八年級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁八年級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿為您供應(yīng)八班級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿范本與八班級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿工作范文，幫您在簽訂八班級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿時(shí)供應(yīng)相關(guān)的關(guān)心與了解。

演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面給大家共享一些關(guān)于八班級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿，供大家參考。

八班級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿(1)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們!大家上午好!

今日我演講的題目是《為孩子們做夢(mèng)》。

在演講開頭之前，我首先想跟大家說下，接下來，我演講的內(nèi)容，可能會(huì)是平淡、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語。這里面沒有感人肺腑的故事，也沒有豪言壯語的誓言;由于我的嗓子沒有磁性不適合煽情，我的文筆，也寫不出流暢華美的詞章，然而我對(duì)我從事的事業(yè)的愛卻是膚淺的。在教育事業(yè)的漂亮海洋中，我只是剛剛來到這個(gè)家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我將以虔誠的心愿，說出我內(nèi)心深處，對(duì)教育事業(yè)的獨(dú)白。

握一支粉筆，傳孔孟老莊學(xué)問;站三尺講臺(tái)，授李杜韓柳詩文。假如說，我們我宏大祖國的教育事業(yè)，是那壯闊漂亮的大海，而全國各地的教育工，就是那很多的涓涓溪流;正是有了那么多老師不辭辛苦、無怨無悔的悄悄奉獻(xiàn)，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽那樣絢爛。我要感謝我全部的老師，是他們的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng)，才讓我成長,才使我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)。

我是一個(gè)喜愛做夢(mèng)的人。我有很多很多的幻想。

在閑暇的時(shí)候，我寫過一些類似于詩的文字，但我沒能成為詩人;我努力的學(xué)習(xí)過英語，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩腳的英語，即使真讓我出國，我想我要么是迷路，要么是會(huì)餓死在國外。同學(xué)時(shí)代的我，也和要好的伴侶，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長沙喧鬧的街口唱歌，

然而我卻沒有成為歌手;我更喜愛為籃球揮灑汗水，我的身形卻告知我，我做不了籃球運(yùn)動(dòng)員。

我的這些五花八門的幻想：詩人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動(dòng)員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問我，你難受嗎?你失落嗎?我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難受。

由于，我現(xiàn)在是一名老師，一名雖然一般卻承載著很多孩子幻想的老師。曾經(jīng)我為自己做夢(mèng)，我是歡樂的，現(xiàn)在，為孩子們做夢(mèng)，我是幸福的。

因此我想大聲的告知全世界，我很幸?！，F(xiàn)在社會(huì)衡量一個(gè)人勝利的標(biāo)尺就是他的收入，從這一點(diǎn)來考慮，作為老師的我們往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞怯。但沒有人能剝奪我們幸福的權(quán)利。高校畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺(tái)，開頭了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我，作為男孩子，應(yīng)當(dāng)出去闖蕩，就這樣呆在一個(gè)地方，你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?

我想，做了一名人民老師，雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩，卻也少去了很多辛酸和無奈。每年歲末看到伴侶、同學(xué)感嘆回家的苦惱時(shí)，自己至少能感受一份家的溫馨，這是無法用金錢來衡量的。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點(diǎn)才來總場(chǎng)打打籃球，參與培訓(xùn)的時(shí)候，才去市里走走;畢業(yè)一年多了，再?zèng)]回過省城;大家是否會(huì)問：你還在做夢(mèng)嗎?

