英語教師個人總結范文（15篇）

英語教師個人總結范文（15篇）

英語教師個人總結范文（精選15篇）

英語教師個人總結范文篇1

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務潛

力，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提

出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)

務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，

現對近年來教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總

結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真?zhèn)湔n

備課中我不僅僅備學生而且備教材備教法，根據教材資料及

學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過

程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課

都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作

各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結,

寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的上課技能，提高教學質量

使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，

生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂

上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的

主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快；注意精講精練,

在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一

堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓各

個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就

連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都用心征求其他

老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師

來聽課，征求他們的意見，改善工作。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，

力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、

認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問

題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況及時改善教

學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層

次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要

的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習

并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從

而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原

先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他

們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常

存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做

好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們以前學

習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也快，

興趣和求知欲也會隨之增加。

六、用心推進素質教育

新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，

我在教學工作中并非只是傳授知識，而是注意了學生潛力的培養(yǎng),

把傳授知識、技能和發(fā)展智力、潛力結合起來，在知識層面上注

入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。讓

學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，

受到學校領導的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖

國的教育事業(yè)努力奮斗。

英語教師個人總結范文篇2

這一學期，我擔任高三年級一個文科班⑸班的英語教學。還

那一句話，雖然學校只安排了我一個班的教學，經濟收入上不是

很令人樂觀，但本人還是堅持自己的教育教學理驗，對每個學生

負責的態(tài)度，本著自己的一份良心教好每個學生。

記得剛開始分班的時候，好的學生到所謂的重點班了，差的

轉進來了，想想給自己的教學又增加了困難，也許這又給自己一

次更大的挑戰(zhàn)機會吧，無所畏懼。于是乎，下定決心改變教學策

略和方法，通過一次次的考試看到他們一次次的進步，特別的幾

個上課態(tài)度很認真的學生進步很快，例如，雷楊、黃英、盧慧林

等，他們的起始成績都是五十或六十分，雷楊剛分班的時候四十

幾分，這次高考能拿到100分，真的很令人欣慰。下面就是我本

學期的教學總結和一點個人的體會：

平時積極參加全校教職工大會和學校各項活動，認真學習學

校下達的文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，配合組

里搞好教研活動。按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校領導

安排。向黨組織靠攏，從嚴要求自己。

在教學工作中，認真做好教學常規(guī)工作，認真學習，積極參

與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教

學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高自己的英語

教學水平。及時批改和講評作業(yè)，做好課后輔導工作。嚴格要求

學生，尊重和熱愛學生，發(fā)揚教學和管理的民主。

我們進入了第一輪復習時，著重扎實基礎知識。不僅是對課

文、詞匯、語法的簡單復現，還要體現“精講，巧練，新方法”。

我從以下幾點努力實現有效教學。

一、面向全體學生，為學生全面發(fā)展（為總分做貢獻）奠定基

礎。

1、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和

自我發(fā)展的一個空間。

2、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、

說、讀、寫的綜合能力。

二、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們

的自尊心和積極性

2、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來，創(chuàng)造各種合作學習的

活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精

神。

3、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學

習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過

程中逐步學會如何學習。

1、積極創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現

目標的方法。即讓學生體會到成功學習的快感。

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學

習。即充分利用好詞典。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整

自己的學習目標和學習策略。即教會學生發(fā)現適合自己的學習方

法。

四、狠抓教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學以促進備考。

1、深入細致地備好每一節(jié)課。在備課過程中，我認真研究教

材，力求準確把握重點、難點。并注重參閱相關輔助資料，根據

自己的學生特點，認真編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，

更應備到我們自己學生的具體特點和實際情況。這個學期，為了

提高課堂教學的容量和質量。基本上每節(jié)新課我都利用了多媒體

輔助教學。盡管大大的擴大了我的工作量，但是提高了課堂教學

質量，心里是很高興的。

2、認真上好每一節(jié)課。在充分備課的基礎上，每節(jié)課都能以

飽滿的熱情，溫和、友善的態(tài)度面對學生，盡可能地保證每節(jié)課

的教學質量，提高課堂40分鐘的效率。做一個教師最主要的職責

就是要把課上好。一個老師如果連課都上不好的話，就無法得到

學生的喜愛和尊敬，也就無法在學生當中樹立威信，所以課堂教

學質量也就無法提高。所以一個教師不僅要有人格魅力，也要有

課堂魅力。

3、認真及時批改作業(yè)及周練試卷，并及時進行反饋，有針對

性地進行講解。盡量給學生面改的機會。同時，我們在午休或其

他空閑時間給一些英語拐腳的同學進行補習，同時，進行每周一

次的培優(yōu)補差活動。

我將繼續(xù)努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改

