2022級(jí)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2022級(jí)學(xué)前教育專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：570102K

甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教育系

2022.5.1

學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)代碼：570102K

專業(yè)名稱：學(xué)前教育

二、入學(xué)要求

1.普通入學(xué)為：高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

2.擴(kuò)招專業(yè)為：具有高中階段教育學(xué)歷(含普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人

中專、技工學(xué)校)或同等學(xué)力、身體健康的應(yīng)往屆中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)校畢業(yè)生、

退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、企業(yè)在職職工、村兩委干部等。

三、修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)職業(yè)資格（職業(yè)

所屬專業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或

大類（代技能登記）證書

類（代碼）（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域舉例

碼）舉例

幼兒教育教師幼兒園教師資格證

1.幼兒園教師

（2-09-05-00）普通話水平等級(jí)測(cè)

教育與體育教育類學(xué)前教育2.幼兒園保育員

保育員試二甲證書

大類（67）（6701）（8310）3.幼教產(chǎn)品開發(fā)

其他教學(xué)人員“1+x”幼兒照護(hù)證

員

（2-09-99-00）書

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，

具有一定的科學(xué)文化水平，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的

就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的技能型人才。培養(yǎng)具有具有良好的教師職業(yè)道德素質(zhì)、身

體心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)，掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)技能(彈、唱、跳、畫、

說)，具備較強(qiáng)的保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力以及應(yīng)用創(chuàng)新能力；具有一定的從事

學(xué)前教育管理工作的能力，善于溝通與合作，并能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需

要，能夠在各級(jí)各類幼兒園、各種早教機(jī)構(gòu)以及其它有關(guān)機(jī)構(gòu)勝任保教工作和管理工作

的應(yīng)用型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí)，接受學(xué)前教育技能的基

本訓(xùn)練，掌握幼兒保育、教育和研究的基本能力。

1.素質(zhì)

（1）思想政治素質(zhì)。

堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)

主義思想鑄魂育人，以政治認(rèn)同、家國情懷、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化素養(yǎng)為重點(diǎn)，

以愛黨、愛國、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體為主線，堅(jiān)持愛國和愛黨愛社會(huì)主義相統(tǒng)

一，系統(tǒng)開展馬克思主義理論教育，系統(tǒng)進(jìn)行中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)教育、社會(huì)主

義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，具

有較好的道德修養(yǎng)和身心素質(zhì)，樹立遵紀(jì)守法、遵章守紀(jì)的法制觀念。

（2）職業(yè)素質(zhì)。

具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新為主的工匠精神，做到吃苦耐勞、

踏實(shí)肯干，講求奉獻(xiàn)。樹立誠實(shí)守信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，有良好的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

能夠嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范及操作規(guī)程，具有較強(qiáng)的安全和環(huán)保意識(shí)。

（3）人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

具有較為寬闊的視野，文理交融。具有一定的科學(xué)思維和科學(xué)探索精神，具備健康、

高雅的審美情趣和正確的審美觀點(diǎn)、較強(qiáng)的審美能力，個(gè)性鮮明，學(xué)有所長。

（4）身心素質(zhì)。

具有一定的體育運(yùn)動(dòng)和生理衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，掌

握一定的運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育健康標(biāo)準(zhǔn)；具有堅(jiān)韌不拔的毅力，積極樂觀的

態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。

2.知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

（2）熟悉幼兒教育事業(yè)和幼兒健康教育事業(yè)的方針、政策和法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、

安全消防等相關(guān)知識(shí)；

（3）掌握幼兒心理、兒童保教、學(xué)前教育等基本理論知識(shí)；

（4）掌握幼兒游戲和日常生活等活動(dòng)組織的有關(guān)知識(shí)；

（5）掌握早教機(jī)構(gòu)、幼兒園課程領(lǐng)域的教育內(nèi)容、教育計(jì)劃、教育組織、教育方

法和教育評(píng)價(jià)等方面的基本知識(shí)；

（6）熟悉嬰幼兒保健相關(guān)的行政管理、后勤管理、檔案管理的基本知識(shí)。

3.能力

（1）具備良好的口語表達(dá)和書面寫作能力，能夠在工作中與人合作、溝通，有較

強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)能力，并能與嬰幼兒和家長進(jìn)行有效溝通。

（2）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；

（3）具有探究學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；

（4）具備保教結(jié)合能力，能夠按照嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)前教育的理論知

