2.2中國的能源安全 教學(xué)設(shè)計-人教版高中地理選擇性必修3（一）

2.2中國的能源安全教學(xué)設(shè)計-人教版高中地理選擇性必修3（一）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2.2中國的能源安全教學(xué)設(shè)計-人教版高中地理選擇性必修3（一）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人教版高中地理選擇性必修3的第三章第二節(jié)，即“2.2中國的能源安全”。該部分內(nèi)容主要介紹了我國能源安全的重要性、面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對策略。具體知識點包括：

1.能源安全的概念和意義：理解能源安全對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.我國能源安全的現(xiàn)狀：分析我國能源消費結(jié)構(gòu)、能源供應(yīng)狀況和能源需求特點。

3.我國能源安全面臨的挑戰(zhàn)：探討我國能源資源分布不均衡、能源消耗加劇、能源環(huán)境壓力增大等問題。

4.我國能源安全的應(yīng)對策略：介紹我國政府采取的能源政策、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、能源科技創(chuàng)新和能源國際合作等措施。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

在講授本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識，對我國地理環(huán)境、資源分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識分析我國能源安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和解決問題的能力。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，有助于提高學(xué)生對能源安全問題的關(guān)注度，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要圍繞理解能源安全的概念、分析我國能源安全的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，以及探討應(yīng)對策略。具體包括以下三個方面：

1.知識與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解能源安全的概念和意義，掌握我國能源消費結(jié)構(gòu)、能源供應(yīng)狀況和能源需求特點，了解我國能源安全面臨的挑戰(zhàn)，以及我國政府采取的能源政策、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、能源科技創(chuàng)新和能源國際合作等措施。

2.過程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析我國能源安全問題，培養(yǎng)地理思維能力和解決問題的能力。同時，通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動，提高學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠認(rèn)識到能源安全對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平和環(huán)境保護(hù)的重要性，提高對能源安全問題的關(guān)注度。同時，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的意識，以及關(guān)注國家能源政策和國際能源合作的興趣。

綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在幫助學(xué)生全面了解我國能源安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力、合作意識和環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識分析我國能源安全問題，為我國能源安全貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識，對我國地理環(huán)境、資源分布和經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一定的了解。他們已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識：

-我國地理位置、地形地貌、氣候特征等地理環(huán)境知識；

-我國能源資源種類、分布、開發(fā)利用等能源知識；

-我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城市化進(jìn)程、人口增長等社會經(jīng)濟(jì)知識；

-環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等概念和原則。

這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，有助于學(xué)生更好地理解和分析我國能源安全問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對地理知識具有一定的興趣，特別是與日常生活密切相關(guān)的能源、環(huán)境等問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更深入地了解我國能源安全現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，提高對能源問題的關(guān)注度。

-學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，能夠運用所學(xué)知識探討我國能源安全問題。通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動，學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力將得到提高。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的擅長合作學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多元化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-能源安全概念的理解：能源安全是一個相對較新的概念，學(xué)生可能對其含義和重要性缺乏足夠的認(rèn)識。教師需要通過生動的案例、實際數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生深入理解能源安全的內(nèi)涵。

-我國能源安全現(xiàn)狀的分析：我國能源安全現(xiàn)狀較為復(fù)雜，涉及能源資源分布、能源消費結(jié)構(gòu)、能源環(huán)境壓力等多個方面。學(xué)生可能在分析這些現(xiàn)象時，難以把握關(guān)鍵因素，需要教師提供指導(dǎo)和幫助。

-應(yīng)對策略的探討：在探討我國能源安全應(yīng)對策略時，學(xué)生可能對能源政策、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、能源科技創(chuàng)新等方面的知識不夠了解。教師應(yīng)通過講解、討論等方式，幫助學(xué)生掌握這些策略的具體內(nèi)容和實施途徑。

-能源安全問題的關(guān)注度：在現(xiàn)實生活中，能源安全問題可能不像其他熱點問題那樣受到廣泛關(guān)注。學(xué)生可能對能源安全問題的認(rèn)識不足，需要教師通過講解、案例分析等方法，提高學(xué)生的關(guān)注度。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師可以選擇以下教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解、分析，為學(xué)生提供能源安全的基本概念、我國能源安全現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)等知識。

-討論法：教師組織學(xué)生就我國能源安全問題展開討論，促進(jìn)學(xué)生主動思考、發(fā)表觀點，提高學(xué)生的參與度和互動性。

-案例研究法：教師提供具體案例，讓學(xué)生分析、討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師布置相關(guān)項目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)查、數(shù)據(jù)收集和分析，提高學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，教師可以設(shè)計以下具體教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演政府官員、企業(yè)代表、環(huán)保人士等角色，就我國能源安全問題進(jìn)行討論和決策。

-實驗：學(xué)生通過實驗，了解能源資源的開采、加工和利用過程，增強(qiáng)對能源安全問題的直觀認(rèn)識。

-游戲：教師設(shè)計相關(guān)游戲，如能源資源分配游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗?zāi)茉窗踩闹匾浴?/p>

