的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明性語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。18.材料一介紹了漢服的哪些知識(shí)?(4分)19.根據(jù)材料一和材料二說(shuō)說(shuō)漢服包含了哪些中國(guó)文化?(4分)(五)(19分)【立德修身·最美家風(fēng)】①很濃很濃的夜，黏稠的黑暗纏繞著我們小心翼翼的腳步，已記不清要和姐姐去哪里，只記得長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)里流淌著看不見(jiàn)的寒冷。忽然在某個(gè)瞬間，月亮便掙脫了云層，點(diǎn)亮了我們的影子，也點(diǎn)亮了不遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的比我們更小的兩個(gè)身影。②那兩個(gè)孩子更是小心翼翼地走著，女孩手里捧著一只很大的碗，更小些的男孩輕輕地用手虛護(hù)著?？斓浇?，我對(duì)姐姐說(shuō)：“那個(gè)碗里有個(gè)月亮！”姐姐仔細(xì)看了看，笑：“那是粥里的雞蛋！”)③這姐弟倆是給父親送飯，父親夜里看守瓜地，他們家生活拮據(jù)，可是那一碗稀粥里的雞蛋，卻讓我的心里涌起一股莫名的溫暖。我湊過(guò)去，仔細(xì)向碗里看了看，大聲對(duì)姐姐說(shuō)：“除了雞蛋，還具有一個(gè)月亮哪！”姐姐和那對(duì)小姐弟便都向碗里望去，那個(gè)月亮正在碗里輕輕地蕩漾著。我們都笑了，笑聲灑落在路上，聯(lián)結(jié)著我們相隔越來(lái)越遠(yuǎn)的身影。我不停地回頭看，看他們慢慢地走進(jìn)月光下的那片瓜園，我還記得余下的路程，我和姐姐四處找月亮，路旁的小小池塘，經(jīng)過(guò)的小河，甚至彼此的眼睛里。尋找的過(guò)程，快樂(lè)便蒞臨了這個(gè)夜晚。④多年以后，當(dāng)那個(gè)夜晚一次次穿過(guò)重重的歲月在心底重現(xiàn)，才明白彼時(shí)的光陰與月夜，是多么清澈無(wú)憂。而在成長(zhǎng)的歲月中，在生活的變遷里，依然與月亮同行的夜晚，卻缺少了曾經(jīng)的風(fēng)致，又平添了許多的蒼涼。⑤十二歲的某個(gè)冬夜，大雪初停，我和父母從十多里外的鎮(zhèn)上回來(lái)，穿過(guò)相鄰的村子后，眼前豁然開(kāi)朗。一大片雪野在月光下醒著，隨著斷斷續(xù)續(xù)的風(fēng)，一會(huì)兒朦朧，一會(huì)兒清晰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，可以看到家鄉(xiāng)的村莊還亮著幾點(diǎn)燈火。走在曠野里，我才注意到天上的月亮是那么圓，如一只柔波流淌的眼。我急切地尋找著大地上那條熟悉的河，本來(lái)就很瘦的小河，在冰封雪蓋之下完全隱藏進(jìn)了冬天，只有細(xì)看的時(shí)候，才能捕捉到它隱隱約約的身影。⑥父親和母親邊走邊說(shuō)著一些事，我跟在他們身后踩著他們的腳印，一步步接近著村莊。一想到家里旺旺的火爐，滾熱的火坑，還有姐姐們等待的神情，便覺(jué)得北風(fēng)雪原都不再寒冷。月亮把我們的影子傾斜著重疊在一起，父母的聲音被一團(tuán)團(tuán)白氣裹挾著從我耳邊劃過(guò)。抬頭，看到月光正爬在他們的帽子上肩上背上，身影便越發(fā)生動(dòng)起來(lái)。語(yǔ)文試題第7頁(yè)共8頁(yè)

⑦如今回望那個(gè)遙遠(yuǎn)的明月照雪的夜晚，生命中便會(huì)生長(zhǎng)出叢叢簇簇的眷戀。在那樣純凈的心里，即使寒冬的月夜，留下的依然是溫暖的記憶?？偸窍胫绻麤](méi)有變遷，沒(méi)有離散，那么無(wú)論圓缺，月亮就總會(huì)如一顆少年的心般柔軟吧。⑧隔著數(shù)不清的日月流年，那年中秋的月亮依然會(huì)彌漫過(guò)來(lái)，一家人從親戚家看完電視出來(lái)時(shí)，月亮早已爬上來(lái)了。鄉(xiāng)村的月亮總是離人那么近，我們邊走邊討論剛剛看的電視劇，它就一直跟著聽(tīng)著。月光下，我看到有個(gè)孩子爬著梯子去屋檐下掏麻雀窩，看到一駕馬車響著鈴鐺從下道顛顛兒地跑過(guò)去，聽(tīng)到一戶人家里傳來(lái)喝酒劉箏的聲音，聽(tīng)到誰(shuí)家的女孩在唱《十五的月亮》。這個(gè)夜晚，村莊是醒著