中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結合起來。在以后的教

學中我將會更加注重總結和積累，獲得更有效、更適合學生發(fā)展

的教學方法。

英語教師個人總結3

本學期我擔任初二的英語教學工作。經過一個學期的努力，

獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學的教學工作總結。

一、努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，

渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起

友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學

生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊

重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己

成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和

激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋

友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的姐妹，關懷備

至。

二、因材施教，掌握難度

在這方面，我根據學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備

課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，

比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當

的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。

同時根據學生性格特點，我采取了相應的措施。班級部分學

生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的

課堂紀律，提高教學成績，我采取小組互幫形式，好中差搭配，

以優(yōu)生帶差生。在分配任務時，根據學生接受能力，分配不同的

任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。

三、激發(fā)學生學習興趣。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語

產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法

學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美

國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學

生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習

英語，才能提高英語水平。

四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心

在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發(fā)言,

經調查得知：有的學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，

有的則是膽子比較小，擔心犯錯。針對這種情況，我把教材難度

降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發(fā)言，縱然他的答

案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越

來越多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英

語，主要針對中下等學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂

上便有“話”可說。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信

心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。

我在教學工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結

經驗，多向其他老師前輩學習，不斷提高教學水平。

英語教師個人總結范文篇3

回首過去，我圓滿地完成了本學年的工作，回顧本學年的工

作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學

校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高,

并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學

工作中取得更大的進步。下面我將本學年的工作總結如下：

一、思想政治方面

在本學年的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態(tài)

度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校

的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職

業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。

在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語

學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素質方面

為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念,

探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并

取得了很好的教學效果。我積極參加農村小學英語教師培訓，我

認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。

并在回來后積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，

把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務

水平。

三、教育教學工作方面

本學年我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對于這

個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學

生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣

沒了，英語自然也不會學好。

因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤于專研，注重

在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻

領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制

教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語

言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運

用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)

章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，本學年沒有遲到過

一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任

務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。以后我應更加勤奮，

為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務

水平更上一層樓。

五、努力提高方向

加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng);對差生多些

關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。利用各種方法，

訓練學生提高、集中注意力。在教學上狠下功夫，努力使學生的

道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，

嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑

戰(zhàn)！

英語教師個人總結范文篇4

時間飛快，轉眼一個學期的生活又接近尾聲了。在這個學期，

依舊是忙碌著，收獲著，快樂著。現將本學期教學工作總結如下：

（一）教育教學：

本學期我繼續(xù)擔任一年級一至四班和二年級三至五班的英語

教學工作。

班級容量大，課時少，這是面臨的客觀問題。教學任務繁重，

但我絲毫沒有松懈：在假前就借到課本，提前開始了備課工作。

一個學期以來，我利用每天的課余時間精心備課，制作教學課件，

以便上課達到最佳教學效果。在課上，我每次都會帶著孩子們復

習學過的知識，都會讀單詞，讀課文，以便加深孩子們對知識的

掌握。同時堅持運用各種教學方法讓我的課堂豐富多彩：tpr,游

戲教學法，聽說法，認知法……這個學期，我們學習了英語歌曲

“followme”，“麥當勞數字健康操”，每個孩子都會唱，會跳,

每次的活動讓課堂瞬間布滿了快樂因子。孩子們的笑臉表達了他

們對英語課的喜愛。

這個學期依舊采取獎勵制度：定期頒發(fā)“英語最佳表現獎”，

獎勵給課上表現優(yōu)秀的孩子們；每個單元結束后的興趣作業(yè)，會評

選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”；每個月評選“班級

英語學習之星”并給予獎勵；每個學期評選“學期英語小明星”

