如何對低年級的學(xué)生進行合理有效的管理

對低年級學(xué)生的管理記得剛一上崗，就有位老教師對為說：“當(dāng)一名班主任難，當(dāng)一名好的低年級班主任更難！”是啊，小學(xué)低年級學(xué)生，一下子從幼童變成了一個小學(xué)生，對學(xué)?！熬o張”的學(xué)習(xí)生活往往會不適應(yīng)。有的入學(xué)前父母就說：“開學(xué)后讓老師來收拾你?！奔议L管不了的，就說告訴老師，使學(xué)生見到老師就害怕。還有的干脆不愿上學(xué)。那么，如何去教育這些孩子們呢？我們都知道班主任是學(xué)生的一面鏡子，班主工作的一舉一動在學(xué)生中起到潛移默化的作用，班主任工作是平凡的，然而又是舉足輕重的。做低年級的班主任，我深深體會到班內(nèi)無大事，但事事都要當(dāng)作大事去考慮。為此，班主任要做到：勤觀察、勤動手、勤動口、勤跑腿，堅持多付出一份愛心、多一份耐心、多一份關(guān)心，并在工作中不斷總結(jié)、不斷探索。低年級學(xué)生年齡小，不懂事，自覺性較差。因此，作為一名低年級班主任應(yīng)多了解學(xué)生，多指導(dǎo)，無私奉獻，培育沃土，讓幼苗茁壯成長，這樣的班級才會煥發(fā)生機，才會呈現(xiàn)“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生綜合素質(zhì)高”的可喜局面。那么，低年級班主任應(yīng)如何加強班級管理呢？經(jīng)過近幾年的不懈努力和摸索，我總結(jié)了以下的幾點。借此機會與老師們交流，希望得到老師的幫助和指正，切切實實起到拋磚引玉的作用。一、課堂是教育的一個重要部分首先老師要充分認(rèn)識到課堂管理的重要性：。管理好課堂是每一位老師應(yīng)該做到?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出:教師是教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者和合作者。也就是說，教師在上課的時候，不僅要講解知識，更要組織好整個教學(xué)活動，是整個課堂的管理者。因此教師必須充分認(rèn)識到良好的課堂管理才可能保證教學(xué)質(zhì)量，是順利進行課堂教學(xué)活動的保證。通過課堂管理,可以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個最佳的教學(xué)環(huán)境,提高課堂教學(xué)效率。第二，教師要把握好低年級學(xué)生心理發(fā)展特點：學(xué)生既是課堂管理的對象，又是課堂管理的主體。學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)習(xí)能力強，行為習(xí)慣規(guī)范，主體自律管理強，課堂管理自然就規(guī)范。反之，則會產(chǎn)生課堂管理混亂。低年級的學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)不久,他們天真活潑,愛說好動,好奇心強，對自己的行為約束力差,注意力容易分散。能集中注意認(rèn)真聽講的時間一般不超過15分鐘。在課堂上,有時因為飛來一只蜜蜂就看上半節(jié)課，因為筆盒掉地，“哄”的一聲，注意力就馬上分散了。因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，面對一群活潑可愛的孩子，教師不但要對課堂管理引起足夠的重視，并且要把握好學(xué)生的心理發(fā)展特點，在教學(xué)實踐中去積極的探索有效的課堂管理方法。第三，低年級課堂管理方法的探究：有效的課堂管理方法和技巧值得每位教師不斷探索的領(lǐng)域。它既有對班級的整體組織管理，又有對學(xué)生行為的引導(dǎo)和指點。我覺得總之一句話：教師只有不斷的通過課堂管理驗證，才能找到一套適合自己的課堂管理的辦法。二、多一份愛心，多一份情感愛的力量是無窮的，誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。從生活到學(xué)習(xí)做學(xué)生的良師益友，這樣學(xué)生才會敞開心扉，向你袒露心聲，才能真正了解學(xué)生。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心每一位學(xué)生，更需要老師對他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。要想學(xué)生之所想，要急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心，對經(jīng)濟困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，作為班主任應(yīng)該關(guān)心照顧、組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)中的實際困難和具體問題。愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生，愛學(xué)生是教師更是班主任的天職。從表面上看，它是教師對學(xué)生的愛；從本質(zhì)上看，它是教師對黨、對祖國、對人民的愛，我們有責(zé)任把這種愛全部奉獻給孩子。這是當(dāng)好一個教師的奧秘所在。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊藏在教師對學(xué)生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。你想想，一個五六歲的孩子們整天在媽媽的懷里摸爬滾打，都不討厭媽媽，這是為什么呢?因為媽媽疼他們，愛他們，毫不吝惜地把乳汁獻給他們，所以孩子們也就深沉地愛著自己的媽媽。我常想，