當(dāng)然，我會(huì)始終做夢(mèng)!我現(xiàn)在常常夢(mèng)到孩子們，夢(mèng)到和他們?cè)谝黄鸬恼n堂和操場(chǎng)。我至今清晰的記得，班上的夏帆同學(xué)，在他的日記里寫道：我覺得世界上玩的嬉戲就是接力棒了…“接力棒是嬉戲”這個(gè)有點(diǎn)小語病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒有，更不用說凹凸杠、單雙杠，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸，我給孩子們帶去了歡快。那一天，更堅(jiān)決了我要讓孩子們歡樂成長、歡樂學(xué)習(xí)的決心。

許多父母總把自己未完成的盼望和幻想，強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長的悲傷，也是教育的悲傷。然而我是幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子，準(zhǔn)確的說是我的弟弟妹妹，我不會(huì)_他們?nèi)ネ瓿晌业幕孟?，我也無需_他們。由于，那么多的孩子，我的那幾個(gè)夢(mèng)，只怕還不夠他們分的。

將來的教育之路，我將更加努力，為孩子們做更多漂亮的夢(mèng)!假如夢(mèng)有顏色，我愿用汗水和著青春釀成油彩，為孩子們的夢(mèng)增加五彩;假如夢(mèng)有翅膀，我愿化作輕風(fēng)，助孩子們飛行;假如夢(mèng)是風(fēng)帆，我愿是那舵手，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信，他們當(dāng)中，肯定會(huì)有詩人、肯定會(huì)有學(xué)者、肯定會(huì)有歌手，肯定會(huì)有拳手…孩子們的夢(mèng)，就是將來的中國夢(mèng)!無限可能、無限美妙!

讓我們?yōu)楹⒆拥膲?mèng)努力，為將來的中國夢(mèng)加油!

八班級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿(2)

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今日我演講的題目是《愛老師的責(zé)任》。

教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的“愛滿天下，”影響了一代又一代教育工，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”，對(duì)同學(xué)要“以愛育愛”。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照看孩子的吃喝拉撒睡，所以對(duì)孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新奇、奇怪???。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天早晨孩子們說“老師，早上早”時(shí)那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣，每天傍晚隨著一聲“老師，再見。”給我留下明天的盼望之光。孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛，我真正體會(huì)到了一個(gè)老師全部的幸福和歡樂。

蘇霍姆林斯基曾說“一切的教育方法，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在老師對(duì)同學(xué)的無比喜愛的炙熱心靈之中?！弊鳛槔蠋煹奈覀冇谰貌粫?huì)遺忘自己身上的責(zé)任，在播撒學(xué)問的同時(shí)也把愛種在孩子們的心里。

來育新工作的一年里，讓我深深體會(huì)到了老師對(duì)孩子們的愛，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。在這一點(diǎn)上，幼兒老師的職業(yè)打算著我們?cè)谶@方面必需是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí)，我的心被深深地震撼了，他們?cè)谟谩皭邸苯逃⒆樱诼男兄麄兒甏蟮呢?zé)任。

愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當(dāng)我用愛的教給孩子們學(xué)問的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用才智的鑰匙為孩子們開啟每個(gè)大門的時(shí)候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和孩子們歡歌笑語的時(shí)候，我好像感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候，我猶如喝著一杯玉液瓊漿……老師們，聽到這里，您莫非不感到作為一名幼兒老師的欣慰和幸福嗎?

正如教育家夏丐尊所言：“教育之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛就沒有教育。”老師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活是清貧而艱辛的。但是由于有愛，我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個(gè)清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芳香，一種深化骨髓的甜美，日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會(huì)成為我們?cè)丛床粩嗟哪芰?。做一名合格的幼兒老師是我畢生的追求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言：“我不去想是否能夠勝利，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)郯?，使我們四周布滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們肯定能感受到欣慰、感動(dòng)。愛，老師的職責(zé)。讓我們一起行動(dòng)吧!

八班級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿(3)

作為一名學(xué)校的班主任老師，我常常問自己這樣一個(gè)問題：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任?是美麗的語言，還是是廣博的學(xué)問?是嚴(yán)格的管理，還是豐富的教學(xué)閱歷?帶著這份懷疑，我走過了年，在迎來送往的個(gè)春秋之后，我慢慢發(fā)覺：一名優(yōu)秀的班主任老師不僅要有美麗流暢的語言、廣博的學(xué)問、豐富的教學(xué)閱歷，不僅要有嚴(yán)有威，最重要的是要有愛心。

