詞語(yǔ)（成語(yǔ)）（重點(diǎn)）運(yùn)用-2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)微（解析版）

考向02詞語(yǔ)（成語(yǔ)）運(yùn)用

例1：［2022?湖南婁底?中考真題】

下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.2022年6月5日10時(shí)44分，神舟十四號(hào)飛船發(fā)射升空，陳冬、劉洋、蔡旭哲三名航天員各可基甲，開(kāi)

啟了他們的太空之旅。

B.五一長(zhǎng)假，天氣晴好，同學(xué)們來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，家鄉(xiāng)周邊的浮考掠影令人陶醉。

C.開(kāi)學(xué)第一堂語(yǔ)文課，九（4）班新來(lái)的老師坐睡不畬，出眾的口才征服了全班同學(xué)，課堂上氣氛非?；?/p>

躍。

D.1936年2月，毛主席攀登到海拔千米、白雪覆蓋的嫄上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”后，寫下了栩般如

生的經(jīng)典之作《沁園春?雪》。

【答案】A

【詳解】A.各司其職：各自負(fù)責(zé)掌握自己的職責(zé)。句中用于形容三名航天員各自掌握自己的職責(zé)，符合語(yǔ)

境，使用恰當(dāng)；

B.浮光掠影：像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。句中用于形容家鄉(xiāng)周邊的景

色美好，令人陶醉，不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)；

C.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)不停。句中用于形容新來(lái)的老師口才很好，不符合語(yǔ)境,

使用不恰當(dāng)：

D.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。句中用于形容經(jīng)典之作《沁園春?雪》生動(dòng)形象，

不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)。

故選A.

例2：［2022?天津?中考真題】

依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

歐陽(yáng)修說(shuō)：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！弊x書要學(xué)會(huì)選擇。選擇與自然有關(guān)的書，以豐富

知識(shí)；選擇與歷史有關(guān)的書，以視野；選擇與哲學(xué)有關(guān)的書，以智慧。讀書還要善于思考。

善于思考，才會(huì)有______；善于思考，才會(huì)有取舍。讀好書，善讀書，才會(huì)讀有所獲。

A.開(kāi)闊吸收鑒定B.開(kāi)辟吸收鑒別

C.開(kāi)闊汲取鑒別D.開(kāi)辟汲取鑒定

【答案】C

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。

（1）開(kāi)闊：指（面枳或空間范圍）寬廣；（思想、心胸）開(kāi)朗。

開(kāi)辟：開(kāi)創(chuàng)、創(chuàng)立。

結(jié)合語(yǔ)境，這里形容讓眼睛看到的空間范圍更寬廣，故應(yīng)填“開(kāi)闊”。

（2）吸收：物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部。

汲?。阂馑际俏　⑽沼幸饬x、有營(yíng)養(yǎng)的部分。

結(jié)合語(yǔ)境，這里形容要吸取更多的聰明才智，故應(yīng)填“汲取”。

（3）鑒定：鑒別和評(píng)定（人的優(yōu)缺點(diǎn)）。

鑒別：辨別（真假好壞）。

結(jié)合語(yǔ)境，這里形容人要善于辨別真假好壞，故應(yīng)填“鑒別”。

故選Co

例3：［2022?湖北黃岡?中考真題】

下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.路遙的《平凡的世界》這部小說(shuō)，情節(jié)波瀾起伏，切?頓挫，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

B.我們中學(xué)生應(yīng)多讀一些文質(zhì)兼美、底蘊(yùn)深厚的文章，要從中斷拿取義,反復(fù)斟酌。

C.在奧運(yùn)會(huì)馬拉松比賽場(chǎng)地，只聽(tīng)發(fā)令槍一響，各國(guó)運(yùn)動(dòng)員紛至省來(lái)，向終點(diǎn)跑去。

D.在海洋深處，還有許多未被我們探索和利用的海洋資源，其巨大潛力是不官頂哂的。

【答案】D

【詳解】A.抑揚(yáng)頓挫：聲音高低起伏、富有節(jié)奏。在此形容情節(jié)波瀾起伏，使用有誤；

B.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用與原意不符；

含貶義。建議中學(xué)生“斷章取義”是不妥當(dāng)?shù)?，使用有誤；

C.紛至沓來(lái)：形容紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)；用于來(lái)指人或事物。不符合“向終點(diǎn)跑去”的語(yǔ)境，使用

有誤；

I）.不言而喻：指不用說(shuō)就可以明白。形容道理很淺顯。使用正確；

故選Do

i.望文生義

僅根據(jù)字面理解，不考究成語(yǔ)內(nèi)在含義。如“差強(qiáng)人意”，成語(yǔ)含義是“大體上令人滿意”，卻被錯(cuò)

用成“不滿意”，而造成字面歧義。

類似此類易被誤用的成語(yǔ)有：

安土重遷、不刊之論、差強(qiáng)人意、久假不歸、下里巴人、江河日下、文不加點(diǎn)、罪不容誅、不贊一詞、

三人成虎、明日黃花、登堂入室、不足為訓(xùn)、毫厘不爽、別無(wú)長(zhǎng)物、風(fēng)聲鶴唳、萬(wàn)人空巷、五風(fēng)十雨等。

2.褒貶混淆

易貶詞褒用的成語(yǔ)：處心積慮、滿城風(fēng)雨、一團(tuán)和氣、改頭換面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、

