化學人教版九上課件：實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質

第二單元我們周圍的空氣實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質

1.學會實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作及注意事項。

學習目標2.掌握氧氣能與木炭、硫、細鐵絲發(fā)生反應的實驗操作。

新課導入實驗用品：大試管、試管夾、單孔橡皮塞、膠皮管、玻璃導管、集氣瓶、水槽、鐵架臺（帶鐵夾）、酒精燈、玻璃片、坩堝鉗、細鐵絲、木條、棉花、火柴、高錳酸鉀、木炭、澄清石灰水。

思考：在實驗室如何利用這些實驗用品制取氧氣？實驗探究

新知探究3.收集方法1.反應原理高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱2.實驗裝置排水法收集或向上排空氣法收集。一、加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣實驗探究

新知探究4.實驗步驟①查—組裝儀器，檢查裝置的氣密性；②裝—向試管中裝入藥品；③定—將試管固定在鐵架臺上；④點—點燃酒精燈，進行加熱；⑤收—收集氧氣；⑥離—將導氣管撤離水槽；⑦熄—熄滅酒精燈，冷卻后拆除裝置。可簡單歸納為：茶、莊、定、點、收、利、息1

新知探究加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的注意事項1.要用酒精燈的外焰對準藥品部位加熱，加熱前先對試管進行預熱。

新知探究2.藥品要平鋪在試管底部，增大受熱面積，便于均勻受熱。2

新知探究33.鐵夾要夾在距試管口約1/3處。

新知探究44.試管口放一小團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管。

新知探究55.試管內的導管稍微露出橡皮塞即可，便于氣體排出。

新知探究66.試管口應略向下傾斜，有些固體試劑受熱往往會產生水蒸氣，試管口略向下傾斜，防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂。

新知探究77.用排水法收集氣體時，導管伸到瓶口處即可，當導管口出現(xiàn)連續(xù)、均勻的氣泡時才可以開始收集（剛開始冒出的氣體是受熱膨脹的空氣，會導致收集的氣體不純）。

新知探究5.檢驗方法將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條立即復燃，則證明是氧氣。6.驗滿方法（1）用向上排空氣法收集氧氣時：把一根帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明氧氣已集滿了。（2）用排水法收集氧氣時：如果集氣瓶口有大量氣泡逸出，證明瓶中沒有水了，即氧氣已集滿。交流與反思

新知探究1.用排水法集氣時，實驗結束后，為什么要先移出導氣管，后撤離酒精燈？

防止試管內溫度驟降，氣壓減小，水槽內的水倒流到試管，導致試管炸裂。2.在加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，為什么導管口剛開始有氣泡放出時不立即收集？如果剛開始有氣泡放出時就開始收集會使收集的氧氣中混有空氣而不純。

新知探究3.如果某同學制得的氧氣不純，你認為可能的原因有哪些。沒等裝置中的空氣排凈便開始收集氧氣；排水集氣時，集氣瓶中的水沒有完全充滿，還留有空氣；收集完氣體后，玻璃片與集氣瓶口之間密封不好。交流與反思

新知探究二、氧氣的性質用以上方法制取兩集氣瓶氧氣，將木炭和鐵絲放在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么？實驗探究

新知探究實驗1用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入收集的氧氣中，觀察現(xiàn)象，停止后向集氣瓶中加入少量澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象。

新知探究實驗2點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，插入盛有氧氣的集氣瓶中（瓶中預先加有少量水），觀察現(xiàn)象。實驗探究歸納與總結

新知探究物質現(xiàn)象文字表達式木炭鐵絲木炭燃燒發(fā)出白光，放出熱量，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁碳+氧氣二氧化碳點燃劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成黑色固體

鐵+氧氣四氧化三鐵點燃交流與反思

新知探究1.把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，為什么要由瓶口向下緩慢插入？如果開始便將紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶底部，因木炭在氧氣中燃燒，放出大量熱并產生二氧化碳，導致集氣瓶中的氧氣逸出損失，使瓶中氧氣含量迅速降低，影響實驗現(xiàn)象。2.鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶中留有少量水的原因是什么？防止鐵絲燃燒時高溫熔化物濺落，炸裂瓶底。

課堂小結加熱一、高錳酸鉀加熱制取氧氣1.實驗室制氧氣反應原理：

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣2.實驗步驟：

查、裝、定、點、收、離、熄3.收集方法（1）排水法；（2）向上排空氣法二、木炭和鐵絲在氧氣中燃燒實驗

碳+氧氣二氧化碳點燃鐵+氧氣四氧化三鐵點燃

課堂訓練1.實驗室制取氧氣的裝置中，有關幾個“口”的位置正確的是（）A．裝藥品的試管口應向上傾斜45°角B．驗滿時，帶火星的木條應放在集氣瓶口C．進入試管的導氣管口應露出膠塞較長D．用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口應向下B

課堂訓練2.實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣，下列實驗操作先后次序正確的（）A．組裝儀器：先固定試管，再放酒精燈B．氣密性檢查：先手握試管，再將導氣管放入水中C．排水法收集：先將導氣管伸入裝滿水的集氣瓶口，再點燃酒精燈加熱D．停止加熱：先從水中移出導氣管，再熄滅酒精燈D

課堂訓練3.化學離不開實驗，正確規(guī)范的操作是實驗成功的保證。請分析造成下列不良后果的原因。（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了：

。（2）實驗室制取氧氣結束后，小明用帶火星的木條伸進集氣瓶中，未見木條復燃：

。沒有在試管口塞一團蓬松的棉花裝置不嚴密或沒有等到氣泡連續(xù)均勻的冒出就收集

課堂訓練4.如圖是實驗室常用的裝置，請據(jù)圖回答：（1）寫出標號儀器的名稱：①

，②

。（2）裝置A中不妥之處是

。（3）裝置改進后，若實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣，來做蠟燭燃燒產物的探究實驗，應