并給予獎勵。

（二）英語活動：

這個學期的活動主要有：一年級英語朗讀比賽；二年級字母書

寫比賽;一二年級英語學習小明星評比活動。

一二年級分別完成了以下幾次興趣作業(yè)：

一年級“namecard"、"funnyclocks"、"birthday

card"、ufamilypicture”、“myhomev、”placestogo”；

二年級“backtoschool"、"lettersarefun"、

“foodanddrink"、"let'sgoandplay”；

二年級這學期還完成了2次手抄報，孩子們完成的不錯，超

乎我的想象。

相比較上學期，這個學期孩子們的進步很大，在課上知道怎

樣聽講，而且能及時完成我布置的各項任務，尤其是興趣作業(yè)，

不僅能及時上交，而且完成的質量很高，數量也很多。

（三）家校聯(lián)系：

這個學期，除了運用家校通，我仍然采用qq群的方式跟大多

數家長保持聯(lián)系，不過為了方便管理，我分別建立了一二年級2

個英語qq群。通過這種方式，定期把孩子們的表現和家長說一說,

同時我在群空間里建立了很多相冊，上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作

業(yè)，還有各項評比的小明星的照片。通這樣的方式，我和家長們

在群里溝通交流，拉近了彼此的距離。

（四）閱讀書籍：

在書籍的選擇上，我是有自己的標準的，因此書也讀得雜一

些，不過坦白說，讀的多但并不精。

這個學期我讀了以下書籍：

《于丹論語心得》（于丹）

2.《寬心》（星云大師）

3.《舍得》（星云大師）

4.《論語》

5.《一分鐘讀懂辛福書》

6.《打造學生最喜愛的教師形象》（小學篇）

7.《今天，我們要做怎樣的教師》

8.《沒有教不好的孩子，只有不會教的媽媽》

9.《教師怎樣做小課題研究》

10.《教師教學科研指南》

11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》

12.《今天我們怎樣評課》

通過閱讀，讓我在教育教學上有了新的想法與感悟，同時讓

我感覺自己還有很多需要改進和提高的地方。我知道自己必須堅

持不斷學習和成長，更加耐心，才能讓學生在教室里發(fā)生改變。

（五）教育科研：

這個學期自己申報的區(qū)級—規(guī)劃課題“小學低年級英語課程

資源的開發(fā)與利用的研究”得到立項，并且已經開始研究；同時這

項課題也被確立為市級—規(guī)劃課題，并且進入研究階段。

滿載收獲與希望的一個學期即將結束，本學期我圓滿的完成

了學校布置的各項任務。同時我也知道自己還有很多做得不足的

地方，因此我會繼續(xù)努力，爭取做得更好。

英語教師個人總結范文篇5

時間過得真快，轉眼間本學期的教學工作即將結束。本學期

我擔任七年級的英語教學工作，其中感受頗深，根據開學初制定

的教學工作計劃，現就本人學期教學工作總結如下：

一、學生的基本狀況

七年級共有55名同學，大部分英語基礎較差，拼寫不規(guī)范、

學習不主動，對英語的興趣不濃厚，所以我從培養(yǎng)學生興趣開始，

并逐步了解學生實際狀況，堅持“不丟掉一個學生”的原則，并