-小組討論：學(xué)生分組討論我國能源安全問題，共同完成討論報告，提高學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，教師可以合理使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師制作精美的PPT，展示能源安全的相關(guān)數(shù)據(jù)、圖片和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

-視頻：教師播放有關(guān)我國能源安全問題的視頻，讓學(xué)生直觀地了解能源安全的重要性。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線地圖、數(shù)據(jù)可視化工具等，幫助學(xué)生更好地分析和理解我國能源安全現(xiàn)狀。

-實地考察：教師組織學(xué)生進(jìn)行實地考察，讓學(xué)生親身體驗?zāi)茉促Y源的開采、加工和利用過程，提高學(xué)生的實踐能力。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師通過展示一組關(guān)于我國能源消費和能源安全的圖片，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感受到能源安全對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.教師提出問題：“為什么我們需要關(guān)注能源安全問題？能源安全對我們有什么影響？”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

講授新課（用時20分鐘）

1.教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解能源安全的概念和意義，讓學(xué)生理解能源安全對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.教師講解我國能源安全的現(xiàn)狀，包括能源消費結(jié)構(gòu)、能源供應(yīng)狀況和能源需求特點，讓學(xué)生了解我國能源安全的現(xiàn)實情況。

3.教師分析我國能源安全面臨的挑戰(zhàn)，包括能源資源分布不均衡、能源消耗加劇、能源環(huán)境壓力增大等問題，讓學(xué)生認(rèn)識到我國能源安全問題的復(fù)雜性。

4.教師介紹我國政府采取的能源政策、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、能源科技創(chuàng)新和能源國際合作等措施，讓學(xué)生了解我國能源安全的應(yīng)對策略。

鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.教師布置一道關(guān)于我國能源安全現(xiàn)狀和應(yīng)對策略的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

2.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析練習(xí)題中的問題，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

課堂提問（用時5分鐘）

1.教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提出一系列問題，檢查學(xué)生對能源安全概念、我國能源安全現(xiàn)狀和應(yīng)對策略的掌握情況。

2.教師鼓勵學(xué)生積極回答問題，與學(xué)生進(jìn)行互動，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對知識點的理解和掌握。

總結(jié)環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)能源安全的重要性，鼓勵學(xué)生關(guān)注我國能源安全問題。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國能源安全現(xiàn)狀和應(yīng)對策略的短文，鞏固課堂所學(xué)知識。知識點梳理1.能源安全的概念和意義：理解能源安全對于國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活水平和環(huán)境保護(hù)的重要性。

2.我國能源安全的現(xiàn)狀：分析我國能源消費結(jié)構(gòu)、能源供應(yīng)狀況和能源需求特點。

3.我國能源安全面臨的挑戰(zhàn)：探討我國能源資源分布不均衡、能源消耗加劇、能源環(huán)境壓力增大等問題。

4.我國能源安全的應(yīng)對策略：介紹我國政府采取的能源政策、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整、能源科技創(chuàng)新和能源國際合作等措施。

5.能源安全與可持續(xù)發(fā)展：理解能源安全與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，掌握實現(xiàn)能源安全與可持續(xù)發(fā)展的途徑。

6.能源安全與環(huán)境保護(hù)：了解能源安全與環(huán)境保護(hù)之間的聯(lián)系，探討實現(xiàn)能源安全與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的策略。

7.能源安全與國際合作：分析我國在國際能源合作中的地位和作用，掌握國際能源合作的基本原則和策略。

8.能源安全與科技創(chuàng)新：了解能源科技創(chuàng)新在保障能源安全中的重要性，掌握能源科技創(chuàng)新的發(fā)展趨勢和應(yīng)用領(lǐng)域。

9.能源安全與經(jīng)濟(jì)政策：分析能源安全與經(jīng)濟(jì)政策之間的關(guān)系，掌握能源安全政策對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

10.能源安全與公眾參與：了解公眾參與在能源安全管理中的作用，掌握提高公眾能源安全意識的途徑。

11.能源安全與應(yīng)急管理：了解能源安全應(yīng)急管理的重要性，掌握能源安全應(yīng)急管理的措施和方法。

12.能源安全與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展：分析能源安全與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展之間的關(guān)系，掌握實現(xiàn)能源安全與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的策略。

13.能源安全與新能源開發(fā)：了解新能源開發(fā)在保障能源安全中的作用，掌握新能源開發(fā)的技術(shù)路線和發(fā)展趨勢。

14.能源安全與能源市場改革：分析能源市場改革對能源安全的影響，掌握能源市場改革的基本原則和策略。

15.能源安全與能源法律體系：了解能源法律體系在能源安全管理中的作用，掌握能源法律體系的基本框架和主要內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國能源安全現(xiàn)狀和應(yīng)對策略的短文，要求字?jǐn)?shù)在500-800字之間。

