2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)備考之專題復(fù)習(xí)高二歷史（必修3）第一單元　中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)備考之專題復(fù)習(xí)高二歷史（必修3）第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變（教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容源自人教版高中歷史必修3第一單元《中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變》，主要涵蓋了以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.孔子的仁愛思想：孔子是中國古代偉大的思想家、教育家，他的仁愛思想對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

2.孟子的性善論與性惡論：孟子主張人性本善，強(qiáng)調(diào)仁政，而荀子則認(rèn)為人性本惡，主張用禮樂教化來改造人性。

3.墨子的兼愛思想：墨子主張兼愛，反對戰(zhàn)爭和暴力，提倡節(jié)儉和和平。

4.道家思想：道家以老子和莊子為代表，主張無為而治，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然，提倡清靜無為的生活態(tài)度。

5.儒家的政治思想：儒家強(qiáng)調(diào)仁政、德治，主張以道德教化為治國之道，強(qiáng)調(diào)君為臣綱、父為子綱的社會(huì)秩序。

6.儒家的教育思想：儒家主張以仁義禮智信為教育內(nèi)容，以道德教化為教育方法，強(qiáng)調(diào)教育的目的是培養(yǎng)君子。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握中國古代傳統(tǒng)文化主流思想的演變過程，包括孔子、孟子、墨子、老子和莊子的主要思想，以及儒家、道家等學(xué)派的政治和教育思想。

2.過程與方法目標(biāo)：通過對比分析不同思想家的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和獨(dú)立思考問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)中國古代傳統(tǒng)文化主流思想的演變，使學(xué)生更加了解中華民族的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

4.拓展與提升目標(biāo)：結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提高學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的能力。

5.合作與交流目標(biāo)：通過小組討論、課堂分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，提高課堂參與度。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生對中國古代傳統(tǒng)文化主流思想的深入了解，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和獨(dú)立思考問題的能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)中國古代傳統(tǒng)文化主流思想的演變，使學(xué)生更加了解中華民族的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，提高課堂參與度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）孔子的仁愛思想：孔子是中國古代偉大的思想家、教育家，他的仁愛思想對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。重點(diǎn)理解孔子的仁愛思想，包括仁的本質(zhì)、仁的表現(xiàn)、仁的實(shí)踐等方面。

（2）孟子的性善論與性惡論：孟子主張人性本善，強(qiáng)調(diào)仁政，而荀子則認(rèn)為人性本惡，主張用禮樂教化來改造人性。重點(diǎn)理解孟子和荀子的觀點(diǎn)，以及性善論與性惡論在后世的影響。

（3）墨子的兼愛思想：墨子主張兼愛，反對戰(zhàn)爭和暴力，提倡節(jié)儉和和平。重點(diǎn)理解墨子的兼愛思想，以及它在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

（4）道家思想：道家以老子和莊子為代表，主張無為而治，強(qiáng)調(diào)順應(yīng)自然，提倡清靜無為的生活態(tài)度。重點(diǎn)理解道家的核心思想，以及它在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。

（5）儒家的政治思想：儒家強(qiáng)調(diào)仁政、德治，主張以道德教化為治國之道，強(qiáng)調(diào)君為臣綱、父為子綱的社會(huì)秩序。重點(diǎn)理解儒家的政治思想，以及它在古代中國的實(shí)踐。

（6）儒家的教育思想：儒家主張以仁義禮智信為教育內(nèi)容，以道德教化為教育方法，強(qiáng)調(diào)教育的目的是培養(yǎng)君子。重點(diǎn)理解儒家的教育思想，以及它在古代中國的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）孔子的仁愛思想：仁的本質(zhì)和表現(xiàn)是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過案例分析、角色扮演等方式，深入理解仁的內(nèi)涵和實(shí)踐。

（2）孟子的性善論與性惡論：性善論與性惡論的區(qū)分和理解是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過對比分析、小組討論等方式，深入理解孟子和荀子的觀點(diǎn)。

