黑龍江省哈爾濱市美加外國語校2024屆中考適應(yīng)性考試歷史試題含解析

黑龍江省哈爾濱市美加外國語校2024屆中考適應(yīng)性考試歷史試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．既是中國近代第一批被迫開放的通商口岸，又是改革開放時(shí)期的經(jīng)濟(jì)特區(qū)的是A．廈門 B．福州 C．廣州 D．南京2．下圖是徐中約《中國近代史》書中的一幅示意圖，該圖對(duì)中國、印度及某些西歐地區(qū)國民生產(chǎn)總值（1980—2020年）預(yù)測(cè)結(jié)果的顯示。對(duì)此理解正確的是A．中國已成為世界第一經(jīng)濟(jì)大國B．資本主義國家陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)中C．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)比市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)更加優(yōu)越D．改革開放使中國經(jīng)濟(jì)前景看好3．毛澤東曾當(dāng)面稱他是“共產(chǎn)黨第一任總司令，人民軍隊(duì)的戰(zhàn)史要從你寫起”，在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中，他曾領(lǐng)導(dǎo)第四軍獨(dú)立團(tuán)連克汀泗橋和賀勝橋，被譽(yù)為“北伐名將”，第四軍也因此被稱為“鐵軍”?！八笔?)A．朱德 B．葉挺 C．賀龍 D．劉伯承4．《北大西洋公約》稱“各締約國……決心保障各國人民之自由，促進(jìn)北大西洋區(qū)域之安全與幸福，決定聯(lián)合一切力量，進(jìn)行集體防御及維護(hù)和平與安全”。事實(shí)上北約成立的最主要目的是A．對(duì)抗蘇聯(lián)，稱霸世界B．推動(dòng)西歐走向聯(lián)合C．促進(jìn)區(qū)域安全與幸福D．維護(hù)世界和平與安全5．下列是不同時(shí)期世界形勢(shì)示意圖。其中能夠反映當(dāng)前世界形勢(shì)的是A．B．C．D．6．如圖的歷史情景出現(xiàn)在A．重慶談判期問 B．西安事變期間 C．北平談判期間 D．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)期間7．當(dāng)今世界格局仍處于一個(gè)過渡期，出現(xiàn)了權(quán)力從傳統(tǒng)強(qiáng)國歐美向新興大國轉(zhuǎn)移，并擴(kuò)散至其他地區(qū)力量中心，世界格局有進(jìn)入“碎片化”時(shí)代的征兆。這反映了A．世界經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)全球化趨勢(shì)B．歐美強(qiáng)國傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)完全喪失C．多極世界格局已正式形成D．世界格局出現(xiàn)“一超多強(qiáng)”8．2018年是農(nóng)歷戊戌年，120年前中國進(jìn)行了一場(chǎng)救亡圖存的社會(huì)變革，這一變革開始了A．政治制度變革的嘗試B．引進(jìn)西方的工業(yè)文明C．發(fā)展民族資本主義D．學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)9．下圖漫畫反映了西方資本主義國家對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的原因是A．新經(jīng)濟(jì)政策推動(dòng)了國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展B．蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)成就顯著C．西方資本主義國家遭到經(jīng)濟(jì)危機(jī)破壞D．蘇聯(lián)開始進(jìn)行大規(guī)模農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)10．2004年的圣誕節(jié)，美國人薩拉發(fā)現(xiàn)，39件圣誕禮物中，“中國制造”的有25件。如果沒有中國產(chǎn)品，生活會(huì)怎么樣？薩拉突發(fā)奇想，決定在2005年全家不買中國產(chǎn)品。一年的嘗試結(jié)束后，薩拉不得下感嘆，不買中國產(chǎn)品的日子實(shí)在太難了。這則故事反映了A．世界貿(mào)易組織的作用已形同虛設(shè) B．世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)C．建立國際新秩序的努力任重道運(yùn) D．世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重心轉(zhuǎn)移11．葛兆光在《中國思想史》中說：“自從儒家成為官方承認(rèn)的學(xué)問，并可以作為晉身之階以后，表面上看來儒家是勝利了，但實(shí)際上卻使它逐漸喪失了其獨(dú)立的批評(píng)與自由，……”由此可見，作者認(rèn)為儒學(xué)A．推動(dòng)封建教育的發(fā)展與繁榮B．吸收了道家、法家等各派的合理成分C．遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展D．成為維護(hù)統(tǒng)治的工具12．赫魯曉夫“是在斷舊時(shí)代十字路口的一名代表人物，它的一只腳跨進(jìn)了新時(shí)代，而另一只腳又由于歷史的原因，仍然深陷在舊時(shí)代的泥淖之中而不能自拔?！