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文檔簡(jiǎn)介
第六單元·第24課寓言四則·赫耳墨斯和雕像者導(dǎo)入新課說(shuō)說(shuō)你知道的寓言故事南轅北轍掩耳盜鈴拔苗助長(zhǎng)刻舟求劍買櫝還珠塞翁失馬……狼和小羊農(nóng)夫和蛇龜兔賽跑烏鴉和狐貍螞蟻和蟬運(yùn)鹽的驢子……
寓言是文學(xué)作品的一種體裁,常帶有諷刺或勸諫的性質(zhì),用假托的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)。一般篇幅短小,常用擬人、夸張等手法。具有鮮明的諷刺性、哲理性、勸喻性。寓言簡(jiǎn)介
伊索——古希臘作家,大約生活在公元前6世紀(jì),善講故事諷刺權(quán)貴,遭殺害,后世將他講的故事整理成《伊索寓言》。走近作者
聽(tīng)讀課文,從字音、朗讀節(jié)奏、人物語(yǔ)氣等方面評(píng)價(jià)。
齊讀課文,抓住關(guān)鍵信息,復(fù)述故事。初讀感知概括故事內(nèi)容。赫爾墨斯是一個(gè)怎樣的人?愛(ài)慕虛榮、自命不凡、妄自尊大……再讀感悟這則寓言的寓意是什么?
課文揭示寓意的句子:“這個(gè)故事適用于那些愛(ài)慕虛榮而不被人重視的人”。也可以有自己的理解:人要有自知之明;一個(gè)人在別人心目中的分量,不是由他的地位和權(quán)力決定的;要盡職盡責(zé),不要把時(shí)間精力浪費(fèi)在毫無(wú)意義的事情上。
再讀感悟找出含有赫爾墨斯“想”的語(yǔ)句,比較改后和原句的差異。
原文:想知道他在人間受到多大的尊重。改文:想知道他在人間是否受到尊重。
原文中赫爾墨斯對(duì)自己在人間受到尊重絲毫不懷疑,想知道的只是受尊重的程度??梢?jiàn)他的盲目樂(lè)觀,妄自尊大。
改文他對(duì)自己受不受尊重還拿不準(zhǔn),無(wú)法表現(xiàn)他的狂妄。研讀細(xì)節(jié)找出含有赫爾墨斯“想”的語(yǔ)句,比較改后和原句的差異。
原文:心想……人們會(huì)對(duì)他更尊重些。改文:心想……人們會(huì)對(duì)他也許更尊重些吧。原文是肯定語(yǔ)氣,將他的盲目自大渲染到極致。改文推測(cè)語(yǔ)氣代替了肯定語(yǔ)氣,不能表現(xiàn)赫爾墨斯的狂妄自大。研讀細(xì)節(jié)
赫爾墨斯聽(tīng)說(shuō)宙斯的雕像只值一個(gè)銀元、赫拉的雕像值一個(gè)銀元多一點(diǎn)時(shí),會(huì)怎么想?“哈哈!太好笑啦!堂堂眾神之王才值一個(gè)銀元,好丟人!我的雕像肯定比他值錢!”“赫拉的雕像居然還要貴一點(diǎn),不過(guò)那也沒(méi)關(guān)系,我肯定比他們厲害多啦!”研讀細(xì)節(jié)
找出含有赫爾墨斯“問(wèn)”和“笑”的語(yǔ)句,比較改后和原句的差異。
原文:他看見(jiàn)宙斯的雕像,問(wèn)道:“值多少錢?”改文:他看見(jiàn)維納斯的雕像,問(wèn)道:“值多少錢?”
上來(lái)就問(wèn)宙斯的雕像值多少錢,可以看出他只想和宙斯一比高下,其他眾神他沒(méi)放在眼里,足見(jiàn)他的自負(fù)。研讀細(xì)節(jié)
找出含有赫爾墨斯“問(wèn)”和“笑”的語(yǔ)句,比較改后和原句的差異。
原文:赫耳墨斯又笑著問(wèn)道:“赫拉的雕像值多少錢?”改文:赫耳墨斯又問(wèn)道:“赫拉的雕像值多少錢?”
這個(gè)“笑”既是對(duì)宙斯的嘲笑,又是按耐不住內(nèi)心的喜悅,“宙斯才值一個(gè)銀元,我贏定了”。研讀細(xì)節(jié)
找出含有赫爾墨斯“問(wèn)”和“笑”的語(yǔ)句,比較改后和原句的差異。
原文:于是問(wèn)道:“這個(gè)值多少錢?”改文:于是問(wèn)道:“值多少錢?”
原文較為鄭重,改后顯得隨意,體現(xiàn)出赫爾墨斯雖然覺(jué)得贏定了,但即將知道答案時(shí)還是很鄭重、很激動(dòng)的。研讀細(xì)節(jié)
找出雕像者的答話,比較改后和原句的差異。
原文:假如你買了那兩個(gè),這個(gè)算添頭,白送。改文:這個(gè)要便宜點(diǎn),只要半個(gè)銀元。
“添頭”是一錢不值,和赫爾墨斯前面的盲目自大形成鮮明的反差,諷刺效果明顯。而改后,雖然便宜點(diǎn),終究還是值點(diǎn)錢的。研讀細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)圖示
赫爾墨斯聽(tīng)說(shuō)自己的雕像一錢不值,只是個(gè)贈(zèng)品,白送的時(shí)候,內(nèi)心會(huì)怎么想?會(huì)說(shuō)些什么?又會(huì)做些什么呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象
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