甘肅省古浪縣重點名校2024屆中考聯(lián)考?xì)v史試題含解析

甘肅省古浪縣重點名校2024屆中考聯(lián)考?xì)v史試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．歷史解釋是歷史核心素養(yǎng)之一。對如圖材料解釋最正確的是A．五四運動具有廣泛的群眾基礎(chǔ)B．五四運動是新民主主義的開端C．五四運動是一次徹底地反帝反封建的愛國運動D．五四運動的主力由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣と?．在歐洲資產(chǎn)階級革命時代，徹底摧毀封建專制制度的革命是A．英國資產(chǎn)階級革命B．美國獨立戰(zhàn)爭C．法國大革命D．美國南北戰(zhàn)爭3．列表比較是我們歷史學(xué)習(xí)中常用的方法。找出下表中歷史時期與階段特征不吻合的選項選項歷史時期階段特征A夏商周時期中華文化萌生，初步奠定中華文明的基礎(chǔ)。B秦漢時期封建社會初步發(fā)展和首次出現(xiàn)“大一統(tǒng)”局面。C隋唐時期由統(tǒng)一走向分裂，社會混亂，經(jīng)濟(jì)衰退。D明清時期統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)一步發(fā)展和鞏固，封建社會由盛轉(zhuǎn)衰。A．A B．B C．C D．D4．當(dāng)代史學(xué)家劉博智指出西安事變的和平解決是中國社會矛盾變化的轉(zhuǎn)折點。既是內(nèi)戰(zhàn)到抗戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點，也是中國由分裂到統(tǒng)一的轉(zhuǎn)折點。他所說的“統(tǒng)一”指的是A．國民政府實現(xiàn)了形式上的全國統(tǒng)一B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立C．蔣介石獲釋并重新執(zhí)掌軍政大權(quán)D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成5．有學(xué)者指出：事實上農(nóng)民并非許多人想象的那樣是一個制度的被動接受者，他們有自己的期望、要求。他們一直有著“反道而行”的“對應(yīng)”行為，從而以不易察覺的方式改變、修正，或是消解著上級的政策與制度。下列史實中最能佐證這種觀點的是A．建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社B．生產(chǎn)承包責(zé)任制萌發(fā)C．“大躍進(jìn)”運動的掀起D．確立了人民公社體制6．青州是漢武帝設(shè)立的十三個刺史部之一，今濰坊大部分縣市區(qū)在當(dāng)時屬于青州。漢武帝此舉的主要目的是A．緩和民族矛盾 B．懲處貪官污吏C．強(qiáng)化思想控制 D．加強(qiáng)中央集權(quán)7．列寧說：“國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束的時候，俄國就像是一個被打得半死的人……而現(xiàn)在，謝天謝地，他居然能夠拄著拐杖走動了！”俄國“能夠拄著拐杖走動”得益于A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B．新經(jīng)濟(jì)政策C．社會主義工業(yè)化D．農(nóng)業(yè)集體化8．第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲列強(qiáng)徹底喪失了霸權(quán)地位，美國和蘇聯(lián)為爭奪世界霸權(quán)展開了激烈的角逐。標(biāo)志美蘇“冷戰(zhàn)”開始的事件是A．“北約”組織建立B．德國的分裂C．“華約”組織的建立D．杜魯門主義的出臺9．下列探索建設(shè)社會主義道路的良好開端是A．中共一大B．中共七大C．中共八大D．十一屆三中全會10．亞非文明古國的共同特點是①地處大河流域②農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)為主③建立奴隸主民主政治④進(jìn)行對外擴(kuò)張A．①②B．②③C．①③D．②④11．有學(xué)者認(rèn)為“以全球化的視野來俯瞰，我們看到，在20世紀(jì)50年代初，已然公開對立的東西方世界先后展開過兩個規(guī)模龐大的國際援助計劃……它們都不出預(yù)料地達(dá)到了振興經(jīng)濟(jì)的目的?！边@里西方世界的“國際援助計劃”A．標(biāo)志美蘇冷戰(zhàn)的開始B．推動了歐洲走向聯(lián)合C．沖擊了華沙條約組織D．有助于美國控制西歐12．下圖是廖冰兄的《抗戰(zhàn)之變化》漫畫，該漫畫昭示的主題是A．抗戰(zhàn)是一場持久的戰(zhàn)爭B．中國能迅速贏得勝利C．日本侵華手段極為殘忍D．民族覺醒，抗戰(zhàn)必勝13．如圖，某同學(xué)用“北極熊的野心”來形容近代某國對我國北方領(lǐng)土的覬覦和侵占?！澳硣笔侵窤．俄國B．日本C．印度D．英國14．