边@里“仍然深陷在舊時(shí)代的泥淖之中而不能自拔”的主要是指（）A．沒有從根本上擺脫斯大林模式的束縛B．不改變農(nóng)業(yè)水平落后的局面C．改革難以使蘇聯(lián)重工業(yè)得到發(fā)展D．改革在理論上不能取得重大突破二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．某校八年三班準(zhǔn)備舉行一次主題為“新中國外交成就”的小論壇。如果你該班的一員，你可以通過哪些途徑獲取相關(guān)的材料？請(qǐng)你幫助小紅同學(xué)完成新中國外交成就的知識(shí)卡片14．十九世紀(jì)中后期，亞洲有兩個(gè)國家發(fā)生了資產(chǎn)階級(jí)改革。最先改革的是一個(gè)東方島國，后來改革的是一個(gè)天朝大國。兩國改革都頒布了涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化的一系列措施，轟動(dòng)一時(shí)，影響巨大。結(jié)果是東方島國改革成功，天朝大國改革失敗.請(qǐng)回答：東方島國和天朝大國分別是哪兩個(gè)國家？列出兩國的改革名稱。在東方島國改革的一系列措施中，有哪兩項(xiàng)內(nèi)容最能體現(xiàn)其改革性質(zhì)和富有遠(yuǎn)見性？天朝大國改革雖然失敗，但其歷史作用仍值得肯定。它的主要?dú)v史作用是什么？15．請(qǐng)舉出表明世界“近代社會(huì)的發(fā)展與終結(jié)”的重大歷史事件。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、A【解析】本題考查的是有關(guān)廈門的史實(shí)。廈門是《南京條約》中被迫開放的通商口岸之一，又是改革開放時(shí)期的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，故選A。2、D【解析】

A.圖表僅是一個(gè)“預(yù)測(cè)”，而非事實(shí)，而且A項(xiàng)說法也不符合史實(shí)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。B.材料只能顯示各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總值，不能判斷是否陷入經(jīng)濟(jì)危機(jī)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。C.改革開放后的中國也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D.圖表起始于1980年，這是對(duì)中國的改革開放使經(jīng)濟(jì)騰飛勢(shì)頭的看好，故D項(xiàng)正確。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。3、B【解析】

葉挺是中國共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，也是中國人民解放軍的主要?jiǎng)?chuàng)建人之一。1925年11月21日他在廣東肇慶成立葉挺獨(dú)立團(tuán)，團(tuán)部設(shè)在肇慶閱江樓，全團(tuán)有2100多人，設(shè)有三個(gè)營及兩個(gè)直轄隊(duì)。1926年1月，葉挺獨(dú)立團(tuán)正式改為國民革命軍第四軍獨(dú)立團(tuán)。以葉挺為團(tuán)長的獨(dú)立團(tuán)，是第一次國共合作時(shí)由中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的一支革命武裝。在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中，葉挺獨(dú)立團(tuán)率先從廣東出發(fā)，首戰(zhàn)碌田，長驅(qū)醴陵，力克平江，直入中伙鋪，奇襲汀泗橋，大戰(zhàn)賀勝橋，攻占武昌城，所向披靡，立下了赫赫戰(zhàn)功，為國民革命軍第四軍北伐部隊(duì)贏得了“鐵軍”稱號(hào)。所以答案選B。4、A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟結(jié)束。1947年，美總統(tǒng)杜魯門提出“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其他國家的綱領(lǐng)和政策；1949年北約成立的最主要目的是對(duì)抗蘇聯(lián)，稱霸世界，A項(xiàng)符合題意，故此題選A。5、D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美蘇對(duì)立的兩極格局終結(jié)后，世界暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面，新的世界格局還未形成，世界格局向著多極化趨勢(shì)發(fā)展。分析本題各選項(xiàng)，A是一戰(zhàn)前的三國同盟和三國協(xié)約，不符合題意；B是軸心國集團(tuán)，不符合題意；C是美國對(duì)立的兩極格局，1991年已經(jīng)終結(jié)，不符合題意；D是“一超多強(qiáng)”，能夠反映當(dāng)前世界形勢(shì)。故選D。6、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，圖片信息反映的是1945年毛澤東赴重慶與蔣介石參加重慶談判，選項(xiàng)A符合題意，BCD項(xiàng)與題意不符，故選A。