大班主題活動(dòng)：《我長大了》說課稿

大班主題活動(dòng)：《我長大了》說課稿一、教材解析1.教材來源：在一次身高體重常規(guī)檢測(cè)之后，我將前后的檢測(cè)結(jié)果并列展示，引發(fā)了孩子們對(duì)自己成長變化的關(guān)注，激發(fā)了他們了解自己幼時(shí)故事的渴望。因此，我設(shè)計(jì)了這一系列的主題活動(dòng)，旨在滿足孩子們的心理需求，促進(jìn)其自我意識(shí)的發(fā)展；同時(shí)，讓孩子們理解長輩的關(guān)懷與愛護(hù)，改善他們只享受而不回報(bào)的心態(tài)。《綱要》提出，應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特性、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望。我認(rèn)為，選擇這一教材具有階段性和必要性，符合《綱要》精神：教育活動(dòng)內(nèi)容既適合幼兒當(dāng)前需求，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展；既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。2.目標(biāo)定位：基于大班幼兒的年齡特征、實(shí)際情況以及布魯納的《教育目標(biāo)分類學(xué)》，我們確立了認(rèn)知、能力、情感等多方面的目標(biāo)，融合了語言、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域的整合。具體目標(biāo)包括：(1)通過多種方式引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自身的成長與變化。(2)激發(fā)幼兒欣賞自己的成長，展示自己的能力，樹立自信心。(3)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流分享成長的喜悅。(4)引導(dǎo)幼兒嘗試制作個(gè)人成長冊(cè)，鍛煉精細(xì)動(dòng)作能力。(5)讓幼兒體會(huì)父母的辛勞與關(guān)愛，增進(jìn)親子情感。針對(duì)這些目標(biāo)，我們將活動(dòng)的重點(diǎn)定為感受“我長大了”，即發(fā)現(xiàn)自身的成長與變化。通過觀察、比較幼時(shí)的照片與用品、播放錄像、交流分享、展示自我等方式，深化活動(dòng)體驗(yàn)。活動(dòng)的難點(diǎn)在于根據(jù)人的成長過程進(jìn)行排序、制作個(gè)人成長冊(cè)，通過自主操作，在動(dòng)手過程中培養(yǎng)手部肌肉的靈活性和排序能力，激發(fā)對(duì)自己成長的期待。在目標(biāo)定位上，我們強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀、系統(tǒng)觀，各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，將教育融入生活與游戲之中。為此，我們做了以下準(zhǔn)備：(1)空間準(zhǔn)備：將幼兒小時(shí)候的照片、衣物、用品布置在墻上，桌椅呈同字型，便于評(píng)價(jià)和集中。(2)物質(zhì)準(zhǔn)備：“人的成長過程”圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，已制作的本領(lǐng)樹樹干，小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育及新生兒養(yǎng)育的錄像。(3)知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒向家長了解父母的故事及自己幼時(shí)的趣事，觀察各個(gè)階段自己成長的照片，熟悉人物的主要特征。二、教學(xué)方法《綱要》指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此，本次活動(dòng)采用了以下適宜的教學(xué)方法：1.情景教學(xué)法：通過環(huán)境的刺激，讓幼兒尋找、辨認(rèn)同伴小時(shí)候的照片，激發(fā)幼兒的好奇心，吸引他們參與活動(dòng)。2.演示法：利用電教手段、多媒體動(dòng)畫“小時(shí)候的錄像（或小中班在園的錄像），胎兒的生長發(fā)育以及新生兒的養(yǎng)育的錄像”，讓幼兒對(duì)自己的成長有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在這一過程中，現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用發(fā)揮了傳統(tǒng)手段無法比擬的功能，使理解和認(rèn)識(shí)更加透徹。3.操作法：本次活動(dòng)包含兩次操作活動(dòng)。第一次，幼兒通過觀察比較（小時(shí)候與現(xiàn)在）獲得直接經(jīng)驗(yàn)，并在交流操作中增進(jìn)對(duì)自