趨之若鷲、粉墨登場(chǎng)、無(wú)所不為、官樣文章、上行下效、始作俑者、推波助瀾、明哲保身等。

易褒詞貶用的成語(yǔ)：方興未艾、鳳毛麟角、慘淡經(jīng)營(yíng)、差強(qiáng)人意、有口無(wú)心、別出機(jī)杼、別有天地、

目無(wú)全牛、拭目以待、嘆為觀止等。

3.不辨對(duì)象

易被誤用的成語(yǔ)有：

豆蔻年華（指十三四歲少女）、人老珠黃（只用于婦女）、舉案齊眉（指夫妻）、耳提面命（指長(zhǎng)輩

對(duì)晚輩）、三令五申（指上級(jí)對(duì)下級(jí)）、汗牛充棟（指書籍）、罄竹難書（指罪惡）、美輪美奐（用來(lái)形

容屋舍高大華美，不能用來(lái)形容藝術(shù)品）、簞路藍(lán)縷（只用來(lái)形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來(lái)形容生活艱辛）、

春秋鼎盛（指人，不指時(shí)代）、休戚相關(guān)（只能用于人物之間，不能用于事物之間）等。

4.搭配不當(dāng)

不能帶賓語(yǔ)的成語(yǔ)：忍俊不禁、難言之隱、信手拈來(lái)、不期而遇、出奇制勝、當(dāng)仁不讓、侃侃而談、

指手畫腳、求全責(zé)備、妄自菲薄等。

只能用于否定句和反問(wèn)句的成語(yǔ)：同日而語(yǔ)、相提并論、等閑視之、望其項(xiàng)背、天高地厚、青紅皂白、

混為一談、一蹴而就等。

容易重復(fù)贅余的成語(yǔ)：感激涕零（地流下眼淚）、（渾身）遍體鱗傷、（忽然）恍然大悟、（正）方

興未艾、（眾多的）莘莘學(xué)子、（從此）一勞永逸、（百姓）生靈涂炭、（感到）自慚形穢等。

5.不合語(yǔ)境

易在同一語(yǔ)境中誤用的成語(yǔ)：駭人聽(tīng)聞與聳人聽(tīng)聞、無(wú)微不至與無(wú)所不至、不脛而走與不翼而飛、處

心積慮與彈精竭慮、另眼相看與刮目相看、耳聞目睹與耳濡目染、魚(yú)目混珠與魚(yú)龍混雜、休戚相關(guān)與休戚

與共、本末倒置與舍本逐末、身臨其境與設(shè)身處地、異曲同工與殊途同歸等。

6.謙敬錯(cuò)位

易謙辭錯(cuò)位的成語(yǔ)：忝列門墻、拋磚引玉、一孔之見(jiàn)、敝帚自珍、敬謝不敏、狗尾續(xù)貂、尸位素餐、

蓬草生輝、雕蟲(chóng)小技等。

易敬辭錯(cuò)位的成語(yǔ)：不吝賜教、高抬貴手、高朋滿座、虛左以待、鼎力相助、洗耳恭聽(tīng)、虛懷若谷、

大材小用等。

詞語(yǔ)辨析“四看”

①看詞義，從詞義的輕重、范圍的大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)等方面來(lái)辨析近義詞。先確定詞義相同的部分,

然后對(duì)相異的部分進(jìn)行比較辨析，判斷其‘'異”在何處，最后再考察語(yǔ)境，看一看應(yīng)當(dāng)選用哪個(gè)詞。如"反映”

與“反應(yīng)”的區(qū)別在于“應(yīng)”和“映”，把握這兩個(gè)字的區(qū)別就能很好地區(qū)分了。

②看搭配，從詞語(yǔ)的搭配對(duì)象上來(lái)區(qū)分近義詞，如“侵犯”可以和“主權(quán)”“利益”“領(lǐng)?！钡却钆?，“侵占”

一般與“土地”“財(cái)產(chǎn)”等搭配。

③看色彩，從詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩的區(qū)別上來(lái)辨析近義詞，如“果斷”與"武斷”的感情色彩不同。

“果斷”表示考慮問(wèn)題或處理問(wèn)題能及時(shí)堅(jiān)定地做出合理的判斷和決定，是褒義詞；“武斷”指言行主觀片面，

含貶義。

④看語(yǔ)法，看詞語(yǔ)在句子中能作什么樣的成分。"阻擋''和“障礙”都有阻擋、妨礙事物發(fā)展進(jìn)行的意思。

但“阻擋”是動(dòng)詞，在句中一般作謂語(yǔ)；“障礙”是名詞，在句中一般作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

L12022?浙江紹興?一模】

下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)或修辭方法使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.新四軍司令員粟?！稘O光曲》情布?緲鐘，經(jīng)常用手風(fēng)琴即興伴唱，以此消除戰(zhàn)斗中留下的傷痛，指揮千