17、18世紀(jì)英、法、美三國資產(chǎn)階級革命的共同點有①最終都推翻了本國的封建專制統(tǒng)治②革命后都確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治③都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展④都改變了原來的社會性質(zhì)。A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④15．據(jù)記載，周公“兼制天下，立七十一國”。其中，重要封國有齊國、魯國、宋國、燕國、晉國。以上封國的出現(xiàn)與中國古代哪一制度有關(guān)A．世襲制B．宗法制C．禪讓制D．分封制16．20世紀(jì)50年代中期到70年代初，日本經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國。其原因有（）①美國的扶持

②制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策③重視科技教育④實行“科技立國”政策。A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③17．中秋節(jié)作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，蘊含著“凝聚血緣、合家團(tuán)圓”的寓意，是中華民族自我認(rèn)同的一個文化符號。與這一寓意關(guān)系最為密切的是A．禪讓制B．分封制C．郡縣制D．科舉制18．對歐洲大陸長期執(zhí)行“光榮孤立”外交政策的國家是A．英國B．法國C．德國D．俄國19．法國與德國是歐盟的重要成員國，但它們在歷史上卻有很多恩怨。下列事件能體現(xiàn)這些“恩怨”的是（）①一戰(zhàn)中分屬于兩大軍事對抗集團(tuán)②一戰(zhàn)后在戰(zhàn)勝國與德國簽訂的《凡爾賽和約》中，法國獲益很大③二戰(zhàn)前法國參與了慕尼黑陰謀④二戰(zhàn)中德國占領(lǐng)法國A．①②④ B．③④① C．②③④ D．①②③④20．蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制形成的標(biāo)志是A．十月革命的勝利B．兩個五年計劃的完成C．蘇聯(lián)新憲法的頒布D．基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化21．19世紀(jì)60年代初，清朝統(tǒng)治集團(tuán)中出現(xiàn)了洋務(wù)派，在中央以恭親王奕?為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠等為代表。他們?yōu)榕d辦洋務(wù)，都曾寫過奏折上奏皇帝，彼此也有書信往來，商議討論。那么，他們的奏折和書信中，頻頻出現(xiàn)的詞匯應(yīng)該是A．師夷長技、自強(qiáng)B．民主、科學(xué)、新青年C．民族、民權(quán)、民生D．物競天擇、適者生存22．了解歷史時序，初步掌握歷史發(fā)展的基本線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。與下圖中①對應(yīng)的朝代是A．隋朝B．唐朝C．五代十國D．北宋23．閱讀如圖，從中你可以得出的結(jié)論是1857—1905年德意志第二帝國卡特爾數(shù)量增長情況統(tǒng)計表注：卡特爾，一種壟斷性聯(lián)合企業(yè)A．工業(yè)革命提高了社會生產(chǎn)力B．第二次工業(yè)革命推動了科學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合C．工業(yè)革命推動了資本主義對外擴(kuò)張D．第二次工業(yè)革命推動了壟斷組織的形成24．戊戌變法期間，湖南《湘報》發(fā)表了《醒世歌》：“若把地球來參詳，中國并不在中央，地球本是渾圓物，誰是中央誰四旁？”這首詩歌所表達(dá)的主要思想是，勸導(dǎo)國人A．放棄天朝觀念B．學(xué)習(xí)西方技術(shù)C．擁護(hù)民主共和D．反抗列強(qiáng)侵略二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．觀察下圖，請將下列地點的英文字母代號填入答題卡圖中對應(yīng)的方框內(nèi)A．穆罕默德在此建立了政教合一國家的城市B．伊斯蘭教的圣地26．治世可鑒，復(fù)興必成。漢文帝、景帝統(tǒng)治時期，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，史稱。劉秀在位末年，社會安定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)并得以發(fā)展，史稱。是我國歷史上唯一的女皇帝，其統(tǒng)治史稱有“貞觀遺風(fēng)”。27．觀察如圖，請將下列地點的英文字母代號填入答題卡圖中對應(yīng)的方框內(nèi)。中世紀(jì)興起的著名大學(xué)：A．巴黎大學(xué)B．牛津大學(xué)三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求。朝代盛世局面統(tǒng)治者相關(guān)史料漢朝①漢文帝漢景帝材料一贊曰：“漢興，掃除煩苛，與民休息。