識(shí)和教學(xué)方法，組織適合的教育活動(dòng)；

（5）能夠正確地觀察、評(píng)價(jià)嬰幼兒，調(diào)整、引導(dǎo)家長，并與其他保教人員共同建

立嬰幼兒良好的評(píng)價(jià)氛圍，優(yōu)化嬰幼兒的生活與成長環(huán)境；

（6）具備良好的溝通能力，能夠?yàn)閶胗變?、家長等提供相關(guān)咨詢與服務(wù)；

（7）具備基本的“彈，唱，說，話，跳”能力，具有責(zé)任心，能夠?qū)ψ约旱墓ぷ?/p>

認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（8）具有自覺創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具備不斷獲取知識(shí)、開發(fā)自身潛能、適應(yīng)

崗位變更的能力。

六、課程設(shè)置及要求

課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容

開設(shè)“思想道德與法治”課程，其課程目標(biāo)在于為社會(huì)主義培養(yǎng)

德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義公民，為社會(huì)主義培養(yǎng)

合格建設(shè)者和可靠接班人。其主要內(nèi)容在于讓大學(xué)生了解人自身

的本質(zhì)與發(fā)展、人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律與走向；了解我國社會(huì)主義

1思想道德與法治建設(shè)的基本路線與發(fā)展前途；了解處于社會(huì)關(guān)系總和中的個(gè)人與

社會(huì)、個(gè)人與他人之間的關(guān)系，以及調(diào)節(jié)這些關(guān)系的原則與規(guī)范。

要求采用案例式、互動(dòng)式、參與式教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作

用，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念、愛國主義、人生價(jià)值、道德修養(yǎng)和

法律基礎(chǔ)等方面的教育。

開設(shè)本課程的主要目標(biāo)是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身所肩負(fù)的歷

史使命，了解黨和國家的路線、方針、政策，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨

的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，努力培養(yǎng)德、智、

體、美、勞全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接

班人，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)

2毛澤東思想和中國特維護(hù)”。主要內(nèi)容是通過講授馬克思主義中國化歷史進(jìn)程中的

色社會(huì)主義理論體系理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)

概論代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義

思想的基本原理和基本觀點(diǎn)和相關(guān)理論，科學(xué)理解其歷史地位和

指導(dǎo)意義。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握中國特色社會(huì)主義理論體系，從而

樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。增強(qiáng)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)

代中國特色社會(huì)主義思想的自覺性和堅(jiān)定性。

開設(shè)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，讓學(xué)生了解習(xí)近

平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是我們黨成功應(yīng)對(duì)當(dāng)今世情、國

情、黨情深刻變化的理論產(chǎn)物，是新時(shí)代的精神上的精華，是思

想中把握到的時(shí)代。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想體系嚴(yán)

整、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)涵豐富、博大精深，是一個(gè)系統(tǒng)科學(xué)的理論體

系?！鞍藗€(gè)明確”的主體內(nèi)容、“十四個(gè)堅(jiān)持”的基本方略，構(gòu)

3習(xí)近平新時(shí)代中國特成這一思想的核心內(nèi)容。這一思想的主體框架，大致可以從四個(gè)

色社會(huì)主義思想概論層次十三個(gè)方面來把握。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，

是新時(shí)代中國共產(chǎn)黨的思想旗幟，是國家政治生活和社會(huì)生活的

根本指針，是當(dāng)代中國馬克思主義、二十一世紀(jì)馬克思主義。要

求學(xué)生重點(diǎn)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，通過學(xué)習(xí)

增強(qiáng)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的自覺性和

堅(jiān)定性。

開設(shè)本課程的主要目標(biāo)是引導(dǎo)和幫助學(xué)生掌握正確的形勢(shì)與政

策分析方法，特別是對(duì)我國的基本國情、國內(nèi)外重大事件、社會(huì)

熱點(diǎn)和難點(diǎn)等問題的思考、分析和判斷能力，使之能科學(xué)預(yù)測(cè)和

準(zhǔn)確把握形勢(shì)與政策發(fā)展的客觀規(guī)律，形成正確的政治觀。主要

4形勢(shì)與政策內(nèi)容是緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢(shì)，針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，開展形勢(shì)與

政策教育教學(xué)，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世情、國情和黨情，了解掌

握黨的路線、方針和政策，提高社會(huì)主義覺悟。要求學(xué)生關(guān)注時(shí)