及時做一些試卷調查收集信息，讓我更好的了解自己的學生，從

而及時有效的對當前教學工作做出調整提高教學質量。

二、采取措施

1、在教學過程中以學生為主體，面向全體學生組織教學，以

“新課堂”為指導思想，注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的潛力。

2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練提高學生記憶單詞

和句型的潛力。

3、課內外多聽多說英語，在課堂上讓學生更多的接觸英語,

并且每一堂課用必須的時間讓學生用所學過的日常用語和句型表

演不同形式的對話。

4、堅持讓學生每一天寫一篇單詞，讓他們練習書寫的同時加

強他們詞匯的記憶潛力。

5、在教學中讓學生結對學習以提高學生的學習用心性。

6、對部分記憶力差的學生，對他們的課堂筆記嚴格要求，將

其資料化整為零各個擊破，對部分不自覺的學生還就應采取強硬

背誦方式提高他們的潛力。

三、教學方面

1、針對學生實際學習的狀況，學習杜郎口教學模式，利用新

課堂讓每個學生有更多動口動手動腦的機會，充分體現學生的主

體作用，使學生學得容易，學得簡單，學得愉快。同時在每一課

堂上，都充分思考每一個層次學生學習需求和學習潛力，讓各個

層次的學生都得到提高。

2、充分備課。認真寫好教案，利用群眾備課這一優(yōu)勢取長補

短，并做好課前準備和對課后的及時總結。

3、學困生的轉化。如果老師只注重優(yōu)秀學生的教學，那么他

的教學是失敗的，好的教師應是兩頭促中間的方法，到達班級語

言水平的平衡和諧發(fā)展，并經常利用課間督促差生提高學習潛力。

4、繼續(xù)深化新課堂，提高學生學習的自主性。

總之，本學期的教學工作取得了必須效果，但是還存在很多

不足之處。我相信大家都一樣，重要的是在下一學期的工作中戒

驕戒躁，期望在未來的日子里經過師生共同努力取得更好的成績。

英語教師個人總結范文篇6

熱愛學生，熱愛教育工作。認真履行《教師法》中規(guī)定的教

師義務及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的內容，不體罰變

相體罰學生，不留懲罰性作業(yè)，按時上下課。能主動與家長溝通，

交流學生在校表現及英語學習方面存在的問題，教給家長一些輔

導孩子英語學習的方法，爭取家長的支持與配合。對待工作認認

真真，勤勤懇懇，有奉獻精神，有責任感。能積極參加學校集體

活動，用自己的行動支持學校的發(fā)展。能服從學校工作安排，支

持并參與學校布置的應急任務。

本學年我擔任三年級「3班的英語課教學工作。在教學中我

力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力

實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂讓每個學生都有所收

益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。我能夠與班主任配合好，

協(xié)助班主任做好班級工作。針對學生中存在的問題及學校的教育

重點，召開主題鮮明的班會。上學期召開了“學習習慣早養(yǎng)成”