軍萬(wàn)馬去奪取更大的勝利。

B.1940年延安新華廣播電臺(tái)（中央人民廣播電臺(tái)的前身）開(kāi)播時(shí)，選《漁光曲》作為開(kāi)播曲。漁光點(diǎn)點(diǎn)，

猶如暗夜中的璀璨光芒，照耀著中國(guó)前行的方向。

C.2020年央視春晚，伴隨著《漁光曲》，一群溫婉柔美的江南女子上演了一段美得惇心利帽的舞蹈，將東

方美學(xué)演繹到了極致。

D.竦州中學(xué)的教學(xué)樓——迎光樓，巧妙地運(yùn)用諧音手法，表達(dá)了莘莘學(xué)子對(duì)任光朗切的懷念之情。

【答案】D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)或修辭方法使用。

A.情有獨(dú)鐘：因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛(ài)而感情專注。此處形容粟裕特別喜愛(ài)《漁光曲》，使用正確；

B.畫線句“漁光點(diǎn)點(diǎn)，猶如暗夜中的璀璨光芒，照耀著中國(guó)前行的方向''把"漁光”比作星星那樣“璀璨”，生動(dòng)

形象，比喻的運(yùn)用非常恰當(dāng)；

C.驚心動(dòng)魄：原形容作品的文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受很深，震動(dòng)很大。后形容使人感到十分驚險(xiǎn)、

緊張。此處形容舞蹈意境深遠(yuǎn)，使人感受很深震動(dòng)很大，使用正確；

D.殷切：深厚而懇切。此處修飾“懷念之情”，使用不當(dāng)；

故選D。

2.12022?內(nèi)蒙古?包鋼第三中學(xué)三?！?/p>

下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.他們返航的原因是他們的燃料管擘了。

B.創(chuàng)牢計(jì)劃要實(shí)事求是，既不能思想保守，也不能脫離實(shí)際。

C.這支樂(lè)曲，旋律急促，氣勢(shì)宏偉，當(dāng)推向高潮時(shí)，又戛然西1匕讓人回味無(wú)窮。

I）.京城不愧是繁華勝地，車水馬龍，門摩薦市。

【答案】D

【詳解】A.告罄：指財(cái)物用完或貨物售完?形容“燃料用完”合適。使用正確；

B.制定：經(jīng)過(guò)一定的程序定出（法律、規(guī)程、計(jì)劃等）。與“計(jì)劃”搭配合適。使用正確；

C.戛然而止：形容聲音突然停止。形容“樂(lè)曲的停止”合適。使用正確；

D.門庭若市：意思是指門前像市場(chǎng)一樣。形容來(lái)的人很多，非常熱鬧。不能形容“京城”等大地方。使用錯(cuò)誤；

故選D。

3.[2022?河南三門峽?一?！?/p>

閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

自2021年11月起，一檔①藝術(shù)氣質(zhì)與體育精神的全新節(jié)目《藝術(shù)里的奧林匹克》在中央廣播

電視總臺(tái)播出。該節(jié)目選取古今中外藝術(shù)史上與體育相關(guān)且頗具影響力和典型性的代表作，通過(guò)權(quán)威專家

的詳細(xì)解讀和紀(jì)錄短片的深入闡釋，講述藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)風(fēng)格，幫助觀眾理解藝術(shù)語(yǔ)匯和體育

文化，開(kāi)啟了奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)欣賞視第。該節(jié)目挖掘體育與其他領(lǐng)域的更多交匯點(diǎn)，把奧林匹克

精神中對(duì)更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)的追求融入其中。在各平臺(tái)持續(xù)關(guān)注下，讓節(jié)目熱度不斷提高。

奧林匹克精神為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、促進(jìn)不同文明之間交流互寫起到了重要作用，這也是北京2022

年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主題口號(hào)“一起向未來(lái)”所傳遞的②。因此，講好中國(guó)故事，樹(shù)立體育文化自

信，展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)人凝心聚力、接續(xù)奮斗的精神面貌，用奧林匹克精神塑造人、鼓舞人,恰是體育節(jié)目_@

的應(yīng)有之義。

(1)請(qǐng)依次給文段中的加點(diǎn)字注音。

視用()互拳()

(2)在文段橫線處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.①溶合②遠(yuǎn)景③守正創(chuàng)新B.①融合②愿景③守正創(chuàng)新

C.①溶合②遠(yuǎn)景③推陳出現(xiàn)D.①融合②愿景③推陳出新

(3)文段中的畫橫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。

【答案】

(1)jiaojian

⑵B

(3)去掉“讓"，或者去掉“在……下”。

【詳解】

(1)本題考查字音。

視角，shij道o,觀察物體時(shí)，從物體兩端(上、下或左、右)引出的光線在人眼光心處所成的夾角。

互鑒，hujian,相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

(2)本題考查詞義辨析。

溶合，意思是兩種以上的事物融匯在一起。融合，幾種不同的事物合成一體。一空寫“藝術(shù)氣質(zhì)與體育精神”

合成一體，故用“融合”。

遠(yuǎn)景，未來(lái)的景象。愿景，意思是希望看到的情景。”構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、促進(jìn)不同文明之間交流互鑒”

是冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)希望看到的情景。故用“愿景

守正創(chuàng)新，在堅(jiān)持守正的基礎(chǔ)上力求出新。推陳出新，指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方

向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）?！爸v好中國(guó)故事，樹(shù)立體育文化自信，展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)人凝心聚力、接續(xù)奮

斗的精神面貌，用奧林匹克精神塑造人、鼓舞人”符合“守正創(chuàng)新''的含義。故用“守正創(chuàng)新”。

故選B?

