2.1大氣的組成和垂直分層 教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）必修一

2.1大氣的組成和垂直分層教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中地理人教版（2019）必修一主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中地理人教版（2019）必修一

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，具體上課時間請參照課程表

4.教學(xué)時數(shù)：1課時，45分鐘教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握大氣的組成，包括干潔空氣、水汽和雜質(zhì)，以及它們的各自比例和作用。

2.能力目標(biāo)：通過觀察和分析大氣的垂直分層，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解釋天氣現(xiàn)象，如對流層和中層大氣對天氣的影響。

3.情感目標(biāo)：通過對大氣的組成和垂直分層的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的敬畏之心，激發(fā)他們對地理科學(xué)的興趣。

4.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解大氣壓強的概念，并能夠運用大氣壓強原理解決實際問題。

5.能力目標(biāo)：通過實驗和觀察，學(xué)生能夠?qū)W會使用氣壓計測量大氣壓強，并能夠分析大氣壓強對氣象預(yù)報的重要性。

二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.重點：大氣的組成

大氣的組成是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要掌握干潔空氣、水汽和雜質(zhì)的概念，以及它們各自的比例和作用。干潔空氣由氮氣、氧氣、氬氣和二氧化碳組成，其中氮氣和氧氣占比最大。水汽和雜質(zhì)在大氣中含量較小，但對天氣和氣候有重要影響。學(xué)生需要通過教材和教師的講解，了解大氣的組成及其作用，這是本節(jié)課的重點。

2.難點：大氣的垂直分層

大氣的垂直分層是本節(jié)課的難點，學(xué)生需要理解對流層、平流層、中間層、熱層和外層大氣的概念，以及它們的特征和作用。對流層是最靠近地球表面的氣層，對天氣現(xiàn)象有重要影響。平流層主要影響高空飛行和天氣的變化。中間層、熱層和外層大氣對地球的輻射平衡和宇宙線有重要影響。學(xué)生需要通過觀察、實驗和教師的講解，理解大氣的垂直分層及其作用，這是本節(jié)課的難點。

3.重點：大氣壓強的概念和應(yīng)用

大氣壓強是本節(jié)課的重點內(nèi)容，學(xué)生需要理解大氣壓強的概念，并能夠運用大氣壓強原理解決實際問題。大氣壓強是由于空氣分子的碰撞而產(chǎn)生的，它對我們的生活有重要影響。學(xué)生需要通過教材和教師的講解，了解大氣壓強的概念和應(yīng)用，這是本節(jié)課的重點。

4.難點：使用氣壓計測量大氣壓強

使用氣壓計測量大氣壓強是本節(jié)課的難點，學(xué)生需要學(xué)會使用氣壓計測量大氣壓強，并能夠分析大氣壓強對氣象預(yù)報的重要性。氣壓計是一種測量大氣壓強的工具，學(xué)生需要通過實驗和教師的講解，學(xué)會使用氣壓計測量大氣壓強，這是本節(jié)課的難點。

三、教學(xué)難點與重點學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過教師的講解，使學(xué)生掌握大氣的組成和垂直分層的概念，以及大氣壓強的概念和應(yīng)用。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論大氣的組成和垂直分層對天氣和氣候的影響，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

（3）實驗法：通過實驗演示，使學(xué)生直觀地了解大氣壓強的概念，學(xué)會使用氣壓計測量大氣壓強。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件展示大氣的組成和垂直分層的相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）教學(xué)軟件：利用地理信息系統(tǒng)軟件，展示大氣的垂直分層和大氣壓強的變化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）實物演示：準(zhǔn)備氣壓計等實驗器材，讓學(xué)生親身體驗使用氣壓計測量大氣壓強的過程，增強學(xué)生的實踐能力。

四、教學(xué)方法與手段教學(xué)流程導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過展示一張美麗的地球照片，引發(fā)學(xué)生對大氣的興趣，并提問：“你們知道大氣是什么嗎？”

2.學(xué)生回答后，教師簡要介紹大氣的組成和垂直分層的概念，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

新課呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師通過多媒體課件展示大氣的組成，包括干潔空氣、水汽和雜質(zhì)，以及它們各自的比例和作用。

2.學(xué)生通過觀察圖片和教師的講解，了解大氣的組成及其作用。

3.教師通過實驗演示，使學(xué)生直觀地了解大氣壓強的概念，學(xué)會使用氣壓計測量大氣壓強。

學(xué)生活動（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論大氣的組成和垂直分層對天氣和氣候的影響，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

2.學(xué)生通過實驗操作，親身體驗使用氣壓計測量大氣壓強的過程，增強實踐能力。

鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.教師提供一些關(guān)于大氣的組成和垂直分層的選擇題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。

總結(jié)反饋（5分鐘）

1.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)，強調(diào)大氣的組成和垂直分層的概念及其作用。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，提出疑問和困惑。