的主題班會，教師和學生一起挖掘學生中的問題并對問題進行分

析，提出改進意見，取得了良好的教育效果。在三年級評比中取

得第一名。

我能正確把握英語學科課程標準和教學內容，能準確制定教

學計劃，按進度開展教學活動。并按學校要求撰寫備課。在課堂

教學中關注學困生，培養(yǎng)學生傾聽的習慣，分層留作業(yè)，對不同

學生有不同的要求。及時批改學生上交的作業(yè)，并及時復批。每

學完一個單元，定期對學生進行單元檢測，針對學生存在的問題，

及時查漏補缺。對于學困生的補習工作就更不用多說了，近兩個

月以來，我能克服家遠的困難，幾乎每天早晨都能按時給學困生

補課。

積極主動參與組內及校內的研究，能主動承擔教學研究課，

服從組長分配，在教研活動中與專家溝通自己在教學中存在的困

惑。在課堂上能利用自己掌握的現代化教學設備，制作課堂實效

性強的課件。

一個忙碌的學年即將結束。在這一年中我收獲也有教訓，我

相信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，

相信在小學英語的春天里，我們每一個英語老師都會猶如一朵裝

扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新。

在以后的教學生涯中我還會不斷努力取得更大進步。

英語教師個人總結范文篇7

一學期來，我服從學校的安排，認真地做好了自己的本職工

作，緊密地將提高教學水平與思想理論水平結合起來，在努力完

善自己的同時順利地完成了5、6兩個選修模塊的教學任務。當然,

在獲取了一些教育教學經驗的同時，也認識到了自己在工作中仍

有許多須提高和改進的地方。為今后能更有成效地完成教書育人

的己任。

一、制定計劃，認真完成

絕大多數學生討厭背單詞，他們的難關就是單詞關，詞匯量

少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常

的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關,

并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學生多背單詞、短語及一些

好的句子。為了提高他們的積極性，這學期我還要求班上每個學

生、每天輪流上臺帶讀英語單詞。

從上學期開始我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了

它的作用。每周進行一到兩次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為

課堂鞏固練習。周報上的單選題、完形填空及閱讀理解，要求學

生認真完成并及時講評。

這學期我更加注重將學生分情況輔導。與其他幾位教師一起,

在班上選出十幾位學生，每周一、周四晚自修時進行培優(yōu)扶差的

補習。進一步提高他們的學習水平。我將繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔

差工作，進一步提高及格率，

二、優(yōu)化教學工作的各環(huán)節(jié)，努力提高教學效率

對每課的教材處理，都會與教研組其他同事先進行認真的討

論，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握教材的

知識的體系，認真研究考試說明與教學大綱，了解學生原有的知

識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習慣以及可能遇到的

學習障礙，仔細思考相應的教學方法和手段;組織好課堂教學，關

注全體學生，善于根據從作業(yè)和考試反饋出來的信息，調整教學

環(huán)節(jié)；注重調動學生學習的主動性，并使其保持相對的穩(wěn)定性；注

重學生英語基礎知識的教學及聽、說、讀、寫等基本技能的培養(yǎng)，

努力使教學目標落到實處；注重學生實際，從學生的學習、生活實

際出發(fā)，從學生的學習興趣、生活樂趣著手，為學生營造一個輕

松愉快的學習氣氛，寓樂于教，激發(fā)學生的情感，幫學生樹立學

習的信心，并做好對學生學習的輔導和幫助工作。課前精心地備

課并認真寫好教案，課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的

業(yè)務水平。

三、經常性地反思和重新審視自身的教師角色，努力提升自

身的綜合素質

為了不斷提高自身的業(yè)務能力和水平，我積極參加組內聽課、

教研活動，到二中等學校聽課，虛心向同行學習，汲取有用的教

學方法來充實自己、提高自己。

認真撰寫教學論文和教學案例反思，及時總結自己在英語教

學上的心得體會；努力提高自己多媒體課件制作的水平，努力開拓

自己的知識視野，增加自己的知識儲備，不斷地給自己充電、加

壓。

社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越

大。接下來的一年，將是高中三年最為重要的一年。在新的一年

的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，

改正缺點，不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)

教水平，與時俱進，開拓進取。

英語教師個人總結范文篇8

本學期，每個教師都在忙碌中渡過的。我擔任一年級和五.一

班的英語課教學，在教學中我力求課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，

又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快

樂課堂讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學生。

現將本學期的學科教學工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n。

備課不但要備學生，而且要備教材、備教法。根據教學內容

及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學

過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一

課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后

及時對該課做出總結。

二、增強上課技能，提高教學質量。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分

體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生

多動口動手動腦的能力。

三、講求方法，豐富課堂。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐

富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語

言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，

多講，多練。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適

中照顧全部，就自然能夠吸引住學生?；乜醋约旱氖谡n，我感到

有點欣慰，因為我讓學生有一個輕松自由的英語環(huán)境，讓這些快

樂地小天使們盡量展現自己最棒的一面?？墒怯袝r當學生在課堂

上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到

教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以

致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方

法解決課堂中的問題。

我在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學中，不可避免會有失敗和

彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷

完善教育教學，相信在小學英語的春天里，我們每一個英語老師

都會猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的日子就在于自己與時俱進,

不斷開拓創(chuàng)新。在以后的教學生涯中我還會不斷努力攀登新的高

峰。

小學英語教師個人總結范文（四）

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒

有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教學這塊沃土上默默地

耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能

成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”。

基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求

實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄

下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些

想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)?！皭坌?、愛生”是我多

年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好

的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動

去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對

學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們.小學時

學校要求我接三年級兩個班六年級19班的英語，教了一年之后,

學校要求我重新再接一個三年級班和四年級兩個班。因此，我二

話沒說，就盡我所能進行教學，而26班的英語成績也由年級最后

一名逐步提高，在上學期期末考試中獲第四名的好成績。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。過去的五年，是我在小