（3）本題考查病句?！霸凇?'和"讓''同時(shí)運(yùn)用導(dǎo)致缺少主語(yǔ)，去掉“讓”，或者去掉“在……下”。

1.12022?湖南懷化?模擬預(yù)測(cè)】

下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.山河無(wú)恙，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)先烈期.（卜后繼，拋灑鮮血；國(guó)泰民安，是因?yàn)榍f(wàn)英雄不忘初心，無(wú)私奉獻(xiàn)。

B.越是困難時(shí)刻，越能見(jiàn)證守望相助的真情；越是緊要關(guān)頭，越要凝聚同身蘇浮的力量。

C.現(xiàn)在世界上信號(hào)接收最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡“中國(guó)天眼”可以接收到100多億光年外的電磁信號(hào)。2021

年3月31日，“中國(guó)天眼”正式對(duì)全球開(kāi)放，聽(tīng)到這個(gè)消息真是本優(yōu)人心％

D.在醫(yī)院這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)之外，還有不計(jì)不到的人在物資保障、科研攻關(guān)、民生供應(yīng)、基礎(chǔ)預(yù)防等方面全力以赴,

與疫情競(jìng)速。

【答案】C

【詳解】考查成語(yǔ)運(yùn)用。

A.前仆后繼：前邊的倒下了，后邊的緊跟上來(lái)。形容不怕?tīng)奚?，英勇奮戰(zhàn)。正確；

B.同舟共濟(jì)：大家坐一條船過(guò)河。比喻在艱險(xiǎn)的處境中團(tuán)結(jié)互助，共同戰(zhàn)勝困難。正確；

C.大快人心：指壞人受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。不能用來(lái)形容好消息，用錯(cuò)對(duì)象；

D.不計(jì)其數(shù)：無(wú)法計(jì)算數(shù)目，形容極多。正確；

故選C?

2.12022?山東臨沂?二?！?/p>

下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.中國(guó)行星探測(cè)任務(wù)被命名為“天問(wèn)”，彰曜了中華民族的文化傳統(tǒng)。

B.在考試前，老師讓我們認(rèn)真對(duì)待考試，遵守考試紀(jì)律，做一個(gè)坦蕩如雁的人。

C.好的書籍能夠引導(dǎo)人不斷完善自己，讓讀者在不知不覺(jué)中潸移默化，浸潤(rùn)心靈。

D.中學(xué)生正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，而有的同學(xué)卻對(duì)視力保護(hù)的重要性不以為然。

【答案】A

【詳解】本題考查詞語(yǔ)、成語(yǔ)運(yùn)用。

A.彰顯：鮮明地顯示。使用正確；

B.坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣，比喻人非常直率，做事不加猶豫。在此形容遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信應(yīng)考,

不符語(yǔ)境，使用有誤；

C.潛移默化：指人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺(jué)地起了變化?！皾撘颇迸c“在

不知不覺(jué)中”語(yǔ)義重復(fù)，使用有誤；

D.不以為然：不認(rèn)為是正確的。在此形容有的同學(xué)不重視視力保護(hù)，使用有誤；應(yīng)使用“不以為意”；

故選Ao

3.12022?四川成都?二?！?/p>

下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.在皇帝跟前，他是個(gè)不于可海的人物，誰(shuí)敢得罪他？

B.近日成都的氣溫驟降，寒風(fēng)刺骨，走在路上冷得毛苜快繆。

C.黎老師在講座上，總是旁征博引，古典詩(shī)詞停手抽米，令人欽佩。

D.老王喜歡吟詩(shī)作對(duì)，文學(xué)修養(yǎng)頗高，卻總自謙道：“我這不過(guò)附出風(fēng)推罷了！”

【答案】B

【詳解】本題考查四字成語(yǔ)的正確使用。

A.炙手可熱：比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。本句中指“他”位高權(quán)重，沒(méi)人敢得罪。與語(yǔ)境相符,

使用正確；

B.毛骨悚然：汗毛豎起，脊梁骨發(fā)冷。形容恐懼到極點(diǎn)。本句中單指天氣十分寒冷，用“毛骨悚然”不正

確：

C.信手拈來(lái)：多指寫文章時(shí)能自由純熟的選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，不用過(guò)多思考。本句指黎老師對(duì)古典詩(shī)詞

非常熟悉，符合語(yǔ)境，使用正確；

D.附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為J'裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人，參加文化活動(dòng)。本句中是老王的自謙之詞。

符合語(yǔ)境，使用正確。

故選B?