六班級(jí)的同學(xué)早已失去了剛?cè)胄５男缕娓校咏鼘W(xué)校畢業(yè)，又沒有升學(xué)壓力。正好處在心理上的臨界期。懷揣對(duì)中同學(xué)活的憧憬和早日離校的躁動(dòng)，在學(xué)習(xí)上、行動(dòng)上更易沖動(dòng)，也就增加了管理的難度。

針對(duì)同學(xué)的實(shí)際狀況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我設(shè)計(jì)了“以生為本，創(chuàng)和諧班級(jí)的管理模式，有效的解決了學(xué)校畢業(yè)班級(jí)面臨的普遍問題。我的主要做法是：

一、”管“”理“結(jié)合，疏密有度

管理管理，要想”管“得住，就得”理“得好。首先是了解和討論同學(xué)。了解同學(xué)是班主任做好班級(jí)工作的必要條件。只有了解同學(xué)才能教育同學(xué)，才能把握教育的主動(dòng)權(quán)。

擅長觀看，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說過，一個(gè)老師要擅長觀看同學(xué)的喜、怒、哀、樂，否則就很難成為同學(xué)的良師益友，班主任應(yīng)到處做有心人，擅長利用各種場(chǎng)合，對(duì)同學(xué)進(jìn)行多方面的觀看，準(zhǔn)時(shí)把握各種信息，捕獲教育時(shí)機(jī)。

借助談話，春風(fēng)化雨，建立信任。了解和把握同學(xué)的思想動(dòng)向。現(xiàn)在，我們的班額不大，每天有方案的找兩位同學(xué)談話談天，一個(gè)學(xué)期下來，能談兩輪。通過談話，拉近同學(xué)和老師的距離，對(duì)他本人及家庭狀況、班級(jí)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況等進(jìn)行全面了解。便于準(zhǔn)時(shí)精確?????地教育同學(xué)。

建立聯(lián)系，親密關(guān)注，把握動(dòng)向。開學(xué)初，我做了一份同學(xué)狀況調(diào)查表，內(nèi)容涉及同學(xué)的基本信息和個(gè)人愛好，尤其是在”告知老師一個(gè)隱秘“欄目中，涉及到了有無不良記錄和號(hào)，哪位同學(xué)沒來上課，給家里聯(lián)系又不在，登陸，就能查個(gè)八九不離十。摸清同學(xué)身上的癥結(jié)所在，才能有針對(duì)性的實(shí)行教育措施，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育方法。

二、充分信任，發(fā)揚(yáng)民主

魏書生說”假如你把每一個(gè)人都看作魔鬼，那么，你就成天生活在地獄里;假如你把每一個(gè)人都看成天使，那么，你就成天生活在天堂里。“這句話告知我們，老師要學(xué)會(huì)敬重和喜愛每一位同學(xué)。而信任則是愛的前提。在班級(jí)管理中，信任的直接體現(xiàn)是，給同學(xué)一個(gè)共性和自主進(jìn)展的空間。

例如：就班委會(huì)的組建和功能來說。我們班的班長是直選的，我們班的班委是班長推舉，全班大會(huì)通過的。更換班委成員，班長一個(gè)人說了算;班長的任何打算，須經(jīng)班委會(huì)討論，班主任批準(zhǔn);更換班長，全班同學(xué)說了算。在我們班，我連換個(gè)小組長的權(quán)利也沒有。班委會(huì)每周主持召開一次班會(huì)，就本周班級(jí)狀況及同學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

除學(xué)校要求召開的主題班會(huì)外，我只能在教室__外旁聽班會(huì)。當(dāng)然，每次班會(huì)前要有我敲定班會(huì)主題，會(huì)后，班委會(huì)會(huì)給我供應(yīng)一份具體的班會(huì)報(bào)告。

這樣做，不僅熬煉了同學(xué)的綜合力量，強(qiáng)化了他們的集體責(zé)任意識(shí)，還解放了班主任的手腳，排位、支配衛(wèi)生掃除等等無需班主任勞心一步到位。這樣，每天早晨到校，我的辦公桌上就會(huì)有頭天自習(xí)狀況課堂紀(jì)律的匯報(bào)。為我的晨會(huì)點(diǎn)評(píng)供應(yīng)了素材和依據(jù)。