至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業(yè)，五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚”周云成廉，漢言文景，美矣！—《漢書·景帝紀(jì)》材料二一些看來對農(nóng)民有利的播施，都對地主商人更為有利，例如文景減免田賦，地主獲利量大；入粟拜爵，也大有助于商人政治地位的提高.所以這些措施歸根到底還是會助長兼并勢力的擴(kuò)展，加劇階級矛盾?！吨袊肪V要（增訂本）》唐朝貞觀之治②材料三為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，飽腹而身斃。……朕當(dāng)去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，使民衣食有余，則自不為盜，按用重法邪？—節(jié)選自《貞觀政要》③唐玄宗材料四開元初，四方豐稔（豐收），城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云。丁壯之夫，不識兵器，安西諸國悉平郡縣，置開遠(yuǎn)門，亙地萬余里?！堕_元紀(jì)事》（1）請在表中①②③處填寫相對應(yīng)的內(nèi)容。材料一和材料二分別代表了對①所述盛世局面的不同評價。你認(rèn)同哪一種評價，請說明理由。材料三中的“為君之道”是什么？材料三中的哪些措施體現(xiàn)了他的這一思想？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求材料日本在1945年完全被摧毀了。尼米茲海軍上將始終認(rèn)為，美國海軍的絕對優(yōu)勢使勝利得以實現(xiàn)，而且只要有海軍的優(yōu)勢就足以獲勝。蘇聯(lián)的觀點認(rèn)為紅軍參戰(zhàn)是決定性的因素，即使沒有原子彈也會是這樣。（在我）看來這些因素（美蘇）綜合在一起，才把日本一步步引向失敗，然后又使失敗突然到來。——摘編自H采歇爾《第二次世界大戰(zhàn)》（下冊）材料中“紅軍參戰(zhàn)”（蘇聯(lián)參加對日作戰(zhàn)）最終是在哪一次會議上確定的？你同意作者關(guān)于日本失敗原因的分析嗎？結(jié)合所學(xué)知識簡要說明理由。30．（7分）某校九（1）班歷史學(xué)習(xí)小組閱讀某版《世界史》的有關(guān)目錄，探究下列問題，請你參與，共同完成。列舉19世紀(jì)末以前發(fā)生的兩例推動“走向全球大一體”的重大歷史事件，并說明理由。目錄27章是“亞洲、非洲、拉丁美洲對工業(yè)化和民主化的回應(yīng)”。分析19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初，在西方工業(yè)文明的沖擊下，中國在經(jīng)濟(jì)、政治和社會生活領(lǐng)域發(fā)生了哪些新變化？（要求：史實準(zhǔn)確，表述合理）該目錄反映了第四部分?jǐn)⑹龅囊暯鞘鞘裁矗?/p>

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

根據(jù)所學(xué)和題干“五四群眾運動”可知，題干強(qiáng)調(diào)的是“群眾運動”，也即它的廣泛的群眾基礎(chǔ)，故A符合題意；題干中是強(qiáng)調(diào)群眾基礎(chǔ)，沒有涉及工人階級登上歷史舞臺，故B不符合題意；題干只是把群眾運動和上層社會力量對比，沒有提到反帝反封建的任務(wù)和主力的變化，故CD均不符合題意。故選A。2、C【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力，在資產(chǎn)階級大革命運動期間,規(guī)模最大、最徹底的革命是法國資產(chǎn)階級革命.它既徹底摧毀了本國的封建專制制度,也有力地推動了歐洲資產(chǎn)階級革命的進(jìn)程。所以答案選C考點：人教版新課標(biāo)九年級歷史上冊?步入近代?法國大革命和拿破侖帝國。3、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：隋唐時期，國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在對外交往、民族關(guān)系、科學(xué)文藝方面很有建樹，故C不正確但符合題意。ABD均是正確描述但不符合題意。故選C。4、D【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，1927年北伐戰(zhàn)爭結(jié)束，南京國民政府成立標(biāo)志著國民政府實現(xiàn)了形式上的全國統(tǒng)一；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立的時間是1937年9月，蔣介石發(fā)表廬山講話，國共兩黨第二次合作正式開始，因此AB均不正確。西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。劉博智所說統(tǒng)一指的是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成，C選項不符合題意，D選項符合題意，故選D。