4.12022?陜西西安?二?！?/p>

請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。

（1）一份份暖意融融、各界矚目的發(fā)展答卷，蘊(yùn)含著廣大群眾對(duì)平凡英雄的致敬、對(duì)美好生活的期待，更

（凝聚凝練聚合）著闖關(guān)奪隘、接續(xù)奮斗的自信與意志。

（2）中學(xué)生要讓自己走出“舒適圈”，走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，向自己的惰性、體力、運(yùn)動(dòng)技能發(fā)起一次次挑戰(zhàn)，揮灑

汗水，磨煉意志，最終養(yǎng)成（堅(jiān)苦卓絕堅(jiān)忍不拔堅(jiān)持不懈）的意志和樂(lè)觀向上的品格。

【答案】（1）凝聚（2）堅(jiān)忍不拔

【詳解】

（1）凝聚：氣體變濃或凝結(jié)；聚集；積聚。凝練：緊湊簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅。聚合：分散的聚集到一起。

在此形容積聚著自信與意志，應(yīng)使用“凝聚”一詞。

（2）堅(jiān)苦卓絕：指堅(jiān)韌刻苦的精神超越尋常。堅(jiān)忍不拔：形容信念堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。堅(jiān)持不懈:

形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。

在此形容意志與品格，應(yīng)使用“堅(jiān)忍不拔”一詞。

1.[2022?湖南長(zhǎng)沙?中考真題】

下面是初三某同學(xué)寫的畢業(yè)留言，其中加點(diǎn)詞使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

回首三年同窗生活，歷歷在目。課堂上，我們勤學(xué)好問(wèn)，町毛聿泄：活動(dòng)中，我們收獲歡樂(lè)，可鞅可

泣。同學(xué)們，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們一起努力拼搏，哪怕結(jié)果牽強(qiáng)附會(huì)，也問(wèn)心無(wú)愧。

A.吹毛求疵B.可歌可泣C.逆水行舟，不進(jìn)則退D.牽強(qiáng)附會(huì)

【答案】C

【詳解】A.吹毛求疵：把皮上的毛吹開(kāi)，尋找疵點(diǎn)。比喻故意挑毛病找錯(cuò)。此處形容我們勤學(xué)好問(wèn)的精神,

使用不當(dāng)；

B.可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。此處形容同學(xué)們的快樂(lè)，使用不

當(dāng)；

C.逆水行舟，不進(jìn)則退：頂著水流行船。比喻不努力前進(jìn)就要被其他競(jìng)爭(zhēng)者超過(guò)，從而相對(duì)位移會(huì)往后退,

置自己于更不利的地位。此處比喻學(xué)習(xí)的艱難，使用正確；

D.牽強(qiáng)附會(huì)：把關(guān)系不大的事物勉強(qiáng)地扯在一起；勉強(qiáng)比附。此處形容努力的結(jié)果，使用不當(dāng)；

故選Co

2.12022?廣西百色?中考真題】

下列各句加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.面對(duì)同一個(gè)疑難問(wèn)題，有的學(xué)生善于發(fā)散思維，叫耳考、舉，觸類旁通，想出許多解決的辦法。

B.領(lǐng)會(huì)人情世政，才能洞察世間的美好，才能懷得人生的真諦，才能經(jīng)營(yíng)好自己的人生。

C.在復(fù)雜的疫情防控形勢(shì)面前，我們不能不利于事，必須做好個(gè)人防護(hù)，非必要不遠(yuǎn)行，不扎堆，少聚集。

D.電視劇《覺(jué)醒年代》中的陳獨(dú)秀和李大釗小巷談話，溫和而有干削之力，讓人感受到理想的魅力和青春

的力量。

【答案】A

【詳解】A.見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。語(yǔ)境講的是思考

問(wèn)題，并不是看見(jiàn)別的事物而改變主意。且褒貶誤用，使用錯(cuò)誤；

B.人情世故：為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。符合語(yǔ)境，使用正確：

C.無(wú)動(dòng)于衷：意思是心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。符合語(yǔ)境,

使用正確：

D.千鈞之力：形容力量之大。用來(lái)形容陳獨(dú)秀和李大釗小巷談話有力量，符合語(yǔ)境，使用正確；

故選Ao

3.[2022?湖北襄陽(yáng)?中考真題】

下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有送的一項(xiàng)是（）

A.“雙減”政策出臺(tái)后，我市各學(xué)校遵循教育規(guī)律，進(jìn)一步規(guī)范了自己的辦學(xué)行為。

B.近日，在上?？挂咭痪€，利用科技成果抗擊疫情的好消息承號(hào)不承，接連傳來(lái)。

C.一代代中國(guó)青年把青春和熱血融入祖國(guó)的各項(xiàng)偉大事業(yè)，展示了青春中國(guó)的磅磅力量。

D.從二十四節(jié)氣創(chuàng)意倒計(jì)時(shí)，到“折柳”送別來(lái)賓，冬奧會(huì)開(kāi)、閉幕式的設(shè)計(jì)巧妙繼儉。

