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文檔簡介
解題技
巧專
題
:平行線中作輔助線的方法—
—形
成
思
維
定
式,
快
速
解
題第
1題
圖
第
2
題
圖2.(201
6
·十堰中考)如
圖
,AB//EF,CD⊥EF于點(diǎn)D,
若∠ABC=40°,
則
∠BCD=
(
B
)A.140°B.130°C.120°D.110°1.(2016·
遵
義
中
考)
如
圖,
在平行線
a,b之
間放
置
一塊直角三角
板,三角
板的頂點(diǎn)
A,B分別在直
線a,b上,
則
∠
1+
∠
2
的
值
為
(
A
)類
型
一
含
一個
拐
點(diǎn)
的
平
行
線
問
題A.90°
B.85°C.80°一直角邊重合,含30°角的直角三角板的斜邊與紙
條一邊重合,含45°角的三角板的一個頂點(diǎn)在紙條
的另一邊上,則∠
1
的度數(shù)是
15°
3
.(
2
01
6
·菏澤中
考)
將一
副三角板和
一
張對邊平
行
的
紙
條
按
如
圖所
示
方
式擺
放
,
兩
個
三
角
板
的4.閱讀下列解題過程,然后解答后面的
問題.如
圖
①
,
已知
AB//CD,∠B=35°,∠D=32°,∠BED
的度
數(shù)
.解:過
E
作
EF
//AB,∴AB//CD//EF(平行公理的推論).∵AB//EF,∴∠1=∠B=35°.
又
∵
CD∴∠2=∠D=32°,∴∠BED=∠1+∠2=35°+32°=67°
//EF,求圖如圖②③,是明明設(shè)計(jì)的智力拼圖玩具的一部分,現(xiàn)
在明明
遇
到
兩
個問
題,
請
你
幫
他
解
決
.問
題(1
):
如圖
②
,已知∠D=30°,∠ACD=65°,為了保證
AB//DE,∠A
應(yīng)多大?問
題(
2
):
如圖
③
,
要
使GP//HQ,則∠G,∠GFH,∠H之間有什么關(guān)系
?【
方
法
4】BE圖
②
圖
③解:問
題(1
)∠A=35°,
方法
同理①
;問題(2)∠G+∠GFH+∠H=360°.圖
①B類
型
二
含
多
個
拐
點(diǎn)
的
平
行
線
問
題5.(2016
·
南
昌
期
末)如圖,已知AB//DE,∠ABC=70°,∠CDE=140°,
則
∠BCD
的
大
小
為
(
B)A.20°B.30°C.40°D.70°B
解析
:如
圖
,過
C
向
右
作
F
A
B70°CM//AB,∵AB//DE,∴ABD
E//DE//CM.
∵∠ABC=70°,
C
140°∠CDE=140°,∴∠BCM=70°,∠DCM=180°-140°=40°,∴∠BCD=∠BCM—∠DCM=70°—40°=30°.140°
解析:
延
長AE
交
l?
于
點(diǎn)B
(如圖
)
.∵l?//l?
,∴∠3=∠1=40°.
∵∠a=
∠β,∴AB//CD,∴∠2+∠3=180°,∴∠2=180°—∠3=180°-40°=140°
·6.如圖,直線
l?//l?,∠α=
∠β,∠1=40°,
則
∠
2
=140°7.
如
圖
,給
出下
列
三
個
論
斷:①∠B+∠D=180°;②
AB//CD;③BC//DE.請你
以
其
中
兩
個
論
斷
作
為已知條件,填入“已知”欄中,以剩余一個論斷作
為
結(jié)
論,
填
入
“
結(jié)
論”
欄中,
使
之
成
為
一
道由已
知
可
得到結(jié)論的題目,并說明理由.已
知
:
①
②
結(jié)
論
:
③
理
由
:
AB//CD,∴∠B=A
B
E∠C.又
∠B+∠D=180°,∴∠C+∠D=180°,∴BC//
C
DDE.
(答案不唯
一
)8.
如
圖
①
,AB//CD,EOF是
直
線AB,CD
間
的
一
條折
線
.【
方
法
4】(1)試說明:∠EOF=∠BEO+∠DFO;解
:(1
)
過
O向
左
作OM//AB,∠BEO.∵AB
//CD,∴OM∠DFO,∴∠1+∠2=∠BEO+∠DFO,
∠EOF=∠BEO+∠DFO;如
圖
①
,
∴
∠
1
=//CD,∴∠2=即圖
①(2)如果將折一次改為折兩次,
如
圖②,則
∠BEO,∠EOP,∠OPF,∠PFC之
間會
滿
足
怎
樣
的
數(shù)量
關(guān)
系?
并
給
出
理
由
.圖
②(2)∠EOP+∠PFC=∠BEO+∠OPF.
理由如下:過
O向左
作OM//AB,
過P
向右作PN//CD,
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