【點睛】需要注意抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成與正式建立不是在同一時間，要求學(xué)生能夠把握這個時間差。5、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1978年，安徽鳳陽小崗村農(nóng)民實行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。生產(chǎn)承包責(zé)任制萌發(fā)是在實行改革開放之前，與題干觀點相符。故B符合題意；建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社、“大躍進(jìn)”運動的掀起、確立了人民公社體制與題干的“反道而行”不符，故ACD不符合題意。故選B。6、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，漢武帝設(shè)立刺史重在加強(qiáng)對地方太守的監(jiān)察，從而加強(qiáng)中央對地方的管理，以便更好地發(fā)揮太守在地方治理中的作用，故D符合題意；題干沒有涉及緩和民族矛盾、強(qiáng)化思想控制，故AC不合題意；懲處貪官污吏的最終目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，故B不合題意。故此題選D?！军c睛】抓住題干關(guān)鍵詞“主要目的”是解題的關(guān)鍵，逐一分析各選項。7、B【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學(xué)知識，俄國的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策雖然保證了軍事勝利，但挫傷了農(nóng)民積極性。為改變“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”政策，1921年春，蘇維埃政府開始實施新經(jīng)濟(jì)政策。新經(jīng)濟(jì)政策從蘇俄的國情出發(fā)，調(diào)動了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟，促使國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。社會主義工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化是在斯大林時期的事件，從而得出ACD不符合題意，所以答案選B。8、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)后，美國稱霸世界的野心日益膨脹，但又不得不正視蘇聯(lián)等社會主義國家。于是美國帶領(lǐng)西方資本主義國家，對蘇聯(lián)等社會主義國家采取了除武裝進(jìn)攻之外一切手段的敵對行動，以“遏制”共產(chǎn)主義。這種政策被稱為冷戰(zhàn)政策。杜魯門主義的出臺標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時同盟關(guān)系正式破裂、美蘇冷戰(zhàn)開始。l947年3月，杜魯門在國會發(fā)表演說，要求國會撥款，援助受到共產(chǎn)主義“嚴(yán)重威脅”的希臘、土耳其。這種“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其他國家的綱領(lǐng)和政策，后來被稱為“杜魯門主義”。選項D符合題意；選項ABC與題干內(nèi)容不符，故選D。9、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1956年，中國共產(chǎn)黨在北京召開第八次全國代表大會。根據(jù)社會主義基本制度已經(jīng)在我國建立起來的新形勢，大會分析了當(dāng)時國內(nèi)的主要矛盾，指出黨和人民的主要任務(wù)是集中力量把我國盡快地從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。中共八大以后，中國開始全面的大規(guī)模的社會主義建設(shè)。由此可知C項符合題意。中共一大是1921年，中共七大是1945年，AB明顯不符合題意。十一屆三中全會是1978年，開始了建設(shè)社會主義的新時期，D項不符合題意。故選C。10、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，亞非四大文明古國是古埃及、古巴比倫王國、古代印度和古代中國，他們都處于大河流域，分別是尼羅河流域、兩河流域、印度河流域和黃河長江流域；凡是處于大河流域的國家古代都以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主；這幾個國家都建立了統(tǒng)一的奴隸制國家。而③建立奴隸主民主政治的是古希臘的雅典，屬于海洋文明，④進(jìn)行對外擴(kuò)張是古代埃及圖特摩斯三世在位時對外進(jìn)行了大規(guī)模軍事擴(kuò)張，古代中國、印度和巴比倫沒有對外擴(kuò)張。所以亞非文明古國的共同特點是①②，A項符合題意。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。11、D【解析】