7、D【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，世界格局“進(jìn)入‘碎片化’時(shí)代”是指政治多極化趨勢(shì)加強(qiáng)，1991年，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，美國成為了唯一的超級(jí)大國，同時(shí)還存在幾個(gè)重要的力量中心歐盟、俄羅斯、中國、日本。世界暫時(shí)形成了“一超多強(qiáng)”的局面，并正在朝著多極化方向發(fā)展。D項(xiàng)符合題意；從題干材料“權(quán)力”表述可知指的是政治格局，不是經(jīng)濟(jì)格局，A項(xiàng)不符合題意；蘇聯(lián)解體后，世界兩極格局終結(jié)，隨著中國、歐盟、俄羅斯等國的發(fā)展，暫時(shí)形成一超多強(qiáng)的局面，當(dāng)今美國仍處于世界霸主地位，B項(xiàng)不合題意；新的世界格局尚未形成，世界格局向多極化加速發(fā)展。C項(xiàng)不合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。8、A【解析】依據(jù)課本所學(xué)，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，《馬關(guān)條約》簽訂帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，中國面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)?？涤袨?、梁啟超等人聯(lián)名上書光緒帝，請(qǐng)求變法圖強(qiáng)，救亡圖存。隨后在光緒帝的支持下，1898年6月到9月，開展了維新變法運(yùn)動(dòng)，主張改革政府機(jī)構(gòu)，裁撤冗官，開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才等，開始了制度變革的嘗試，因1898年為舊歷戊戌年，因此這次變法為“戊戌變法”。戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方政治制度，實(shí)行君主立憲制，是中國政治近代化的開端。A項(xiàng)符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)西方的工業(yè)文明，學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)。BD兩項(xiàng)不合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)客觀上促進(jìn)了民族資本主義。C項(xiàng)不合題意。由此可知BCD三項(xiàng)不合題意，故選擇A。點(diǎn)睛：首先根據(jù)“2018年是農(nóng)歷戊戌年”“120年前”“社會(huì)變革”等關(guān)鍵詞，確定相關(guān)史實(shí)。由所給信息可確定是1898年的戊戌變法。戊戌變法是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革，戊戌變法主張學(xué)習(xí)西方的政治制度——君主立憲制，是政治制度變革的嘗試，是我國政治近代化的開端。9、B【解析】

根據(jù)漫畫信息可知，西方國家開始認(rèn)為蘇聯(lián)的一五計(jì)劃是“不切實(shí)際的幻想”，到一五計(jì)劃完成時(shí)大吃一驚，這一轉(zhuǎn)變從側(cè)面反映出，蘇聯(lián)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)成就顯著。1928-1937年蘇聯(lián)實(shí)施兩個(gè)五年計(jì)劃，使蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強(qiáng)盛的工業(yè)國，國防力量也大為加強(qiáng)。故B項(xiàng)正確。新經(jīng)濟(jì)政策時(shí)間是1921年到1928年，A項(xiàng)不符合材料時(shí)間，排除。C項(xiàng)不符合材料主旨，排除。農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動(dòng)主要在農(nóng)村進(jìn)行，不符合材料主旨，排除。ACD不符合題意，排除，故選B。10、B【解析】

依據(jù)題干美國的圣誕禮物大多數(shù)是中國的商品，中國的商品走入美國的每個(gè)家庭。反映了中國與世界各國經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系密切，世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)題干的材料沒有體現(xiàn)，不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。11、C【解析】依據(jù)材料“但實(shí)際上卻使它逐漸喪失了其獨(dú)立的批評(píng)與自由，……”理解其意，儒學(xué)雖成為官方的學(xué)問，但也有局限性。也遏制了學(xué)術(shù)思想的自由發(fā)展，儒學(xué)喪失了獨(dú)立的批評(píng)與自由。C項(xiàng)符合題意。ABD三項(xiàng)題干材料中沒有體現(xiàn)，不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。12、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1953年斯大林逝世后，赫魯曉夫擔(dān)任蘇聯(lián)黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人后開始進(jìn)行改革。