（3）墨子的兼愛思想：兼愛的實(shí)踐和應(yīng)用是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過案例分析、情景模擬等方式，深入理解兼愛的內(nèi)涵和實(shí)踐。

（4）道家思想：道家的核心思想是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過深入閱讀道家經(jīng)典、小組討論等方式，深入理解道家的思想。

（5）儒家的政治思想：儒家的政治思想在古代中國的實(shí)踐是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過案例分析、角色扮演等方式，深入理解儒家的政治思想在古代中國的實(shí)踐。

（6）儒家的教育思想：儒家的教育思想在古代中國的影響是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過深入閱讀儒家經(jīng)典、小組討論等方式，深入理解儒家的教育思想在古代中國的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《中國古代思想史》、《中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變》等教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。這些資源可以包括孔子、孟子、墨子、老子和莊子的畫像，儒家、道家等學(xué)派的代表性著作，以及相關(guān)的紀(jì)錄片、講座等視頻資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果需要進(jìn)行角色扮演或者模擬古代辯論，可以準(zhǔn)備一些簡單的道具，如孔子、孟子等思想家的服裝、道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)小組討論區(qū)配備相應(yīng)的桌椅和黑板，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。此外，還可以在教室中設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過播放一段中國古代哲學(xué)家的紀(jì)錄片，讓學(xué)生了解中國古代哲學(xué)家的生活環(huán)境和思想背景。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考中國古代哲學(xué)家的思想對現(xiàn)代社會(huì)的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

講授新課（20分鐘）

1.講解孔子的仁愛思想：通過講解孔子的生平事跡和思想觀點(diǎn)，讓學(xué)生了解孔子的仁愛思想及其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。

2.講解孟子的性善論與性惡論：通過對比分析孟子和荀子的觀點(diǎn)，讓學(xué)生理解性善論與性惡論的異同及其在現(xiàn)代社會(huì)的影響。

3.講解墨子的兼愛思想：通過講解墨子的生平事跡和思想觀點(diǎn)，讓學(xué)生了解墨子的兼愛思想及其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。

4.講解道家的思想：通過講解老子和莊子的生平事跡和思想觀點(diǎn)，讓學(xué)生了解道家的核心思想及其在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：提供一些關(guān)于中國古代哲學(xué)家的思考題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行思考和討論。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一位中國古代哲學(xué)家的思想，進(jìn)行深入研究和討論，最后進(jìn)行課堂分享。

課堂提問（5分鐘）

1.提問學(xué)生：針對教學(xué)重點(diǎn)，提問學(xué)生關(guān)于中國古代哲學(xué)家的思想的理解和應(yīng)用。

2.學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所講的中國古代哲學(xué)家的思想，讓學(xué)生加深對重點(diǎn)知識(shí)的理解。

2.布置作業(yè)：布置一些與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和思考。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過播放紀(jì)錄片等方式創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更加直觀地了解中國古代哲學(xué)家的生活環(huán)境和思想背景。

2.小組討論：通過小組討論的方式，讓學(xué)生深入研究中國古代哲學(xué)家的思想，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.課堂提問：通過提問學(xué)生的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂討論，提高學(xué)生的思考能力和參與度。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）課外書籍：推薦學(xué)生閱讀《論語》、《孟子》、《墨子》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作，加深對儒家、道家等學(xué)派思想的理解。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問中國哲學(xué)網(wǎng)、中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)等網(wǎng)站，了解中國古代哲學(xué)家的思想及其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。

（3）實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀孔廟、道家圣地等實(shí)踐基地，讓學(xué)生更加直觀地了解中國古代哲學(xué)家的思想和文化。

2.拓展建議

（1）閱讀指定書籍：要求學(xué)生閱讀《論語》、《孟子》、《墨子》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作，并完成讀書筆記，加深對儒家、道家等學(xué)派思想的理解。