根據(jù)題干材料“在20世紀(jì)50年代初，已然公開對立的東西方世界先后展開過兩個規(guī)模龐大的國際援助計……”，結(jié)合課本所學(xué)可知，1947年美國推行馬歇爾計劃，旨在通過幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的同時，達(dá)到控制西歐、抵制蘇聯(lián)的目的，D項符合題意；杜魯門主義標(biāo)志美蘇冷戰(zhàn)的開始，華沙條約組織是軍事政治集團(tuán)，與“達(dá)到了振興經(jīng)濟(jì)的目的”無關(guān)，AC兩項不合題意；馬歇爾計劃客觀上“推動了歐洲走向聯(lián)合”，不是主要目的。B項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。12、D【解析】

依據(jù)題干漫畫可知，上圖反映的是抗戰(zhàn)第一期民眾都躲避戰(zhàn)爭，逃到敵人后方；下圖反映的是抗戰(zhàn)第二期軍民協(xié)同作戰(zhàn)，齊心努力，痛擊日寇，體現(xiàn)了民族意識的覺醒。故D項符合題意。ABC不能從題干漫畫中體現(xiàn)，故選D。13、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭前后,俄國趁火打劫,強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占我國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米。因此“北極熊的野心”指的是俄國，因此A選項正確。日本、印度、英國與近代某國對我國北方領(lǐng)土的覬覦和侵占不符，因此B、C、D均不符合題意。因此本題選A?！军c睛】本題解題關(guān)鍵在于“某國對我國北方領(lǐng)土的覬覦和侵占”，再結(jié)合圖片的地理位置可知是俄國。14、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，17、18世紀(jì)英、法、美三國資產(chǎn)階級革命，革命后都確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治；；都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展；都改變了原來的社會性質(zhì)，走上了發(fā)展資本主義的道路；英、法資產(chǎn)階級革命推翻了本國的封建專制統(tǒng)治，美國獨立戰(zhàn)爭擺脫了英國的殖民統(tǒng)治。由此分析②③④，故選C。15、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，為穩(wěn)固周初的政治形勢，鞏固疆土，周王將宗親和功臣等分封到各地，建立諸侯國，各諸侯可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封，從而確立了周王朝的社會等級制度“分封制”。因此材料中周公“兼制天下，立七十一國”指的應(yīng)該是分封制，ABC均不正確，齊國、魯國、宋國、燕國、晉國等封國的出現(xiàn)與D分封制有關(guān)，故選D。【點睛】知道分封制的內(nèi)容特點。16、A【解析】

二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要原因有美國的扶植，如戰(zhàn)后的民主化改革、工業(yè)基礎(chǔ)較好、朝鮮戰(zhàn)爭中的軍事訂貨、制定適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策，如發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)、重視教育發(fā)展和實行“科技立國”政策等，因此①②③④正確，A符合題意；結(jié)合上述分析可知BCD錯誤，排除。故選A。17、B【解析】試題分析：本題考查我國分封制的相關(guān)知識。為了鞏固統(tǒng)治，西周實行分封制。周天子把土地和平民、奴隸分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。分封制與“凝聚血緣、合家團(tuán)圓”的寓意關(guān)系最為密切。禪讓制是民主推選首領(lǐng)的方法，郡縣制是地方管理制度，科舉制是選官制度，故ACD不符合題意，故答案選B?！究键c定位】人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏、商、西周的興亡18、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，19世紀(jì)上半期英國、法國的工業(yè)產(chǎn)量高于美、德；20世紀(jì)初美、德經(jīng)濟(jì)實力躍居世界第一、二，超過了老牌帝國英國、法國，但是美德所占殖民地比英法少，后期的帝國主義國家要求重新分割世界。德國和奧匈帝國為了加強(qiáng)同俄國、法國的對抗，1879年締結(jié)了軍事同盟條約。1882年意大利加入德奧軍事同盟，三國簽訂《德意奧三國同盟條約》。但是英國對歐洲大陸長期執(zhí)行“光榮孤立”外交政策，為了在掠奪殖民地的競爭中占據(jù)優(yōu)勢，1904年和1907年英國分別于法、俄簽訂了軍事協(xié)約，最終形成了三國協(xié)約，故A符合題意；法國、德國、俄國與題干無關(guān)，故BCD不合題意。