事、認(rèn)清大局，增強(qiáng)大學(xué)生辨別是非的能力，提高大學(xué)生思想政

治素質(zhì)。

本課程旨在提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和英語的實(shí)際應(yīng)用能力。第

一學(xué)期通過對(duì)英語的聽、說、讀、寫、譯基本訓(xùn)練，使學(xué)生掌握

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容

5大學(xué)英語有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能

力。第二學(xué)期針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)和組織

英語教學(xué)活動(dòng)，為提升就業(yè)和未來職場(chǎng)競爭力打好基礎(chǔ)。

提高對(duì)自身身體和健康的認(rèn)識(shí)，掌握體育與健康的基本知識(shí)和運(yùn)

動(dòng)技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體育鍛煉的基本方法，形成終身鍛煉的意識(shí)和

習(xí)慣。堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體健康，養(yǎng)成健康的生活方

6體育與健康式；提高抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增

強(qiáng)自尊心和自信心；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、

樂觀開朗的生活態(tài)度；培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義、社會(huì)主

義、愛國主義精神，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。

學(xué)習(xí)了解中華傳統(tǒng)文化，深刻領(lǐng)悟民族經(jīng)典優(yōu)秀文化精髓。能夠

熟悉和掌握幼兒文學(xué)各類文體知識(shí)，形成各類幼兒文學(xué)作品的創(chuàng)

大學(xué)語文與傳統(tǒng)文化編能力，學(xué)習(xí)職場(chǎng)中要求的相關(guān)文體的寫作知識(shí)。在教學(xué)中體現(xiàn)

7（國學(xué)與幼兒文學(xué)）職業(yè)教育特色，注重科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性相統(tǒng)一，以培養(yǎng)學(xué)

生必備的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)為核心，以教育類專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依

據(jù)，圍繞“人文精神”和“職業(yè)能力”展開教學(xué)，努力提升學(xué)生

語言表達(dá)能力和人文素養(yǎng)，豐富校園文化，發(fā)揮文化傳承作用，

引領(lǐng)學(xué)生形成高尚的道德情操和正確的價(jià)值取向。

圍繞學(xué)生心理特點(diǎn)，通過適應(yīng)篇、成長篇、情緒篇、交往篇、學(xué)

習(xí)篇、職業(yè)篇等6個(gè)篇章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生在環(huán)境適應(yīng)、自我

了解、情緒調(diào)節(jié)、人際交往、自主學(xué)習(xí)、求職擇業(yè)等方面遇到的

8大學(xué)生心理健康教育問題進(jìn)行探討和引導(dǎo)，通過名言導(dǎo)入、心靈故事、心理游戲及活

動(dòng)、心理知識(shí)、心理測(cè)試、拓展知識(shí)等互動(dòng)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生自己分

析心理問題、探索自身想法，解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，

為未來健康工作和生活奠定心理基礎(chǔ)。

通過探索自我中的興趣探索、性格探索、能力探索、價(jià)值觀探索

和探索工作世界，能夠幫助大學(xué)生了解自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，幫助

9職業(yè)生涯規(guī)劃其正確理解職業(yè)生涯規(guī)劃的理念，提高其對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃意義的

認(rèn)識(shí)，掌握正確的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，從而積極地進(jìn)行自己的職

業(yè)生涯規(guī)劃探索和規(guī)劃。

課程以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力為出發(fā)點(diǎn)，本著循序漸進(jìn)

的原則，以應(yīng)用為主線組織，通過精選的若干案例盡可能多地覆

10大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)

蓋有關(guān)軟件的常用功能。操作中盡快讓學(xué)生上手，以提高學(xué)生學(xué)

習(xí)的興趣和積極性，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

引導(dǎo)學(xué)生更好度過大學(xué)生活重要環(huán)節(jié),也是大學(xué)生思想政治教育

的重要組成部分。其主要內(nèi)容在于讓學(xué)生了解校史校情，增強(qiáng)愛

校意識(shí)，心懷遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，自覺踐行校訓(xùn)校風(fēng)；了解學(xué)院人

才培養(yǎng)模式和專業(yè)特點(diǎn)，充分利用資源，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和

增強(qiáng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力；了解學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺遵守

11入學(xué)教育校紀(jì)校規(guī)，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)；幫助學(xué)生正確對(duì)待由環(huán)境、生活、學(xué)