學英語教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進步。

在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現了自己的不足，找到了自身

發(fā)展的方向。因此，我經常向其他教師請教教學上的問題，多次

積極參加市、區(qū)、學校組織的現場教研活動、培訓等，利用現代

網絡技術參加遠程教育培訓，每學期都認真完成上級領導分配的

各項任務；及時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的情況，我

努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思

路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸

底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，

做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，

引導學生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實

履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課

外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都

擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展。

三、與班主任、家長密切配合。經常與班主任互相溝通，反

映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主

動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并

向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，

使學生能健康發(fā)展。發(fā)現個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并

力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使

家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。一分耕耘一

分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成

績：（略）

點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。

愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知

識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精

神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富

多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

英語教師個人總結范文篇9

這一學年來，本人擔任高二（5—6）兩班的英語教師，在相互

認識了之后，用心地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便

“因材施教”。本人在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改

作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成

比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，

使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并

順利完成教育教學任務。下面是本人對一學年教學工作的一個總

結：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：課前準備，備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學生基礎還是比較

差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在

必須的時間內掌握得最好。在復習過程中是十分枯燥的，所以課

堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是最好的老師，有

了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只

有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以

后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又

是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技

能和知識據為己有并消化吸收。利用必須的時間復習鞏固已學知

識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我

的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來，上課時盡量結合時事、

熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。

課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂

上知識的掌握程度。并且在課后還布置學生專門做一些綜合潛力

的作業(yè)。比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教

學中會認真設計相應的課后練習，讓學生到達學以致用；如果課堂

所學的是一些基本的語言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓

學生鞏固課堂所學知識

,并懂得如何在實際中應用；如果課堂教學的是閱讀課，我會

給出一些關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，

學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動搞笑我在講課時，

盡量講得生動搞笑，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一

些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)學生的學習興趣。

課后我用心參與聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴

寬知識面，為教學資料注入新鮮血液。

這一學期來，閱讀在英語個性是考試中占的比例很大。而本

人所教的兩個班的學生閱讀潛力都不是個性好。在今后閱讀理解

的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：

1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48個詞以上。

2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人

物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等資料。不能

只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and,

besides,but,never,etc。走進21世紀，社會對教師的素質要

求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力

工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天貢獻自己

的力量。

英語教師個人總結范文篇10

本學年，我擔任七年級英語教學工作，在工作中從各方面嚴

格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的

實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有

步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的

進步，現對本學年教學工作做出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不

足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。在

這一學年的教學工作中，除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外,

還培養(yǎng)他們自學的潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文。

一、做到了認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際,

針對一年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學

生認讀單詞的潛力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；設計課的類

型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作

了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，

每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意

力的搞笑教具，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記，并認

真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能。

提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準

確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深

入淺出。在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，

充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得簡單，

學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多

動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次

的學生學習需求和學習潛力，讓各個層次的學生都得到提高。此

刻學生普遍反映喜歡上英語課。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都用心與其他老

師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析

并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類

總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況及時改善教學方法，做

到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫忙我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