【答案】B

【詳解】A.遵循：遵照、遵守、遵從。與語(yǔ)境相合，使用正確。

B.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來(lái)來(lái)往往，接連不斷。選用對(duì)象錯(cuò)誤，不能用來(lái)描述“消息”，使用錯(cuò)誤。

C.磅礴：形容氣勢(shì)盛大，廣大無(wú)邊。用來(lái)修飾“力量”，使用正確。

D.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒(méi)有能與之相比的。用來(lái)形容“設(shè)計(jì)”，符合語(yǔ)境和用

法，使用正確。

故選Bo

4.12022?黑龍江牡丹江?中考真題】

下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用專誤的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)航空界唯一的兩院院士顧誦芬說(shuō)，他這一生談不上什么手也侍縝，只能說(shuō)沒(méi)有虛度光陰，為國(guó)家做

了些事情。

B.獲取運(yùn)動(dòng)員在比賽中的數(shù)據(jù)，是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高成績(jī)的勺之有效的辦法。

C.文物修復(fù)師初入故宮時(shí)，都是皿氣方即、活潑好動(dòng)的年輕人，經(jīng)過(guò)熏陶漸染，他們的心靜了下來(lái)。

D.波光粼粼的玄武湖，煙柳婉約，△木？分，真是風(fēng)景美如畫??！

【答案】D

【詳解】A.豐功偉績(jī)：意思是對(duì)社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)，創(chuàng)造過(guò)巨大業(yè)績(jī)。符合語(yǔ)境；

B.行之有效：意思是實(shí)行起來(lái)有成效；指某種方法或措施己經(jīng)實(shí)行過(guò)，很有效用。符合語(yǔ)境；

C.血?dú)夥絼偅盒稳菽贻p人精力旺盛。符合語(yǔ)境；

D.入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁。現(xiàn)比喻見(jiàn)解、議論、分析、刻畫很深刻。此處用來(lái)形容玄武湖

的風(fēng)景，屬于誤用對(duì)象。

故選Do

5.[2022?遼寧鞍山?中考真題】

依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①奮斗的道路往往荊棘叢生，青春的旅途也不會(huì)?

②大數(shù)據(jù)背景下，幫助學(xué)生_____人格，樹(shù)立正確三觀，創(chuàng)新思想政治教育至關(guān)重要。

③所謂正直，從來(lái)稱量別人的天平，丈量自己的標(biāo)尺。

A.一帆風(fēng)順建立不是而是B.一路平安健全既是也是

C.一帆風(fēng)順健全不是而是D.一路平安建立既是也是

【答案】C

【詳解】（1）“一帆風(fēng)順'意思是船掛滿帆，順風(fēng)行駛，比喻非常順利，沒(méi)有阻礙；“一路平安”意思是

指旅途中沒(méi)出任何事故，多用作對(duì)出門人的祝福語(yǔ)。本句表達(dá)旅途順利無(wú)阻，故用“一帆風(fēng)順”恰當(dāng)。

（2）“建立”意思是開(kāi)始成立；“健全”是使完善的意思。本句是表達(dá)使人格不斷完善，故用“健全”恰

當(dāng)。而且從詞語(yǔ)搭配習(xí)慣來(lái)看，一般說(shuō)“健全”人格，不說(shuō)“建立”人格。

（3）從本句意思來(lái)看，前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系，不是遞進(jìn)關(guān)系，故用并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不是……而是”，

不能用遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“既是……也是”。

據(jù)此，依次填入的詞語(yǔ)為“一帆風(fēng)順”“健全”''不是……而是”。

故選Co

6.12022?內(nèi)蒙古包頭?中考真題】

下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.以熊貓、燈籠為厚形設(shè)計(jì)的北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”“雪容融”在賽會(huì)期間贏得了海內(nèi)

外眾多粉絲的喜愛(ài)。

B.美學(xué)家朱光潛認(rèn)為：在文學(xué)作品中，言語(yǔ)之先的意象和情緒意旨所附咽的語(yǔ)言都要盡美盡善，才能引起

美感。

C.袁隆平的心中裝著廣率無(wú)舉的神州大地，也裝著十幾億的炎黃子孫，而他稱自己只是其中微不足道的那

一個(gè)。

D.明珠湖、文萃湖、匯智湖三個(gè)自然生態(tài)湖般熟感理，錦繡川、未來(lái)畔、風(fēng)尚洲I、同樂(lè)溪等多個(gè)主題公園

引人入勝。

【答案】A

【詳解】A.原形：原來(lái)的形狀，本來(lái)面目（貶義）。句中指的是北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)吉祥物的原型，沒(méi)

有貶義的感情色彩。故與語(yǔ)境不相符；

B.附麗：依附，附著。“意象”和“意旨”依附于“語(yǔ)言”。與語(yǔ)境相符合，使用正確；

C.廣袤無(wú)垠：形容廣闊得望不到邊際，遼闊無(wú)邊。比喻非常廣闊。句中用來(lái)形容“神州大地”。與語(yǔ)境相

符合，使用正確；

I）.相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。句中形容三個(gè)自然生態(tài)湖相互襯托著，顯得很有趣

味，很有意思。與語(yǔ)境相符合，使用正確；

故選A?