習(xí)、人際關(guān)系變化帶來的一系列心理不適問題，以健康樂觀、積

極向上的精神風(fēng)貌度過大學(xué)生活；開展各類安全教育，提高學(xué)生

安全意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃意識(shí)，端正專業(yè)思想，明確專業(yè)任

務(wù)，規(guī)劃大學(xué)生涯和職業(yè)生涯。要求學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活、堅(jiān)

定專業(yè)思想、養(yǎng)成良好習(xí)慣。

以習(xí)近平強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，

全面貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全

觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培養(yǎng)和踐

行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以提升學(xué)生國防意識(shí)和軍事素養(yǎng)為重

序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容

12國防教育與軍事理論點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。通過此

課程教學(xué)，讓學(xué)生掌握軍事基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)國防觀念、國家安全

意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高

學(xué)生綜合國防素質(zhì)，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備

役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）專業(yè)課程

專業(yè)課程是人才培養(yǎng)方案的主體，是學(xué)前教育專業(yè)的核心課程部分，是學(xué)生從事幼

兒園教育活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提，是幼兒園教師職前教育的主要途徑。

1.專業(yè)基礎(chǔ)課

專業(yè)基礎(chǔ)課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)專業(yè)基礎(chǔ)課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)代教育技術(shù)概述（百度網(wǎng)盤的應(yīng)用）；手機(jī)攝影及圖形圖像處

1現(xiàn)代教育技術(shù)理技術(shù)；手機(jī)攝像及視頻處理技術(shù)；音頻處理技術(shù)；多媒體課件

制作；希沃教學(xué)交互設(shè)備的使用；新媒體傳播——微信公眾號(hào)。

素描；色彩；裝飾圖案；簡筆畫；兒童畫創(chuàng)編；紙藝；布藝；泥

2美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編

藝；綜合材料創(chuàng)意作品制作。

鋼琴彈奏的基本樂理常識(shí)；斷奏與連奏的彈奏方法；鋼琴彈奏中

常用的指法；和聲功能以及伴奏音型的運(yùn)用；C調(diào)兒歌的伴奏與

3鋼琴與幼兒歌曲彈唱彈唱；F調(diào)兒歌的伴奏與彈唱；G調(diào)兒歌的伴奏與彈唱。歌唱發(fā)

聲的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)；歌唱發(fā)聲的基本技能，咬字、吐字、運(yùn)用氣

息的發(fā)聲練習(xí)；

基礎(chǔ)訓(xùn)練（地面訓(xùn)練組合、把桿訓(xùn)練組合、中間訓(xùn)練組合、身體

舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈

4協(xié)調(diào)訓(xùn)練組合）；中國舞訓(xùn)練；幼兒舞蹈訓(xùn)練（幼兒身體各部位

創(chuàng)編

訓(xùn)練組合;幼兒舞蹈創(chuàng)編;幼兒舞蹈作品學(xué)習(xí)）

2.專業(yè)核心課

專業(yè)核心課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)專業(yè)核心課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

學(xué)前心理學(xué)概述、學(xué)前兒童動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情緒情感

1兒童發(fā)展心理學(xué)

發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、兒童發(fā)展理論的主要流派；

學(xué)前兒童解剖生理特點(diǎn)以及身體發(fā)展的規(guī)律；學(xué)前兒童常見

心理衛(wèi)生問題及教育對(duì)策；營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；幼機(jī)構(gòu)的膳食

2學(xué)前衛(wèi)生學(xué)管理；教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教育過程中的衛(wèi)生要求；學(xué)前兒童常

見疾病的有關(guān)知識(shí)及基本急救措施；對(duì)學(xué)前兒童的身心發(fā)展

進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)；

序號(hào)專業(yè)核心課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

學(xué)前教育理論發(fā)展的幾個(gè)階段及其特點(diǎn)、著名的學(xué)前教育家

及其教育思想；學(xué)前教育與兒童、社會(huì)的一般關(guān)系，兒童觀

內(nèi)涵、基本觀點(diǎn)：幼兒園教師的含義、角色素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求；

3學(xué)前教育學(xué)