五、堅持用英語組織課堂教學。

即用英語教英語(teachingenglishthroughenglish),并注意

所用語言的正確性、純正性和流利性。教學改革在不斷深入，新

教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用

英語組織課堂教學促使教師不僅僅把語言用作講解知識、傳達信

息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。

目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方

式和場所，教師更就應注重傳達知識和信息的形式，為學生營造

良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能注意所用

英語語言的可理解性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我

注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生持續(xù)興趣，

經歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英

語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，

如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆

畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注

意所用的語言略高于學生現有水平。

3、力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據不同年

級的學生我就調整語速的快慢。

六、在這一學年的教學工作中。

除了對一年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學的

潛力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱

讀的材料，從而提高閱讀潛力，經過一個學期的努力，期末考試

就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學年的教學成果。

我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高,

如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都

會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

英語教師個人總結范文篇11

在教學方面，這學期學前班的教材是托福英語，我通過歌曲

和游戲，讓小朋友們體會到學習英語的樂趣。我認真學習相對于

低年級的教育教學理論，積極去聽低年級的英語課，學習老教師

的教學方法，積極參加校內外的學習與培訓。

一、全英課堂教學重要性

學前班英語以聽說為主，全英的教學課堂十分重要。起初全

英對小朋友們會有些難度，但一旦堅持下來，全英的教學對以后

學前班兒童的英語學習有積極的作用。潛移默化，培養(yǎng)學前班兒

童良好的英語語言學習習慣，以及初步形成的語感。

二、輔助教學手段在英語教學中的重要作用

在課堂上，全英的教學，小朋友經常不明白意思，就需要老

師多用肢體語言、教具，歌曲和游戲等輔助教學手段來幫助孩子

理解教學內容，激發(fā)學前班兒童對英語的學習興趣。眾所周知TPR

教學法（全身反應教學法），在英語教學中的重要作用，使學生在

放松的環(huán)境下學習，緊張或急躁對學習英語是不利的。它所強調

的是學習英語的互動性和生動性。它包括演示教學法、卡片教學

法、圖畫教學法和游戲教學法等。使之與傳統(tǒng)教學相結合，取長

補短，使課堂更生動，更高效。

三、培養(yǎng)英語語言環(huán)境

英語是一門語言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練

習口語。為此，在下課的時候，我盡可能的和孩子們說英語，特

別是他們學過的一些話題，比如"Goodmorning","Youare

beautiful,Molly.”等。這樣既練習了口語,與培養(yǎng)了小朋友們

的英語思維。

“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷。

在工作中，我會嚴格要求自己，學會不斷反思自己，不斷提高自

己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正

和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英

語教師。

英語教師個人總結范文篇12

本學期的最大收獲在句法教學上。這個學年的寒假是十幾年

來的第一個不補課的假期，假期里一邊陪女兒做作業(yè)，一邊把這

幾年在英語教學上的一些想法整理出來，不知不覺竟寫了五六萬

字，后來把其中的關鍵部分抽出來，編成了《英語基礎句法十講》。

在下個學期的教學與輔導中，不斷把《十講》加以完善，通過高

考成績看，教學和輔導的效果還是很讓我滿意的。我教的兩個班

的130名考生英語高考成績在130分以上的將近40人,大部分都

在120分以上，這說明今年下個學期的以《十講》為基礎的句法

教學還是很成功的。

除了句法教學之外，我在下個學期的教學中把前幾年在作文

教學上的一些想法和做法系統(tǒng)化了，逐漸形成了自己在英語作文

教學上的思路與做法，積累了一部分材料，基本做到了“費力少，

效果好”，整個學年我只批改了一次作文，但是最后的.效果一點

也不比哪些整天批改作文的做法差，甚至還要好一些。不過現在

只能說這些做法是有效的，以后還需要進一步的系統(tǒng)化工作。

詞法的重要性一直潛藏在我的意識中，但是一直沒有自覺的

系統(tǒng)教學，前幾年的教學中也做了不少詞匯方面的工作，但是沒

有像今年這樣提高到理論的高度，并從理論的高考自覺地進行詞

匯教學。除了詞匯教學意識的提高，還有材料的積累。我在網上

找到了一份約400個詞的基礎詞匯表，并在教學中不斷地晚上，

現在基本確定了基礎詞法教學材料。

以前的教學中只知道不斷地強調閱讀、寫作等能力的重要性,

今年有了一個豁然開朗的感覺，確定了英語教學的大體框架，也

確定了不同教學側面的基本內容和教學思路。

除了以上這些語言知識和語言能力的教學之外，我有幸參加

的一個有關國際理解教育的教育部課題為我的教學開拓了一個全

新的領域：文化教學。即除了知識和能力之外，還應注重文化教

學，而這個方面往往被忽視了。其實我學過的碩士課程中有一門

《跨文化交際》，但是當時只為了學而學，現在才恍然大悟，文化

本來就是英語教學的一個方面。后來參加了蘇州外國語學校辦的

一個有關跨文化交際和中學英語教學的會議，思路漸漸清晰起來,

英語教學、文化差異、文化沖突、國際理解教育、跨文化交際能

力原來是有著內在聯(lián)系的。

英語教師個人總結范文篇13

本學期，我擔任五年級的英語教學，完成了PEP小學英語五

年級上學期的全部教學內容，具體情況總結如下：

一、扎實備課，認真上課，不斷反思

在本學期的英語教學中，課前我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教

科參考書，全面深入了解學生，結合自己的教學經驗與學生的學

習情況，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，

我充分利用身邊資源，為學生創(chuàng)設真實的交際情境，注重學生學