2.學(xué)生需要結(jié)合自身實際情況，思考如何在生活中踐行節(jié)能減排，提高能源利用效率，并制定一個具體的行動計劃。

3.學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解我國最新能源政策和國際能源合作動態(tài)，整理成一份簡要報告。

作業(yè)反饋：

1.教師應(yīng)及時批改學(xué)生的短文，關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生是否準(zhǔn)確理解了我國能源安全的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)；

-學(xué)生是否能夠提出有針對性的應(yīng)對策略；

-學(xué)生文章的結(jié)構(gòu)是否清晰，邏輯是否嚴(yán)密；

-學(xué)生的語言表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否有錯別字或語法錯誤。

2.對于學(xué)生的行動計劃，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生是否能夠結(jié)合自身實際情況提出切實可行的節(jié)能減排措施；

-學(xué)生是否能夠明確行動計劃的具體目標(biāo)和實施步驟；

-學(xué)生是否能夠認(rèn)識到行動計劃的重要性，并能夠堅持執(zhí)行。

3.對于學(xué)生整理的關(guān)于我國最新能源政策和國際能源合作動態(tài)的報告，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確理解并概括所收集的信息；

-學(xué)生是否能夠從信息中提煉出關(guān)鍵點；

-學(xué)生是否能夠?qū)@些信息進(jìn)行簡要分析和評價。

教師在反饋時，應(yīng)針對每個學(xué)生的具體情況，指出存在的問題，并提出具體的改進(jìn)建議。同時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)的完成，對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和表揚。通過作業(yè)反饋，教師可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計①能源安全的概念和意義：

-能源安全是國家安全的重要組成部分

-保障能源安全是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重要前提

②我國能源安全的現(xiàn)狀：

-能源消費結(jié)構(gòu)以化石能源為主

-能源供應(yīng)狀況受國際市場影響較大

-能源需求持續(xù)增長，能源供需矛盾突出

③我國能源安全面臨的挑戰(zhàn)：

-能源資源分布不均衡，開發(fā)利用難度大

-能源消耗加劇，環(huán)境污染問題突出

-能源科技創(chuàng)新能力不足，制約能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展

④我國能源安全的應(yīng)對策略：

-優(yōu)化能源消費結(jié)構(gòu)，發(fā)展清潔能源

-加強(qiáng)能源基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高能源供應(yīng)能力

-推動能源科技創(chuàng)新，促進(jìn)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展

-加強(qiáng)國際能源合作，保障國家能源安全

⑤能源安全與可持續(xù)發(fā)展：

-能源安全是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保障

-實現(xiàn)能源安全需要堅持節(jié)約優(yōu)先、清潔發(fā)展

-能源安全與可持續(xù)發(fā)展相互促進(jìn)、共同進(jìn)步

⑥能源安全與環(huán)境保護(hù)：

-能源開發(fā)利用對環(huán)境產(chǎn)生影響

-實現(xiàn)能源安全需要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)

-能源安全與環(huán)境保護(hù)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要條件

⑦能源安全與國際合作：

-加強(qiáng)國際能源合作，實現(xiàn)互利共贏

-積極參與國際能源治理，維護(hù)國家利益

-推動全球能源治理體系更加公正、合理、有效

⑧能源安全與科技創(chuàng)新：

-能源科技創(chuàng)新是實現(xiàn)能源安全的關(guān)鍵

-加強(qiáng)能源科技創(chuàng)新，提高能源利用效率

-能源科技創(chuàng)新為能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供新動力

⑨能源安全與經(jīng)濟(jì)政策：

-能源政策對能源安全產(chǎn)生重要影響

-完善能源政策體系，保障能源安全

-能源政策與經(jīng)濟(jì)政策相互協(xié)調(diào)，共同促進(jìn)能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展

⑩能源安全與公眾參與：

-公眾參與是實現(xiàn)能源安全的重要力量

-提高公眾能源安全意識，加強(qiáng)公眾參與

-公眾參與有助于形成全社會共同關(guān)注和參與能源安全的良好氛圍

在板書設(shè)計中，教師應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，如通過圖文并茂、色彩搭配等方式，使板書更具吸引力。同時，教師應(yīng)根據(jù)課堂進(jìn)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時調(diào)整板書內(nèi)容，以保持學(xué)生對知識的興趣和主動性。通過精心設(shè)計的板書，教師可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的重點知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.請簡述我國能源安全的現(xiàn)狀。

答案：我國能源安全的現(xiàn)狀包括能源消費結(jié)構(gòu)以化石能源為主，能源供應(yīng)狀況受國際市場影響較大，能源需求持續(xù)增長，能源供需矛盾突出。

2.請分析我國能源安全面臨的挑戰(zhàn)。

答案：我國能源安全面臨的挑戰(zhàn)包括能源資源分布不均衡，能源消耗加劇，環(huán)境污染問題突出，能源科技創(chuàng)新能力不足，制約能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

3.請列舉我國能源安全的應(yīng)對策略。

答案：我國能源安全的應(yīng)對策