我國學(xué)前教育目標(biāo)、內(nèi)容與原則的基本觀點(diǎn)：幼兒園環(huán)境的

概念、作用與創(chuàng)設(shè)方法：幼兒園生活活動(dòng)、游戲與教學(xué)的基

本觀點(diǎn)：幼兒園與家庭、社區(qū)、小學(xué)銜接的意義與方法。

什么是幼兒園班級(jí)管理，如何管理班級(jí)幼兒生活，如何管理

4幼兒園班級(jí)管理（含政策法班級(jí)幼兒學(xué)習(xí)，如何管理班級(jí)空間與環(huán)境，如何管理班級(jí)財(cái)

規(guī)）產(chǎn)和資源，如何開展班級(jí)公共關(guān)系活動(dòng)，如何勝任班主任工

作，幼兒園特色管理，學(xué)前相關(guān)政策法規(guī)。

學(xué)前兒童健康教育概述；學(xué)前兒童生活自理能力、身體保健

幼兒園健康教育與活動(dòng)設(shè)

5及飲食營養(yǎng)教育；學(xué)前兒童安全教育；學(xué)前兒童心理健康教

計(jì)

育和學(xué)前兒童體育教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織。

學(xué)前兒童語言教育基礎(chǔ)知識(shí)（學(xué)前兒童語言發(fā)展、語言教育

幼兒園語言教育與活動(dòng)設(shè)的意義、觀念、目標(biāo)、方法、評(píng)價(jià)）；學(xué)前兒童文學(xué)活動(dòng)、

6

計(jì)談話活動(dòng)、講述活動(dòng)、早期閱讀活動(dòng)和語言游戲的設(shè)計(jì)與組

織。

學(xué)前兒童游戲概述（基本特征，本質(zhì)）；角色游戲、表演游

7幼兒游戲組織與指導(dǎo)戲、結(jié)構(gòu)游戲、體育游戲、智力游戲、其他游戲的特點(diǎn)、作

用和指導(dǎo)方法及技能。

3.專業(yè)拓展課

專業(yè)拓展課程名稱及主要教學(xué)內(nèi)容

序號(hào)專業(yè)拓展課名稱主要教學(xué)內(nèi)容

幼兒教師文化素養(yǎng)概述;中外歷史知識(shí);中外科技發(fā)展簡史

及主要成就;科學(xué)常識(shí)及科普讀物;文學(xué)知識(shí)和文化常識(shí);中

1幼兒教師文化素養(yǎng)

外文學(xué)史上重要的作家作品;中外藝術(shù)發(fā)展及鑒賞知識(shí);藝

術(shù)鑒賞的一般規(guī)律;閱讀理解和寫作能力的培養(yǎng)。

幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)；幼兒園墻飾的設(shè)計(jì)與制作；幼兒園

玩教具制作與幼兒園環(huán)境

2區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；玩教具的設(shè)計(jì)與制作（健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)

創(chuàng)設(shè)

域、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域）。

認(rèn)識(shí)奧爾夫音樂教育；奧爾夫音樂教育中的聲勢(shì)與律動(dòng)；奧

爾夫音樂教育中的語言與歌唱；奧爾夫音樂教育中的欣賞教

3奧爾夫音樂

學(xué)；奧爾夫音樂教育中的樂器合奏；奧爾夫音樂教育中的經(jīng)

典課例。

（三）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

教育實(shí)踐是學(xué)生思想道德、文化知識(shí)、教育理論和教師職業(yè)技能訓(xùn)練等方面的綜合

實(shí)踐課，是幼兒園教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。教育實(shí)踐對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生了解幼兒

園教育，熟悉幼兒特點(diǎn)，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)教育教學(xué)實(shí)際能力，初步掌握科學(xué)的教育

教學(xué)方法等方面具有特殊作用。

實(shí)訓(xùn)

名稱訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

地點(diǎn)

提高思想覺悟，增強(qiáng)學(xué)生的

服務(wù)社會(huì)意識(shí)，幫助學(xué)生更

以本系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境為實(shí)踐場(chǎng)校內(nèi)校外

勞動(dòng)實(shí)踐新觀念，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，樹

所，美化建設(shè)環(huán)境。相結(jié)合

立正確的世界觀、人生觀和

價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

1.跟班見習(xí)幼兒園的一日活動(dòng)，從幼兒

1.進(jìn)一步了解和熟悉幼兒園

早上來園的接待到下午離園的各項(xiàng)工

的保教工作；2.加深對(duì)學(xué)前

作；2.重點(diǎn)觀察和學(xué)習(xí)幼兒園老師如何

心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)法等

組織各項(xiàng)教育活動(dòng)，包括下午的游戲組

課程知識(shí)的了解，通過理論校外見習(xí)