7.［2022?山東青島?中考真題】

下面這段感言中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊惶幨牵ǎ?/p>

當(dāng)代青年人沒(méi)有［A］劈亨前人的舊說(shuō)，而是敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。一個(gè)個(gè)奮斗的故事，［B］懣寫出一段

段無(wú)悔的青春。他們所做的事情也許并不是什么［C］豐功便縝，但是，他們以?shī)^斗之我，吹響了［D］可不可

過(guò)的時(shí)代號(hào)角。

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

A.墨守：戰(zhàn)國(guó)時(shí)墨子善于防守，因稱善于守的人為墨守。后指固執(zhí)拘泥，不會(huì)變通。與語(yǔ)境相合，使用正

確；

B.演繹：鋪陳，發(fā)揮；展現(xiàn)，表現(xiàn)。與語(yǔ)境相合，使用正確；

C.豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。與語(yǔ)境相合，使用正確；

D.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，形容英勇悲壯的感人事跡。形容的對(duì)象是悲壯事跡，不能

形容時(shí)代號(hào)角，故錯(cuò)誤。

故選!）1,

8.[2022?山東濟(jì)南?中考真題】

下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰m的一項(xiàng)是（）

A.這篇微型小說(shuō)精彩的故事情節(jié)易俗中小，產(chǎn)生了出人意料的效果。

B.畢業(yè)典禮籌備會(huì)上，同學(xué)們熱烈討論，紛紛提出惠期知如的意見(jiàn)。

C.在“向來(lái)來(lái)”演講比賽中，他得卓有牛地說(shuō)：“要讓青春始終保持昂揚(yáng)向上的姿態(tài)！”

D.“民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”，濟(jì)南市與時(shí)俱進(jìn)，國(guó)地制宜打造齊魯樣板村。

【答案】D

【詳解】A.戛然而止：形容聲音突然終止。句中形容故事突然結(jié)束，使用對(duì)象有誤；

B.真知灼見(jiàn)：真正知道，確實(shí)看見(jiàn)；也指正確而深刻的認(rèn)識(shí)和高明的見(jiàn)解。句中形容同學(xué)們提出意見(jiàn)，使

用不當(dāng)；

C.得意忘形：常用于形容淺薄的人稍稍得志，就忘記了應(yīng)持有的態(tài)度，含貶義。句子中形容演講者的神態(tài),

使用不當(dāng)；

D.因地制宜：根據(jù)不同環(huán)境的實(shí)際情況制定相應(yīng)的妥善辦法。在此形容根據(jù)實(shí)際制定方案打造齊魯樣板村,

使用正確；

故選Do

9.[2022?江蘇宿遷?中考真題】

閱讀文雅的演講稿《奮斗?青春》中的一段文字，按要求作答。

奮斗的青春最美麗。從冬4。賽場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏、挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動(dòng)健兒，到廣家田野上艱苦奮斗，建設(shè)美

麗鄉(xiāng)村的年輕面孔，到碧海藍(lán)天間甲天宇、捍衛(wèi)主權(quán)的空中衛(wèi)士……

麗的風(fēng)采,也感召著我們?cè)谇啻旱馁惖郎蠆^力奔跑。

心中有陽(yáng)光，腳下有力量。在追夢(mèng)的路上，有溫情的師長(zhǎng)相隨，有真zhi的友誼作伴，有乙的書

籍引路，我們要擦亮“奮斗”這個(gè)青春最亮的底色，矢志不渝，丙新時(shí)代的青春之歌！

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。

冬Go廣奉真zhi

(2)在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.飛翔浩瀚書寫B(tài).翱翔浩大書寫

C.飛翔浩大譜寫D.翱翔浩瀚譜寫

(3)文中畫波浪線的語(yǔ)句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。

【答案】

⑴奧mao摯

(2)D

⑶把“展開(kāi)”改為“展現(xiàn)”(或“展示”)

【解析】

(1)①冬奧：是冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。注意“奧”不能寫成“澳”；

②廣袤：廣闊，寬廣。“袤”讀作“3?！?；

③真摯：真誠(chéng)懇切，多指朋友之間的感情。注意“摯”不能寫成“至”。

(2)甲處：翱翔：在空中(常指在高空)飛行或盤旋，通常用于描寫有志氣的人；飛翔：盤旋地飛。這里指

空中衛(wèi)士在碧海藍(lán)天間飛行，捍衛(wèi)主權(quán)，應(yīng)該用“翱翔”；

乙處：浩大：指氣勢(shì)、規(guī)模、數(shù)量等盛大：浩瀚：水勢(shì)深廣，比喻廣大、繁多。這里指書籍繁多，應(yīng)該用

“浩瀚”；

丙處：譜寫：創(chuàng)作歌曲或?yàn)楦柙~配曲。也比喻用行動(dòng)表現(xiàn)極其動(dòng)人的英雄事跡，多和“凱歌”“詩(shī)篇”“篇