習興趣的激發(fā)和學習方法的培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學，讓所有

學生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗成功的喜悅。一個班上完課我就

反思，在另一班改進，再比較反思，不斷改進教學方法和手段，

提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個學生都有機會成為

課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾

聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。

二、學生英語綜合運用能力增強

1、從本冊開始，每一單元都有兩個Let'stry。的內容，讓

學生在聽力中感知新語言。學生的聽力能力提高了，能根據所聽

的一小段話做出正確判斷。而且養(yǎng)成了同學之間認真傾聽的好習

慣。

2、學生能夠而且樂于交流更多自己的信息，如最喜歡的食物、

水果、課程、老師等，并能結合以前所學問候語，神情大方自然。

3、能認讀所學詞語，并能根據拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；

能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小

短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹

等。能基本正確地使用大小寫字母和標點符號。

三、存在問題及改進措施

嚴斌斌等學困生對英語沒有興趣，沒有達到教學要求。在下

學期的教學中，我為其專門制定可行計劃，希望能讓其一步步走

上來。

五年級英語教師個人總結

這學期我擔任五年級英語教學工作。由于本次所教的版本和

以前有所改變，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學

方面的書籍，虛心學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴

的教學經驗。以下是我在本學期的'教學情況:

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，

有針對地教對教學成功與否至關重要。從一開始我就認真研究學

生，了解清楚學生的實際情況：一方面，農村的學生英語聽，說

的能力相對較弱，平時沒有學習英語的語言環(huán)境。另一方面，但

中差等生占一大部分，尖子生相對較少。因此，講得太深，不照

顧到整體，教學效果不會理想的。從此可以看出，了解及分析學

生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對

學生學習效果有直接影響。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和

積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教

材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好

每一節(jié)堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我

還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分

理想。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果

不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語

這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。備課充分，

能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的

能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。上

課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就

自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學

生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖?/p>

課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學

生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且

把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的

水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采

取有利方法解決當中困難。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種

大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語

產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法

學下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關于英美國家

的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為

只有英語水平提高，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對

成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學

習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學

習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對這部分同學進行

有計劃的輔導。在早讀時，我及時了解早讀情況，發(fā)現問題及時

糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生

即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，

提高他們的能力。

每個單元講完進行有系統(tǒng)的復習，考完后進行小總結。從小

測試中可以看出學生平均水平相當，差生面相對較大。還發(fā)現學

生的綜合能力不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練。

讓學生輕松學，容易掌握。適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大

幫助。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學

習，爭取進步。

英語教師個人總結范文篇14

本次培訓在去年的基礎上有了進一步提高，并且側重了初高

中的銜接問題。課改是一個全新的事物，是全力推進素質教育的

重要舉措，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變?yōu)閭魇讷@取

知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，培養(yǎng)學生的自主探

究能力，體現學生是學習的主體，課堂的主人。

學生英語知識和技能的提高，需