（2）參加在線課程：推薦學(xué)生參加中國古代哲學(xué)、中國傳統(tǒng)文化等在線課程，了解中國古代哲學(xué)家的思想及其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。

（3）參觀實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀孔廟、道家圣地等實(shí)踐基地，讓學(xué)生更加直觀地了解中國古代哲學(xué)家的思想和文化。

（4）開展課題研究：鼓勵(lì)學(xué)生開展中國古代哲學(xué)課題研究，如儒家思想在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用、道家思想對個(gè)人修養(yǎng)的影響等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

（5）參與學(xué)術(shù)講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生了解最新的研究成果和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野。七、典型例題講解例題1：請簡述孔子仁愛思想的主要內(nèi)容。

答案：孔子仁愛思想的主要內(nèi)容包括：仁的本質(zhì)是愛人，仁的表現(xiàn)是恭、寬、信、敏、惠，仁的實(shí)踐是己所不欲，勿施于人。

例題2：請簡述孟子的性善論與性惡論的主要區(qū)別。

答案：孟子主張人性本善，強(qiáng)調(diào)仁政，認(rèn)為通過仁政可以實(shí)現(xiàn)仁愛；荀子認(rèn)為人性本惡，主張用禮樂教化來改造人性，實(shí)現(xiàn)仁愛。

例題3：請簡述墨子的兼愛思想的主要內(nèi)容。

答案：墨子的兼愛思想主要包括：兼愛是愛無差別，反對戰(zhàn)爭和暴力，提倡節(jié)儉和和平。

例題4：請簡述道家思想的主要內(nèi)容。

答案：道家思想的主要內(nèi)容包括：無為而治，順應(yīng)自然，清靜無為的生活態(tài)度。

例題5：請簡述儒家政治思想的主要內(nèi)容。

答案：儒家政治思想的主要內(nèi)容包括：仁政、德治，以道德教化為治國之道，強(qiáng)調(diào)君為臣綱、父為子綱的社會(huì)秩序。

補(bǔ)充說明：

1.例題1的答案涉及孔子仁愛思想的主要內(nèi)容，包括仁的本質(zhì)、表現(xiàn)和實(shí)踐。這是教學(xué)重點(diǎn)之一，需要學(xué)生掌握。

2.例題2的答案涉及孟子性善論與荀子性惡論的主要區(qū)別，這是教學(xué)難點(diǎn)之一，需要學(xué)生通過對比分析來理解。

3.例題3的答案涉及墨子的兼愛思想的主要內(nèi)容，包括兼愛的定義、反對戰(zhàn)爭和暴力的主張以及節(jié)儉和和平的理念。這是教學(xué)重點(diǎn)之一，需要學(xué)生掌握。

4.例題4的答案涉及道家思想的主要內(nèi)容，包括無為而治、順應(yīng)自然和清靜無為的生活態(tài)度。這是教學(xué)重點(diǎn)之一，需要學(xué)生掌握。

5.例題5的答案涉及儒家政治思想的主要內(nèi)容，包括仁政、德治以及強(qiáng)調(diào)君為臣綱、父為子綱的社會(huì)秩序。這是教學(xué)重點(diǎn)之一，需要學(xué)生掌握。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以便在未來的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，我注意到在講授新課時(shí)，我花費(fèi)了較多的時(shí)間在講解孔子的仁愛思想，而忽略了孟子的性善論與性惡論、墨子的兼愛思想以及道家的思想。這導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)這些內(nèi)容時(shí)，時(shí)間較為緊張，可能沒有完全理解和掌握。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都能得到充分的講解。

其次，我在課堂提問環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對儒家的政治思想以及儒家的教育思想的理解存在困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解這些內(nèi)容時(shí)，沒有充分運(yùn)用實(shí)例來幫助學(xué)生理解。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，多運(yùn)用實(shí)例來講解這些內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和