他針對(duì)斯大林時(shí)期存在的一些弊端，在經(jīng)濟(jì)、政治方面采取了一些改革措施。他的改革雖然在一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未從根本上改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。進(jìn)入60年代改革帶來的各種矛盾日益突出，1964年，赫魯曉夫被迫下臺(tái)。這里“仍然深陷在舊時(shí)代的泥淖之中而不能自拔”主要是指赫魯曉夫改革沒有從根本上擺脫斯大林模式的束縛。故正確答案為A。BCD均不符合題意，故選A。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）從書畫、報(bào)刊、雜志上獲得有關(guān)資料;從廣播電視里獲得有關(guān)信息;從電腦網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)資料，通過人物言談等社會(huì)調(diào)查搜集有關(guān)材料（寫出其中兩項(xiàng)）（2）50年代成就：1953年月12月、我國政府在同印度政府代表的談判中，提出了和平共處五項(xiàng)原則；1955年，在萬隆會(huì)議上，周恩來提出了“求同存異”的方針；70年代成就：1971年10月，26屆聯(lián)合國代表大會(huì)上，中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利；1979年1月1日，中美正式建立外交關(guān)系。（答1972年，美國總統(tǒng)尼克松訪華，中美簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》也可）?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，獲取相關(guān)的材料的途徑有：從書畫、報(bào)刊、雜志上獲得有關(guān)資料;從廣播電視里獲得有關(guān)信息;從電腦網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)資料，通過人物言談等社會(huì)調(diào)查搜集有關(guān)材料等。（2）據(jù)所學(xué)可以知道,50年代的外交成就有,1953年12月,我國政府在同印度政府代表談判中,首次提出和平共處五項(xiàng)原則；1955年4月,周恩來總理率代表團(tuán)參加了在印度尼西亞萬隆舉行的亞非國家會(huì)議,周恩來提出了“求同存異”的方針,推動(dòng)會(huì)議取得圓滿成功。20世紀(jì)70年代的外交成就有，1971年第26屆聯(lián)合國大會(huì)恢復(fù)中國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，恢復(fù)中國聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國的席位，1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華，雙方簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》,標(biāo)志著中美關(guān)系開始走向正?；?；1979年中美建交。1972年，日本首相田中角榮訪華,兩國正式建立外交關(guān)系，中日關(guān)系正?；?。14、（1）日本、中國；明治維新；百日維新（戊戌變法）（2）向西方學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育。（3）在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，變法圖強(qiáng)的社會(huì)呼聲日益高漲?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東方島國指的是日本，清朝自稱天朝大國，所以天朝大國指的是中國；1868年日本在受到西方資本主義工業(yè)文明沖擊下所進(jìn)行的，進(jìn)行了一場(chǎng)由上而下、具有資本主義性質(zhì)的全盤西化與現(xiàn)代化改革運(yùn)動(dòng)——明治維新；1898以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進(jìn)行倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方，提倡科學(xué)文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)——戊戌變法（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，日本的明治維新是一次資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，最能體現(xiàn)這次改革性質(zhì)的措施是引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。教育是國之根本，實(shí)行強(qiáng)制性義務(wù)教育，是明治維新最富有遠(yuǎn)見性的措施。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1898的中國的戊戌變法雖然失敗了，但是戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運(yùn)動(dòng)，是中國