章”一類詞連用；書寫：用筆寫。根據(jù)“青春之歌”一詞可知應(yīng)該用“譜寫”；

故選Do

(3)畫波浪線的語(yǔ)句中“展開(kāi)”和“風(fēng)采”搭配不當(dāng)，把“展開(kāi)”改為“展現(xiàn)”或“展示”。

10.[2022?海南?中考真題】

閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成以下任務(wù)。

①''五峰如指翠相連，撐起炎荒半壁天。”置身五指山中，縈回小路繚繞著山嵐輕霧，絲絲涼風(fēng)裹挾

著草木清香。登至山頂，極目俯瞰，白云.，群山浮動(dòng)，流淌著濃濃的詩(shī)情畫意。那一座座山峰探出云

霧，似朵朵芙蓉出水，的森林，空潦深邃，蒼茫hOo渺，氣勢(shì)磅礴。

②山間水庫(kù)，鏡平如砥；奇山怪石，驀然佇立；異樹(shù)名花，散落其間。山依偎著水，水著山，那

種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美令人沉醉,孕育出_____的和諧美麗。寧?kù)o的山寨像守望的阿婆慈善而又安

詳，老了青磚，濕了黛瓦，裊裊炊煙，淡淡孤寂。村口那紅艷艷的木棉花舞蹈著喚醒了春天……

③五指山景區(qū)誠(chéng)邀您：賞漫山遍野的醉人綠色，看品類繁多的熱帶物種,。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

hao()渺俯跳

(2)結(jié)合語(yǔ)境，依次填入語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()

A.無(wú)邊無(wú)際綠水青山彌漫映照

B.彌漫綠水青山映照無(wú)邊無(wú)際

C.無(wú)邊無(wú)際映照綠水青山彌漫

I).彌漫無(wú)邊無(wú)際映照綠水青山

(3)將第②段中畫線的陳述句改為反問(wèn)句，寫在橫線上。

(4)仿照畫線句，在第③段橫線上補(bǔ)寫一句話，使之與前面兩個(gè)句子構(gòu)成一組排比句。

【答案】

⑴浩kan

(2)D

(3)示例1：那種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美怎能不令人沉醉呢？

示例2：那種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美能不令人沉醉嗎？

(4)示例1：嘗香飄千里的多彩百果。

示例2：聽(tīng)清脆婉轉(zhuǎn)的百鳥(niǎo)歡啼

【解析】

(1)浩渺(hdomifio)：形容廣大遼闊，宏大。

俯瞰(fiikan)：俯視，從高處往下看。

(2)彌漫：煙塵、水霧等布滿，到處都是。

無(wú)邊無(wú)際：形容范圍極為廣闊。

映照：呼應(yīng)：照射。

綠水青山：青綠色的河流、山脈；形容風(fēng)景的秀麗。

形容山頂?shù)陌自骑h動(dòng)，應(yīng)使用“彌漫”一詞；

形容森林廣闊，應(yīng)使用“無(wú)邊無(wú)際”一詞；

形容水中倒映著山的影子，相互輝映，應(yīng)使用“映照”一詞；

形容山川的美麗，應(yīng)使用“綠水青山”一詞；

故選D。

（3）本題考查句式轉(zhuǎn)換。陳述句改為反問(wèn)句的方法為：①將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定

詞（不是、不能、不會(huì)等）；②將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）；

③在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞；④句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等,

句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。據(jù)此可將陳述句“那種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美令人沉醉”，改為反問(wèn)句：那

種剛?cè)岵?jì)、虛實(shí)相生的立體美難道能不令人沉醉嗎？

（4）本題考查補(bǔ)寫。聯(lián)系“五指山景區(qū)誠(chéng)邀您”可知，補(bǔ)寫語(yǔ)句應(yīng)體現(xiàn)景區(qū)美麗的景致；聯(lián)系畫橫線的語(yǔ)

句“賞漫山遍野的醉人綠色”可知，仿寫語(yǔ)句應(yīng)為“動(dòng)詞+九字偏正短語(yǔ)”。如：嘗自然孕育的天然百果。

11.12022?浙江湖州?中考真題】

閱讀下面文字，完成下面任務(wù)。

湖州正在奮力建設(shè)綠色低碳共富社會(huì)主義現(xiàn)代化新湖州的大路上闊步前行，急切呼喚青年敢闖

“①”、勇當(dāng)"②”、能破“③”,在創(chuàng)新中zhdn④放智慧的光芒?濟(jì)濟(jì)多士,

乃成大業(yè)；創(chuàng)新之道，唯在得人。近年來(lái)打造“低成本創(chuàng)業(yè)之城，高品質(zhì)生活之城”，為湖州營(yíng)造了近悅

遠(yuǎn)來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，bl@將讓廣大青年在湖州這片“創(chuàng)新藍(lán)?！敝孝?，大有可為，在新時(shí)

代的考驗(yàn)中書寫創(chuàng)新答卷。

（摘自《湖州在線》，略有刪節(jié)）

（1）為空白處①②③分別選擇合適的詞語(yǔ)。

A.天花板B.無(wú)人區(qū)C.探路者

（2）根據(jù)拼音寫出漢字。

（3）根據(jù)語(yǔ)境，為空白處⑥選擇成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（