教學(xué)流程（總用時：45分鐘）

導(dǎo)入（5分鐘）

新課呈現(xiàn)（10分鐘）

學(xué)生活動（10分鐘）

鞏固練習(xí)（5分鐘）

總結(jié)反饋（5分鐘）

五、教學(xué)流程教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）課外書籍：《地球科學(xué)》、《氣象學(xué)》、《大氣科學(xué)》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的大氣科學(xué)知識。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：中國氣象局官網(wǎng)、國家地理網(wǎng)站、地理空間數(shù)據(jù)云平臺等，這些網(wǎng)站提供了豐富的氣象和地理信息資源。

（3）實踐基地：氣象觀測站、氣象博物館、科技館等，這些實踐基地可以讓學(xué)生親身體驗大氣科學(xué)的實踐操作。

2.拓展建議

（1）閱讀指定書籍：學(xué)生可以閱讀《地球科學(xué)》、《氣象學(xué)》、《大氣科學(xué)》等課外書籍，了解大氣的組成、垂直分層以及大氣壓強的相關(guān)知識。

（2）參加在線課程：學(xué)生可以參加中國大學(xué)MOOC、網(wǎng)易云課堂等在線教育平臺上的相關(guān)課程，深入學(xué)習(xí)大氣科學(xué)的知識。

（3）參觀實踐基地：學(xué)生可以利用周末或假期時間，參觀氣象觀測站、氣象博物館、科技館等實踐基地，親身體驗大氣科學(xué)的實踐操作。

（4）開展實踐活動：學(xué)生可以組織或參與氣象觀測、氣候變化研究等實踐活動，將理論知識應(yīng)用于實際。

（5）加入興趣小組：學(xué)生可以加入學(xué)校的地理、氣象興趣小組，與志同道合的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和研究大氣科學(xué)。

教學(xué)資源拓展板書設(shè)計①重點知識點：大氣的組成

-干潔空氣：氮氣、氧氣、氬氣和二氧化碳

-水汽和雜質(zhì)：影響天氣和氣候

②重點詞句：大氣的垂直分層

-對流層：天氣現(xiàn)象

-平流層：高空飛行、天氣變化

-中間層、熱層、外層大氣：地球的輻射平衡、宇宙線

③藝術(shù)性和趣味性：大氣壓強的概念和應(yīng)用

-使用氣壓計測量大氣壓強

-大氣壓強對氣象預(yù)報的重要性

-氣壓計實驗操作步驟

-氣壓計的使用方法

七、板書設(shè)計作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請學(xué)生繪制一幅大氣組成和垂直分層的手繪圖，要求清晰、準(zhǔn)確，體現(xiàn)大氣各層的特點。

2.請學(xué)生查閱資料，了解大氣壓強對氣象預(yù)報的重要性，并寫一篇短文進行闡述。

3.設(shè)計一個關(guān)于大氣壓強的實驗，并簡要說明實驗?zāi)康?、步驟和結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.教師對學(xué)生的手繪圖進行批改，重點檢查學(xué)生對大氣組成和垂直分層的理解和記憶。對于錯誤的地方，教師要及時指出，并給予改進建議。

2.教師對學(xué)生的短文進行批改，檢查學(xué)生對大氣壓強對氣象預(yù)報重要性的理解。對于存在的問題，教師要及時指出，并給予改進建議。

3.教師對學(xué)生的實驗設(shè)計進行批改，檢查學(xué)生對大氣壓強的理解和實驗設(shè)計的合理性。對于存在的問題，教師要及時指出，并給予改進建議。教學(xué)反思今天的課堂氛圍總體來說還是不錯的，學(xué)生們對于大氣的組成和垂直分層的概念掌握得比較扎實，但是大氣壓強的概念和應(yīng)用方面，有些學(xué)生還存在一些困惑。在教學(xué)過程中，我嘗試使用了講授法、討論法和實驗法等多種教學(xué)方法，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。多媒體教學(xué)和教學(xué)軟件的運用也使得教學(xué)效果得到了提升。

然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解大氣壓強的時候，講解得有些繁瑣，導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)理解上的困難。這一點需要我在今后的教學(xué)中加以改進，盡量用簡潔明了的語言來講解難點。另外，在實驗操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于使用氣壓計測量大氣壓強的操作還不夠熟練，這可能是因為我在實驗前的講解和示范不夠到位。今后，我需要更加注重實驗前的講解和示范，確保每位學(xué)生都能夠熟練掌握實驗操作。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《地球科學(xué)》、《氣象學(xué)》、《大氣科學(xué)》等課外書籍，以深入了解大氣的組成、垂直分層以及大氣壓強的相關(guān)知識。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)大氣的科普視頻，如《天氣的力量》、《探索大氣層》等，以直觀地了解大氣的相關(guān)知識。

（3）在線課程：推薦學(xué)生參加中國大學(xué)MOOC、網(wǎng)易云課堂等在線教育平臺上的相關(guān)課程，深入學(xué)習(xí)大氣科學(xué)的知識。

（4）學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生使用地理空間數(shù)據(jù)云平臺、國家地理網(wǎng)站等學(xué)習(xí)平臺，以獲取豐富的氣象和地理信息資源。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入理解大氣的組成、垂直分層以及大氣壓強的