故此題選A。19、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)前法國參與了慕尼黑陰謀，推行縱容德國的綏靖政策，所以這個時候表現(xiàn)出來的是和解不是恩怨，③不符合題意，故把含有③的BCD選項排除。一戰(zhàn)中德國屬于同盟國，法國屬于協(xié)約國。他們分屬于兩大軍事對抗集團(tuán)。一戰(zhàn)后在戰(zhàn)勝國與德國簽訂的《凡爾賽和約》中，法國獲益很大。二戰(zhàn)中德國占領(lǐng)了法國。①②④符合題意，故故選擇A。20、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1936年，蘇聯(lián)頒布了新憲法，標(biāo)志著社會主義制度在蘇聯(lián)建立，標(biāo)志著高度集中的政治經(jīng)濟(jì)模式形成，C項符合題意；ABD三項不符合題意；故選C。21、A【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，19世紀(jì)60年代初，清朝統(tǒng)治集團(tuán)中出現(xiàn)了洋務(wù)派，在中央以恭親王奕沂為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠等為代表，這是地主階級掀起的師夷長技的自救運動，以自強(qiáng)和求富為口號。因此A符合題意。故選A。22、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝581年建立，618年滅亡。故A不符合題意；李淵在618年建立唐朝，907年，朱溫建立后梁，唐朝滅亡。故圖中①對應(yīng)的朝代是唐朝。故B符合題意；五代十國開始的時間是907年，故C不符合題意；北宋是960年建立，故D不符合題意。故選B。點睛：解題需首先明確圖中①的起止時間是618——907年，然后結(jié)合唐朝的建立和滅亡時間判斷是唐朝。23、D【解析】

依據(jù)題干圖表信息可知，1857—1905年德意志第二帝國卡特爾數(shù)量持續(xù)增長，這表明第二次工業(yè)革命推動了壟斷組織的形成，19世紀(jì)晚期，在第二次工業(yè)革命的影響下，科學(xué)技術(shù)的新成果被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，大大促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展，使生產(chǎn)的規(guī)模越來越大，集中的程度越來越高；另一方面，在資本主義制度下，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和生產(chǎn)的發(fā)展，使大量的社會財富日益集中到少數(shù)大資本家手中。，生產(chǎn)和資本的高度集中，產(chǎn)生了壟斷?？ㄌ貭柤词菈艛嘟M織的形式之一。故D符合題意；題干沒有涉及工業(yè)革命提高了社會生產(chǎn)力、第二次工業(yè)革命推動了科學(xué)與生產(chǎn)的緊密結(jié)合、工業(yè)革命推動了資本主義對外擴(kuò)張，故ABC不合題意。故此題選D。24、A【解析】依據(jù)材料“戊戌變法期間”“若把地球來參詳，中國并不在中央，地球本是渾圓物，誰是中央誰四旁？”意思是：自古以來，中國人大都認(rèn)為“天圓地方”，中國處于世界的中心，是“天朝上國”。結(jié)合課本所學(xué)，鴉片戰(zhàn)爭，驚醒了中國人的迷夢，認(rèn)識到“中國并不在中央”。先進(jìn)的中國人開始了解世界，摒棄“天朝”觀念，學(xué)習(xí)西方。A項符合題意；洋務(wù)運動期間提出學(xué)習(xí)西方技術(shù)，B項不合題意；1911年辛亥革命建立民主共和國，袁世凱竊取了辛亥革命的果實，復(fù)辟帝制，孫中山開始擁護(hù)民主共和，C項不合題意；西方列強(qiáng)的侵略導(dǎo)致中國人民反列強(qiáng)侵略，材料沒有體現(xiàn)。D項不合題意。由此可知BCD三項不合題意，故選擇A。點睛：理解“若把地球來參詳，中國并不在中央，地球本是渾圓物，誰是中央誰四旁？”這首詩歌的意思是解題的關(guān)鍵。中國古代由于交往不變和地理知識的缺乏再加上中國長期以來都是東亞地區(qū)的大國強(qiáng)國，所以統(tǒng)治者形成了“天朝上國”的觀念，認(rèn)為我們是世界的中心。而詩歌中的“若把地球來參詳，中國并不在中央，地球本來是渾圓物，誰是中央誰四旁旁?！熬褪莿駠艘艞壧斐^念，重新認(rèn)識這個世界，向西方學(xué)習(xí)，改變中國落后挨打的境況。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、上框A、下框B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，622年穆罕默德建立的政教合一的地點是在麥地那，上框為麥地那，填A(yù)；630年穆罕默德確立的伊斯蘭教的圣地為麥加，下框為麥加，填B。26、（1）文景之治（2）光武中興（3）武則天【解析】