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)織工作。在教學(xué)法老師的指導(dǎo)下選擇科

與實(shí)踐的結(jié)合，加深對(duì)幼兒幼兒園

學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教案，并嘗

園教育工作的理解，使專業(yè)

試組織活動(dòng)；3.按實(shí)習(xí)手冊(cè)的要求按時(shí)

思想得到進(jìn)一步的鞏固和提

填寫好實(shí)習(xí)手冊(cè)的有關(guān)表格，并做好相

高。

應(yīng)的作業(yè)。

1.幼兒美工技能；2.幼兒歌曲視唱技

進(jìn)一步掌握幼兒教師必備的

能；3.幼兒歌曲彈唱技能；4.兒童舞

各類基本技能，將所學(xué)的知

技能實(shí)訓(xùn)蹈創(chuàng)編技能；5.兒童故事演講技能；6.校內(nèi)

識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐

玩教具設(shè)計(jì)技能；7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)技

中。

能；8.說課和講課技能。

使學(xué)生了解幼兒園教育與教校外實(shí)習(xí)

跟崗實(shí)習(xí)了解幼兒園教師的全面工作。

學(xué)工作的特點(diǎn)幼兒園

鞏固和加深所學(xué)的教育理論

知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行

1.學(xué)習(xí)全面獨(dú)立帶班；2.編寫帶班教育校外實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)教育、教學(xué)工作的初步能力，

工作計(jì)劃、教案、教育記錄及心得體會(huì)。幼兒園

加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解和熱

愛。

1.具有合格學(xué)前教育工作者

1.幼兒故事講述；2.鋼筆字、粉筆字；

必備的專業(yè)技能和基本功，

3.繪畫；4.邊彈邊唱；5.兒童舞創(chuàng)編；

為以后的工作打下基礎(chǔ)；2.

6.手工制作；7.多媒體課件制作；8.

通過學(xué)生對(duì)各項(xiàng)基本技能掌

畢業(yè)成果操與口令；9.教學(xué)設(shè)計(jì)模擬教學(xué)及說實(shí)習(xí)崗位

握情況的全面展示，來檢驗(yàn)

課；10.童話劇表演；11.主題活動(dòng)設(shè)

學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量，

計(jì);12.一日生活活動(dòng)組織；13.觀察記

促進(jìn)我院學(xué)前教育專業(yè)師資

錄。

培養(yǎng)質(zhì)量。

七、課程設(shè)置及教學(xué)安排表

（一）全學(xué)程教學(xué)日歷

學(xué)前教育專業(yè)全學(xué)程教學(xué)年歷

周

次1234567891011121314151617181920

學(xué)期

一ABBKKKKKKKDKKKKKKII

二KKKKKKKKKKKDJKKKKKII

三KKKKKKKKKKDDKKKJKKII

四KKKKKKKKKKDDJKKJKKII

五EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

六FFFFFFFFFFFFFFFFFLLL

A入學(xué)教育，B軍事訓(xùn)練，C金工實(shí)習(xí)，D認(rèn)知實(shí)習(xí)，E跟崗實(shí)習(xí)，F(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)，J技能

鑒定，K課程教學(xué)，I復(fù)習(xí)考試，L畢業(yè)環(huán)節(jié)。

注：第一～四學(xué)期課程教學(xué)、第五學(xué)期跟崗實(shí)習(xí)，第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)間各含法

定節(jié)假日1周。

（二）課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表

專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表（一）

學(xué)時(shí)分配課1-6學(xué)期周學(xué)時(shí)安排考核

課課程一二三四五六方式

程課程代程教跟頂

課程名稱學(xué)分總學(xué)理論實(shí)踐

模碼標(biāo)學(xué)崗崗考考

時(shí)數(shù)教學(xué)教學(xué)14181818

塊識(shí)周實(shí)實(shí)試查

數(shù)習(xí)習(xí)