大愛無言，行者無疆。離同學(xué)離校的日子越來越近了，無論我的同學(xué)們對(duì)我還是我對(duì)我的同學(xué)們，都是無盡的留戀。留戀一起走過的歡樂時(shí)間!但是，他們的路還很長，學(xué)校只是他們?nèi)松拈_頭。在這里，我只有悄悄的祝愿他們，一路走好!

作為一名班主任，我經(jīng)常在想，什么樣的教育才是受用終生的教育，什么樣的管理才是最有效果的管理?在班主任的崗位上，我還很年輕，我知道，我的路也很長，這需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的求索!

作為一名班主任，講臺(tái)就是我的陣地，同學(xué)就是我的事業(yè)，我不能夠拓展我生命的長度，但是，我可以拓展我生命的寬度;我不能夠轉(zhuǎn)變我生命的容量，但是，我可以轉(zhuǎn)變我生命的質(zhì)量!雖然，自己不再年輕，但我可以用我酷熱的童心去迎接我的新一屆同學(xué)!其實(shí)，老師這個(gè)職業(yè)，不正是在這種不斷的循環(huán)中來施展大愛，感受永恒的嗎?

為了我所喜愛的教育，為了我所喜愛的孩子們，我將全力以赴!

八班級(jí)班主任競(jìng)聘演講稿(4)

各位老師：

大家下午好!很榮幸在這里作為徒弟代表發(fā)言。

作為一名剛剛踏上工作崗位不久的新班主任，經(jīng)常會(huì)犯難以把握好愛和嚴(yán)的尺度而苦惱;面對(duì)班里產(chǎn)生的各種問題而茫然不知所措;面對(duì)如何培育一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體而感到力不從心。

雖然從師范也學(xué)到了一些班級(jí)管理的方法，但是真正的班級(jí)管理就像是學(xué)習(xí)游泳，只有自己親自跳下去，才知道水的深淺。對(duì)于初學(xué)者，我們需要教練，也需要救生員。

學(xué)校的這項(xiàng)名班主任工程，不正是給了我做好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嗎?這些優(yōu)秀的班主任們都有著豐富的實(shí)戰(zhàn)閱歷，他們也經(jīng)受過像我們這樣的茫然期，他們理解我們需要什么。他們又是那樣的慷慨大方，熱忱地指導(dǎo)我們處事的方法，友善地教導(dǎo)我們工作中的不足，更毫無保留地與我們共享他們的“隱秘武器”。

記得有一次，我們班班長的練習(xí)冊(cè)、試卷不翼而飛了，我在班里訓(xùn)了好幾次也沒有效果。于是我就向辦公室里的老師求救。她們紛紛幫我出謀劃策。

八(3)班的沈老師說：“嚇嚇?biāo)麄?，就說老師已經(jīng)知道是誰拿的了，再不交出來，就要當(dāng)場(chǎng)揭穿你了?！笔Y老師說：“在嚇?biāo)麄兊臅r(shí)候要留意觀看那些做賊心虛的人?！崩习嘀魅蝿⒗蠋熣f：“發(fā)動(dòng)全班同學(xué)自查互查，不管是怎么找到的、在哪里找到的，都可以加分?！蔽野堰@幾種方法通通都用上了，果真湊效，其次天失竊的東西全都消失了。其他班主任都勸我不要再去追究是誰拿的了，要留意愛護(hù)孩子的自尊心。這讓我不得不感慨：“姜還是老的辣?！?/p>

像這樣的事還有許多許多，還記得黃曉蕾老師，在做家校聯(lián)系工作時(shí)的親切態(tài)度，在處理問題同學(xué)時(shí)的急躁教育;還記得沈明霞老師班里同學(xué)的字是那樣美麗，紀(jì)律