（1）結(jié)合所學(xué)可知，漢初，社會經(jīng)濟(jì)衰弱，朝廷推崇黃老治術(shù)，采取“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策，鼓勵農(nóng)民生產(chǎn)，“以德化民”，到西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期，出現(xiàn)了文景之治。故答案為文景之治。（2））結(jié)合所學(xué)可知，東漢時期，光武帝以“柔道”治天下，采取一系列措施，恢復(fù)、發(fā)展社會生產(chǎn)，緩和西漢末年以來的社會危機(jī)，出現(xiàn)了光武中興。故答案為光武中興。（3））結(jié)合所學(xué)可知，武則天是我國歷史上唯一的女皇帝，前后執(zhí)政近半個世紀(jì)，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”，史稱“貞觀遺風(fēng)”歷史功績，昭昭于世。故答案為武則天。27、【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，巴黎大學(xué)位于法國，而牛津大學(xué)位于英國，故下框為A巴黎大學(xué)；上框為B牛津大學(xué)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）①文景之治；②唐太宗；③開元盛世（2）兩種評價都認(rèn)同，文景之治是在漢朝統(tǒng)一王權(quán)的統(tǒng)治下，統(tǒng)治階級順應(yīng)歷史發(fā)展，采取與時代相應(yīng)的統(tǒng)治政策，符合當(dāng)時社會的發(fā)展?fàn)顩r，因而促進(jìn)了政治的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的繁榮；但是，統(tǒng)治者調(diào)整政策的根本目的是為了鞏固和維護(hù)其“家天下”的封建統(tǒng)治，“文景之治”是維護(hù)既得利益者的利益，并不能從根本上緩和社會矛盾，這一局面不可能長久。（3）心存百姓；輕徭薄賦、選用廉吏、去奢省費或者去掉奢侈、節(jié)省開支、減輕徭役、少收賦稅、選拔和任用廉潔的官吏．【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，漢文帝漢景帝時期繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，在他們通知期間，社會穩(wěn)定，政治清明，這一治世局面稱為“文景之治”。根據(jù)所學(xué)知識可知。貞觀之治是指唐朝初期出現(xiàn)的太平盛世，由于唐太宗能任人為賢,知人善用；開言路,虛心納諫,重用魏征等；并采取了一些以農(nóng)為本，減輕徭賦，休養(yǎng)生息，厲行節(jié)約,完善科舉制度等政策，使得社會出現(xiàn)了安寧的局面，史稱“貞觀之治”；這是唐朝的第一個盛世，同時為后來的開元盛世奠定了基礎(chǔ)，唐玄宗治國初期，以開元作為年號，那時玄宗勵精圖治，并且任用賢能，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提倡文教，使得天下大治，史稱“開元盛世”。（2）評價“文景之治”，既要考慮其積極影響，也要看到其局限性?！拔木爸巍钡姆e極影響在于其順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，統(tǒng)治者制定了行之有效的措施，這些措施促進(jìn)了漢朝的政治進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮。局限性在于“但在這一時期得到最多的是地主和商人。減免田賦，地主獲利最大。入粟拜爵，也大有助于商人政治地位的提高”。從材料中可以看出，在統(tǒng)治者調(diào)整的政策中，獲利最多的是地主階級和商人，而漢朝的統(tǒng)治者正是地主階級的代表，因此歸根到底，統(tǒng)治者調(diào)整政策的根本目的是為了維護(hù)其“家天下”的封建統(tǒng)治，它維護(hù)的是地主階級的利益，無法根治兼并勢力的擴(kuò)展引發(fā)的社會矛盾以及隨之加劇的階級矛盾，因此“文景之治”持續(xù)的時間并不長久。（3）根據(jù)材料“為君之道，必須先存百姓”可知，材料三中的“為君之道”是存百姓。從材料三中可以看出“存百姓”的措施是“去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏”，既去掉奢侈，節(jié)省開支，減輕徭役，少收賦稅，選拔和任用廉潔的官吏。29、（1）雅爾塔會議（2）不同意。作者僅看到美蘇軍事因素對打敗日本的作用，沒有認(rèn)識到中國堅持十四年抗戰(zhàn)（中國戰(zhàn)場堅持抗戰(zhàn)或世界反法西斯同盟的配合亦可）對打敗日本也發(fā)揮了重大作用?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，1945年2月，蘇、美、英三國首腦斯大林、羅斯福、丘吉爾在克里木半島雅爾塔舉行會議。會議通過了一系列重大決議，包括：分區(qū)占領(lǐng)德國，徹底摧毀軍國主義和納粹制度，戰(zhàn)后成立聯(lián)合國，蘇聯(lián)決定在打敗德國后對日本作戰(zhàn)等。（2）不