001101入學(xué)教育BS11614244√

001102國防教育與軍事理論AO2363609√

公

001103體育與健康教育（1）BS1.526224132√

共001104體育與健康教育（2）BS234232172√

001105大學(xué)英語（1）AS1.526260132√

基

大學(xué)英語（2）（幼兒英語

001106AS1.528280142√

礎(chǔ)教育）

001107形勢(shì)與政策（1）AS0.5101052√

課2

001108形勢(shì)與政策（2）AS0.5161065或√

程8

2

001109形勢(shì)與政策（3）AS0.5161065√

或

8

2

001110形勢(shì)與政策（4）AS0.5161065或√

8

2

001112思想道德與法治AS354361814或√

4

毛澤東思想和中國特色社

001113AS3543618183√

會(huì)主義理論體系概論

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社

001150AS3543618183√

會(huì)主義思想概論

001115職業(yè)生涯規(guī)劃BS1.526224132√

001116計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（1）BS1.5261412132√

001117計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)（2）BS2301812152√

001118大學(xué)生心理健康教育（1）AS11810892√

大學(xué)語文與傳統(tǒng)文化（國

001119AS1.526260132√

學(xué)與幼兒文學(xué)）（1）

大學(xué)語文與傳統(tǒng)文化（國

001120AS234340172√

學(xué)與幼兒文學(xué)）（2）

001125大學(xué)生心理健康教育（2）AO11818092√

344107普通話（1）BS1.528919142√

344108普通話（2）BS2341024172√

344301書法(1)CS114212141√

344302書法(2)CS117116171√

合計(jì)35.5657420237316

342101美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編（1）CS1.526323132√

專342102美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編（2）CS234925172√

342105鋼琴與幼兒歌曲彈唱（1）CS1.526620132√

業(yè)

342106鋼琴與幼兒歌曲彈唱（2）CS234628172√

基342107鋼琴與幼兒歌曲彈唱（3）CS116214162√

342108鋼琴與幼兒歌曲彈唱（4）CS116214162√

礎(chǔ)舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編

342112CS1.526224132√

（1）

課舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編

342113CS234232172√

（2）

程

舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編

342114CS116115161√

（3）

舞蹈基礎(chǔ)與幼兒舞蹈創(chuàng)編

342115CS116115161√

（4）

342116現(xiàn)代教育技術(shù)（1）CS116214161√

342117現(xiàn)代教育技術(shù)（2）CS116214161√

合計(jì)16.527638238170

343101兒童發(fā)展心理學(xué)（1）AS1.526206132√

343102兒童發(fā)展心理學(xué)（2）AS234268172√

343103學(xué)前教育學(xué)（1）AS1.526206132√

343104學(xué)前教育學(xué)（2）AS234268172√

343105學(xué)前衛(wèi)生學(xué)（1）AS1.526206132√

343106學(xué)前衛(wèi)生學(xué)（2）AS234268172√

專幼兒園班級(jí)管理（含政策

343107AS232302162√

法規(guī)）

業(yè)幼兒園健康教育與活動(dòng)設(shè)

343108BS2321418162√

計(jì)

核幼兒園語言教育與活動(dòng)設(shè)

343109BS2321418162√

計(jì)（1）

心

幼兒園語言教育與活動(dòng)設(shè)

343110BS2321418162√

計(jì)（2）

課

幼兒園音樂教育與活動(dòng)設(shè)

343111BS2321418162√

計(jì)

程

幼兒園科學(xué)教育與活動(dòng)設(shè)

343112BS2.5482028163√

計(jì)

343113幼兒游戲組織與指導(dǎo)AS2321418162√

343116幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)AS2322012162√

幼兒園美術(shù)教育與活動(dòng)設(shè)

BS2321418162

計(jì)

合計(jì)29484292192160

344103幼兒教師文化素養(yǎng)AS2321616162√

專玩教具制作與幼兒園環(huán)境

344102CS232428162√

業(yè)創(chuàng)設(shè)

拓344104奧爾夫音樂CS116214161√

展

社交禮儀與溝通技巧（一）BS2321022162√

課

程社交禮儀與溝通技巧（二）BS2321022162

合計(jì)91444210204

公991201公共任選課（1）AO22828014√√

共991202公共任選課（2）AO22828014√√

選991203公共任選課（3）AO22828014√√

修991204公共任選課（4）AO22828014√√

課

程合計(jì)8112112004

344303保教知識(shí)與能力訓(xùn)練(1)AS1.528208142√

344305學(xué)前兒童家庭教育BS1.5281216142√

兒童行為問題的診斷與評(píng)

344306BS1.5281216142√

專價(jià)

業(yè)幼兒體智能訓(xùn)練BS232230162

選聲樂BS1.528424142222

修

舞蹈BS1.5284